English - A Changing Medium for Education

In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also dis...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Leung, Constant - 1950- Street, Brian V. - 1943-2017

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2012 ©2012

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	English language, Study and teaching, Foreign speakers Second language acquisition English language. Second language acquisition. communicative competence. English. language and education. language and literacy. language policy. linguistic diversity. medium of instruction. FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language

Umfang:	1 Online-Ressource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reihe:	New Perspectives on Language and Education

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Inhaltsverzeichnis Cover
ISBN:	978-1-84769-772-1

DOI / URN:	10.21832/9781847697721

Katalog-ID:	1028683081

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520			\|a In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education.
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It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education. 2012 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language. Second language acquisition. communicative competence. English. language and education. language and literacy. language policy. linguistic diversity. medium of instruction. FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language Leung, Constant 1950- (DE-588)138460787 (DE-627)602597099 (DE-576)307672654 oth Street, Brian V. 1943-2017 (DE-588)13570376X (DE-627)569736668 (DE-576)30059707X oth 9781847697714 : print Erscheint auch als print 9781847697714 https://doi.org/10.21832/9781847697721 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847697721 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847697721.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847697721.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847697721.pdf 2023-01-30 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847697721/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 1848056427 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385977 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 183935898X olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805658125 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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(Re)Writing English: Putting English in Translation Horner, Bruce / Lu, Min-Zhan -- 5. Multilingual and Multimodal Resources in Genre-based Pedagogical Approaches to L2 English Content Classrooms Lin, Angel -- 6. Multimodal Literacies and Assessment: Uncharted Challenges in the English Classroom Lotherington, Heather / Ronda, Natalia Sinitskaya -- 7. Beyond Labels and Categories in English Language Teaching: Critical Reflections on Popular Conceptualizations Dewey, Martin -- Concluding Remarks Leung, Constant / Street, Brian -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education. 2012 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language. Second language acquisition. communicative competence. English. language and education. language and literacy. language policy. linguistic diversity. medium of instruction. FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language Leung, Constant 1950- (DE-588)138460787 (DE-627)602597099 (DE-576)307672654 oth Street, Brian V. 1943-2017 (DE-588)13570376X (DE-627)569736668 (DE-576)30059707X oth 9781847697714 : print Erscheint auch als print 9781847697714 https://doi.org/10.21832/9781847697721 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847697721 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847697721.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847697721.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847697721.pdf 2023-01-30 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847697721/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 1848056427 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385977 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 183935898X olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805658125 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758909 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407806826X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418722246 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811633226 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810044006 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834698 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 358100593X 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1811665950 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 18-12-23 2063 01 DE-951 3824542773 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-20 2118 01 DE-Mh35 4444316527 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 24-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.21832/9781847697721 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.21832/9781847697721 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.21832/9781847697721 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.21832/9781847697721 24 01 0008 https://doi.org/10.21832/9781847697721 31 01 0027 https://doi.org/10.21832/9781847697721 34 01 3551 https://doi.org/10.21832/9781847697721 65 01 0003 https://doi.org/10.21832/9781847697721 69 01 0009 https://doi.org/10.21832/9781847697721 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.21832/9781847697721 90 01 3090 https://doi.org/10.21832/9781847697721 95 01 3095 https://doi.org/10.21832/9781847697721 110 01 3110 https://doi.org/10.21832/9781847697721 120 01 0715 https://doi.org/10.21832/9781847697721 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014939481403501 122 01 0897 https://doi.org/10.21832/9781847697721 130 01 0700 https://doi.org/10.21832/9781847697721 140 01 0839 https://doi.org/10.21832/9781847697721 147 01 3528 https://doi.org/10.21832/9781847697721 264 01 3264 https://doi.org/10.21832/9781847697721 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education. 2012 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language. Second language acquisition. communicative competence. English. language and education. language and literacy. language policy. linguistic diversity. medium of instruction. FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language Leung, Constant 1950- (DE-588)138460787 (DE-627)602597099 (DE-576)307672654 oth Street, Brian V. 1943-2017 (DE-588)13570376X (DE-627)569736668 (DE-576)30059707X oth 9781847697714 : print Erscheint auch als print 9781847697714 https://doi.org/10.21832/9781847697721 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847697721 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847697721.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847697721.