English Language Teaching in South America : Policy, Preparation and Practices
This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented En...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
De Oliveira, Luciana C. - 1974- |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2017 ©2017 |
|---|
| Rechteinformationen: |
Restricted Access Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported ; CC BY-NC-ND 3.0 |
|---|
| Schlagwörter: |
Language policy, South America English language, Study and teaching, South America |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reihe: |
Bilingual Education & Bilingualism |
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| Links: |
Link aufrufen |
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| ISBN: |
978-1-78309-798-2 |
| DOI / URN: |
10.21832/9781783097982 |
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| 505 | 8 | 0 | |t Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- |r Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation |r Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School |r Veciño, Patricia -- |
| 505 | 8 | 0 | |t Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- |r Pozzi, Rebecca -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT |r Chacón, Carmen T. -- |
| 505 | 8 | 0 | |t 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina |r Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- |
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| 505 | 8 | 0 | |t 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School |r Rodríguez-Bonces, Mónica -- |
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| 520 | |a This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. | ||
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Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools Brovetto, Claudia A. -- 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de -- Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Veciño, Patricia -- Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- Pozzi, Rebecca -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT Chacón, Carmen T. -- 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de -- 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Rodríguez-Bonces, Mónica -- Epilogue -- Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported CC BY-NC-ND 3.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ In English Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Education, Bilingual. English language. Language policy. classroom-based research. English language learners. English language policies. English language teaching. Globalisation. Globalization. Minority languages. Policy. South America. teacher preparation. EDUCATION / Educational Policy & Reform / General De Oliveira, Luciana C. 1974- (DE-588)1052105629 (DE-627)787825085 (DE-576)407858318 oth Díaz Maggioli, Gabriel oth Kamhi-Stein, Lía D. oth 9781783097975 : print Erscheint auch als print 9781783097975 https://doi.org/10.21832/9781783097982 X:GRUY Resolving-System kostenfrei Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097982 X:GRUY Verlag kostenfrei https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097982.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097982.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097982.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097982/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-GOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 BO 045F 428.0071/08 11 01 0001 4595873328 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-10-24 21 01 0046 3484721332 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449096 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 348726157X olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 30 01 0104 4595905513 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 31 01 0027 3868786805 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809791X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 39 01 0547 4595928203 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-10-24 40 01 0007 4595933045 OLR-deGruyter-OA xsn 15-10-24 50 01 0023 459593792X EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-10-24 60 01 0705 4595943164 Olr-dggoa z 15-10-24 62 01 0028 4595945477 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 63 01 3401 4595947925 E-Books LF z 15-10-24 65 01 0003 4418738789 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666855 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 70 01 0089 4595957130 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access eBook z 15-10-24 72 01 0035 3487215535 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332160 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 91 01 3091 4595964390 OLR-DGGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-24 92 01 0033 4595966520 OLR-DGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-10-24 95 01 3095 3487240572 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 100 01 3100 4595969368 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 101 01 3101 4595973497 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 105 01 0841 4595977395 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 110 01 3110 3487305836 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324342 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3578262579 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 3477025490 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985809879 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 3787858547 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 151 01 0546 4596027056 OLR-ZDB-23-GOA De Gruyter Open Access z 15-10-24 161 01 0960 4596029695 OLR-DGGOA z 16-10-24 164 01 0916 4596033722 OLR-OA-DEGRUYTER Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-10-24 187 01 3520 4596038449 De Gruyter Open Access eBook z 16-10-24 206 01 3350 4596042799 OLR-OA-DG Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 285 01 0517 4596070016 OLR-GRUY-OA z 16-10-24 293 01 3293 459606508X OLR-DGGOA xf 16-10-24 370 01 4370 4085330543 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 496 01 3496 4596080518 00 --%%-- Online --%%-- --%%-- OLR-EBC Open Access z 16-10-24 603 01 4603 459608498X 00 Online-Publikation --%%-- --%%-- --%%-- OLR-deGruyter-OA Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers! 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Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools Brovetto, Claudia A. -- 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de -- Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Veciño, Patricia -- Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- Pozzi, Rebecca -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT Chacón, Carmen T. -- 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de -- 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Rodríguez-Bonces, Mónica -- Epilogue -- Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported CC BY-NC-ND 3.