Zwischen Reformeifer und Ernüchterung : Übergänge in beruflichen Lebensläufen

Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen -- Zur Bedeutung und künftigen Entwicklung des Übergangsbereiches -- Ausdifferenzierung von Übergangswegen von der Schule in die Ausbildung. Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Ahrens, Daniela - 1965- [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Wiesbaden: Springer VS ; 2014

Schlagwörter:	Schüler / Berufsbildung / Betriebliche Ausbildung / Bildungsreform / Arbeitsmarktintegration / Deutschland Deutschland / Schüler / Unterprivilegierter / Berufliche Integration / Betriebliche Ausbildung / Berufsvorbereitung / Berufsbildung / Bildungsreform
Schlagwörter:	Social sciences Social Sciences Social work Education and sociology. Educational policy. Education and state. Social structure. Social inequality. Economic sociology. Educational sociology . Sociology.
Formangabe:	Konferenzschrift

Systematik:	DL 3000 QV 240 MS 7750 MS 2600

Umfang:	Online-Ressource (VI, 204 S. 9 Abb., 3 Abb. in Farbe, online resource)

Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Zwischen Reformeifer und Ernüchterung - Wiesbaden : Springer VS, 2014

Reihe:	SpringerLink ; Bücher Springer eBook Collection

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Cover
ISBN:	978-3-658-01296-0