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847697721.pdf 2023-01-30 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847697721/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 1848056427 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385977 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 183935898X olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805658125 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758909 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407806826X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418722246 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755632942 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1811592716 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800947 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811633226 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810044006 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834698 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 358100593X 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1811665950 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1811733433 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 370 01 4370 4085295071 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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(Re)Writing English: Putting English in Translation Horner, Bruce / Lu, Min-Zhan -- 5. Multilingual and Multimodal Resources in Genre-based Pedagogical Approaches to L2 English Content Classrooms Lin, Angel -- 6. Multimodal Literacies and Assessment: Uncharted Challenges in the English Classroom Lotherington, Heather / Ronda, Natalia Sinitskaya -- 7. Beyond Labels and Categories in English Language Teaching: Critical Reflections on Popular Conceptualizations Dewey, Martin -- Concluding Remarks Leung, Constant / Street, Brian -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education. 2012 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language. Second language acquisition. communicative competence. English. language and education. language and literacy. language policy. linguistic diversity. medium of instruction. FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language Leung, Constant 1950- (DE-588)138460787 (DE-627)602597099 (DE-576)307672654 oth Street, Brian V. 1943-2017 (DE-588)13570376X (DE-627)569736668 (DE-576)30059707X oth 9781847697714 : print Erscheint auch als print 9781847697714 https://doi.org/10.21832/9781847697721 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847697721 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847697721.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847697721.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847697721.pdf 2023-01-30 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847697721/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 1848056427 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385977 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 183935898X olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805658125 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758909 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407806826X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418722246 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755632942 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 1811592716 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-10-18 90 01 3090 1811800947 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811633226 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 110 01 3110 1810044006 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811834698 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 358100593X 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1811665950 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 130 01 0700 3985779031 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 140 01 0839 1811699693 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 147 01 3528 3787825711 OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1811733433 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 370 01 4370 4085295071 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492604030 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3937872051 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2006 01 DE-14 4428590601 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 07-12-23 2010 01 DE-15 4428524714 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2020 01 DE-Ch1 444047991X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463466229 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587487309 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490967411 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4440479928 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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allfieldsSound	9781847697721 978-1-84769-772-1 10.21832/9781847697721 doi (DE-627)1028683081 (DE-576)510025234 (DE-599)GBV1028683081 (EBP)026551586 (DE-B1597)491292 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PE1128.A2 E464 2012 PE1128.A2 PE1128.A2 LAN010000 bisacsh FOR007000 bisacsh English - A Changing Medium for Education Constant Leung, Brian V Street Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2012 ©2012 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier New Perspectives on Language and Education Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; Preface Leung, Constant / Street, Brian -- 1. Introduction: English in the Curriculum – Norms and Practices Leung, Constant / Street, Brian -- 2. What Counts as English? Prinsloo, Mastin -- 3. The Rise and Rise of English: The Politics of Bilingual Education in Australia’s Remote Indigenous Schools Snyder, Ilana / Beale, Denise -- 4. (Re)Writing English: Putting English in Translation Horner, Bruce / Lu, Min-Zhan -- 5. Multilingual and Multimodal Resources in Genre-based Pedagogical Approaches to L2 English Content Classrooms Lin, Angel -- 6. Multimodal Literacies and Assessment: Uncharted Challenges in the English Classroom Lotherington, Heather / Ronda, Natalia Sinitskaya -- 7. Beyond Labels and Categories in English Language Teaching: Critical Reflections on Popular Conceptualizations Dewey, Martin -- Concluding Remarks Leung, Constant / Street, Brian -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education. 2012 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language Study and teaching Foreign speakers Second language acquisition English language. Second language acquisition. communicative competence. English. language and education. language and literacy. language policy. linguistic diversity. medium of instruction. FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language Leung, Constant 1950- (DE-588)138460787 (DE-627)602597099 (DE-576)307672654 oth Street, Brian V. 1943-2017 (DE-588)13570376X (DE-627)569736668 (DE-576)30059707X oth 9781847697714 : print Erscheint auch als print 9781847697714 https://doi.org/10.21832/9781847697721 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847697721 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847697721.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847697721.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847697721.pdf 2023-01-30 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847697721/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 1848056427 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108385977 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 183935898X olr-degruyter3 i z 09-01-19 24 01 0008 3805658125 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868758909 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407806826X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418722246 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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abstract	In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education.
