New Perspectives on Translanguaging and Education

This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the nee...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Paulsrud, BethAnne Rosén, Jenny - 1979- Straszer, Boglárka Wedin, Åsa

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2017 ©2017

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Education, Bilingual Language transfer (Language learning) Languages in contact Multilingualism bilingual education. diverse educational contexts. diversity in education. education in multilingual settings. education. language ideology. multilingual learning. multilingual schools. multilingual teaching. multilingualism. pedagogy. social justice. translanguaging. transliteracy. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General

Umfang:	1 Online-Ressource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reihe:	Bilingual Education & Bilingualism

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Inhaltsverzeichnis Cover Cover
ISBN:	978-1-78309-782-1

DOI / URN:	10.21832/9781783097821

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520			\|a This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers.
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Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States Hopewell, Susan -- 7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing Allard, Karin / Wedin, Åsa -- 8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school Mary, Latisha / Young, Andrea S. -- 9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden Straszer, Boglárka -- 10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education Rosiers, Kirsten -- 11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging Slotte, Anna / Ahlholm, Maria -- 12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne -- 13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction? Ganuza, Natalia / Hedman, Christina -- 14. Epilogue Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Bilingual Language transfer (Language learning) Languages in contact Multilingualism bilingual education. diverse educational contexts. diversity in education. education in multilingual settings. education. language ideology. multilingual learning. multilingual schools. multilingual teaching. multilingualism. pedagogy. social justice. translanguaging. transliteracy. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Paulsrud, BethAnne (DE-588)1136426302 (DE-627)892898364 (DE-576)490517048 oth Rosén, Jenny 1979- (DE-588)1058967371 (DE-627)797888349 (DE-576)415045908 oth Straszer, Boglárka oth Wedin, Åsa (DE-588)1136426426 (DE-627)892898526 (DE-576)490516998 oth 9781783097814 : print Erscheint auch als print 9781783097814 https://doi.org/10.21832/9781783097821 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097821.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097821.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097821.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097821/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418/.02071 21 01 0046 3484721251 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449037 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261545 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677197 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.21832/9781783097821 736 01 4736 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.21832/9781783097821 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.21832/9781783097821 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 23 01 0830 2018-01715, 2018-01716, 2018-01717, 2018-01718, 2018-01719 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024
spelling	9781783097821 978-1-78309-782-1 9781783097821 978-1-78309-782-1 10.21832/9781783097821 doi (DE-627)1066746885 (DE-576)51488553X (DE-599)GBV1066746885 (EBP)041879902 (DE-B1597)491568 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P118.25 EDU000000 bisacsh EDU020000 bisacsh EDU034000 bisacsh LAN009000 bisacsh New Perspectives on Translanguaging and Education Boglárka Straszer, Jenny Rosén, BethAnne Paulsrud, Åsa Wedin Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism Frontmatter -- Creese, Angela -- 2. Perspectives on Translanguaging in Education Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- 3. Translanguaging and Ideology: Moving Away from a Monolingual Norm Jonsson, Carla -- 4. Spaces for Translanguaging in Swedish Education Policy Rosén, Jenny -- 5. Multilingual Young People as Writers in a Global Age Dewilde, Joke -- 6. Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States Hopewell, Susan -- 7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing Allard, Karin / Wedin, Åsa -- 8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school Mary, Latisha / Young, Andrea S. -- 9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden Straszer, Boglárka -- 10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education Rosiers, Kirsten -- 11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging Slotte, Anna / Ahlholm, Maria -- 12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne -- 13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction? Ganuza, Natalia / Hedman, Christina -- 14. Epilogue Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Bilingual Language transfer (Language learning) Languages in contact Multilingualism bilingual education. diverse educational contexts. diversity in education. education in multilingual settings. education. language ideology. multilingual learning. multilingual schools. multilingual teaching. multilingualism. pedagogy. social justice. translanguaging. transliteracy. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Paulsrud, BethAnne (DE-588)1136426302 (DE-627)892898364 (DE-576)490517048 oth Rosén, Jenny 1979- (DE-588)1058967371 (DE-627)797888349 (DE-576)415045908 oth Straszer, Boglárka oth Wedin, Åsa (DE-588)1136426426 (DE-627)892898526 (DE-576)490516998 oth 9781783097814 : print Erscheint auch als print 9781783097814 https://doi.org/10.21832/9781783097821 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097821.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097821.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097821.