Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch

In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen,...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Grießhaber, Wilhelm - 1947- [herausgeberIn] Schmölzer-Eibinger, Sabine - 1964- [herausgeberIn] Roll, Heike - 1967- [herausgeberIn] Schramm, Karen - 1967- [herausgeberIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Berlin Boston: De Gruyter Mouton ; 2018 ©2018
Zeitschrift/Reihe:	DaZ-Handbücher - Band 1

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Deutsch / Fremdsprache / Schreiben
Schlagwörter:	German language, Study and teaching, Foreign speakers German language, Written German Second language acquisition Deutsch als Zweitsprache. Mehrsprachigkeit. Schriftsprache. German as a second language. multilingualism. written language. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
Formangabe:	Aufsatzsammlung

Systematik:	GB 3033 GB 3060

Umfang:	1 Online-Ressource (XI, 429 Seiten) ; Illustrationen
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Schreiben in der Zweitsprache Deutsch - Berlin : De Gruyter Mouton, 2018

Reihe:	DaZ-Handbücher ; Band 1

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Cover
ISBN:	978-3-11-035457-7 978-3-11-039409-2

DOI / URN:	10.1515/9783110354577

Katalog-ID:	1028683839

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520			\|a In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft.
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contents	Frontmatter -- ; Vorwort -- ; Inhaltsverzeichnis -- ; I. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch – Grundlagen -- ; 1. Literalität und Schreiben in der Zweitsprache 2. Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache 3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter 5. Mehrsprachige Alphabetisierung 6. Schreibentwicklung in der Grundschule 7. Erzählerwerb in der Zweitsprache 8. Schriftliches Argumentieren 9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache 10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch 11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens 13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen 14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen 15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster 16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext 17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick 19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung 20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule 21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung 22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht 23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität 24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule 25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule 26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung 27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung Sachregister
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abstract	In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft.
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Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache Grießhaber, Wilhelm -- 3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache Schramm, Karen -- II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter Jeuk, Stefan -- 5. Mehrsprachige Alphabetisierung Şimşek, Yazgül -- 6. Schreibentwicklung in der Grundschule Becker, Tabea -- 7. Erzählerwerb in der Zweitsprache Dannerer, Monika -- 8. Schriftliches Argumentieren Domenech, Madeleine / Petersen, Inger -- 9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine -- 10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch Knorr, Dagmar -- 11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch Niederhaus, Constanze -- III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens Knappik, Magdalena / Dirim, İnci -- 13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen Montanari, Elke -- 14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten -- 15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster Gantefort, Christoph -- 16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext Scholten-Akoun, Dirk -- 17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung Feick, Diana -- IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick Ballis, Anja -- 19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung Berkemeier, Anne -- 20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule Schäfer, Joachim -- 21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung Berkemeier, Anne -- 22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht Brede, Julia Ricart -- 23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität Gürsoy, Erkan / Roll, Heike -- 24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule Lammers, Ina -- 25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule Brinkschulte, Melanie -- 26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung Markov, Stefan / Waggershauser, Elena -- 27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung Demmig, Silvia -- Sachregister Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers German language Written German Second language acquisition Deutsch als Zweitsprache. Mehrsprachigkeit. Schriftsprache. German as a second language. multilingualism. written language. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd DE-101 Grießhaber, Wilhelm 1947- herausgeberin (DE-588)120896028 (DE-627)080954049 (DE-576)292435274 edt Schmölzer-Eibinger, Sabine 1964- herausgeberin (DE-588)133880559 (DE-627)557868718 (DE-576)266251633 edt Roll, Heike 1967- herausgeberin (DE-588)118164023 (DE-627)522412602 (DE-576)178194530 edt Schramm, Karen 1967- herausgeberin (DE-588)172990483 (DE-627)697916146 (DE-576)174869916 edt 9783110354225 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schreiben in der Zweitsprache Deutsch Berlin : De Gruyter Mouton, 2018 XI, 429 Seiten (DE-627)834422190 (DE-576)50114529X 3110354225 9783110354225 DaZ-Handbücher Band 1 1 (DE-627)1032728655 (DE-576)510057977 (DE-600)2945434-7 ns https://doi.org/10.1515/9783110354577 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110354577 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110354577/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGA 2018 ZDB-23-DGG 2018 BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2018 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 3033 Textproduktion Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Textproduktion (DE-627)1270851950 (DE-625)rvk/38182: (DE-576)200851950 GB 3060 Studium Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Studium (DE-627)1270852108 (DE-625)rvk/38202: (DE-576)200852108 17.43 Zweitsprachenerwerb (DE-627)106404997 18.09 Deutsche Sprache (DE-627)106403885 17.41 Sprachdidaktik (DE-627)106413996 BO 045F 808.02 045F 430.71 11 01 0001 3507942488 00 5:REMOTE HB 5 Rt 3460-ERF s --%%-- ACQ k 21-08-19 21 01 0046 1848057148 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 3798800596 ACQ zi30908 11-11-20 23 01 0830 1838306625 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 380522124X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3471973915 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden. z 07-05-19 34 01 3551 4078068944 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 397813103X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg verv shib z 15-09-21 65 01 0003 1792816359 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DSP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. k3o 