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ In English Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Education, Bilingual. English language. Language policy. classroom-based research. English language learners. English language policies. English language teaching. Globalisation. Globalization. Minority languages. Policy. South America. teacher preparation. EDUCATION / Educational Policy & Reform / General De Oliveira, Luciana C. 1974- (DE-588)1052105629 (DE-627)787825085 (DE-576)407858318 oth Díaz Maggioli, Gabriel oth Kamhi-Stein, Lía D. oth 9781783097975 : print Erscheint auch als print 9781783097975 https://doi.org/10.21832/9781783097982 X:GRUY Resolving-System kostenfrei Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097982 X:GRUY Verlag kostenfrei https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097982.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097982.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097982.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097982/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-GOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 BO 045F 428.0071/08 11 01 0001 4595873328 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-10-24 21 01 0046 3484721332 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449096 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 348726157X olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 30 01 0104 4595905513 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 31 01 0027 3868786805 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809791X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 39 01 0547 4595928203 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-10-24 40 01 0007 4595933045 OLR-deGruyter-OA xsn 15-10-24 50 01 0023 459593792X EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-10-24 60 01 0705 4595943164 Olr-dggoa z 15-10-24 62 01 0028 4595945477 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 63 01 3401 4595947925 E-Books LF z 15-10-24 65 01 0003 4418738789 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666855 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 70 01 0089 4595957130 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access eBook z 15-10-24 72 01 0035 3487215535 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332160 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 91 01 3091 4595964390 OLR-DGGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-24 92 01 0033 4595966520 OLR-DGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-10-24 95 01 3095 3487240572 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 100 01 3100 4595969368 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 101 01 3101 4595973497 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 105 01 0841 4595977395 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 110 01 3110 3487305836 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324342 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3578262579 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 3477025490 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985809879 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 3787858547 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 151 01 0546 4596027056 OLR-ZDB-23-GOA De Gruyter Open Access z 15-10-24 161 01 0960 4596029695 OLR-DGGOA z 16-10-24 164 01 0916 4596033722 OLR-OA-DEGRUYTER Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-10-24 187 01 3520 4596038449 De Gruyter Open Access eBook z 16-10-24 206 01 3350 4596042799 OLR-OA-DG Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 285 01 0517 4596070016 OLR-GRUY-OA z 16-10-24 293 01 3293 459606508X OLR-DGGOA xf 16-10-24 370 01 4370 4085330543 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 496 01 3496 4596080518 00 --%%-- Online --%%-- --%%-- OLR-EBC Open Access z 16-10-24 603 01 4603 459608498X 00 Online-Publikation --%%-- --%%-- --%%-- OLR-deGruyter-OA Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers! 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Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools Brovetto, Claudia A. -- 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de -- Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Veciño, Patricia -- Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- Pozzi, Rebecca -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT Chacón, Carmen T. -- 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de -- 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Rodríguez-Bonces, Mónica -- Epilogue -- Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported CC BY-NC-ND 3.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ In English Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Education, Bilingual. English language. Language policy. classroom-based research. English language learners. English language policies. English language teaching. Globalisation. Globalization. Minority languages. Policy. South America. teacher preparation. EDUCATION / Educational Policy & Reform / General De Oliveira, Luciana C. 1974- (DE-588)1052105629 (DE-627)787825085 (DE-576)407858318 oth Díaz Maggioli, Gabriel oth Kamhi-Stein, Lía D. oth 9781783097975 : print Erscheint auch als print 9781783097975 https://doi.org/10.21832/9781783097982 X:GRUY Resolving-System kostenfrei Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097982 X:GRUY Verlag kostenfrei https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097982.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097982.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097982.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097982/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-GOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 BO 045F 428.0071/08 11 01 0001 4595873328 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-10-24 21 01 0046 3484721332 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449096 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 348726157X olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 30 01 0104 4595905513 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 31 01 0027 3868786805 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809791X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 39 01 0547 4595928203 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-10-24 40 01 0007 4595933045 OLR-deGruyter-OA xsn 15-10-24 50 01 0023 459593792X EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-10-24 60 01 0705 4595943164 Olr-dggoa z 15-10-24 62 01 0028 4595945477 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 63 01 3401 4595947925 E-Books LF z 15-10-24 65 01 0003 4418738789 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666855 