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097821/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418/.02071 21 01 0046 3484721251 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449037 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261545 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677197 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868786775 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809788X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418738754 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666820 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 3487215500 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332136 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240548 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487305801 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324318 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3582047091 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 3477025466 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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allfields_unstemmed	9781783097821 978-1-78309-782-1 9781783097821 978-1-78309-782-1 10.21832/9781783097821 doi (DE-627)1066746885 (DE-576)51488553X (DE-599)GBV1066746885 (EBP)041879902 (DE-B1597)491568 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P118.25 EDU000000 bisacsh EDU020000 bisacsh EDU034000 bisacsh LAN009000 bisacsh New Perspectives on Translanguaging and Education Boglárka Straszer, Jenny Rosén, BethAnne Paulsrud, Åsa Wedin Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism Frontmatter -- Creese, Angela -- 2. Perspectives on Translanguaging in Education Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- 3. Translanguaging and Ideology: Moving Away from a Monolingual Norm Jonsson, Carla -- 4. Spaces for Translanguaging in Swedish Education Policy Rosén, Jenny -- 5. Multilingual Young People as Writers in a Global Age Dewilde, Joke -- 6. Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States Hopewell, Susan -- 7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing Allard, Karin / Wedin, Åsa -- 8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school Mary, Latisha / Young, Andrea S. -- 9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden Straszer, Boglárka -- 10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education Rosiers, Kirsten -- 11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging Slotte, Anna / Ahlholm, Maria -- 12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne -- 13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction? Ganuza, Natalia / Hedman, Christina -- 14. Epilogue Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Bilingual Language transfer (Language learning) Languages in contact Multilingualism bilingual education. diverse educational contexts. diversity in education. education in multilingual settings. education. language ideology. multilingual learning. multilingual schools. multilingual teaching. multilingualism. pedagogy. social justice. translanguaging. transliteracy. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Paulsrud, BethAnne (DE-588)1136426302 (DE-627)892898364 (DE-576)490517048 oth Rosén, Jenny 1979- (DE-588)1058967371 (DE-627)797888349 (DE-576)415045908 oth Straszer, Boglárka oth Wedin, Åsa (DE-588)1136426426 (DE-627)892898526 (DE-576)490516998 oth 9781783097814 : print Erscheint auch als print 9781783097814 https://doi.org/10.21832/9781783097821 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097821.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097821.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097821.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097821/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418/.02071 21 01 0046 3484721251 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449037 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261545 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677197 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868786775 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809788X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418738754 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666820 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 3487215500 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332136 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240548 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487305801 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324318 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3582047091 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 3477025466 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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allfieldsGer	9781783097821 978-1-78309-782-1 9781783097821 978-1-78309-782-1 10.21832/9781783097821 doi (DE-627)1066746885 (DE-576)51488553X (DE-599)GBV1066746885 (EBP)041879902 (DE-B1597)491568 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US P118.25 EDU000000 bisacsh EDU020000 bisacsh EDU034000 bisacsh LAN009000 bisacsh New Perspectives on Translanguaging and Education Boglárka Straszer, Jenny Rosén, BethAnne Paulsrud, Åsa Wedin Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2017 ©2017 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism Frontmatter -- Creese, Angela -- 2. Perspectives on Translanguaging in Education Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- 3. Translanguaging and Ideology: Moving Away from a Monolingual Norm Jonsson, Carla -- 4. Spaces for Translanguaging in Swedish Education Policy Rosén, Jenny -- 5. Multilingual Young People as Writers in a Global Age Dewilde, Joke -- 6. Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States Hopewell, Susan -- 7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing Allard, Karin / Wedin, Åsa -- 8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school Mary, Latisha / Young, Andrea S. -- 9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden Straszer, Boglárka -- 10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education Rosiers, Kirsten -- 11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging Slotte, Anna / Ahlholm, Maria -- 12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne -- 13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction? Ganuza, Natalia / Hedman, Christina -- 14. Epilogue Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Bilingual Language transfer (Language learning) Languages in contact Multilingualism bilingual education. diverse educational contexts. diversity in education. education in multilingual settings. education. language ideology. multilingual learning. multilingual schools. multilingual teaching. multilingualism. pedagogy. social justice. translanguaging. transliteracy. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Paulsrud, BethAnne (DE-588)1136426302 (DE-627)892898364 (DE-576)490517048 oth Rosén, Jenny 1979- (DE-588)1058967371 (DE-627)797888349 (DE-576)415045908 oth Straszer, Boglárka oth Wedin, Åsa (DE-588)1136426426 (DE-627)892898526 (DE-576)490516998 oth 9781783097814 : print Erscheint auch als print 9781783097814 https://doi.org/10.21832/9781783097821 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097821.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097821.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097821.