15-08-18 69 01 0009 3755633647 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-09-20 72 01 0035 1811593445 ONL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. kz 14-10-18 90 01 3090 1811801684 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811633951 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 100 01 3100 1831534673 09 --%%-- ebook deGruyter --%%-- --%%-- OLR-DG-KAUF Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 24-01-19 110 01 3110 181004474X ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811835430 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577060018 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 20-01-20 122 01 0897 1811666698 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 130 01 0700 1811928501 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-06-19 140 01 0839 1811700438 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 147 01 3528 3787826394 ACQ Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1811734170 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 285 01 0517 1869423577 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 3927839035 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3937871373 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2003 01 DE-25 3957055121 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 23-07-21 2006 01 DE-14 3598481624 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2008 01 DE-24 3504083654 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 05-08-19 2010 01 DE-15 3596034531 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 17-02-20 2010 02 DE-15 4428523947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2011 01 DE-16 3969653282 00 --%%-- --%%-- --%%-- knp l01 18-08-21 2014 01 DE-90 3378381833 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 01-03-19 2015 01 DE-93 3378381930 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 27-02-19 2020 01 DE-Ch1 3378382082 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 09-10-18 2025 01 DE-Frei129 3378382163 00 --%%-- --%%-- --%%-- k Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 15-08-18 2027 01 DE-105 3617558585 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2044 01 DE-751 3497315028 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 25-07-19 2044 02 DE-751 4587486566 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 3598503113 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 26-02-20 2048 01 DE-Zwi2 3946941877 00 --%%-- E-Book De Gruyter --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 09-07-21 2050 01 DE-Zi4 3604830737 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-03-20 2057 01 DE-L189 3779920956 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 14-10-20 2061 01 DE-520 3602655598 00 --%%-- PDA DeGruyter 2019/20 --%%-- n eBook, Volltext nur im Campusnetz l01 03-03-20 2063 01 DE-951 3823798456 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-20 2089 01 DE-540 3839324815 00 --%%-- --%%-- p n Elektronischer Volltext - Campus Lizenz l01 19-01-21 2097 01 DE-L242 3836402491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 14-01-21 2118 01 DE-Mh35 4443435433 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 23-12-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/609779974/doi.org/10.1515/9783110354577 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/deGruyterEBooks/doi.org/10.1515/9783110354577 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9783110354577 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9783110354577 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9783110354577 60 01 0705 https://doi.org/10.1515/9783110354577 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9783110354577 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9783110354577 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9783110354577 95 01 3095 https://doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 https://dx.doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit http://han.med.uni-magdeburg.de/han/deGruytereBooks/dx.doi.org/10.1515/9783110354577 110 01 3110 E-Books (de Gruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 01 0715 https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014934947903501 122 01 0897 https://doi.org/10.1515/9783110354577 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9783110354577 140 01 0839 https://doi.org/10.1515/9783110354577 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9783110354577 264 01 3264 https://doi.org/10.1515/9783110354577 285 01 0517 https://doi.org/10.1515/9783110354577 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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[2018] 11 00 DE-1a 52 HB 05 Rt 3460# Netz # ERF30 # Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch ... 120 00 DE-715 99 ww 130 01 0700 00 CGF 130 01 0700 01 CDZ 130 01 0700 02 CEV 130 01 0700 03 DDC 285 00 DE-517 00 GB 3060 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 11 01 0001 1 E 7589 22 01 0018 067 2020/0320 23 01 0830 2017-02285, 2017-02323, 2017-02324, 2017-02325, 2017-02326, 2017-02327 72 01 0035 ebk1 72 01 0035 ebk1k18 11 01 0001 ACQ 11 01 0001 Einzelkauf 11 01 0001 DeGruyter 21 01 0046 ebook_2019_degruyter 21 01 0046 ONL 22 01 0018 ACQ 22 01 0018 067-OLR-DEG 22 01 0018 ILNemk 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 ACQ 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 OLR-ZDB-23-DSP 69 01 0009 ACQ 69 01 0009 OLR-EBS-DeGruyter 72 01 0035 ONL 72 01 0035 2018 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE_kauf 90 01 3090 ACQ 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 100 01 3100 OLR-DG-KAUF 100 01 3100 ACQ 110 01 3110 ACQ 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-KAUF 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 ACQ 130 01 0700 OLR-deGruyter-PDA5EBK 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 ACQ 147 01 3528 OLR-DG-EBS-2021-Kauf 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 285 01 0517 ACQ 285 01 0517 OLR-GRUY-ET 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DEG-EBS20 22 01 0018 2020 slmDÄN 23 01 0830 2019.01.02 31 01 0027 GER 201905 2003 01 DE-25 2132 33
spelling	9783110354577 PDF 978-3-11-035457-7 9783110394092 EPUB 978-3-11-039409-2 10.1515/9783110354577 doi (DE-627)1028683839 (DE-576)510026044 (DE-599)GBV1028683839 (OCoLC)1050635468 (EBP)026552345 (DE-B1597)401978 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE XD-US PF3066 LAN009000 bisacsh GB 3033 rvk (DE-625)rvk/38182: GB 3060 rvk (DE-625)rvk/38202: 17.43 bkl 18.09 bkl 17.41 bkl Schreiben in der Zweitsprache Deutsch ein Handbuch herausgegeben von Wilhelm Griesshaber, Sabine Schmölzer-Eibinger, Heike Roll und Karen Schramm Berlin Boston De Gruyter Mouton [2018] ©2018 1 Online-Ressource (XI, 429 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier DaZ-Handbücher Band 1 Frontmatter -- ; Vorwort -- ; Inhaltsverzeichnis -- ; I. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch – Grundlagen -- ; 1. Literalität und Schreiben in der Zweitsprache Schmölzer-Eibinger, Sabine -- 2. Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache Grießhaber, Wilhelm -- 3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache Schramm, Karen -- II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter Jeuk, Stefan -- 5. Mehrsprachige Alphabetisierung Şimşek, Yazgül -- 6. Schreibentwicklung in der Grundschule Becker, Tabea -- 7. Erzählerwerb in der Zweitsprache Dannerer, Monika -- 8. Schriftliches Argumentieren Domenech, Madeleine / Petersen, Inger -- 9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine -- 10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch Knorr, Dagmar -- 11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch Niederhaus, Constanze -- III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens Knappik, Magdalena / Dirim, İnci -- 13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen Montanari, Elke -- 14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten -- 15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster Gantefort, Christoph -- 16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext Scholten-Akoun, Dirk -- 17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung Feick, Diana -- IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick Ballis, Anja -- 19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung Berkemeier, Anne -- 20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule Schäfer, Joachim -- 21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung Berkemeier, Anne -- 22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht Brede, Julia Ricart -- 23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität Gürsoy, Erkan / Roll, Heike -- 24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule Lammers, Ina -- 25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule Brinkschulte, Melanie -- 26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung Markov, Stefan / Waggershauser, Elena -- 27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung Demmig, Silvia -- Sachregister Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers German language Written German Second language acquisition Deutsch als Zweitsprache. Mehrsprachigkeit. Schriftsprache. German as a second language. multilingualism. written language. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd DE-101 Grießhaber, Wilhelm 1947- herausgeberin (DE-588)120896028 (DE-627)080954049 (DE-576)292435274 edt Schmölzer-Eibinger, Sabine 1964- herausgeberin (DE-588)133880559 (DE-627)557868718 (DE-576)266251633 edt Roll, Heike 1967- herausgeberin (DE-588)118164023 (DE-627)522412602 (DE-576)178194530 edt Schramm, Karen 1967- herausgeberin (DE-588)172990483 (DE-627)697916146 (DE-576)174869916 edt 9783110354225 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schreiben in der Zweitsprache Deutsch Berlin : De Gruyter Mouton, 2018 XI, 429 Seiten (DE-627)834422190 (DE-576)50114529X 3110354225 9783110354225 DaZ-Handbücher Band 1 1 (DE-627)1032728655 (DE-576)510057977 (DE-600)2945434-7 ns https://doi.org/10.1515/9783110354577 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110354577 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110354577/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGA 2018 ZDB-23-DGG 2018 BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2018 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 3033 Textproduktion Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Textproduktion (DE-627)1270851950 (DE-625)rvk/38182: (DE-576)200851950 GB 3060 Studium Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Studium (DE-627)1270852108 (DE-625)rvk/38202: (DE-576)200852108 17.43 Zweitsprachenerwerb (DE-627)106404997 18.09 Deutsche Sprache (DE-627)106403885 17.41 Sprachdidaktik (DE-627)106413996 BO 045F 808.02 045F 430.71 11 01 0001 3507942488 00 5:REMOTE HB 5 Rt 3460-ERF s --%%-- ACQ k 21-08-19 21 01 0046 1848057148 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 3798800596 ACQ zi30908 11-11-20 23 01 0830 1838306625 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 380522124X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3471973915 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden. z 07-05-19 34 01 3551 4078068944 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 397813103X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg verv shib z 15-09-21 65 01 0003 1792816359 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DSP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 06-03-19 370 01 4370 4085295837 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 3927839035 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3937871373 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2003 01 DE-25 3957055121 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 23-07-21 2006 01 DE-14 3598481624 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2008 01 DE-24 3504083654 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 05-08-19 2010 01 DE-15 3596034531 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 17-02-20 2010 02 DE-15 4428523947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2011 01 DE-16 3969653282 00 --%%-- --%%-- --%%-- knp l01 18-08-21 2014 01 DE-90 3378381833 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 01-03-19 2015 01 DE-93 3378381930 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 27-02-19 2020 01 DE-Ch1 3378382082 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 09-10-18 2025 01 DE-Frei129 3378382163 00 --%%-- --%%-- --%%-- k Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 15-08-18 2027 01 DE-105 3617558585 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2044 01 DE-751 3497315028 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 25-07-19 2044 02 DE-751 4587486566 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 3598503113 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 26-02-20 2048 01 DE-Zwi2 3946941877 00 --%%-- E-Book De Gruyter --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 09-07-21 2050 01 DE-Zi4 3604830737 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-03-20 2057 01 DE-L189 3779920956 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 14-10-20 2061 01 DE-520 3602655598 00 --%%-- PDA DeGruyter 2019/20 --%%-- n eBook, Volltext nur im Campusnetz l01 03-03-20 2063 01 DE-951 3823798456 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-20 2089 01 DE-540 3839324815 00 --%%-- --%%-- p n Elektronischer Volltext - Campus Lizenz l01 19-01-21 2097 01 DE-L242 3836402491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 14-01-21 2118 01 DE-Mh35 4443435433 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 23-12-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/609779974/doi.org/10.1515/9783110354577 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/deGruyterEBooks/doi.org/10.1515/9783110354577 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9783110354577 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9783110354577 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9783110354577 60 01 0705 https://doi.org/10.1515/9783110354577 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9783110354577 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9783110354577 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9783110354577 95 01 3095 https://doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 https://dx.doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit http://han.med.uni-magdeburg.de/han/deGruytereBooks/dx.doi.org/10.1515/9783110354577 110 01 3110 E-Books (de Gruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 01 0715 https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014934947903501 122 01 0897 https://doi.org/10.1515/9783110354577 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9783110354577 140 01 0839 https://doi.org/10.1515/9783110354577 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9783110354577 264 01 3264 https://doi.org/10.1515/9783110354577 285 01 0517 https://doi.org/10.1515/9783110354577 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1515/9783110354577 736 01 4736 