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 70 01 0089 4595957130 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access eBook z 15-10-24 72 01 0035 3487215535 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332160 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 91 01 3091 4595964390 OLR-DGGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-24 92 01 0033 4595966520 OLR-DGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-10-24 95 01 3095 3487240572 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 100 01 3100 4595969368 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 101 01 3101 4595973497 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 105 01 0841 4595977395 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 110 01 3110 3487305836 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324342 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3578262579 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 3477025490 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985809879 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 3787858547 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 151 01 0546 4596027056 OLR-ZDB-23-GOA De Gruyter Open Access z 15-10-24 161 01 0960 4596029695 OLR-DGGOA z 16-10-24 164 01 0916 4596033722 OLR-OA-DEGRUYTER Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-10-24 187 01 3520 4596038449 De Gruyter Open Access eBook z 16-10-24 206 01 3350 4596042799 OLR-OA-DG Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 285 01 0517 4596070016 OLR-GRUY-OA z 16-10-24 293 01 3293 459606508X OLR-DGGOA xf 16-10-24 370 01 4370 4085330543 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 496 01 3496 4596080518 00 --%%-- Online --%%-- --%%-- OLR-EBC Open Access z 16-10-24 603 01 4603 459608498X 00 Online-Publikation --%%-- --%%-- --%%-- OLR-deGruyter-OA Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers! 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Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools Brovetto, Claudia A. -- 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de -- Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Veciño, Patricia -- Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- Pozzi, Rebecca -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT Chacón, Carmen T. -- 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de -- 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Rodríguez-Bonces, Mónica -- Epilogue -- Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported CC BY-NC-ND 3.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ In English Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Education, Bilingual. English language. Language policy. classroom-based research. English language learners. English language policies. English language teaching. Globalisation. Globalization. Minority languages. Policy. South America. teacher preparation. EDUCATION / Educational Policy & Reform / General De Oliveira, Luciana C. 1974- (DE-588)1052105629 (DE-627)787825085 (DE-576)407858318 oth Díaz Maggioli, Gabriel oth Kamhi-Stein, Lía D. oth 9781783097975 : print Erscheint auch als print 9781783097975 https://doi.org/10.21832/9781783097982 X:GRUY Resolving-System kostenfrei Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097982 X:GRUY Verlag kostenfrei https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097982.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097982.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097982.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097982/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-GOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 BO 045F 428.0071/08 11 01 0001 4595873328 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-10-24 21 01 0046 3484721332 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449096 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 348726157X olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 30 01 0104 4595905513 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 31 01 0027 3868786805 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809791X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 39 01 0547 4595928203 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-10-24 40 01 0007 4595933045 OLR-deGruyter-OA xsn 15-10-24 50 01 0023 459593792X EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-10-24 60 01 0705 4595943164 Olr-dggoa z 15-10-24 62 01 0028 4595945477 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 63 01 3401 4595947925 E-Books LF z 15-10-24 65 01 0003 4418738789 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666855 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 70 01 0089 4595957130 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access eBook z 15-10-24 72 01 0035 3487215535 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332160 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 91 01 3091 4595964390 OLR-DGGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-24 92 01 0033 4595966520 OLR-DGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-10-24 95 01 3095 3487240572 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 100 01 3100 4595969368 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 101 01 3101 4595973497 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 105 01 0841 4595977395 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 110 01 3110 3487305836 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324342 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3578262579 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 3477025490 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985809879 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 3787858547 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 151 01 0546 4596027056 OLR-ZDB-23-GOA De Gruyter Open Access z 15-10-24 161 01 0960 4596029695 OLR-DGGOA z 16-10-24 164 01 0916 4596033722 OLR-OA-DEGRUYTER Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-10-24 187 01 3520 4596038449 De Gruyter Open Access eBook z 16-10-24 206 01 3350 4596042799 OLR-OA-DG Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 285 01 0517 4596070016 OLR-GRUY-OA z 16-10-24 293 01 3293 459606508X OLR-DGGOA xf 16-10-24 370 01 4370 4085330543 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 496 01 3496 4596080518 00 --%%-- Online --%%-- --%%-- OLR-EBC Open Access z 16-10-24 603 01 4603 459608498X 00 Online-Publikation --%%-- --%%-- --%%-- OLR-deGruyter-OA Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers! Elektronischer Volltext, Link anklicken z 16-10-24 736 01 4736 4492630198 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3937841954 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2006 01 DE-14 4428485174 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 07-12-23 