Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula : Bilingual Policies in a Multilingual Context

This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Buckingham, Louisa

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2016 ©2016

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Sociolinguistics, Arabian Peninsula Language and languages, Economic aspects, Arabian Peninsula Multilingualism, Arabian Peninsula English language, Arabian Peninsula Language policy, Arabian Peninsula English language. Language and languages. Sociolinguistics. Multilingualism. Arabian Peninsula. Bilingual Education. Bilingualism in Arab countries. Gulf Arab identity. Immigrant Languages. Language testing in Arab countries. Linguistic landscapes. Multilingualism in Arab countries. EDUCATION / Multicultural Education

Umfang:	1 Online-Ressource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reihe:	Multilingual Matters

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Inhaltsverzeichnis Cover
ISBN:	978-1-78309-660-2

DOI / URN:	10.21832/9781783096602

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Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. -- 3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar -- Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University Hopkyns, Sarah -- 5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar Abou-El-Kheir, Amir -- Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices Gallagher, Kay -- 7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE Freimuth, Hilda -- 8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse? Solloway, Anthony -- Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts Nuske, Kyle -- 10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies. 2016 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula English language. Language and languages. Sociolinguistics. Multilingualism. Multilingualism. Arabian Peninsula. Bilingual Education. Bilingualism in Arab countries. Gulf Arab identity. Immigrant Languages. Language testing in Arab countries. Linguistic landscapes. Multilingualism in Arab countries. EDUCATION / Multicultural Education Buckingham, Louisa (DE-588)1111667454 (DE-627)865845441 (DE-576)476237513 oth 9781783096596 : print Erscheint auch als print 9781783096596 https://doi.org/10.21832/9781783096602 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783096602.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783096602.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783096602.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783096602/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/60953 21 01 0046 1848055870 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108384849 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839358467 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805657609 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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spelling	9781783096602 978-1-78309-660-2 10.21832/9781783096602 doi (DE-627)1028682530 (DE-576)510024688 (DE-599)GBV1028682530 (EBP)026551039 (DE-B1597)491496 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P115.5.A5 FOR007000 bisacsh LAN009000 bisacsh SOC007000 bisacsh EDU020000 bisacsh Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula Bilingual Policies in a Multilingual Context Louisa Buckingham Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2016 ©2016 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Multilingual Matters Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; Multilingualism in the workplace: English and Bengali -- ; Introduction Buckingham, Louisa -- Part 1: Multilingualism in Private Spheres and Public Spaces -- ; 1. Heritage, Heteroglossia and Home: Multilingualism in Emirati Families O’Neill, Gary T. -- 2. Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. -- 3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar -- Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University Hopkyns, Sarah -- 5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar Abou-El-Kheir, Amir -- Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices Gallagher, Kay -- 7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE Freimuth, Hilda -- 8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse? Solloway, Anthony -- Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts Nuske, Kyle -- 10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies. 2016 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula English language. Language and languages. Sociolinguistics. Multilingualism. Multilingualism. Arabian Peninsula. Bilingual Education. Bilingualism in Arab countries. Gulf Arab identity. Immigrant Languages. Language testing in Arab countries. Linguistic landscapes. Multilingualism in Arab countries. EDUCATION / Multicultural Education Buckingham, Louisa (DE-588)1111667454 (DE-627)865845441 (DE-576)476237513 oth 9781783096596 : print Erscheint auch als print 9781783096596 https://doi.org/10.21832/9781783096602 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783096602.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783096602.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783096602.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783096602/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/60953 21 01 0046 1848055870 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108384849 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839358467 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805657609 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758402 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067743 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441872172X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 375563239X Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159218X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800394 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632696 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 181004345X OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834140 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582328392 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665403 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.21832/9781783096602 736 01 4736 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.21832/9781783096602 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.21832/9781783096602 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2019.01.09
allfields_unstemmed	9781783096602 978-1-78309-660-2 10.21832/9781783096602 doi (DE-627)1028682530 (DE-576)510024688 (DE-599)GBV1028682530 (EBP)026551039 (DE-B1597)491496 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P115.5.A5 FOR007000 bisacsh LAN009000 bisacsh SOC007000 bisacsh EDU020000 bisacsh Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula Bilingual Policies in a Multilingual Context Louisa Buckingham Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2016 ©2016 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Multilingual Matters Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; Multilingualism in the workplace: English and Bengali -- ; Introduction Buckingham, Louisa -- Part 1: Multilingualism in Private Spheres and Public Spaces -- ; 1. Heritage, Heteroglossia and Home: Multilingualism in Emirati Families O’Neill, Gary T. -- 2. Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. -- 3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar -- Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University Hopkyns, Sarah -- 5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar Abou-El-Kheir, Amir -- Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices Gallagher, Kay -- 7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE Freimuth, Hilda -- 8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse? Solloway, Anthony -- Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts Nuske, Kyle -- 10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies. 2016 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula English language. Language and languages. Sociolinguistics. Multilingualism. Multilingualism. Arabian Peninsula. Bilingual Education. Bilingualism in Arab countries. Gulf Arab identity. Immigrant Languages. Language testing in Arab countries. Linguistic landscapes. Multilingualism in Arab countries. EDUCATION / Multicultural Education Buckingham, Louisa (DE-588)1111667454 (DE-627)865845441 (DE-576)476237513 oth 9781783096596 : print Erscheint auch als print 9781783096596 https://doi.org/10.21832/9781783096602 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783096602.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783096602.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783096602.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783096602/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/60953 21 01 0046 1848055870 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108384849 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839358467 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805657609 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758402 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067743 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441872172X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 375563239X Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159218X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800394 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632696 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 181004345X OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834140 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582328392 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665403 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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allfieldsGer	9781783096602 978-1-78309-660-2 10.21832/9781783096602 doi (DE-627)1028682530 (DE-576)510024688 (DE-599)GBV1028682530 (EBP)026551039 (DE-B1597)491496 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P115.5.A5 FOR007000 bisacsh LAN009000 bisacsh SOC007000 bisacsh EDU020000 bisacsh Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula Bilingual Policies in a Multilingual Context Louisa Buckingham Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2016 ©2016 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Multilingual Matters Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; Multilingualism in the workplace: English and Bengali -- ; Introduction Buckingham, Louisa -- Part 1: Multilingualism in Private Spheres and Public Spaces -- ; 1. Heritage, Heteroglossia and Home: Multilingualism in Emirati Families O’Neill, Gary T. -- 2. Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. -- 3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar -- Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University Hopkyns, Sarah -- 5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar Abou-El-Kheir, Amir -- Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices Gallagher, Kay -- 7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE Freimuth, Hilda -- 8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse? Solloway, Anthony -- Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts Nuske, Kyle -- 10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies. 2016 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula English language. Language and languages. Sociolinguistics. Multilingualism. Multilingualism. Arabian Peninsula. Bilingual Education. Bilingualism in Arab countries. Gulf Arab identity. Immigrant Languages. Language testing in Arab countries. Linguistic landscapes. Multilingualism in Arab countries. EDUCATION / Multicultural Education Buckingham, Louisa (DE-588)1111667454 (DE-627)865845441 (DE-576)476237513 oth 9781783096596 : print Erscheint auch als print 9781783096596 https://doi.org/10.21832/9781783096602 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783096602.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783096602.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783096602.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783096602/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/60953 21 01 0046 1848055870 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108384849 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839358467 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805657609 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758402 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067743 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441872172X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 375563239X Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159218X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800394 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632696 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 181004345X OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834140 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582328392 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665403 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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allfieldsSound	9781783096602 978-1-78309-660-2 10.21832/9781783096602 doi (DE-627)1028682530 (DE-576)510024688 (DE-599)GBV1028682530 (EBP)026551039 (DE-B1597)491496 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P115.5.A5 FOR007000 bisacsh LAN009000 bisacsh SOC007000 bisacsh EDU020000 bisacsh Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula Bilingual Policies in a Multilingual Context Louisa Buckingham Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2016 ©2016 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Multilingual Matters Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; Multilingualism in the workplace: English and Bengali -- ; Introduction Buckingham, Louisa -- Part 1: Multilingualism in Private Spheres and Public Spaces -- ; 1. Heritage, Heteroglossia and Home: Multilingualism in Emirati Families O’Neill, Gary T. -- 2. Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. -- 3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar -- Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University Hopkyns, Sarah -- 5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar Abou-El-Kheir, Amir -- Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices Gallagher, Kay -- 7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE Freimuth, Hilda -- 8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse? Solloway, Anthony -- Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts Nuske, Kyle -- 10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies. 2016 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Sociolinguistics Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula Multilingualism Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula Language policy Arabian Peninsula English language Arabian Peninsula Language and languages Economic aspects Arabian Peninsula English language. Language and languages. Sociolinguistics. Multilingualism. Multilingualism. Arabian Peninsula. Bilingual Education. Bilingualism in Arab countries. Gulf Arab identity. Immigrant Languages. Language testing in Arab countries. Linguistic landscapes. Multilingualism in Arab countries. EDUCATION / Multicultural Education Buckingham, Louisa (DE-588)1111667454 (DE-627)865845441 (DE-576)476237513 oth 9781783096596 : print Erscheint auch als print 9781783096596 https://doi.org/10.21832/9781783096602 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783096602 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783096602.