Language Diversity in the Classroom

This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dia...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Edwards, John [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2009 ©2009

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Languages in contact, United States English language, Study and teaching, Foreign speakers, United States Children with social disabilities, Education, United States Education, Bilingual, United States Teaching, Social aspects, United States Children with social disabilities. Education, Bilingual. English language. Languages in contact. bilingual education. Foreign Language Teaching. Language Diversity. language education. EDUCATION / General

Umfang:	1 Online-Ressource
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reihe:	Bilingual Education & Bilingualism

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Inhaltsverzeichnis Cover
ISBN:	978-1-84769-227-6

DOI / URN:	10.21832/9781847692276

Katalog-ID:	1066747296

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520			\|a This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language.
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Evaluative Reactions to the Language of Disadvantage -- -- Chapter 9. Black English as Ebonics -- -- Chapter 10. ‘Foreign’ Languages in the Classroom -- -- Chapter 11. Multiculturalism and Multicultural Education -- -- Chapter 12. Bilingualism: A Very Brief Overview -- -- Chapter 13. Bilingual Education -- -- Chapter 14. A Concluding Statement -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language. 2009 Mode of access: Internet via World Wide Web. 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EDUCATION / General 9781847692269 : print Erscheint auch als print 9781847692269 https://doi.org/10.21832/9781847692276 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847692276.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847692276.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847692276.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847692276/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 21 01 0046 3484722193 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449886 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261952 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677561 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language. 2009 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Teaching Social aspects United States Children with social disabilities. Education, Bilingual. English language. Languages in contact. bilingual education. Foreign Language Teaching. Language Diversity. language education. EDUCATION / General 9781847692269 : print Erscheint auch als print 9781847692269 https://doi.org/10.21832/9781847692276 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847692276.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847692276.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847692276.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847692276/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 21 01 0046 3484722193 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449886 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261952 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677561 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240939 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487306212 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324725 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3580827014 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 3477025873 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 19-12-23 2063 01 DE-951 3825101118 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 13-12-20 2118 01 DE-Mh35 4441197799 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 19-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.21832/9781847692276 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.21832/9781847692276 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.21832/9781847692276 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.21832/9781847692276 24 01 0008 https://doi.org/10.21832/9781847692276 31 01 0027 https://doi.org/10.21832/9781847692276 34 01 3551 https://doi.org/10.21832/9781847692276 65 01 0003 https://doi.org/10.21832/9781847692276 69 01 0009 https://doi.org/10.21832/9781847692276 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.21832/9781847692276 90 01 3090 https://doi.org/10.21832/9781847692276 95 01 3095 https://doi.org/10.21832/9781847692276 110 01 3110 https://doi.org/10.21832/9781847692276 120 01 0715 https://doi.org/10.21832/9781847692276 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014941066703501 122 01 0897 https://doi.org/10.21832/9781847692276 130 01 0700 https://doi.org/10.21832/9781847692276 140 01 0839 https://doi.org/10.21832/9781847692276 147 01 3528 https://doi.org/10.21832/9781847692276 264 01 3264 https://doi.org/10.21832/9781847692276 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language. 2009 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Teaching Social aspects United States Children with social disabilities. Education, Bilingual. English language. Languages in contact. bilingual education. Foreign Language Teaching. Language Diversity. language education. EDUCATION / General 9781847692269 : print Erscheint auch als print 9781847692269 https://doi.org/10.21832/9781847692276 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847692276.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847692276.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847692276.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847692276/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 21 01 0046 3484722193 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449886 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261952 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677561 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386878716X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078098290 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418739122 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755667231 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 3487215896 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332543 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240939 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487306212 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324725 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3580827014 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 3477025873 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985810249 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 140 01 0839 347705380X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 378785892X OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 3477076095 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 370 01 4370 4085331019 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492630562 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3937841571 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2006 01 DE-14 4428484763 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 07-12-23 2010 01 DE-15 442840669X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2020 01 DE-Ch1 4441452578 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-12-23 2027 01 DE-105 4463653444 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587370282 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 04-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491499985 