Language Policies and (Dis)Citizenship : Rights, Access, Pedagogies
This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Ramanathan, Vaidehi - 1965- |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2013 ©2013 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Links: |
Link aufrufen |
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| ISBN: |
978-1-78309-020-4 |
| DOI / URN: |
10.21832/9781783090204 |
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| 505 | 8 | 0 | |t 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies |r Ramanathan, Vaidehi -- |
| 505 | 8 | 0 | |t Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective |r Makoni, Busi -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers |r Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies |r Feuerherm, Emily -- |
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| 505 | 8 | 0 | |t 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America |r McCarty, Teresa L. -- |
| 505 | 8 | 0 | |t Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project |r Sagoo, Gopinder Kaur -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom |r Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study |r Loring, Ariel -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States |r Menken, Kate -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua |r Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- |
| 505 | 8 | 0 | |t Afterword |r Ramanathan, Vaidehi -- |
| 505 | 8 | 0 | |t Appendix -- ; Contributors -- ; Index |
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| 520 | |a This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. | ||
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Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies Feuerherm, Emily -- 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers Menard-Warwick, Julia -- 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy Punti, Gemma / King, Kendall A. -- 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America McCarty, Teresa L. -- Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project Sagoo, Gopinder Kaur -- 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study Loring, Ariel -- 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States Menken, Kate -- 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- Afterword Ramanathan, Vaidehi -- Appendix -- ; Contributors -- ; Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. 2013 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Linguistic minorities Education Linguistic minorities Government policy Linguistic minorities Civil rights Citizenship. Language and languages. Language policy. Nationalism. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics Ramanathan, Vaidehi 1965- (DE-588)130593419 (DE-627)503899151 (DE-576)188353151 oth 9781783090198 : print Erscheint auch als print 9781783090198 https://doi.org/10.21832/9781783090204 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783090204 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783090204.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783090204.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783090204.pdf 2023-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783090204/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/9 21 01 0046 184805453X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108382218 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839357126 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805656351 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755631067 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159087X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811799051 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 181163138X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810042119 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811832806 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577442921 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1811664067 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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9781783090204 978-1-78309-020-4 10.21832/9781783090204 doi (DE-627)1028681194 (DE-576)510023347 (DE-599)GBV1028681194 (EBP)026549697 (DE-B1597)491517 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P119.3 P119.3 SOC002000 bisacsh POL000000 bisacsh LAN009050 bisacsh Language Policies and (Dis)Citizenship Rights, Access, Pedagogies Vaidehi Ramanathan Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2013 ©2013 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgements Ramanathan, Vaidehi -- 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies Ramanathan, Vaidehi -- Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective Makoni, Busi -- 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai -- 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies Feuerherm, Emily -- 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers Menard-Warwick, Julia -- 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy Punti, Gemma / King, Kendall A. -- 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America McCarty, Teresa L. -- Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project Sagoo, Gopinder Kaur -- 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study Loring, Ariel -- 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States Menken, Kate -- 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- Afterword Ramanathan, Vaidehi -- Appendix -- ; Contributors -- ; Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. 2013 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Linguistic minorities Education Linguistic minorities Government policy Linguistic minorities Civil rights Citizenship. Language and languages. Language policy. Nationalism. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics Ramanathan, Vaidehi 1965- (DE-588)130593419 (DE-627)503899151 (DE-576)188353151 oth 9781783090198 : print Erscheint auch als print 9781783090198 https://doi.org/10.21832/9781783090204 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783090204 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783090204.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783090204.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783090204.pdf 2023-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783090204/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/9 21 01 0046 184805453X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108382218 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839357126 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805656351 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875718X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078066496 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418720472 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755631067 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159087X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811799051 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 181163138X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810042119 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811832806 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577442921 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1811664067 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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9781783090204 978-1-78309-020-4 10.21832/9781783090204 doi (DE-627)1028681194 (DE-576)510023347 (DE-599)GBV1028681194 (EBP)026549697 (DE-B1597)491517 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P119.3 P119.3 SOC002000 bisacsh POL000000 bisacsh LAN009050 bisacsh Language Policies and (Dis)Citizenship Rights, Access, Pedagogies Vaidehi Ramanathan Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2013 ©2013 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgements Ramanathan, Vaidehi -- 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies Ramanathan, Vaidehi -- Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective Makoni, Busi -- 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai -- 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies Feuerherm, Emily -- 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers Menard-Warwick, Julia -- 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy Punti, Gemma / King, Kendall A. -- 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America McCarty, Teresa L. -- Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project Sagoo, Gopinder Kaur -- 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study Loring, Ariel -- 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States Menken, Kate -- 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- Afterword Ramanathan, Vaidehi -- Appendix -- ; Contributors -- ; Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. 2013 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Linguistic minorities Education Linguistic minorities Government policy Linguistic minorities Civil rights Citizenship. Language and languages. Language policy. Nationalism. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics Ramanathan, Vaidehi 1965- (DE-588)130593419 (DE-627)503899151 (DE-576)188353151 oth 9781783090198 : print Erscheint auch als print 9781783090198 https://doi.org/10.21832/9781783090204 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783090204 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783090204.