Future Research Directions for Applied Linguistics

This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges t...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Navracsics, Judit - 1960- Pfenninger, Simone E. - 1980-

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2017 ©2017

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Applied linguistics, Research, Methodology Affective factors. Age factor. Applied linguistics methodologies. Applied linguistics theories. Attrition. Bilingual advantage. Bilingualism. Classroom L2 learning. Crosslinguistic influence. Dynamic systems theory. Individual differences. Language learning policies. Methodology. Multilevel modelling. Multilingualism. Neurolinguistics. Psycholinguistics. Second Language Acquisition. Second language education. SLA. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics

Umfang:	1 Online-Ressource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reihe:	Second Language Acquisition

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Inhaltsverzeichnis Cover
ISBN:	978-1-78309-713-5

DOI / URN:	10.21832/9781783097135

Katalog-ID:	1028682638

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520			\|a This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education.
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Pfenninger, Judit Navracsics Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; 1 Introduction Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Part 1 Future Implications for Bilingualism -- ; 2 The Future of the Bilingual Advantage Bot, Kees de -- 3 The Multilingual Brain: Implications for the Future Csépe, Valéria -- 4 Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners: Potential Implications for Second Language Instruction Navracsics, Judit / Sáry, Gyula -- 5 Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals – Towards a New Measure of Language Dominance Heuven, Vincent J. van -- Part 2 Future Implications for Second Language Acquisition and Language Policy: Theoretical Considerations -- ; 6 Recent Advances in Quantitative Methods in Age-related Research Pfenninger, Simone E. / Singleton, David -- 7 Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future Csernicskó, István -- 8 The Reanalysis of -end as Marker for Gender-sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality Bülow, Lars / Harnisch, Rüdiger -- 9 Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond Fábián, Gyöngyi -- 10 Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues Jessner, Ulrike / Török, Valentina -- Part 3 Future Implications for Instructed Second Language Acquisition: Empirical Evidence -- ; 11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn -- 12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies Kovačevic, Kristina Cergol -- 13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies Bátyi, Szilvia -- 14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Applied linguistics Research Methodology Affective factors. Age factor. Applied linguistics methodologies. Applied linguistics theories. Attrition. Bilingual advantage. Bilingualism. Classroom L2 learning. Crosslinguistic influence. Dynamic systems theory. Individual differences. Language learning policies. Methodology. Multilevel modelling. Multilingualism. Neurolinguistics. Psycholinguistics. Second Language Acquisition. Second language education. SLA. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics Navracsics, Judit 1960- (DE-588)1076407633 (DE-627)834834782 (DE-576)445336137 oth Pfenninger, Simone E. 1980- (DE-588)138434719 (DE-627)602584337 (DE-576)307562921 oth 9781783097128 : print Erscheint auch als print 9781783097128 https://doi.org/10.21832/9781783097135 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097135.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097135.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097135.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097135/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418 21 01 0046 1848055978 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385055 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1838227768 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 3805657706 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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spelling	9781783097135 978-1-78309-713-5 10.21832/9781783097135 doi (DE-627)1028682638 (DE-576)510024785 (DE-599)GBV1028682638 (EBP)026551136 (DE-B1597)491368 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P129.F888 2017 LAN020000 bisacsh LAN009000 bisacsh LAN009040 bisacsh Future Research Directions for Applied Linguistics Simone E. Pfenninger, Judit Navracsics Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; 1 Introduction Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Part 1 Future Implications for Bilingualism -- ; 2 The Future of the Bilingual Advantage Bot, Kees de -- 3 The Multilingual Brain: Implications for the Future Csépe, Valéria -- 4 Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners: Potential Implications for Second Language Instruction Navracsics, Judit / Sáry, Gyula -- 5 Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals – Towards a New Measure of Language Dominance Heuven, Vincent J. van -- Part 2 Future Implications for Second Language Acquisition and Language Policy: Theoretical Considerations -- ; 6 Recent Advances in Quantitative Methods in Age-related Research Pfenninger, Simone E. / Singleton, David -- 7 Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future Csernicskó, István -- 8 The Reanalysis of -end as Marker for Gender-sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality Bülow, Lars / Harnisch, Rüdiger -- 9 Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond Fábián, Gyöngyi -- 10 Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues Jessner, Ulrike / Török, Valentina -- Part 3 Future Implications for Instructed Second Language Acquisition: Empirical Evidence -- ; 11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn -- 12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies Kovačevic, Kristina Cergol -- 13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies Bátyi, Szilvia -- 14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Applied linguistics Research Methodology Affective factors. Age factor. Applied linguistics methodologies. Applied linguistics theories. Attrition. Bilingual advantage. Bilingualism. Classroom L2 learning. Crosslinguistic influence. Dynamic systems theory. Individual differences. Language learning policies. Methodology. Multilevel modelling. Multilingualism. Neurolinguistics. Psycholinguistics. Second Language Acquisition. Second language education. SLA. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics Navracsics, Judit 1960- (DE-588)1076407633 (DE-627)834834782 (DE-576)445336137 oth Pfenninger, Simone E. 1980- (DE-588)138434719 (DE-627)602584337 (DE-576)307562921 oth 9781783097128 : print Erscheint auch als print 9781783097128 https://doi.org/10.21832/9781783097135 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097135.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097135.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097135.