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2003 01 DE-25 https://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-gruyter/10.1515/9783110354577 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2008 01 DE-24 http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/books/9783110354577 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.1515/9783110354577 2010 02 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.1515/9783110354577 2011 01 DE-16 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT https://doi.org/10.1515/9783110354577 2015 01 DE-93 https://dx.doi.org/10.1515/9783110354577 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2025 01 DE-Frei129 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2044 01 DE-751 https://www.redi-bw.de/start/phka/EBooks-gruyter/10.1515/9783110354577 2044 02 DE-751 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2048 01 DE-Zwi2 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2057 01 DE-L189 HTWK-Zugang https://doi.org/10.1515/9783110354577 2061 01 DE-520 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2089 01 DE-540 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2097 01 DE-L242 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.1515/9783110354577 31 01 0027 00 E-book deGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 11 00 DE-1a 13 HB 5 Rt 3460 HB 05 Rt 3460 11 00 DE-1a 50 HB 05 Rt 3460# Netz # Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch / herausgegeben von Wilhelm ... [2018] 11 00 DE-1a 52 HB 05 Rt 3460# Netz # ERF30 # Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch ... 120 00 DE-715 99 ww 130 01 0700 00 CGF 130 01 0700 01 CDZ 130 01 0700 02 CEV 130 01 0700 03 DDC 285 00 DE-517 00 GB 3060 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 11 01 0001 1 E 7589 22 01 0018 067 2020/0320 23 01 0830 2017-02285, 2017-02323, 2017-02324, 2017-02325, 2017-02326, 2017-02327 72 01 0035 ebk1 72 01 0035 ebk1k18 11 01 0001 ACQ 11 01 0001 Einzelkauf 11 01 0001 DeGruyter 21 01 0046 ebook_2019_degruyter 21 01 0046 ONL 22 01 0018 ACQ 22 01 0018 067-OLR-DEG 22 01 0018 ILNemk 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 ACQ 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 OLR-ZDB-23-DSP 69 01 0009 ACQ 69 01 0009 OLR-EBS-DeGruyter 72 01 0035 ONL 72 01 0035 2018 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE_kauf 90 01 3090 ACQ 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 100 01 3100 OLR-DG-KAUF 100 01 3100 ACQ 110 01 3110 ACQ 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-KAUF 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 ACQ 130 01 0700 OLR-deGruyter-PDA5EBK 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 ACQ 147 01 3528 OLR-DG-EBS-2021-Kauf 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 285 01 0517 ACQ 285 01 0517 OLR-GRUY-ET 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DEG-EBS20 22 01 0018 2020 slmDÄN 23 01 0830 2019.01.02 31 01 0027 GER 201905 2003 01 DE-25 2132 33
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Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache Grießhaber, Wilhelm -- 3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache Schramm, Karen -- II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter Jeuk, Stefan -- 5. Mehrsprachige Alphabetisierung Şimşek, Yazgül -- 6. Schreibentwicklung in der Grundschule Becker, Tabea -- 7. Erzählerwerb in der Zweitsprache Dannerer, Monika -- 8. Schriftliches Argumentieren Domenech, Madeleine / Petersen, Inger -- 9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine -- 10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch Knorr, Dagmar -- 11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch Niederhaus, Constanze -- III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens Knappik, Magdalena / Dirim, İnci -- 13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen Montanari, Elke -- 14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten -- 15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster Gantefort, Christoph -- 16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext Scholten-Akoun, Dirk -- 17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung Feick, Diana -- IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick Ballis, Anja -- 19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung Berkemeier, Anne -- 20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule Schäfer, Joachim -- 21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung Berkemeier, Anne -- 22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht Brede, Julia Ricart -- 23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität Gürsoy, Erkan / Roll, Heike -- 24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule Lammers, Ina -- 25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule Brinkschulte, Melanie -- 26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung Markov, Stefan / Waggershauser, Elena -- 27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung Demmig, Silvia -- Sachregister Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers German language Written German Second language acquisition Deutsch als Zweitsprache. Mehrsprachigkeit. Schriftsprache. German as a second language. multilingualism. written language. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd DE-101 Grießhaber, Wilhelm 1947- herausgeberin (DE-588)120896028 (DE-627)080954049 (DE-576)292435274 edt Schmölzer-Eibinger, Sabine 1964- herausgeberin (DE-588)133880559 (DE-627)557868718 (DE-576)266251633 edt Roll, Heike 1967- herausgeberin (DE-588)118164023 (DE-627)522412602 (DE-576)178194530 edt Schramm, Karen 1967- herausgeberin (DE-588)172990483 (DE-627)697916146 (DE-576)174869916 edt 9783110354225 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schreiben in der Zweitsprache Deutsch Berlin : De Gruyter Mouton, 2018 XI, 429 Seiten (DE-627)834422190 (DE-576)50114529X 3110354225 9783110354225 DaZ-Handbücher Band 1 1 (DE-627)1032728655 (DE-576)510057977 (DE-600)2945434-7 ns https://doi.org/10.1515/9783110354577 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110354577 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110354577/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGA 2018 ZDB-23-DGG 2018 BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2018 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 3033 Textproduktion Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Textproduktion (DE-627)1270851950 (DE-625)rvk/38182: (DE-576)200851950 GB 3060 Studium Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Studium (DE-627)1270852108 (DE-625)rvk/38202: (DE-576)200852108 17.43 Zweitsprachenerwerb (DE-627)106404997 18.09 Deutsche Sprache (DE-627)106403885 17.41 Sprachdidaktik (DE-627)106413996 BO 045F 808.02 045F 430.71 11 01 0001 3507942488 00 5:REMOTE HB 5 Rt 3460-ERF s --%%-- ACQ k 21-08-19 21 01 0046 1848057148 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 3798800596 ACQ zi30908 11-11-20 23 01 0830 1838306625 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 380522124X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3471973915 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden. z 07-05-19 34 01 3551 4078068944 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 397813103X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg verv shib z 15-09-21 65 01 0003 1792816359 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DSP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. k3o 15-08-18 69 01 0009 3755633647 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-09-20 72 