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783096602.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783096602.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783096602/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.44/60953 21 01 0046 1848055870 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108384849 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1839358467 olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805657609 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758402 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067743 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441872172X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 375563239X Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 181159218X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800394 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632696 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 181004345X OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834140 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582328392 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665403 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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title_auth	Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula Bilingual Policies in a Multilingual Context
abstract	This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies.
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Heritage, Heteroglossia and Home: Multilingualism in Emirati Families</subfield><subfield code="r">O’Neill, Gary T. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context</subfield><subfield code="r">Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English</subfield><subfield code="r">Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University</subfield><subfield code="r">Hopkyns, Sarah --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar</subfield><subfield code="r">Abou-El-Kheir, Amir --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices</subfield><subfield code="r">Gallagher, Kay --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE</subfield><subfield code="r">Freimuth, Hilda --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse?</subfield><subfield code="r">Solloway, Anthony --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts</subfield><subfield code="r">Nuske, Kyle --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman</subfield><subfield code="r">Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868758402</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078067743</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">441872172X</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">375563239X</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">181159218X</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811800394</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1811632696</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">181004345X</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811834140</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3582328392</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1811665403</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985778515</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1811699146</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3787825193</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-10-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1811732887</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4085294407</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Heritage, Heteroglossia and Home: Multilingualism in Emirati Families</subfield><subfield code="r">O’Neill, Gary T. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. Emirati Pre-Service Teachers’ Perspectives of Abu Dhabi’s Rich Linguistic Context</subfield><subfield code="r">Hoven, Melanie van den / Carroll, Kevin S. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Commercial Signs in Oman and Yemen: A Study of Street Advertising in English</subfield><subfield code="r">Buckingham, Louisa / Al-Athwary, Anwar --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2: The English Language and Arab Peninsula Identity -- ; 4. Emirati Cultural Identity in the Age of ‘Englishisation’: Voices from an Abu Dhabi University</subfield><subfield code="r">Hopkyns, Sarah --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. A Phenomenological Study of Identity Construction in the Education Sector of Qatar</subfield><subfield code="r">Abou-El-Kheir, Amir --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 3: Forging Societal Bilingualism Through English Medium Instruction -- ; 6. From ‘Late–Late’ to ‘Early–Early’ Immersion: Discontinuities and Dilemmas in Medium of Instruction Policies and Practices</subfield><subfield code="r">Gallagher, Kay --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Revisiting the Suitability of the IELTS Examination as a Gatekeeper for University Entrance in the UAE</subfield><subfield code="r">Freimuth, Hilda --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8. English in the United Arab Emirates: Innocuous Lingua Franca or Insidious Cultural Trojan Horse?</subfield><subfield code="r">Solloway, Anthony --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 4: The Position of English in Teaching and Research Careers -- ; 9. Novice Practitioners’ Views on the Applicability of Post-method and Critical Pedagogy in Saudi EFL Contexts</subfield><subfield code="r">Nuske, Kyle --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Between the Covers: A Case Study of Scholarly Journal Publishing in Oman</subfield><subfield code="r">Buckingham, Louisa / Ramachandran, Kirankumar --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This collection examines the urban multilingual realities of inhabitants of the Arabian Peninsula in the early 21st century from the perspectives of learners, teachers and researchers. Focusing on both public and private spheres, it considers the importance of both English and immigrants’ languages in a context of rapid socioeconomic development. Extending beyond English–Arabic societal bilingualism, the language practices of the Peninsula’s citizens and residents serve multiple purposes in their daily lived realities. Chapters on home and heritage languages, identity, ELT, commercial signage and academic publishing contribute to a deepening understanding of the inherent linguistic diversity in these dynamic societies.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2016</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Sociolinguistics</subfield><subfield code="z">Arabian Peninsula</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language and languages</subfield><subfield code="x">Economic aspects</subfield><subfield code="z">Arabian Peninsula</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingualism</subfield><subfield code="z">Arabian 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868758402</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078067743</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">441872172X</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">375563239X</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">181159218X</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811800394</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1811632696</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">181004345X</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811834140</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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