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783090204.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783090204.pdf 2023-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783090204/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/9 21 01 0046 184805453X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108382218 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839357126 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805656351 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875718X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078066496 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418720472 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755631067 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159087X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811799051 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 181163138X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810042119 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811832806 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577442921 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1811664067 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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9781783090204 978-1-78309-020-4 10.21832/9781783090204 doi (DE-627)1028681194 (DE-576)510023347 (DE-599)GBV1028681194 (EBP)026549697 (DE-B1597)491517 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P119.3 P119.3 SOC002000 bisacsh POL000000 bisacsh LAN009050 bisacsh Language Policies and (Dis)Citizenship Rights, Access, Pedagogies Vaidehi Ramanathan Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2013 ©2013 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgements Ramanathan, Vaidehi -- 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies Ramanathan, Vaidehi -- Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective Makoni, Busi -- 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai -- 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies Feuerherm, Emily -- 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers Menard-Warwick, Julia -- 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy Punti, Gemma / King, Kendall A. -- 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America McCarty, Teresa L. -- Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project Sagoo, Gopinder Kaur -- 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study Loring, Ariel -- 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States Menken, Kate -- 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- Afterword Ramanathan, Vaidehi -- Appendix -- ; Contributors -- ; Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. 2013 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Linguistic minorities Education Linguistic minorities Government policy Linguistic minorities Civil rights Citizenship. Language and languages. Language policy. Nationalism. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics Ramanathan, Vaidehi 1965- (DE-588)130593419 (DE-627)503899151 (DE-576)188353151 oth 9781783090198 : print Erscheint auch als print 9781783090198 https://doi.org/10.21832/9781783090204 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783090204 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783090204.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783090204.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783090204.pdf 2023-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783090204/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/9 21 01 0046 184805453X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108382218 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839357126 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805656351 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875718X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078066496 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418720472 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755631067 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159087X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811799051 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 181163138X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810042119 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811832806 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577442921 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1811664067 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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9781783090204 978-1-78309-020-4 10.21832/9781783090204 doi (DE-627)1028681194 (DE-576)510023347 (DE-599)GBV1028681194 (EBP)026549697 (DE-B1597)491517 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P119.3 P119.3 SOC002000 bisacsh POL000000 bisacsh LAN009050 bisacsh Language Policies and (Dis)Citizenship Rights, Access, Pedagogies Vaidehi Ramanathan Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2013 ©2013 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgements Ramanathan, Vaidehi -- 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies Ramanathan, Vaidehi -- Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective Makoni, Busi -- 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai -- 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies Feuerherm, Emily -- 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers Menard-Warwick, Julia -- 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy Punti, Gemma / King, Kendall A. -- 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America McCarty, Teresa L. -- Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project Sagoo, Gopinder Kaur -- 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study Loring, Ariel -- 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States Menken, Kate -- 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- Afterword Ramanathan, Vaidehi -- Appendix -- ; Contributors -- ; Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. 2013 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Nationalism Citizenship Language and languages Political aspects Language policy Linguistic minorities Education Linguistic minorities Government policy Linguistic minorities Civil rights Citizenship. Language and languages. Language policy. Nationalism. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics Ramanathan, Vaidehi 1965- (DE-588)130593419 (DE-627)503899151 (DE-576)188353151 oth 9781783090198 : print Erscheint auch als print 9781783090198 https://doi.org/10.21832/9781783090204 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783090204 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783090204.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783090204.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783090204.pdf 2023-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783090204/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/9 21 01 0046 184805453X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108382218 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839357126 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805656351 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875718X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078066496 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418720472 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755631067 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159087X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811799051 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 181163138X OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810042119 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811832806 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577442921 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 1811664067 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgements 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Afterword Appendix -- ; Contributors -- ; Index |
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Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgements 1. Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective 3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers 4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies 5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers 6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy 7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project 9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom 10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study 11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States 12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Afterword Appendix -- ; Contributors -- ; Index misc P119.3 misc Nationalism misc Citizenship misc Language and languages misc Language policy misc Linguistic minorities misc Citizenship. misc Language and languages. misc Language policy. misc Nationalism. misc LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics 31 E-Book DeGruyter 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook Language Policies and (Dis)Citizenship Rights, Access, Pedagogies |