01 0035 1811593445 ONL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. kz 14-10-18 90 01 3090 1811801684 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-18 95 01 3095 1811633951 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 15-10-18 100 01 3100 1831534673 09 --%%-- ebook deGruyter --%%-- --%%-- OLR-DG-KAUF Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 24-01-19 110 01 3110 181004474X ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1811835430 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-10-18 120 02 0715 3577060018 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 20-01-20 122 01 0897 1811666698 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 130 01 0700 1811928501 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-06-19 140 01 0839 1811700438 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 147 01 3528 3787826394 ACQ Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 1811734170 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-10-18 285 01 0517 1869423577 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 3927839035 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3937871373 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2003 01 DE-25 3957055121 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 23-07-21 2006 01 DE-14 3598481624 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2008 01 DE-24 3504083654 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 05-08-19 2010 01 DE-15 3596034531 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 17-02-20 2010 02 DE-15 4428523947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2011 01 DE-16 3969653282 00 --%%-- --%%-- --%%-- knp l01 18-08-21 2014 01 DE-90 3378381833 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 01-03-19 2015 01 DE-93 3378381930 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 27-02-19 2020 01 DE-Ch1 3378382082 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 09-10-18 2025 01 DE-Frei129 3378382163 00 --%%-- --%%-- --%%-- k Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 15-08-18 2027 01 DE-105 3617558585 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2044 01 DE-751 3497315028 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 25-07-19 2044 02 DE-751 4587486566 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 3598503113 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 26-02-20 2048 01 DE-Zwi2 3946941877 00 --%%-- E-Book De Gruyter --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 09-07-21 2050 01 DE-Zi4 3604830737 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-03-20 2057 01 DE-L189 3779920956 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 14-10-20 2061 01 DE-520 3602655598 00 --%%-- PDA DeGruyter 2019/20 --%%-- n eBook, Volltext nur im Campusnetz l01 03-03-20 2063 01 DE-951 3823798456 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-20 2089 01 DE-540 3839324815 00 --%%-- --%%-- p n Elektronischer Volltext - Campus Lizenz l01 19-01-21 2097 01 DE-L242 3836402491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 14-01-21 2118 01 DE-Mh35 4443435433 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 23-12-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/609779974/doi.org/10.1515/9783110354577 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/deGruyterEBooks/doi.org/10.1515/9783110354577 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9783110354577 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9783110354577 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9783110354577 60 01 0705 https://doi.org/10.1515/9783110354577 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9783110354577 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9783110354577 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9783110354577 95 01 3095 https://doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 https://dx.doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit http://han.med.uni-magdeburg.de/han/deGruytereBooks/dx.doi.org/10.1515/9783110354577 110 01 3110 E-Books (de Gruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 01 0715 https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014934947903501 122 01 0897 https://doi.org/10.1515/9783110354577 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9783110354577 140 01 0839 https://doi.org/10.1515/9783110354577 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9783110354577 264 01 3264 https://doi.org/10.1515/9783110354577 285 01 0517 https://doi.org/10.1515/9783110354577 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1515/9783110354577 736 01 4736 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2003 01 DE-25 https://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-gruyter/10.1515/9783110354577 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2008 01 DE-24 http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/books/9783110354577 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.1515/9783110354577 2010 02 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.1515/9783110354577 2011 01 DE-16 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT https://doi.org/10.1515/9783110354577 2015 01 DE-93 https://dx.doi.org/10.1515/9783110354577 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2025 01 DE-Frei129 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2044 01 DE-751 https://www.redi-bw.de/start/phka/EBooks-gruyter/10.1515/9783110354577 2044 02 DE-751 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2048 01 DE-Zwi2 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2057 01 DE-L189 HTWK-Zugang https://doi.org/10.1515/9783110354577 2061 01 DE-520 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2089 01 DE-540 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2097 01 DE-L242 https://doi.org/10.1515/9783110354577 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.1515/9783110354577 31 01 0027 00 E-book deGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 11 00 DE-1a 13 HB 5 Rt 3460 HB 05 Rt 3460 11 00 DE-1a 50 HB 05 Rt 3460# Netz # Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch / herausgegeben von Wilhelm ... [2018] 11 00 DE-1a 52 HB 05 Rt 3460# Netz # ERF30 # Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch ... 120 00 DE-715 99 ww 130 01 0700 00 CGF 130 01 0700 01 CDZ 130 01 0700 02 CEV 130 01 0700 03 DDC 285 00 DE-517 00 GB 3060 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 11 01 0001 1 E 7589 22 01 0018 067 2020/0320 23 01 0830 2017-02285, 2017-02323, 2017-02324, 2017-02325, 2017-02326, 2017-02327 72 01 0035 ebk1 72 01 0035 ebk1k18 11 01 0001 ACQ 11 01 0001 Einzelkauf 11 01 0001 DeGruyter 21 01 0046 ebook_2019_degruyter 21 01 0046 ONL 22 01 0018 ACQ 22 01 0018 067-OLR-DEG 22 01 0018 ILNemk 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 ACQ 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 OLR-ZDB-23-DSP 69 01 0009 ACQ 69 01 0009 OLR-EBS-DeGruyter 72 01 0035 ONL 72 01 0035 2018 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE_kauf 90 01 3090 ACQ 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 100 01 3100 OLR-DG-KAUF 100 01 3100 ACQ 110 01 3110 ACQ 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-KAUF 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 ACQ 130 01 0700 OLR-deGruyter-PDA5EBK 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 ACQ 147 01 3528 OLR-DG-EBS-2021-Kauf 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 285 01 0517 ACQ 285 01 0517 OLR-GRUY-ET 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DEG-EBS20 22 01 0018 2020 slmDÄN 23 01 0830 2019.01.02 31 01 0027 GER 201905 2003 01 DE-25 2132 33