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097821/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418/.02071 21 01 0046 3484721251 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449037 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261545 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677197 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868786775 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809788X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418738754 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666820 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 3487215500 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332136 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240548 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487305801 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324318 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3582047091 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 3477025466 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States Hopewell, Susan -- 7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing Allard, Karin / Wedin, Åsa -- 8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school Mary, Latisha / Young, Andrea S. -- 9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden Straszer, Boglárka -- 10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education Rosiers, Kirsten -- 11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging Slotte, Anna / Ahlholm, Maria -- 12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne -- 13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction? Ganuza, Natalia / Hedman, Christina -- 14. Epilogue Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Bilingual Language transfer (Language learning) Languages in contact Multilingualism bilingual education. diverse educational contexts. diversity in education. education in multilingual settings. education. language ideology. multilingual learning. multilingual schools. multilingual teaching. multilingualism. pedagogy. social justice. translanguaging. transliteracy. LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Paulsrud, BethAnne (DE-588)1136426302 (DE-627)892898364 (DE-576)490517048 oth Rosén, Jenny 1979- (DE-588)1058967371 (DE-627)797888349 (DE-576)415045908 oth Straszer, Boglárka oth Wedin, Åsa (DE-588)1136426426 (DE-627)892898526 (DE-576)490516998 oth 9781783097814 : print Erscheint auch als print 9781783097814 https://doi.org/10.21832/9781783097821 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097821 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097821.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097821.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097821.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097821/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 418/.02071 21 01 0046 3484721251 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449037 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261545 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677197 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868786775 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809788X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418738754 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666820 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 3487215500 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332136 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240548 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487305801 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324318 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3582047091 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 3477025466 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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abstract	This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers.
abstractGer	This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers.
abstract_unstemmed	This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers.
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Perspectives on Translanguaging in Education</subfield><subfield code="r">Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Translanguaging and Ideology: Moving Away from a Monolingual Norm</subfield><subfield code="r">Jonsson, Carla --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. Spaces for Translanguaging in Swedish Education Policy</subfield><subfield code="r">Rosén, Jenny --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. Multilingual Young People as Writers in a Global Age</subfield><subfield code="r">Dewilde, Joke --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States</subfield><subfield code="r">Hopewell, Susan --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing</subfield><subfield code="r">Allard, Karin / Wedin, Åsa --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school</subfield><subfield code="r">Mary, Latisha / Young, Andrea S. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden</subfield><subfield code="r">Straszer, Boglárka --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education</subfield><subfield code="r">Rosiers, Kirsten --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging</subfield><subfield code="r">Slotte, Anna / Ahlholm, Maria --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools</subfield><subfield code="r">Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction?</subfield><subfield code="r">Ganuza, Natalia / Hedman, Christina --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14. Epilogue</subfield><subfield code="r">Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868786775</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407809788X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418738754</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755666820</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3487215500</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3476332136</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3487240548</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3487305801</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3487324318</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3582047091</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3477025466</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985809844</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3477053397</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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fulltext	Angela Creese: Translanguaging as an Everyday Practice BethAnne Paulsrud, Jenny Rosén, Boglárka Straszer and Åsa Wedin: Perspectives on Translanguaging in Education Carla Jonsson: Translanguaging and Ideology: Moving Away From a Monolingual Norm Jenny Rosén: Spaces for Translanguaging in Swedish Education Policy Joke Dewilde: Multilingual Young People as Writers in a Global Age Susan Hopewell: Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States Karin Allard and Åsa Wedin: Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrant Persons Who Are Deaf or Hard of Hearing Latisha Mary and Andrea S. Young: From Silencing To Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-School Boglárka Straszer: Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-Language Pre-School in Sweden Kirsten Rosiers: Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education Anna Slotte and Maria Ahlholm: Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging Jeanette Toth and BethAnne Paulsrud: Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-Medium Instruction in Swedish Schools Natalia Ganuza and Christina Hedman: Ideology Vs. Practice: Is There A Space For Pedagogical Translanguaging In Mother Tongue Instruction? Epilogue: BethAnne Paulsrud, Jenny Rosén, Boglárka Straszer and Åsa Wedin