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097135/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418 21 01 0046 1848055978 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385055 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1838227768 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 3805657706 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875850X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067840 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418721827 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755632497 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1811592287 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800491 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632793 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810043557 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834248 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582347087 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665500 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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allfields_unstemmed	9781783097135 978-1-78309-713-5 10.21832/9781783097135 doi (DE-627)1028682638 (DE-576)510024785 (DE-599)GBV1028682638 (EBP)026551136 (DE-B1597)491368 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P129.F888 2017 LAN020000 bisacsh LAN009000 bisacsh LAN009040 bisacsh Future Research Directions for Applied Linguistics Simone E. Pfenninger, Judit Navracsics Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; 1 Introduction Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Part 1 Future Implications for Bilingualism -- ; 2 The Future of the Bilingual Advantage Bot, Kees de -- 3 The Multilingual Brain: Implications for the Future Csépe, Valéria -- 4 Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners: Potential Implications for Second Language Instruction Navracsics, Judit / Sáry, Gyula -- 5 Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals – Towards a New Measure of Language Dominance Heuven, Vincent J. van -- Part 2 Future Implications for Second Language Acquisition and Language Policy: Theoretical Considerations -- ; 6 Recent Advances in Quantitative Methods in Age-related Research Pfenninger, Simone E. / Singleton, David -- 7 Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future Csernicskó, István -- 8 The Reanalysis of -end as Marker for Gender-sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality Bülow, Lars / Harnisch, Rüdiger -- 9 Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond Fábián, Gyöngyi -- 10 Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues Jessner, Ulrike / Török, Valentina -- Part 3 Future Implications for Instructed Second Language Acquisition: Empirical Evidence -- ; 11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn -- 12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies Kovačevic, Kristina Cergol -- 13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies Bátyi, Szilvia -- 14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Applied linguistics Research Methodology Affective factors. Age factor. Applied linguistics methodologies. Applied linguistics theories. Attrition. Bilingual advantage. Bilingualism. Classroom L2 learning. Crosslinguistic influence. Dynamic systems theory. Individual differences. Language learning policies. Methodology. Multilevel modelling. Multilingualism. Neurolinguistics. Psycholinguistics. Second Language Acquisition. Second language education. SLA. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics Navracsics, Judit 1960- (DE-588)1076407633 (DE-627)834834782 (DE-576)445336137 oth Pfenninger, Simone E. 1980- (DE-588)138434719 (DE-627)602584337 (DE-576)307562921 oth 9781783097128 : print Erscheint auch als print 9781783097128 https://doi.org/10.21832/9781783097135 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097135.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097135.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097135.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097135/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418 21 01 0046 1848055978 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385055 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1838227768 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 3805657706 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875850X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067840 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418721827 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755632497 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1811592287 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800491 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632793 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810043557 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834248 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582347087 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665500 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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allfieldsGer	9781783097135 978-1-78309-713-5 10.21832/9781783097135 doi (DE-627)1028682638 (DE-576)510024785 (DE-599)GBV1028682638 (EBP)026551136 (DE-B1597)491368 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P129.F888 2017 LAN020000 bisacsh LAN009000 bisacsh LAN009040 bisacsh Future Research Directions for Applied Linguistics Simone E. Pfenninger, Judit Navracsics Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; 1 Introduction Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Part 1 Future Implications for Bilingualism -- ; 2 The Future of the Bilingual Advantage Bot, Kees de -- 3 The Multilingual Brain: Implications for the Future Csépe, Valéria -- 4 Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners: Potential Implications for Second Language Instruction Navracsics, Judit / Sáry, Gyula -- 5 Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals – Towards a New Measure of Language Dominance Heuven, Vincent J. van -- Part 2 Future Implications for Second Language Acquisition and Language Policy: Theoretical Considerations -- ; 6 Recent Advances in Quantitative Methods in Age-related Research Pfenninger, Simone E. / Singleton, David -- 7 Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future Csernicskó, István -- 8 The Reanalysis of -end as Marker for Gender-sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality Bülow, Lars / Harnisch, Rüdiger -- 9 Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond Fábián, Gyöngyi -- 10 Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues Jessner, Ulrike / Török, Valentina -- Part 3 Future Implications for Instructed Second Language Acquisition: Empirical Evidence -- ; 11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn -- 12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies Kovačevic, Kristina Cergol -- 13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies Bátyi, Szilvia -- 14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Applied linguistics Research Methodology Affective factors. Age factor. Applied linguistics methodologies. Applied linguistics theories. Attrition. Bilingual advantage. Bilingualism. Classroom L2 learning. Crosslinguistic influence. Dynamic systems theory. Individual differences. Language learning policies. Methodology. Multilevel modelling. Multilingualism. Neurolinguistics. Psycholinguistics. Second Language Acquisition. Second language education. SLA. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics Navracsics, Judit 1960- (DE-588)1076407633 (DE-627)834834782 (DE-576)445336137 oth Pfenninger, Simone E. 1980- (DE-588)138434719 (DE-627)602584337 (DE-576)307562921 oth 9781783097128 : print Erscheint auch als print 9781783097128 https://doi.org/10.21832/9781783097135 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097135.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097135.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097135.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097135/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418 21 01 0046 1848055978 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385055 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1838227768 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 3805657706 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875850X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067840 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418721827 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755632497 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1811592287 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800491 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632793 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810043557 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834248 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582347087 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665500 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.21832/9781783097135 736 01 4736 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.21832/9781783097135 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.21832/9781783097135 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2019.01.02
allfieldsSound	9781783097135 978-1-78309-713-5 10.21832/9781783097135 doi (DE-627)1028682638 (DE-576)510024785 (DE-599)GBV1028682638 (EBP)026551136 (DE-B1597)491368 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P129.F888 2017 LAN020000 bisacsh LAN009000 bisacsh LAN009040 bisacsh Future Research Directions for Applied Linguistics Simone E. Pfenninger, Judit Navracsics Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; 1 Introduction Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Part 1 Future Implications for Bilingualism -- ; 2 The Future of the Bilingual Advantage Bot, Kees de -- 3 The Multilingual Brain: Implications for the Future Csépe, Valéria -- 4 Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners: Potential Implications for Second Language Instruction Navracsics, Judit / Sáry, Gyula -- 5 Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals – Towards a New Measure of Language Dominance Heuven, Vincent J. van -- Part 2 Future Implications for Second Language Acquisition and Language Policy: Theoretical Considerations -- ; 6 Recent Advances in Quantitative Methods in Age-related Research Pfenninger, Simone E. / Singleton, David -- 7 Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future Csernicskó, István -- 8 The Reanalysis of -end as Marker for Gender-sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality Bülow, Lars / Harnisch, Rüdiger -- 9 Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond Fábián, Gyöngyi -- 10 Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues Jessner, Ulrike / Török, Valentina -- Part 3 Future Implications for Instructed Second Language Acquisition: Empirical Evidence -- ; 11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn -- 12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies Kovačevic, Kristina Cergol -- 13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies Bátyi, Szilvia -- 14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Applied linguistics Research Methodology Affective factors. Age factor. Applied linguistics methodologies. Applied linguistics theories. Attrition. Bilingual advantage. Bilingualism. Classroom L2 learning. Crosslinguistic influence. Dynamic systems theory. Individual differences. Language learning policies. Methodology. Multilevel modelling. Multilingualism. Neurolinguistics. Psycholinguistics. Second Language Acquisition. Second language education. SLA. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics Navracsics, Judit 1960- (DE-588)1076407633 (DE-627)834834782 (DE-576)445336137 oth Pfenninger, Simone E. 1980- (DE-588)138434719 (DE-627)602584337 (DE-576)307562921 oth 9781783097128 : print Erscheint auch als print 9781783097128 https://doi.org/10.21832/9781783097135 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097135 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097135.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097135.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097135.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097135/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418 21 01 0046 1848055978 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385055 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1838227768 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 3805657706 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386875850X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078067840 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418721827 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755632497 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1811592287 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800491 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811632793 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810043557 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834248 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3582347087 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 1811665500 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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abstract	This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education.
abstractGer	This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education.
abstract_unstemmed	This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education.
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11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process</subfield><subfield code="r">Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies</subfield><subfield code="r">Kovačevic, Kristina Cergol --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies</subfield><subfield code="r">Bátyi, Szilvia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics</subfield><subfield code="r">Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">386875850X</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078067840</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418721827</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755632497</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1811592287</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811800491</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1811632793</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1810043557</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811834248</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3582347087</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1811665500</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985778612</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1811699243</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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fulltext	