Homophobia in the Hallways : Heterosexism and Transphobia in Canadian Catholic Schools

Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Callaghan, Tonya D [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Toronto: University of Toronto Press ; 2018

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Discrimination in education, Case studies, Canada Heterosexism in schools, Case studies, Canada Homophobia in schools, Case studies, Canada School environment, Case studies, Canada EDUCATION / Educational Policy & Reform / General

Anmerkung:	De Gruyter - University Press Pilot Project. eBook available to select US libraries only
Umfang:	1 Online-Ressource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reproduktion:	Online-Ausg.

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Link aufrufen Cover Cover Cover
ISBN:	978-1-4875-1796-0

DOI / URN:	10.3138/9781487517960

Katalog-ID:	1034129872

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520			\|a Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems
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Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems Online-Ausg. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies EDUCATION / Educational Policy & Reform / General https://doi.org/10.3138/9781487517960 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781487517960 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.3138/9781487517960?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781487517960.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781487517960.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781487517960/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.826/640971 21 01 0046 184810782X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108421604 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 402293655X olr-degruyter3 i z 20-12-21 24 01 0008 3805666802 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems Online-Ausg. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies EDUCATION / Educational Policy & Reform / General https://doi.org/10.3138/9781487517960 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781487517960 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.3138/9781487517960?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781487517960.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781487517960.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781487517960/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.826/640971 21 01 0046 184810782X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108421604 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 402293655X olr-degruyter3 i z 20-12-21 24 01 0008 3805666802 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868774378 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078085415 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441873046X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755652579 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 4117547240 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-04-22 90 01 3090 3996635443 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4097709399 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490714254 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439583733 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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allfields_unstemmed	9781487517960 978-1-4875-1796-0 10.3138/9781487517960 doi (DE-627)1034129872 (DE-599)GBV1034129872 (EBP)026973529 (DE-B1597)501334 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-CA LC212.83.C2 SOC012000 bisacsh REL105000 bisacsh SOC026000 bisacsh LAW013000 bisacsh EDU034000 bisacsh Callaghan, Tonya D verfasserin aut Homophobia in the Hallways Heterosexism and Transphobia in Canadian Catholic Schools Tonya D. Callaghan 201811 Toronto University of Toronto Press 2018 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier De Gruyter - University Press Pilot Project. eBook available to select US libraries only Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction -- -- 1. Critical Theory for Emancipation -- -- 2. Participants: Domination and Resistance -- -- 3. Media and the Law: Allies in Resisting Homophobia -- -- 4. Catholic Documents: Doctrinal Disciplining -- -- 5. Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems Online-Ausg. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies EDUCATION / Educational Policy & Reform / General https://doi.org/10.3138/9781487517960 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781487517960 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.3138/9781487517960?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781487517960.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781487517960.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781487517960/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.826/640971 21 01 0046 184810782X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108421604 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 402293655X olr-degruyter3 i z 20-12-21 24 01 0008 3805666802 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755652579 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 4117547240 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-04-22 90 01 3090 3996635443 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4097709399 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-03-22 147 01 3528 378784385X OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 4084986208 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-03-22 370 01 4370 4087154513 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492619127 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3937854711 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2006 01 DE-14 4428497458 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 07-12-23 2010 01 DE-15 4428445717 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439583725 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462238869 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587469173 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490714254 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439583733 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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allfieldsGer	9781487517960 978-1-4875-1796-0 10.3138/9781487517960 doi (DE-627)1034129872 (DE-599)GBV1034129872 (EBP)026973529 (DE-B1597)501334 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-CA LC212.83.C2 SOC012000 bisacsh REL105000 bisacsh SOC026000 bisacsh LAW013000 bisacsh EDU034000 bisacsh Callaghan, Tonya D verfasserin aut Homophobia in the Hallways Heterosexism and Transphobia in Canadian Catholic Schools Tonya D. Callaghan 201811 Toronto University of Toronto Press 2018 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier De Gruyter - University Press Pilot Project. eBook available to select US libraries only Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction -- -- 1. Critical Theory for Emancipation -- -- 2. Participants: Domination and Resistance -- -- 3. Media and the Law: Allies in Resisting Homophobia -- -- 4. Catholic Documents: Doctrinal Disciplining -- -- 5. Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems Online-Ausg. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies EDUCATION / Educational Policy & Reform / General https://doi.org/10.3138/9781487517960 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781487517960 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.3138/9781487517960?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781487517960.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781487517960.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781487517960/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.826/640971 21 01 0046 184810782X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108421604 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 402293655X olr-degruyter3 i z 20-12-21 24 01 0008 3805666802 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868774378 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078085415 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441873046X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 05-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490714254 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439583733 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems Online-Ausg. Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies Discrimination in education Canada Case studies Heterosexism in schools Canada Case studies Homophobia in schools Canada Case studies School environment Canada Case studies EDUCATION / Educational Policy & Reform / General https://doi.org/10.3138/9781487517960 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781487517960 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.3138/9781487517960?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781487517960.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781487517960.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781487517960/original X:GRUY Verlag Cover ZDB-23-DGG EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.826/640971 21 01 0046 184810782X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 07-02-19 22 01 0018 4108421604 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 402293655X olr-degruyter3 i z 20-12-21 24 01 0008 3805666802 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868774378 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078085415 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 441873046X DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Critical Theory for Emancipation -- -- 2. Participants: Domination and Resistance -- -- 3. Media and the Law: Allies in Resisting Homophobia -- -- 4. Catholic Documents: Doctrinal Disciplining -- -- 5. Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ausg.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Discrimination in education</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="v">Case studies</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Heterosexism in schools</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="v">Case studies</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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abstract	Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems De Gruyter - University Press Pilot Project. eBook available to select US libraries only
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Critical Theory for Emancipation -- -- 2. Participants: Domination and Resistance -- -- 3. Media and the Law: Allies in Resisting Homophobia -- -- 4. Catholic Documents: Doctrinal Disciplining -- -- 5. Theorizing the Data: The Many Modes of Power -- -- Conclusion -- -- Appendix : Interview Guide -- -- References -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms ensures equality regarding sexual orientation and gender identity in Canada. Despite this, gay, lesbian, and gender-nonconforming teachers in publicly-funded Catholic schools in Ontario and Alberta are being fired for living lives that Church leaders claim run contrary to Catholic doctrine about non-heterosexuality. Meanwhile, requests from students to establish Gay/Straight Alliances are often denied. In Homophobia in the Hallways, Tonya D. Callaghan interrogates institutionalized homophobia and transphobia in the publicly-funded Catholic school systems of Ontario and Alberta. Featuring twenty interviews with students and teachers who have faced overt discrimination in Catholic schools, the book blends theoretical inquiry and real-world case study, making Callaghan’s study a unique insight into religiously-inspired heterosexism and genderism. She uncovers the causes and effects of the long-standing disconnect between Canadian Catholic schools and the Charter by comparing the treatment of and attitudes towards lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer teachers and students in these publicly-funded systems</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ausg.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Discrimination in education</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="v">Case studies</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Heterosexism in schools</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="v">Case studies</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755652579</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4117547240</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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