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fullrecord_marcxml	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01000cam a22002652 4500</leader><controlfield tag="001">1066746885</controlfield><controlfield tag="003">DE-627</controlfield><controlfield tag="005">20241004181436.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">190227r20172017xxu\|\|\|\|\|o 00\| \|\|eng c</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9781783097821</subfield><subfield code="9">978-1-78309-782-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9781783097821</subfield><subfield code="9">978-1-78309-782-1</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.21832/9781783097821</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627)1066746885</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-576)51488553X</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)GBV1066746885</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EBP)041879902</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-B1597)491568</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">XD-US</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">P118.25</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDU000000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDU020000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDU034000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="072" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">LAN009000</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">New Perspectives on Translanguaging and Education</subfield><subfield code="c">Boglárka Straszer, Jenny Rosén, BethAnne Paulsrud, Åsa Wedin</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Blue Ridge Summit, PA</subfield><subfield code="b">Multilingual Matters</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Bilingual Education & Bilingualism</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Frontmatter --</subfield><subfield code="r">Creese, Angela --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. Perspectives on Translanguaging in Education</subfield><subfield code="r">Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Translanguaging and Ideology: Moving Away from a Monolingual Norm</subfield><subfield code="r">Jonsson, Carla --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. Spaces for Translanguaging in Swedish Education Policy</subfield><subfield code="r">Rosén, Jenny --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5. Multilingual Young People as Writers in a Global Age</subfield><subfield code="r">Dewilde, Joke --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6. Pedagogies to Challenge Monolingual Orientations to Bilingual Education in the United States</subfield><subfield code="r">Hopewell, Susan --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Translanguaging and Social Justice: The Case of Education for Immigrants who are Deaf or Hard of Hearing</subfield><subfield code="r">Allard, Karin / Wedin, Åsa --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8. From Silencing to Translanguaging: Turning the Tide to Support Emergent Bilinguals in Transition from Home to Pre-school</subfield><subfield code="r">Mary, Latisha / Young, Andrea S. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Translanguaging Space and Spaces for Translanguaging: A Case Study of a Finnish-language Pre-school in Sweden</subfield><subfield code="r">Straszer, Boglárka --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Unravelling Translanguaging: The Potential of Translanguaging as a Scaffold among Teachers and Pupils in Superdiverse Classrooms in Flemish Education</subfield><subfield code="r">Rosiers, Kirsten --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. Negotiating Concepts and the Role of Translanguaging</subfield><subfield code="r">Slotte, Anna / Ahlholm, Maria --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12. Agency and Affordance in Translanguaging for Learning: Case Studies from English-medium Instruction in Swedish Schools</subfield><subfield code="r">Toth, Jeanette / Paulsrud, BethAnne --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13. Ideology Versus Practice: Is There a Space for Pedagogical Translanguaging in Mother Tongue Instruction?</subfield><subfield code="r">Ganuza, Natalia / Hedman, Christina --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14. Epilogue</subfield><subfield code="r">Paulsrud, BethAnne / Rosén, Jenny / Straszer, Boglárka / Wedin, Åsa --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This edited collection explores the immense potential of translanguaging in educational settings and highlights teachers and students negotiating language ideologies in their everyday communicative practices. It makes a significant contribution to scholarship on translanguaging and considers the need for pedagogy to reflect and embrace diversity. The chapters provide rich empirical research and document translanguaging in varied educational contexts, with studies from pre-school to adult education in different, mainly European, countries, where English is not the dominant language. Together they expand our understanding of translanguaging and how it can be applied to a variety of settings. This book will be of interest to students and researchers, especially in education, language education and applied linguistics, as well as to professionals and policymakers.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Bilingual</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language transfer (Language learning)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Languages in contact</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">bilingual 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868786775</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407809788X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418738754</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755666820</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3487215500</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3476332136</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3487240548</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3487305801</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3487324318</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3582047091</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3477025466</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985809844</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3477053397</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3787858512</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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