abstractGer	In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education.
abstract_unstemmed	In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education.
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Introduction: English in the Curriculum – Norms and Practices</subfield><subfield code="r">Leung, Constant / Street, Brian --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. What Counts as English?</subfield><subfield code="r">Prinsloo, Mastin --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. The Rise and Rise of English: The Politics of Bilingual Education in Australia’s Remote Indigenous Schools</subfield><subfield code="r">Snyder, Ilana / Beale, Denise --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. (Re)Writing English: Putting English in Translation</subfield><subfield code="r">Horner, Bruce / Lu, Min-Zhan --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. Multilingual and Multimodal Resources in Genre-based Pedagogical Approaches to L2 English Content Classrooms</subfield><subfield code="r">Lin, Angel --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. Multimodal Literacies and Assessment: Uncharted Challenges in the English Classroom</subfield><subfield code="r">Lotherington, Heather / Ronda, Natalia Sinitskaya --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Beyond Labels and Categories in English Language Teaching: Critical Reflections on Popular Conceptualizations</subfield><subfield code="r">Dewey, Martin --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Concluding Remarks</subfield><subfield code="r">Leung, Constant / Street, Brian --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign 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der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">07-02-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4108385977</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">31-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">183935898X</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-01-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868758909</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407806826X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418722246</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755632942</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1811592716</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811800947</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1811633226</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1810044006</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811834698</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">358100593X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">23-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1811665950</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985779031</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1811699693</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3787825711</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-10-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1811733433</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4085295071</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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fulltext	Constant Leung&Brian Street: Introduction: English in the Curriculum Norms and Practices Mastin Prinsloo: What counts as English? Ilana Snyder and Denise Beale: The rise and rise of English: The politics of bilingual education in Australia's remote Indigenous schools Bruce Horner&Min Lu: (Re)Writing English: Putting English in Translation Angel Lin: Multilingual and Multimodal Resources in Genre-based Pedagogical Approaches to L2 English Content Classrooms Heather Lotherington&Natalia Sinitskaya Ronda: Multimodal literacies and assessment: Uncharted challenges in the English classroom Martin Dewey: Beyond Labels and categories in English Language Teaching: Critical reflections on popular conceptualizations Brian Street&Constant Leung: Concluding Remarks
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Introduction: English in the Curriculum – Norms and Practices</subfield><subfield code="r">Leung, Constant / Street, Brian --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. What Counts as English?</subfield><subfield code="r">Prinsloo, Mastin --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. The Rise and Rise of English: The Politics of Bilingual Education in Australia’s Remote Indigenous Schools</subfield><subfield code="r">Snyder, Ilana / Beale, Denise --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. (Re)Writing English: Putting English in Translation</subfield><subfield code="r">Horner, Bruce / Lu, Min-Zhan --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. Multilingual and Multimodal Resources in Genre-based Pedagogical Approaches to L2 English Content Classrooms</subfield><subfield code="r">Lin, Angel --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. Multimodal Literacies and Assessment: Uncharted Challenges in the English Classroom</subfield><subfield code="r">Lotherington, Heather / Ronda, Natalia Sinitskaya --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Beyond Labels and Categories in English Language Teaching: Critical Reflections on Popular Conceptualizations</subfield><subfield code="r">Dewey, Martin --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Concluding Remarks</subfield><subfield code="r">Leung, Constant / Street, Brian --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In this volume a range of authors from different international contexts argue that the notion of communicative competence in English, hitherto largely referenced to metropolitan native-speaker norms, has to be expanded to take account of diverse contexts of use for a variety of purposes. It also discusses the popular belief that language and literacy should simply be regarded as a technical 'skill' which confers universal benefits and that it should be replaced with a social practice view that recognises situated variations and diversity. This volume, we believe, provides a reference point for extended research and practice in these areas that will be of interest to wide range of people engaged in language and literacy education.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868758909</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407806826X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418722246</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755632942</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1811592716</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811800947</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1811633226</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1810044006</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811834698</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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