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Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache Grießhaber, Wilhelm -- 3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache Schramm, Karen -- II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter Jeuk, Stefan -- 5. Mehrsprachige Alphabetisierung Şimşek, Yazgül -- 6. Schreibentwicklung in der Grundschule Becker, Tabea -- 7. Erzählerwerb in der Zweitsprache Dannerer, Monika -- 8. Schriftliches Argumentieren Domenech, Madeleine / Petersen, Inger -- 9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine -- 10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch Knorr, Dagmar -- 11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch Niederhaus, Constanze -- III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens Knappik, Magdalena / Dirim, İnci -- 13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen Montanari, Elke -- 14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten -- 15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster Gantefort, Christoph -- 16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext Scholten-Akoun, Dirk -- 17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung Feick, Diana -- IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick Ballis, Anja -- 19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung Berkemeier, Anne -- 20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule Schäfer, Joachim -- 21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung Berkemeier, Anne -- 22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht Brede, Julia Ricart -- 23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität Gürsoy, Erkan / Roll, Heike -- 24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule Lammers, Ina -- 25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule Brinkschulte, Melanie -- 26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung Markov, Stefan / Waggershauser, Elena -- 27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung Demmig, Silvia -- Sachregister Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers German language Written German Second language acquisition Deutsch als Zweitsprache. Mehrsprachigkeit. Schriftsprache. German as a second language. multilingualism. written language. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd DE-101 Grießhaber, Wilhelm 1947- herausgeberin (DE-588)120896028 (DE-627)080954049 (DE-576)292435274 edt Schmölzer-Eibinger, Sabine 1964- herausgeberin (DE-588)133880559 (DE-627)557868718 (DE-576)266251633 edt Roll, Heike 1967- herausgeberin (DE-588)118164023 (DE-627)522412602 (DE-576)178194530 edt Schramm, Karen 1967- herausgeberin (DE-588)172990483 (DE-627)697916146 (DE-576)174869916 edt 9783110354225 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schreiben in der Zweitsprache Deutsch Berlin : De Gruyter Mouton, 2018 XI, 429 Seiten (DE-627)834422190 (DE-576)50114529X 3110354225 9783110354225 DaZ-Handbücher Band 1 1 (DE-627)1032728655 (DE-576)510057977 (DE-600)2945434-7 ns https://doi.org/10.1515/9783110354577 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110354577 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110354577/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGA 2018 ZDB-23-DGG 2018 BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2018 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 3033 Textproduktion Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Textproduktion (DE-627)1270851950 (DE-625)rvk/38182: (DE-576)200851950 GB 3060 Studium Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Studium (DE-627)1270852108 (DE-625)rvk/38202: (DE-576)200852108 17.43 Zweitsprachenerwerb (DE-627)106404997 18.09 Deutsche Sprache (DE-627)106403885 17.41 Sprachdidaktik (DE-627)106413996 BO 045F 808.02 045F 430.71 11 01 0001 3507942488 00 5:REMOTE HB 5 Rt 3460-ERF s --%%-- ACQ k 21-08-19 21 01 0046 1848057148 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 3798800596 ACQ zi30908 11-11-20 23 01 0830 1838306625 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 380522124X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 3598503113 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 26-02-20 2048 01 DE-Zwi2 3946941877 00 --%%-- E-Book De Gruyter --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 09-07-21 2050 01 DE-Zi4 3604830737 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-03-20 2057 01 DE-L189 3779920956 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 14-10-20 2061 01 DE-520 3602655598 00 --%%-- PDA DeGruyter 2019/20 --%%-- n eBook, Volltext nur im Campusnetz l01 03-03-20 2063 01 DE-951 3823798456 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-20 2089 01 DE-540 3839324815 00 --%%-- --%%-- p n Elektronischer Volltext - Campus Lizenz l01 19-01-21 2097 01 DE-L242 3836402491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 14-01-21 2118 01 DE-Mh35 4443435433 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 23-12-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/609779974/doi.org/10.1515/9783110354577 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/deGruyterEBooks/doi.org/10.1515/9783110354577 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9783110354577 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9783110354577 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9783110354577 60 01 0705 https://doi.org/10.1515/9783110354577 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9783110354577 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9783110354577 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9783110354577 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9783110354577 95 01 3095 https://doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 https://dx.doi.org/10.1515/9783110354577 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit http://han.med.uni-magdeburg.de/han/deGruytereBooks/dx.doi.org/10.1515/9783110354577 110 01 3110 E-Books (de Gruyter) https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 01 0715 https://doi.org/10.1515/9783110354577 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014934947903501 122 01 0897 https://doi.org/10.1515/9783110354577 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9783110354577 140 01 0839 https://doi.org/10.1515/9783110354577 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9783110354577 264 01 3264 https://doi.org/10.1515/9783110354577 285 01 0517 https://doi.org/10.1515/9783110354577 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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[2018] 11 00 DE-1a 52 HB 05 Rt 3460# Netz # ERF30 # Schreiben in der Zweitsprache Deutsch : ein Handbuch ... 120 00 DE-715 99 ww 130 01 0700 00 CGF 130 01 0700 01 CDZ 130 01 0700 02 CEV 130 01 0700 03 DDC 285 00 DE-517 00 GB 3060 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 11 01 0001 1 E 7589 22 01 0018 067 2020/0320 23 01 0830 2017-02285, 2017-02323, 2017-02324, 2017-02325, 2017-02326, 2017-02327 72 01 0035 ebk1 72 01 0035 ebk1k18 11 01 0001 ACQ 11 01 0001 Einzelkauf 11 01 0001 DeGruyter 21 01 0046 ebook_2019_degruyter 21 01 0046 ONL 22 01 0018 ACQ 22 01 0018 067-OLR-DEG 22 01 0018 ILNemk 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 ACQ 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 OLR-ZDB-23-DSP 69 01 0009 ACQ 69 01 0009 OLR-EBS-DeGruyter 72 01 0035 ONL 72 01 0035 2018 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE_kauf 90 01 3090 ACQ 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 100 01 3100 OLR-DG-KAUF 100 01 3100 ACQ 110 01 3110 ACQ 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-KAUF 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 ACQ 130 01 0700 OLR-deGruyter-PDA5EBK 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 ACQ 147 01 3528 OLR-DG-EBS-2021-Kauf 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 285 01 0517 ACQ 285 01 0517 OLR-GRUY-ET 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DEG-EBS20 22 01 0018 2020 slmDÄN 23 01 0830 2019.01.02 31 01 0027 GER 201905 2003 01 DE-25 2132 33