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441452586 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 19-12-23 2063 01 DE-951 3825101118 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 13-12-20 2118 01 DE-Mh35 4441197799 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 19-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.21832/9781847692276 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.21832/9781847692276 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.21832/9781847692276 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.21832/9781847692276 24 01 0008 https://doi.org/10.21832/9781847692276 31 01 0027 https://doi.org/10.21832/9781847692276 34 01 3551 https://doi.org/10.21832/9781847692276 65 01 0003 https://doi.org/10.21832/9781847692276 69 01 0009 https://doi.org/10.21832/9781847692276 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.21832/9781847692276 90 01 3090 https://doi.org/10.21832/9781847692276 95 01 3095 https://doi.org/10.21832/9781847692276 110 01 3110 https://doi.org/10.21832/9781847692276 120 01 0715 https://doi.org/10.21832/9781847692276 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014941066703501 122 01 0897 https://doi.org/10.21832/9781847692276 130 01 0700 https://doi.org/10.21832/9781847692276 140 01 0839 https://doi.org/10.21832/9781847692276 147 01 3528 https://doi.org/10.21832/9781847692276 264 01 3264 https://doi.org/10.21832/9781847692276 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.21832/9781847692276 736 01 4736 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.21832/9781847692276 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.21832/9781847692276 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 23 01 0830 2018-01715, 2018-01716, 2018-01717, 2018-01718, 2018-01719 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024
allfieldsGer	9781847692276 978-1-84769-227-6 9781847692276 978-1-84769-227-6 10.21832/9781847692276 doi (DE-627)1066747296 (DE-576)514885955 (DE-599)GBV1066747296 (EBP)041880315 (DE-B1597)506436 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LC3731 LC3731 LAN009050 bisacsh PSY000000 bisacsh EDU000000 bisacsh Edwards, John verfasserin (DE-627)1230828796 (DE-576)160828791 aut Language Diversity in the Classroom John Edwards Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2009 ©2009 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism Frontmatter -- -- Contents -- -- Chapter 1. Introduction -- -- Chapter 2. Discourse Analysis and its Discontents -- -- Chapter 3. Disadvantage: A Brief Overview -- -- Chapter 4. Disadvantage: The Genetic Case -- -- Chapter 5. Disadvantage: The Environmental Case -- -- Chapter 6. The Language Debate -- -- Chapter 7. The Persistence of Linguistic Deficit -- -- Chapter 8. Evaluative Reactions to the Language of Disadvantage -- -- Chapter 9. Black English as Ebonics -- -- Chapter 10. ‘Foreign’ Languages in the Classroom -- -- Chapter 11. Multiculturalism and Multicultural Education -- -- Chapter 12. Bilingualism: A Very Brief Overview -- -- Chapter 13. Bilingual Education -- -- Chapter 14. A Concluding Statement -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language. 2009 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Teaching Social aspects United States Children with social disabilities. Education, Bilingual. English language. Languages in contact. bilingual education. Foreign Language Teaching. Language Diversity. language education. EDUCATION / General 9781847692269 : print Erscheint auch als print 9781847692269 https://doi.org/10.21832/9781847692276 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847692276.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847692276.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847692276.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847692276/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 21 01 0046 3484722193 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449886 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261952 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677561 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386878716X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078098290 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418739122 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755667231 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 16-09-20 72 01 0035 3487215896 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-06-19 90 01 3090 3476332543 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-05-19 95 01 3095 3487240939 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 14-06-19 110 01 3110 3487306212 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 15-06-19 120 01 0715 3487324725 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 15-06-19 120 02 0715 3580827014 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 3477025873 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 130 01 0700 3985810249 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 140 01 0839 347705380X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 147 01 3528 378785892X OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 264 01 3264 3477076095 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 17-05-19 370 01 4370 4085331019 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 4492630562 DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3937841571 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-06-21 2006 01 DE-14 4428484763 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 07-12-23 2010 01 DE-15 442840669X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2020 01 DE-Ch1 4441452578 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-12-23 2027 01 DE-105 4463653444 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4587370282 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 04-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491499985 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441452586 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 19-12-23 2063 01 DE-951 3825101118 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 13-12-20 2118 01 DE-Mh35 4441197799 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 19-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.21832/9781847692276 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.21832/9781847692276 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.21832/9781847692276 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.21832/9781847692276 24 01 0008 https://doi.org/10.21832/9781847692276 31 01 0027 https://doi.org/10.21832/9781847692276 34 01 3551 https://doi.org/10.21832/9781847692276 65 01 0003 https://doi.org/10.21832/9781847692276 69 01 0009 https://doi.org/10.21832/9781847692276 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.21832/9781847692276 90 01 3090 https://doi.org/10.21832/9781847692276 95 01 3095 https://doi.org/10.21832/9781847692276 110 01 3110 https://doi.org/10.21832/9781847692276 120 01 0715 https://doi.org/10.21832/9781847692276 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014941066703501 122 01 0897 https://doi.org/10.21832/9781847692276 130 01 0700 https://doi.org/10.21832/9781847692276 140 01 0839 https://doi.org/10.21832/9781847692276 147 01 3528 https://doi.org/10.21832/9781847692276 264 01 3264 https://doi.org/10.21832/9781847692276 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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allfieldsSound	9781847692276 978-1-84769-227-6 9781847692276 978-1-84769-227-6 10.21832/9781847692276 doi (DE-627)1066747296 (DE-576)514885955 (DE-599)GBV1066747296 (EBP)041880315 (DE-B1597)506436 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LC3731 LC3731 LAN009050 bisacsh PSY000000 bisacsh EDU000000 bisacsh Edwards, John verfasserin (DE-627)1230828796 (DE-576)160828791 aut Language Diversity in the Classroom John Edwards Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters 2009 ©2009 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism Frontmatter -- -- Contents -- -- Chapter 1. Introduction -- -- Chapter 2. Discourse Analysis and its Discontents -- -- Chapter 3. Disadvantage: A Brief Overview -- -- Chapter 4. Disadvantage: The Genetic Case -- -- Chapter 5. Disadvantage: The Environmental Case -- -- Chapter 6. The Language Debate -- -- Chapter 7. The Persistence of Linguistic Deficit -- -- Chapter 8. Evaluative Reactions to the Language of Disadvantage -- -- Chapter 9. Black English as Ebonics -- -- Chapter 10. ‘Foreign’ Languages in the Classroom -- -- Chapter 11. Multiculturalism and Multicultural Education -- -- Chapter 12. Bilingualism: A Very Brief Overview -- -- Chapter 13. Bilingual Education -- -- Chapter 14. A Concluding Statement -- -- References -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language. 2009 Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Languages in contact United States English language Study and teaching United States Foreign speakers Children with social disabilities Education United States Education, Bilingual United States Teaching Social aspects United States Children with social disabilities. Education, Bilingual. English language. Languages in contact. bilingual education. Foreign Language Teaching. Language Diversity. language education. EDUCATION / General 9781847692269 : print Erscheint auch als print 9781847692269 https://doi.org/10.21832/9781847692276 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781847692276 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781847692276.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781847692276.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781847692276.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781847692276/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 21 01 0046 3484722193 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108449886 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3487261952 olr-degruyter3 i z 15-06-19 24 01 0008 3805677561 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 386878716X OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078098290 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418739122 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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abstract	This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language.
abstractGer	This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language.
abstract_unstemmed	This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language.
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Introduction -- -- Chapter 2. Discourse Analysis and its Discontents -- -- Chapter 3. Disadvantage: A Brief Overview -- -- Chapter 4. Disadvantage: The Genetic Case -- -- Chapter 5. Disadvantage: The Environmental Case -- -- Chapter 6. The Language Debate -- -- Chapter 7. The Persistence of Linguistic Deficit -- -- Chapter 8. Evaluative Reactions to the Language of Disadvantage -- -- Chapter 9. Black English as Ebonics -- -- Chapter 10. ‘Foreign’ Languages in the Classroom -- -- Chapter 11. Multiculturalism and Multicultural Education -- -- Chapter 12. Bilingualism: A Very Brief Overview -- -- Chapter 13. Bilingual Education -- -- Chapter 14. A Concluding Statement -- -- References -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">386878716X</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078098290</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418739122</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755667231</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3487215896</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3476332543</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3487240939</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3487306212</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3487324725</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3580827014</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">23-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3477025873</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985810249</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">347705380X</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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fulltext	Chapter … Introduction Chapter … Discourse Analysis and its Discontents Chapter … Disadvantage: A Brief Overview Chapter … Disadvantage: The Genetic Case Chapter … Disadvantage: The Environmental Case Chapter … The Language Debate Chapter … The Persistence of Linguistic Deficit Chapter … Evaluative Reactions to the Language of Disadvantage Chapter … Black English as Ebonics Chapter … 'Foreign' Languages in the Classroom Chapter … Multiculturalism and Multicultural Education Chapter … Bilingualism: A Very Brief Overview Chapter … Bilingual Education Chapter … A Concluding Statement
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Introduction -- -- Chapter 2. Discourse Analysis and its Discontents -- -- Chapter 3. Disadvantage: A Brief Overview -- -- Chapter 4. Disadvantage: The Genetic Case -- -- Chapter 5. Disadvantage: The Environmental Case -- -- Chapter 6. The Language Debate -- -- Chapter 7. The Persistence of Linguistic Deficit -- -- Chapter 8. Evaluative Reactions to the Language of Disadvantage -- -- Chapter 9. Black English as Ebonics -- -- Chapter 10. ‘Foreign’ Languages in the Classroom -- -- Chapter 11. Multiculturalism and Multicultural Education -- -- Chapter 12. Bilingualism: A Very Brief Overview -- -- Chapter 13. Bilingual Education -- -- Chapter 14. A Concluding Statement -- -- References -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book provides comprehensive coverage of language contact in classroom settings. A thorough analysis of the sources and implications of social “disadvantage” is presented first, since the nonstandard dialects that children bring with them to school – and the unfavourable perceptions of these dialects – have traditionally given rise to educational difficulties. The persistence of these perceptions is particularly highlighted. More general issues surrounding the range and implications of language attitudes are dealt with, as is the important “test case” of Black English. The book also discusses foreign-language teaching and learning, as well as the assumptions and intentions underpinning bilingual and multicultural education. Given its breadth and its style, this book should be of interest and value to all teachers, as well as to students and researchers concerned with any aspect of the social life of language.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Languages in contact</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="z">United States</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Children with social 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-05-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3487240939</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">14-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3487306212</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-06-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3487324725</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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