Zur eigenen Sprache finden : Modell einer plurilingualen Schreibdidaktik

'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Hornung, Antonie [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Berlin: De Gruyter ; 2011 ©2002

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Kreatives Schreiben / Deutschunterricht / Ausländischer Schüler / Mehrsprachigkeit
Schlagwörter:	Multilingualism. Rhetoric. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General

Systematik:	ES 881 GB 2964

Umfang:	Online-Ressource (XIII, 455 S.)

Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie: Zur eigenen Sprache finden - Tübingen : Niemeyer, 2002

Reihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 234

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover
ISBN:	978-3-11-096082-2

DOI / URN:	10.1515/9783110960822

Katalog-ID:	1012198863

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520			\|a 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing.
520			\|a "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing.
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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Reihe Germanistische Linguistik 234 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. 2002 In German ZRED: Sacherschließungsdaten maschinell aus paralleler Ausg. übernommen ; IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt Multilingualism. Rhetoric. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General s (DE-588)4165550-3 (DE-627)105439304 (DE-576)209896078 Kreatives Schreiben gnd s (DE-588)4011975-0 (DE-627)106350390 (DE-576)208896384 Deutschunterricht gnd s (DE-588)4003747-2 (DE-627)106388657 (DE-576)208852719 Ausländischer Schüler gnd s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 9783484312340 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie Zur eigenen Sprache finden Tübingen : Niemeyer, 2002 XIII, 455 S (DE-627)351008276 (DE-576)100279309 9783484312340 3484312343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie: Zur eigenen Sprache finden https://doi.org/10.1515/9783110960822 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110960822 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110960822.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110960822/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-DLS ZDB-23-GBA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest ES 881 Diktat, Rechtschreiben Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Diktat, Rechtschreiben (DE-627)1271408201 (DE-625)rvk/27923: (DE-576)201408201 GB 2964 Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik Germanistik. Niederlandistik. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492563296 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938277114 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430564191 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2010 01 DE-15 4430511616 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2018 01 DE-31 3832757872 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 08-01-21 2020 01 DE-Ch1 444058828X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463555736 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587647756 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491019592 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4440588298 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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spelling	9783110960822 978-3-11-096082-2 10.1515/9783110960822 doi (DE-627)1012198863 (DE-576)405083971 (DE-599)GBV745532985 (OCoLC)853267834 (OCoLC)843206046 (EBP)006176003 (DE-B1597)45875 DE-627 ger DE-627 rakwb ger P53.27 .S373 2002 FOR009000 bisacsh LAN009000 bisacsh ES 881 rvk (DE-625)rvk/27923: GB 2964 rvk (DE-625)rvk/38132: 17.41 bkl 17.77 bkl 17.54 bkl 18.09 bkl Hornung, Antonie verfasserin aut Zur eigenen Sprache finden Modell einer plurilingualen Schreibdidaktik Antonie Hornung Berlin De Gruyter 2011 ©2002 Online-Ressource (XIII, 455 S.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Reihe Germanistische Linguistik 234 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. 2002 In German ZRED: Sacherschließungsdaten maschinell aus paralleler Ausg. übernommen ; IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt Multilingualism. Rhetoric. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General s (DE-588)4165550-3 (DE-627)105439304 (DE-576)209896078 Kreatives Schreiben gnd s (DE-588)4011975-0 (DE-627)106350390 (DE-576)208896384 Deutschunterricht gnd s (DE-588)4003747-2 (DE-627)106388657 (DE-576)208852719 Ausländischer Schüler gnd s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 9783484312340 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie Zur eigenen Sprache finden Tübingen : Niemeyer, 2002 XIII, 455 S (DE-627)351008276 (DE-576)100279309 9783484312340 3484312343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie: Zur eigenen Sprache finden https://doi.org/10.1515/9783110960822 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110960822 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110960822.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110960822/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-DLS ZDB-23-GBA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest ES 881 Diktat, Rechtschreiben Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Diktat, Rechtschreiben (DE-627)1271408201 (DE-625)rvk/27923: (DE-576)201408201 GB 2964 Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik (DE-627)1270643606 (DE-625)rvk/38132: (DE-576)200643606 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 17.77 Stilistik Rhetorik Literaturwissenschaft SEPA (DE-627)106404628 17.54 Orthographie SEPA (DE-627)106404954 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 BO 045F 808.0431071 20 01 0084 400999603X CATDESC_DGR-EB CATDESC_DGR-EB z 30-11-21 21 01 0046 1835183409 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108321022 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839329491 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805616414 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868710906 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407802081X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 3600524321 DeGruyterArchiv Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 01-03-20 65 01 0003 4418686568 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 14-12-23 69 01 0009 3755577445 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1759170100 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492563296 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938277114 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430564191 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2010 01 DE-15 4430511616 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2018 01 DE-31 3832757872 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 08-01-21 2020 01 DE-Ch1 444058828X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463555736 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587647756 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491019592 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4440588298 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Reihe Germanistische Linguistik 234 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. 