2007 01 DE-352E 459458716X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Open Access l01 13-10-24 2009 01 DE-180 4594587178 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 13-10-24 2010 01 DE-15 4428407114 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2011 01 DE-16 4594460356 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 13-10-24 2015 01 DE-93 4594587186 00 --%%-- --%%-- p --%%-- lizenzfrei l01 13-10-24 2020 01 DE-Ch1 4439698417 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2021 01 DE-289 4594460364 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Open Access l01 13-10-24 2027 01 DE-105 4462284038 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2034 01 DE-Rt2 4594460372 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 13-10-24 2037 01 DE-747 4594460380 00 --%%-- eBook DeGruyter OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 13-10-24 2039 01 DE-He76 4594460399 00 --%%-- E-Book OA --%%-- n Elektronischer Volltext l01 13-10-24 2044 01 DE-751 4587370673 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools Brovetto, Claudia A. -- 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de -- Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Veciño, Patricia -- Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- Pozzi, Rebecca -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT Chacón, Carmen T. -- 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de -- 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Rodríguez-Bonces, Mónica -- Epilogue -- Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. 2017 Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported CC BY-NC-ND 3.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ In English Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Language policy South America English language Study and teaching South America Education, Bilingual South America Education, Bilingual. English language. Language policy. classroom-based research. English language learners. English language policies. English language teaching. Globalisation. Globalization. Minority languages. Policy. South America. teacher preparation. EDUCATION / Educational Policy & Reform / General De Oliveira, Luciana C. 1974- (DE-588)1052105629 (DE-627)787825085 (DE-576)407858318 oth Díaz Maggioli, Gabriel oth Kamhi-Stein, Lía D. oth 9781783097975 : print Erscheint auch als print 9781783097975 https://doi.org/10.21832/9781783097982 X:GRUY Resolving-System kostenfrei Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781783097982 X:GRUY Verlag kostenfrei https://www.degruyter.com/doc/cover/9781783097982.jpg Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781783097982.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781783097982.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097982/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG ZDB-23-GOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 BO 045F 428.0071/08 11 01 0001 4595873328 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-10-24 21 01 0046 3484721332 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449096 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 348726157X olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 30 01 0104 4595905513 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 31 01 0027 3868786805 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 407809791X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 39 01 0547 4595928203 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-10-24 40 01 0007 4595933045 OLR-deGruyter-OA xsn 15-10-24 50 01 0023 459593792X EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-10-24 60 01 0705 4595943164 Olr-dggoa z 15-10-24 62 01 0028 4595945477 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 63 01 3401 4595947925 E-Books LF z 15-10-24 65 01 0003 4418738789 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755666855 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 70 01 0089 4595957130 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access eBook z 15-10-24 72 01 0035 3487215535 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332160 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 91 01 3091 4595964390 OLR-DGGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-10-24 92 01 0033 4595966520 OLR-DGOA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-10-24 95 01 3095 3487240572 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 100 01 3100 4595969368 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 101 01 3101 4595973497 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-10-24 105 01 0841 4595977395 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-10-24 110 01 3110 3487305836 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324342 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3578262579 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 21-01-20 122 01 0897 3477025490 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985809879 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 3787858547 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 151 01 0546 4596027056 OLR-ZDB-23-GOA De Gruyter Open Access z 15-10-24 161 01 0960 4596029695 OLR-DGGOA z 16-10-24 164 01 0916 4596033722 OLR-OA-DEGRUYTER Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 16-10-24 187 01 3520 4596038449 De Gruyter Open Access eBook z 16-10-24 206 01 3350 4596042799 OLR-OA-DG Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 285 01 0517 4596070016 OLR-GRUY-OA z 16-10-24 293 01 3293 459606508X OLR-DGGOA xf 16-10-24 370 01 4370 4085330543 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 496 01 3496 4596080518 00 --%%-- Online --%%-- --%%-- OLR-EBC Open Access z 16-10-24 603 01 4603 459608498X 00 Online-Publikation --%%-- --%%-- --%%-- OLR-deGruyter-OA Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers! 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Frontmatter -- Part 1.English Language Policy -- 2. Ideologies and Discourses in the Standards for Language Teachers in South America: A Corpus-Based Analysis 3. Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Epilogue -- |
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Frontmatter -- Part 1.English Language Policy -- 2. Ideologies and Discourses in the Standards for Language Teachers in South America: A Corpus-Based Analysis 3. Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools 4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development -- 6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation 7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School Part 3.School-Based Research and Innovative Practices -- 9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT 10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina 11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil 12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School Epilogue -- misc P119.32.S63 misc Language policy misc English language misc Education, Bilingual misc Education, Bilingual. misc English language. misc Language policy. misc classroom-based research. misc English language learners. misc English language policies. misc English language teaching. misc Globalisation. misc Globalization. misc Minority languages. misc Policy. misc South America. misc teacher preparation. misc EDUCATION / Educational Policy & Reform / General 31 E-Book DeGruyter 132 EBooks DeGruyter Open Access 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook English Language Teaching in South America Policy, Preparation and Practices |