Simone E. Pfenninger and Judit Navracsics: Introduction Kees de Bot: The Future of the Bilingual Advantage Valéria Csépe: The Multilingual Brain - Implications for the Future Judit Navracsics and Gyula Sáry: Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners - Potential Implications for Second Language Instructors Vincent J. van Heuven: Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals - Prospects for a Neurolinguistic Approach Simone E. Pfenninger and David Singleton: Recent Advances in Quantitative Methods in Age-Related Research István Csernicskó: Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future Lars Bülow and Rüdiger Harnisch: The Reanalysis of -End as Marker for Gender-Sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality Gyöngyi Fábián: Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond Ulrike Jessner and Valentina Török: Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues Wouter Penris and Marjolijn Verspoor: Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process Kristina Cergol Kova# … evi# … Lessons Learned from the Integration of Findings from Bilingual Identical and Semi-Cognate Processing Studies Implications for Future Studies Szilvia Bátyi: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies Simone E. Pfenninger and Judit Navracsics: Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics
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Pfenninger, Judit Navracsics</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Blue Ridge Summit, PA</subfield><subfield code="b">Multilingual Matters</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Second Language Acquisition</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; 1 Introduction</subfield><subfield code="r">Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 1 Future Implications for Bilingualism -- ; 2 The Future of the Bilingual Advantage</subfield><subfield code="r">Bot, Kees de --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3 The Multilingual Brain: Implications for the Future</subfield><subfield code="r">Csépe, Valéria --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4 Phonological and Semantic Awareness of Bilinguals and Second Language Learners: Potential Implications for Second Language Instruction</subfield><subfield code="r">Navracsics, Judit / Sáry, Gyula --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5 Perception of Checked Vowels by Early and Late Dutch/English Bilinguals – Towards a New Measure of Language Dominance</subfield><subfield code="r">Heuven, Vincent J. van --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2 Future Implications for Second Language Acquisition and Language Policy: Theoretical Considerations -- ; 6 Recent Advances in Quantitative Methods in Age-related Research</subfield><subfield code="r">Pfenninger, Simone E. / Singleton, David --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7 Language Policy in Ukraine: The Burdens of the Past and the Possibilities of the Future</subfield><subfield code="r">Csernicskó, István --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8 The Reanalysis of -end as Marker for Gender-sensitive Language Use and What This Implies for the Future Expression of Gender Equality</subfield><subfield code="r">Bülow, Lars / Harnisch, Rüdiger --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9 Analytic Framework of the Critical Classroom: Language and Beyond</subfield><subfield code="r">Fábián, Gyöngyi --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10 Strategies in Multilingual Learning: Opening New Research Avenues</subfield><subfield code="r">Jessner, Ulrike / Török, Valentina --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 3 Future Implications for Instructed Second Language Acquisition: Empirical Evidence -- ; 11 Academic Writing Development: A Complex, Dynamic Process</subfield><subfield code="r">Penris, Wouter / Verspoor, Marjolijn --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12 Lessons Learned from the Integration of Findings from Identical and Semi-Cognate Visual and Auditory Processing in Bilingual Cognate Studies: Implications for Future Studies</subfield><subfield code="r">Kovačevic, Kristina Cergol --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13 The Impact of Attitudes on Language Retention of Russian as a Foreign Language in Hungary: Some Lessons to be Learnt from Attrition Studies</subfield><subfield code="r">Bátyi, Szilvia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14 Concluding Thoughts: A Road Map for Future Research in Applied Linguistics</subfield><subfield code="r">Pfenninger, Simone E. / Navracsics, Judit --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This edited volume provides an overview of current thinking and directions for further research in applied linguistics by bringing together in a single volume a range of perspectives regarding original research agendas and innovative methodological approaches. It focuses not only on the challenges that applied linguistics researchers have been facing in recent years but also on producing workable and productive research designs and on identifying ways of how alternatives to conventional research methodologies can be used. Discussions featured in the volume include the so-called ‘Bilingual Advantage’ in psycho- and neurolinguistics; the optimal starting age debate in foreign language learning; the growing interest among applied linguists in more nuanced and more complex (statistical) data analysis and the priority given to more descriptive and social approaches to linguistics rather than to theorising. The collection will be a useful reference and stimulus for students, researchers and professionals working in the areas of applied linguistics, psycholinguistics, second language acquisition and second language education.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Applied linguistics</subfield><subfield code="x">Research</subfield><subfield code="x">Methodology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Affective factors.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Age factor.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Applied linguistics 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code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">olr-dgebs</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">386875850X</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078067840</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418721827</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755632497</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1811592287</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811800491</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1811632793</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1810043557</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811834248</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3582347087</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1811665500</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985778612</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1811699243</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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