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Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache Grießhaber, Wilhelm -- 3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache Schramm, Karen -- II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter Jeuk, Stefan -- 5. Mehrsprachige Alphabetisierung Şimşek, Yazgül -- 6. Schreibentwicklung in der Grundschule Becker, Tabea -- 7. Erzählerwerb in der Zweitsprache Dannerer, Monika -- 8. Schriftliches Argumentieren Domenech, Madeleine / Petersen, Inger -- 9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine -- 10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch Knorr, Dagmar -- 11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch Niederhaus, Constanze -- III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens Knappik, Magdalena / Dirim, İnci -- 13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen Montanari, Elke -- 14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten -- 15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster Gantefort, Christoph -- 16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext Scholten-Akoun, Dirk -- 17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung Feick, Diana -- IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick Ballis, Anja -- 19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung Berkemeier, Anne -- 20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule Schäfer, Joachim -- 21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung Berkemeier, Anne -- 22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht Brede, Julia Ricart -- 23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität Gürsoy, Erkan / Roll, Heike -- 24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule Lammers, Ina -- 25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule Brinkschulte, Melanie -- 26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung Markov, Stefan / Waggershauser, Elena -- 27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung Demmig, Silvia -- Sachregister Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German German language Study and teaching Foreign speakers German language Written German Second language acquisition Deutsch als Zweitsprache. Mehrsprachigkeit. Schriftsprache. German as a second language. multilingualism. written language. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4018424-9 (DE-627)106326007 (DE-576)208924280 Fremdsprache gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd DE-101 Grießhaber, Wilhelm 1947- herausgeberin (DE-588)120896028 (DE-627)080954049 (DE-576)292435274 edt Schmölzer-Eibinger, Sabine 1964- herausgeberin (DE-588)133880559 (DE-627)557868718 (DE-576)266251633 edt Roll, Heike 1967- herausgeberin (DE-588)118164023 (DE-627)522412602 (DE-576)178194530 edt Schramm, Karen 1967- herausgeberin (DE-588)172990483 (DE-627)697916146 (DE-576)174869916 edt 9783110354225 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schreiben in der Zweitsprache Deutsch Berlin : De Gruyter Mouton, 2018 XI, 429 Seiten (DE-627)834422190 (DE-576)50114529X 3110354225 9783110354225 DaZ-Handbücher Band 1 1 (DE-627)1032728655 (DE-576)510057977 (DE-600)2945434-7 ns https://doi.org/10.1515/9783110354577 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9783110354577 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110354577.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110354577/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGA 2018 ZDB-23-DGG 2018 BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2017 ZDB-23-DSP 2018 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GB 3033 Textproduktion Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Sekundärliteratur Fachdidaktik, Unterrichtsmethode Einzelprobleme Textproduktion (DE-627)1270851950 (DE-625)rvk/38182: (DE-576)200851950 GB 3060 Studium Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik Studium (DE-627)1270852108 (DE-625)rvk/38202: (DE-576)200852108 17.43 Zweitsprachenerwerb (DE-627)106404997 18.09 Deutsche Sprache (DE-627)106403885 17.41 Sprachdidaktik (DE-627)106413996 BO 045F 808.02 045F 430.71 11 01 0001 3507942488 00 5:REMOTE HB 5 Rt 3460-ERF s --%%-- ACQ k 21-08-19 21 01 0046 1848057148 ebook_2019_degruyter Freie Nutzung im <a href="https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 3798800596 ACQ zi30908 11-11-20 23 01 0830 1838306625 olr-degruyter3 i z 02-01-19 24 01 0008 380522124X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3471973915 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden. z 07-05-19 34 01 3551 4078068944 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 397813103X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg verv shib z 15-09-21 65 01 0003 1792816359 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DSP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Schreiben in der Zweitsprache Deutsch – Grundlagen -- ; 1. Literalität und Schreiben in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Schmölzer-Eibinger, Sabine --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Grießhaber, Wilhelm --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Schramm, Karen --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter</subfield><subfield code="r">Jeuk, Stefan --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. Mehrsprachige Alphabetisierung</subfield><subfield code="r">Şimşek, Yazgül --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. Schreibentwicklung in der Grundschule</subfield><subfield code="r">Becker, Tabea --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Erzählerwerb in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Dannerer, Monika --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8. Schriftliches Argumentieren</subfield><subfield code="r">Domenech, Madeleine / Petersen, Inger --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch</subfield><subfield code="r">Knorr, Dagmar --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch</subfield><subfield code="r">Niederhaus, Constanze --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens</subfield><subfield code="r">Knappik, Magdalena / Dirim, İnci --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen</subfield><subfield code="r">Montanari, Elke --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen</subfield><subfield code="r">Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster</subfield><subfield code="r">Gantefort, Christoph --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext</subfield><subfield code="r">Scholten-Akoun, Dirk --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="r">Feick, Diana --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick</subfield><subfield code="r">Ballis, Anja --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung</subfield><subfield code="r">Berkemeier, Anne --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule</subfield><subfield code="r">Schäfer, Joachim --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung</subfield><subfield code="r">Berkemeier, Anne --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht</subfield><subfield code="r">Brede, Julia Ricart --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität</subfield><subfield code="r">Gürsoy, Erkan / Roll, Heike --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule</subfield><subfield code="r">Lammers, Ina --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule</subfield><subfield code="r">Brinkschulte, Melanie --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="r">Markov, Stefan / Waggershauser, Elena --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="r">Demmig, Silvia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Sachregister</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">coarar</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Written German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Deutsch als Zweitsprache.