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Kamhi-Stein, Lía D. / Maggioli, Gabriel Díaz / Oliveira, Luciana C. de -- Banfi, Cristina -- Maggioli, Gabriel Díaz -- Brovetto, Claudia A. -- Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de -- Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth -- Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva -- Veciño, Patricia -- Pozzi, Rebecca -- Chacón, Carmen T. -- Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde -- Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de -- Rodríguez-Bonces, Mónica -- |
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English Language Teaching in South America Policy, Preparation and Practices |
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This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. |
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This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. |
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This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders. |
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Ideologies and Discourses in the Standards for Language Teachers in South America: A Corpus-Based Analysis</subfield><subfield code="r">Maggioli, Gabriel Díaz --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools</subfield><subfield code="r">Brovetto, Claudia A. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies</subfield><subfield code="r">Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development --</subfield><subfield code="r">Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation</subfield><subfield code="r">Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School</subfield><subfield code="r">Veciño, Patricia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 3.School-Based Research and Innovative Practices --</subfield><subfield code="r">Pozzi, Rebecca --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT</subfield><subfield code="r">Chacón, Carmen T. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina</subfield><subfield code="r">Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil</subfield><subfield code="r">Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School</subfield><subfield code="r">Rodríguez-Bonces, Mónica --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Epilogue --</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported</subfield><subfield code="f">CC BY-NC-ND 3.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield><subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language policy</subfield><subfield code="z">South America</subfield></datafield><datafield tag="650" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">30</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0104</subfield><subfield code="b">4595905513</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="k">DeGruyter Open Access Titel</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868786805</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407809791X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">39</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0547</subfield><subfield code="b">4595928203</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-GOA</subfield><subfield code="y">ke</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">40</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0007</subfield><subfield code="b">4595933045</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-OA</subfield><subfield code="y">xsn</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">50</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0023</subfield><subfield code="b">459593792X</subfield><subfield code="h">EBOA21</subfield><subfield code="k">Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich</subfield><subfield code="y">k</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4595943164</subfield><subfield code="h">Olr-dggoa</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">62</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0028</subfield><subfield code="b">4595945477</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="k">DeGruyter Open Access Titel</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">4595947925</subfield><subfield code="h">E-Books LF</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418738789</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755666855</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4595957130</subfield><subfield code="h">OLR-DG-OA</subfield><subfield code="k">De Gruyter Open Access eBook</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3487215535</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">92</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0033</subfield><subfield code="b">4595966520</subfield><subfield code="h">OLR-DGOA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3487240572</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">4595969368</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook deGruyter open access</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">101</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3101</subfield><subfield code="b">4595973497</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook deGruyter open access</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">4595977395</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="k">DeGruyter Open Access Titel</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3487305836</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3487324342</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kamhi-Stein, Gabriel Díaz Maggioli, Luciana C. de Oliveira</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Blue Ridge Summit, PA</subfield><subfield code="b">Multilingual Matters</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Bilingual Education & Bilingualism</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Frontmatter --</subfield><subfield code="r">Kamhi-Stein, Lía D. / Maggioli, Gabriel Díaz / Oliveira, Luciana C. de --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 1.English Language Policy --</subfield><subfield code="r">Banfi, Cristina --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2. Ideologies and Discourses in the Standards for Language Teachers in South America: A Corpus-Based Analysis</subfield><subfield code="r">Maggioli, Gabriel Díaz --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3. Language Policy and Language Practice in Uruguay: A Case of Innovation in English Language Teaching in Primary Schools</subfield><subfield code="r">Brovetto, Claudia A. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4. Language Teaching in the Brazilian Changing Scenario of Language Education Policies</subfield><subfield code="r">Tenuta, Adriana Maria / Jorge, Míriam / Souza, Ricardo Augusto de --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 2.English Language Teacher Preparation and Professional Development --</subfield><subfield code="r">Kuhlman, Natalie / Serrano, Elisabeth --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6.What Happens with English in Chile? Challenges in Teacher Preparation</subfield><subfield code="r">Abrahams, Mary Jane / Ríos, Pablo Silva --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7. Integrating Technology in Argentine Classrooms: The Case of a Buenos Aires Teacher Education School</subfield><subfield code="r">Veciño, Patricia --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part 3.School-Based Research and Innovative Practices --</subfield><subfield code="r">Pozzi, Rebecca --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9. Film as a Consciousness- Raising Tool in ELT</subfield><subfield code="r">Chacón, Carmen T. --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10. Students’ Beliefs about Learning English as a Foreign Language at Secondary Schools in Argentina</subfield><subfield code="r">Valsecchi, M. Inés / Barbeito, M. Celina / Olivero, M. Matilde --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11. Toward a Multimodal Critical Approach to the Teaching of EFL in Brazil</subfield><subfield code="r">Almeida, Danielle Barbosa Lins de / Souza, Veralúcia Guimarães de --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12. Seeking Information to Promote Effective Curriculum Renewal in a Colombian School</subfield><subfield code="r">Rodríguez-Bonces, Mónica --</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Epilogue --</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book investigates new English language policies and initiatives which have been introduced and implemented across Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Uruguay and Venezuela. Chapters are organized around three themes. Chapters in the first section critically examine newly-implemented English language policies, as well as factors that contribute to and prevent the implementation of such policies. Chapters in the second section describe and analyze current teacher preparation and teacher development initiatives, in addition to the challenges and opportunities associated with such initiatives. Finally, the third section features school- and classroom-based research designed to investigate the status of English language teaching and the implementation of innovative programs. All authors have a first-hand understanding of the South American context and draw on references and resources which originate beyond Inner Circle countries. The book showcases examples of innovation and success in a variety of complex contexts and will serve as a starting point for researchers, as well as being of interest to students, policymakers and stakeholders.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 3.0 Unported</subfield><subfield code="f">CC BY-NC-ND 3.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield><subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language policy</subfield><subfield code="z">South America</subfield></datafield><datafield tag="650" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">30</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0104</subfield><subfield code="b">4595905513</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="k">DeGruyter Open Access Titel</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868786805</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">407809791X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">39</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0547</subfield><subfield code="b">4595928203</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-GOA</subfield><subfield code="y">ke</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">40</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0007</subfield><subfield code="b">4595933045</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-OA</subfield><subfield code="y">xsn</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">50</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0023</subfield><subfield code="b">459593792X</subfield><subfield code="h">EBOA21</subfield><subfield code="k">Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich</subfield><subfield code="y">k</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4595943164</subfield><subfield code="h">Olr-dggoa</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">62</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0028</subfield><subfield code="b">4595945477</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="k">DeGruyter Open Access Titel</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">4595947925</subfield><subfield code="h">E-Books LF</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418738789</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755666855</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4595957130</subfield><subfield code="h">OLR-DG-OA</subfield><subfield code="k">De Gruyter Open Access eBook</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3487215535</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">92</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0033</subfield><subfield code="b">4595966520</subfield><subfield code="h">OLR-DGOA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3487240572</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">4595969368</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook deGruyter open access</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">101</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3101</subfield><subfield code="b">4595973497</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook deGruyter open access</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">4595977395</subfield><subfield code="h">OLR-DGGOA</subfield><subfield code="k">DeGruyter Open Access Titel</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3487305836</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3487324342</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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