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Ramanathan, Vaidehi -- Makoni, Busi -- Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai -- Feuerherm, Emily -- Menard-Warwick, Julia -- Punti, Gemma / King, Kendall A. -- McCarty, Teresa L. -- Sagoo, Gopinder Kaur -- Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko -- Loring, Ariel -- Menken, Kate -- Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira -- |
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This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. |
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This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. |
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This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation. |
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Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies</subfield><subfield code="r">Ramanathan, Vaidehi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective</subfield><subfield code="r">Makoni, Busi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers</subfield><subfield code="r">Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies</subfield><subfield code="r">Feuerherm, Emily --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers</subfield><subfield code="r">Menard-Warwick, Julia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy</subfield><subfield code="r">Punti, Gemma / King, Kendall A. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America</subfield><subfield code="r">McCarty, Teresa L. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project</subfield><subfield code="r">Sagoo, Gopinder Kaur --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom</subfield><subfield code="r">Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study</subfield><subfield code="r">Loring, Ariel --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States</subfield><subfield code="r">Menken, Kate --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua</subfield><subfield code="r">Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Afterword</subfield><subfield code="r">Ramanathan, Vaidehi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Appendix -- ; Contributors -- ; Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">386875718X</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078066496</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418720472</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755631067</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">181159087X</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811799051</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">181163138X</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1810042119</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811832806</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3577442921</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1811664067</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985777276</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1811697801</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Vaidehi Ramanathan: Introduction: Language Policies and (Dis)citizenship: Access, Rights, Pedagogies Sibusiwe Makoni: Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective Aya Matsuda and Chatwara Suwannamai Duran: Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English speakers Emily Feuerherm: Key Words in Refugee Accounts: Implications for Language Policy Julia Menard-Warwick: "The World doesn't end with the Corner of their Street": Language Ideologies of Chilean English Teachers Gemma Punti and Kendall King: A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy Teresa McCarty: Language Education Policy, Citizenship, and Sovereignty in Native America Gopinder Kaur Sagoo: Citizenship as a Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Niksham Nursery Project Jacqueline Widin and Keiko Yasukawa: Re-imagining Citizenship: Scenes from the Classroom Ariel Loring: Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study Kate Menken: (Dis) Citizenship or Opportunity: The Importance of Language Education Policy for Access and Full participation of Emergent Bilinguals in the US Rosemary Henze and Fabio Oliveira Coelho: English Learning without English teachers?: The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua Vaidehi Ramanathan: Editor's Afterword |
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Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies</subfield><subfield code="r">Ramanathan, Vaidehi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 1: Citizenship: Reproducing, Challenging, Transforming Discourses and Ideologies -- ; 2. Language, Gender and Citizenship: Re-framing Citizenship from a Gender Equality Perspective</subfield><subfield code="r">Makoni, Busi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Problematizing the Construction of US Americans as Monolingual English Speakers</subfield><subfield code="r">Matsuda, Aya / Duran, Chatwara Suwannamai --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. Keywords in Refugee Accounts: Implications for Language Policies</subfield><subfield code="r">Feuerherm, Emily --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. ‘The World Doesn’t End at the Corner of their Street’: Language Ideologies of Chilean English Teachers</subfield><subfield code="r">Menard-Warwick, Julia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. A Perfect Storm for Undocumented Latino Youth?: Multi-level Marketing, Discourses of Advancement and Language Policy</subfield><subfield code="r">Punti, Gemma / King, Kendall A. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Education Policy, Citizenship and Linguistic Sovereignty in Native America</subfield><subfield code="r">McCarty, Teresa L. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2: Education and Citizenship: Creating (and Constraining) Spaces for Language, Learning and Belonging -- ; 8. Citizenship as Social, Spiritual and Multilingual Practice: Fostering Visions and Practices in the Nishkam Nursery Project</subfield><subfield code="r">Sagoo, Gopinder Kaur --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Re-imagining Citizenship: Views from the Classroom</subfield><subfield code="r">Widin, Jacqueline / Yasukawa, Keiko --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Classroom Meanings and Enactments of US Citizenship: An Ethnographic Study</subfield><subfield code="r">Loring, Ariel --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. (Dis)Citizenship or Opportunity? The Importance of Language Education Policy for Access and Full Participation of Emergent Bilinguals in the United States</subfield><subfield code="r">Menken, Kate --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12. English Learning without English Teachers? The Rights and Access of Rural Secondary Students in Nicaragua</subfield><subfield code="r">Henze, Rosemary / Coelho, Fabio Oliveira --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Afterword</subfield><subfield code="r">Ramanathan, Vaidehi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Appendix -- ; Contributors -- ; Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This volume explores the concept of 'citizenship', and argues that it should be understood both as a process of becoming and the ability to participate fully, rather than as a status that can be inherited, acquired, or achieved. From a courtroom in Bulawayo to a nursery in Birmingham, the authors use local contexts to foreground how the vulnerable, particularly those from minority language backgrounds, continue to be excluded, whilst offering a powerful demonstration of the potential for change offered by individual agency, resistance and struggle. In addressing questions such as 'under what local conditions does "dis-citizenship" happen?'; 'what role do language policies and pedagogic practices play?' and 'what kinds of margins and borders keep humans from fully participating'? The chapters in this volume shift the debate away from visas and passports to more uncertain and contested spaces of interpretation.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2013</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Nationalism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Citizenship</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language and languages</subfield><subfield code="x">Political aspects</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language policy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Nationalism</subfield></datafield><datafield tag="650" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">386875718X</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078066496</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418720472</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755631067</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">181159087X</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811799051</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">181163138X</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1810042119</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811832806</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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