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mehrsprachigkeit.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3471973915</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">15-08-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755633647</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1811593445</subfield><subfield code="h">ONL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">kz</subfield><subfield code="z">14-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1811801684</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811835430</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3577060018</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1811666698</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Schreiben in der Zweitsprache Deutsch – Grundlagen -- ; 1. Literalität und Schreiben in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Schmölzer-Eibinger, Sabine --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. Zweitspracherwerb und Diagnose des Schreibens in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Grießhaber, Wilhelm --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Methoden zur empirischen Erforschung des Schreibens in Deutsch als Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Schramm, Karen --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">II. Schreibentwicklung und Schreibkompetenz -- ; 4. Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache im Grundschulalter</subfield><subfield code="r">Jeuk, Stefan --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. Mehrsprachige Alphabetisierung</subfield><subfield code="r">Şimşek, Yazgül --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. Schreibentwicklung in der Grundschule</subfield><subfield code="r">Becker, Tabea --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Erzählerwerb in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Dannerer, Monika --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8. Schriftliches Argumentieren</subfield><subfield code="r">Domenech, Madeleine / Petersen, Inger --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in der Zweitsprache</subfield><subfield code="r">Niederdorfer, Lisa / Ebner, Christopher / Schmölzer-Eibinger, Sabine --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Schreibentwicklung in der Hochschule: wissenschaftliche Textkompetenz in der Zweitsprache Deutsch</subfield><subfield code="r">Knorr, Dagmar --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch</subfield><subfield code="r">Niederhaus, Constanze --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">III Diagnostik -- ; 12. Diagnose zweitsprachlichen Schreibens</subfield><subfield code="r">Knappik, Magdalena / Dirim, İnci --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13. Diagnostik der Schriftsprachaneignung in unterschiedlichen Altersstufen</subfield><subfield code="r">Montanari, Elke --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen</subfield><subfield code="r">Zepter, Alexandra Lavinia / Schindler, Kirsten --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">15. Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Textmuster</subfield><subfield code="r">Gantefort, Christoph --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">16. Sprachstandstests im hochschulischen Kontext</subfield><subfield code="r">Scholten-Akoun, Dirk --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">17. Diagnostik in der Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="r">Feick, Diana --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">IV. Didaktik -- ; 18. DaZ-Schreibdidaktik – Ein Überblick</subfield><subfield code="r">Ballis, Anja --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">19. Schrifterwerb und L2-Alphabetisierung</subfield><subfield code="r">Berkemeier, Anne --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">20. DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule</subfield><subfield code="r">Schäfer, Joachim --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">21. Individualisierte Lese-, Schreib- und Sprachförderung am Beispiel der Sachtextzusammenfassung</subfield><subfield code="r">Berkemeier, Anne --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">22. Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht</subfield><subfield code="r">Brede, Julia Ricart --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">23. Schreiben und Mehrschriftlichkeit – zur funktionalen und koordinierten Förderung einer mehrsprachigen Literalität</subfield><subfield code="r">Gürsoy, Erkan / Roll, Heike --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">24. Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule</subfield><subfield code="r">Lammers, Ina --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">25. DaZ-Schreibdidaktik an der Hochschule</subfield><subfield code="r">Brinkschulte, Melanie --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">26. Alphabetisierung und Schreibentwicklung in der Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="r">Markov, Stefan / Waggershauser, Elena --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">27. Schreiben in der Zweitsprache Deutsch in der Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="r">Demmig, Silvia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Sachregister</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">coarar</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen verortet sind: (1) Konzeptionelle und empirische Grundlagen, (2) Schreibentwicklung und Schreibkompetenz, (3) Diagnostik und (4) Didaktik. Sie bieten einen Überblick über theoretische Zugänge und Modelle, empirische Studien und diagnostische Instrumente im Bereich des Schreibens in der Zweitsprache Deutsch. Dabei wird jeweils der aktuelle Forschungsstand umfassend aufgearbeitet und es werden zahlreiche Desiderata in diesem bislang noch wenig erforschten Gebiet identifiziert. Auf dieser Grundlage lassen sich neue Forschungsperspektiven für eine empirisch basierte Theorie und Didaktik desSchreibens in der Zweitsprache entwickeln. Das Handbuch richtet sich sowohl an Studierende als auch an die Forschungsgemeinschaft.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Written German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Second language acquisition</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Deutsch als Zweitsprache.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mehrsprachigkeit.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1811835430</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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