2002 In German ZRED: Sacherschließungsdaten maschinell aus paralleler Ausg. übernommen ; IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt Multilingualism. Rhetoric. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General s (DE-588)4165550-3 (DE-627)105439304 (DE-576)209896078 Kreatives Schreiben gnd s (DE-588)4011975-0 (DE-627)106350390 (DE-576)208896384 Deutschunterricht gnd s (DE-588)4003747-2 (DE-627)106388657 (DE-576)208852719 Ausländischer Schüler gnd s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 9783484312340 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie Zur eigenen Sprache finden Tübingen : Niemeyer, 2002 XIII, 455 S (DE-627)351008276 (DE-576)100279309 9783484312340 3484312343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie: Zur eigenen Sprache finden https://doi.org/10.1515/9783110960822 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110960822 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110960822.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110960822/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-DLS ZDB-23-GBA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest ES 881 Diktat, Rechtschreiben Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Diktat, Rechtschreiben (DE-627)1271408201 (DE-625)rvk/27923: (DE-576)201408201 GB 2964 Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik (DE-627)1270643606 (DE-625)rvk/38132: (DE-576)200643606 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 17.77 Stilistik Rhetorik Literaturwissenschaft SEPA (DE-627)106404628 17.54 Orthographie SEPA (DE-627)106404954 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 BO 045F 808.0431071 20 01 0084 400999603X CATDESC_DGR-EB CATDESC_DGR-EB z 30-11-21 21 01 0046 1835183409 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108321022 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839329491 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805616414 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868710906 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407802081X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 3600524321 DeGruyterArchiv Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 01-03-20 65 01 0003 4418686568 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 14-12-23 69 01 0009 3755577445 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1759170100 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492563296 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938277114 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430564191 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2010 01 DE-15 4430511616 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2018 01 DE-31 3832757872 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 08-01-21 2020 01 DE-Ch1 444058828X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463555736 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587647756 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491019592 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4440588298 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Reihe Germanistische Linguistik 234 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. 2002 In German ZRED: Sacherschließungsdaten maschinell aus paralleler Ausg. übernommen ; IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt Multilingualism. Rhetoric. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General s (DE-588)4165550-3 (DE-627)105439304 (DE-576)209896078 Kreatives Schreiben gnd s (DE-588)4011975-0 (DE-627)106350390 (DE-576)208896384 Deutschunterricht gnd s (DE-588)4003747-2 (DE-627)106388657 (DE-576)208852719 Ausländischer Schüler gnd s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 9783484312340 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie Zur eigenen Sprache finden Tübingen : Niemeyer, 2002 XIII, 455 S (DE-627)351008276 (DE-576)100279309 9783484312340 3484312343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie: Zur eigenen Sprache finden https://doi.org/10.1515/9783110960822 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110960822 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110960822.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110960822/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-DLS ZDB-23-GBA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest ES 881 Diktat, Rechtschreiben Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Diktat, Rechtschreiben (DE-627)1271408201 (DE-625)rvk/27923: (DE-576)201408201 GB 2964 Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik (DE-627)1270643606 (DE-625)rvk/38132: (DE-576)200643606 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 17.77 Stilistik Rhetorik Literaturwissenschaft SEPA (DE-627)106404628 17.54 Orthographie SEPA (DE-627)106404954 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 BO 045F 808.0431071 20 01 0084 400999603X CATDESC_DGR-EB CATDESC_DGR-EB z 30-11-21 21 01 0046 1835183409 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108321022 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839329491 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805616414 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868710906 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407802081X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 3600524321 DeGruyterArchiv Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 01-03-20 65 01 0003 4418686568 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 14-12-23 69 01 0009 3755577445 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1759170100 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492563296 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938277114 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430564191 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2010 01 DE-15 4430511616 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2018 01 DE-31 3832757872 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 08-01-21 2020 01 DE-Ch1 444058828X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463555736 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587647756 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491019592 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4440588298 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Reihe Germanistische Linguistik 234 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. 2002 In German ZRED: Sacherschließungsdaten maschinell aus paralleler Ausg. übernommen ; IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt Multilingualism. Rhetoric. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General s (DE-588)4165550-3 (DE-627)105439304 (DE-576)209896078 Kreatives Schreiben gnd s (DE-588)4011975-0 (DE-627)106350390 (DE-576)208896384 Deutschunterricht gnd s (DE-588)4003747-2 (DE-627)106388657 (DE-576)208852719 Ausländischer Schüler gnd s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 9783484312340 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie Zur eigenen Sprache finden Tübingen : Niemeyer, 2002 XIII, 455 S (DE-627)351008276 (DE-576)100279309 9783484312340 3484312343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hornung, Antonie: Zur eigenen Sprache finden https://doi.org/10.1515/9783110960822 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110960822 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783110960822.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110960822/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-DLS ZDB-23-GBA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest ES 881 Diktat, Rechtschreiben Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik Sprachunterricht Diktat, Rechtschreiben (DE-627)1271408201 (DE-625)rvk/27923: (DE-576)201408201 GB 2964 Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutschunterricht Sprachunterricht Schriftlicher Ausdruck, Aufsatz, Aufsatzbeurteilung; Textproduktion, Schreibdidaktik (DE-627)1270643606 (DE-625)rvk/38132: (DE-576)200643606 17.41 Sprachdidaktik SEPA (DE-627)106413996 17.77 Stilistik Rhetorik Literaturwissenschaft SEPA (DE-627)106404628 17.54 Orthographie SEPA (DE-627)106404954 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 BO 045F 808.0431071 20 01 0084 400999603X CATDESC_DGR-EB CATDESC_DGR-EB z 30-11-21 21 01 0046 1835183409 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108321022 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839329491 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805616414 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868710906 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407802081X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 3600524321 DeGruyterArchiv Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 01-03-20 65 01 0003 4418686568 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 14-12-23 69 01 0009 3755577445 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1759170100 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">"Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407802081X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3600524321</subfield><subfield code="h">DeGruyterArchiv</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">3600597507</subfield><subfield code="h">OLR-DGBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-03-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1769106022</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-10-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1769151303</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-05-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">285</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0517</subfield><subfield code="b">389093028X</subfield><subfield code="h">OLR-DLS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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abstract	'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing. "Reflexive Didaktik" kennzeichnet ein vermittlungstheoretisches Vorgehen, das, ausgehend von der Erfahrung der Unterrichtsrealität, diese zum Gegenstand theoretischer Reflexion macht und daraus wiederum Konzepte und Materialien für den Einsatz im Klassenzimmer entwickelt. Thematischer Ansatzpunkt der vorliegenden Arbeit ist die hier empirisch nachgewiesene offene und verdeckte Mehrsprachigkeit in den Schulen; ihr zentrales Anliegen ist die Förderung möglichst vieler Lernender durch geeignete schreibdidaktische Maßnahmen im Hinblick auf eine Ausschöpfung individuell vorhandener Möglichkeiten.. - 'Reflective didactics' is a method based on a theory of interpersonal (teaching) communication that proceeds from experience gleaned in classroom reality, makes that experience the object of theoretical reflection, and derives from that reflection concepts and material for use in teaching situations. The thematic emphasis of the present study is overt and covert multi-lingualism in schools. After discussing the empirical evidence for this assertion, it addresses its central purpose, which is to provide encouragement for as many learners as possible by means of suitable didactic measures designed to make the most of individual potentialities in the field of writing.
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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-04-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3580835394</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">23-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">176906074X</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">3600597507</subfield><subfield code="h">OLR-DGBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-03-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1769106022</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-10-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1769151303</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-05-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">285</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0517</subfield><subfield code="b">389093028X</subfield><subfield code="h">OLR-DLS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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