DOI / URN:	10.1007/978-3-658-01296-0

Katalog-ID:	165304201X

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520			\|a Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen -- Zur Bedeutung und künftigen Entwicklung des Übergangsbereiches -- Ausdifferenzierung von Übergangswegen von der Schule in die Ausbildung. Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“?
520			\|a Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen.
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980			\|2 90 \|1 01 \|x 3090 \|b 3817925956 \|h OLR-HILspringerlink \|k Campusweiter Zugriff. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. \|y z \|z 06-12-20
980			\|2 91 \|1 01 \|x 3091 \|b 3817771118 \|h OLR-SEB \|k Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. \|k Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer \|y z \|z 06-12-20
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980			\|2 130 \|1 01 \|x 0700 \|b 3817975899 \|h OLR-SEB \|k Vervielfältigungen (z. B. Kopien, Downloads) nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots \|y z \|z 06-12-20
980			\|2 131 \|1 01 \|x 3131 \|b 3818097402 \|h OLR SEP-G \|k Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. \|k Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta \|y z \|z 06-12-20
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980			\|2 161 \|1 01 \|x 0960 \|b 3817769059 \|h OLR-SEB \|k Campusweiter Zugriff (Hochschule Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. \|u fhebook \|y z \|z 06-12-20
980			\|2 164 \|1 01 \|x 0916 \|b 3817763840 \|h OLR-ESP \|k Zugriff nur aus dem Hochschulnetz. Vervielfältigungen nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. \|y z \|z 06-12-20
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980			\|2 230 \|1 01 \|x 0552 \|b 3817810881 \|k Campusweiter Zugriff (HS Magdeburg-Stendal). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. \|y z \|z 06-12-20
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980			\|2 2037 \|1 01 \|x DE-747 \|b 3362312756 \|c 00 \|f --%%-- \|d eBook Springer \|e --%%-- \|j n \|k Für Nutzer der PHW auch Fernzugriff via Shibboleth \|y l01 \|z 03-04-23
980			\|2 2037 \|1 02 \|x DE-747 \|b 4301308806 \|c 00 \|f --%%-- \|d eBook Springer \|e --%%-- \|j n \|k Für Nutzer der RWU auch Fernzugriff via Shibboleth \|y l02 \|z 03-04-23
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Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen. 1.1\x Schüler (DE-627)091388597 (DE-2867)11375-2 stw 1.2\x Berufsbildung (DE-627)091350522 (DE-2867)11360-1 stw 1.3\x Betriebliche Ausbildung (DE-627)091350867 (DE-2867)11365-5 stw 1.4\x Bildungsreform (DE-627)091352053 (DE-2867)11398-4 stw 1.5\x Arbeitsmarktintegration (DE-627)09135045X (DE-2867)11389-5 stw 1.6\x Deutschland (DE-627)091354749 (DE-2867)18012-3 stw Social sciences Social Sciences Social work Education and sociology. Educational policy. Education and state. Social structure. Social inequality. Economic sociology. Educational sociology . Sociology. Konferenzschrift 2012 Bremen (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content g (DE-588)4011882-4 (DE-627)104704861 (DE-576)208896155 Deutschland gnd s (DE-588)4053369-4 (DE-627)106167367 (DE-576)20910354X Schüler gnd s (DE-588)4187060-8 (DE-627)10446495X (DE-576)210043318 Unterprivilegierter gnd s (DE-588)4069332-6 (DE-627)106103717 (DE-576)209176458 Berufliche Integration gnd s (DE-588)4006141-3 (DE-627)104123591 (DE-576)208864474 Betriebliche Ausbildung gnd s (DE-588)4005961-3 (DE-627)106379062 (DE-576)208863753 Berufsvorbereitung gnd s (DE-588)4069342-9 (DE-627)106103679 (DE-576)209176504 Berufsbildung gnd s (DE-588)4006672-1 (DE-627)106376756 (DE-576)208866558 Bildungsreform gnd DE-101 9783658012953 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Wiesbaden : Springer VS, 2014 210 S. (DE-627)738423335 (DE-576)424118149 3658012951 9783658012953 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig https://swbplus.bsz-bw.de/bsz395811880cov.jpg V:DE-576 X:springer image/jpeg 20150305121303 Cover ZDB-2-SEB ZDB-2-SGR 2014 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_33 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_160 ISIL_DE-755 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_186 ISIL_DE-519 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-24 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2026 ISIL_DE-100 GBV_ILN_2031 ISIL_DE-Lg1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2113 ISIL_DE-753 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 DL 3000 Allgemeines und Deutschland Pädagogik Berufsbildung, berufsbildende Schule Berufswahl, Berufsberatung, Darstellungen einzelner Berufsbilder Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270705776 (DE-625)rvk/19670:761 (DE-576)200705776 QV 240 Ausbildung Wirtschaftswissenschaften Arbeitnehmerfragen (Labor Economics) Zusammensetzung der Arbeiterschaft Ausbildung (DE-627)1270877038 (DE-625)rvk/142146: (DE-576)200877038 MS 7750 Berufsbildungswesen Soziologie Spezielle Soziologien Pädagogische Soziologie Soziologie der Universitäten und Hochschulen Berufsbildungswesen (DE-627)127144173X (DE-625)rvk/123795: (DE-576)20144173X MS 2600 Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung Soziologie Spezielle Soziologien Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung (DE-627)1271441020 (DE-625)rvk/123641: (DE-576)201441020 BO 045F 306.43 20 01 0084 3817909438 CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 06-12-20 21 01 0046 3817884680 Aufsätze Freie Nutzung im Campusnetz der Universität und der Hochschulen im Land Bremen zza 06-12-20 22 01 0018 3817885857 Olr-seb-gei Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. zu 06-12-20 23 01 0830 3817904517 olr-springer i z 06-12-20 24 01 0008 3817935331 00 --%%-- --%%-- s --%%-- er Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 06-12-20 33 01 3550 3726002367 z14 20-07-20 34 01 3551 3817797923 OLR-SEB-GEI Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. zi002 06-12-20 39 01 0547 3820860177 00 --%%-- --%%-- s --%%-- eb sp ke 09-12-20 60 01 0705 3817819595 SpringerLink Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 06-12-20 736 01 4736 3362312977 verv zeg 06-11-13 2001 01 DE-21 336231256X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 06-11-13 2002 01 DE-21-24 3362312578 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 06-11-13 2003 01 DE-25 3362312586 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 06-11-13 2005 01 DE-291 3362312594 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 06-11-13 2005 03 DE-Sa16 3362312608 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l03 06-11-13 2006 01 DE-14 3362312616 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-11-13 2007 01 DE-352E 3362312624 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 06-11-13 2009 01 DE-180 3362312632 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 08-03-17 2010 01 DE-15 3362312640 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2011 01 DE-16 3362312659 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-11-13 2014 01 DE-90 3362312667 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 06-11-13 2014 02 DE-90 3362312675 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l02 06-11-13 2015 01 DE-93 3362312683 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 15-12-16 2017 01 DE-576 3362312691 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 21-10-13 2020 01 DE-Ch1 3362312705 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 06-11-13 2025 01 DE-Frei129 3362312713 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 06-11-13 2026 01 DE-100 3362312721 00 --%%-- --%%-- --%%-- k l01 06-11-13 2031 01 DE-Lg1 336231273X 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext l01 08-04-15 2034 01 DE-Rt2 3362312748 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 06-11-13 2037 01 DE-747 3362312756 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der PHW auch Fernzugriff via Shibboleth l01 03-04-23 2037 02 DE-747 4301308806 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der RWU auch Fernzugriff via Shibboleth l02 03-04-23 2038 01 DE-752 3362312772 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2039 01 DE-He76 3362312780 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2045 01 DE-Mit1 3362312799 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Volltext - 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 736 01 4736 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2001 01 DE-21 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2002 01 DE-21-24 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2003 01 DE-25 http://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-springer/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 01 DE-291 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 03 DE-Sa16 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2006 01 DE-14 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2007 01 DE-352E http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2009 01 DE-180 http://primo-49man.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/MAN/MAN_UB_service_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=990016277420402561 2010 01 DE-15 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 02 DE-90 Zugang im Netz der HKA http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2015 01 DE-93 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2020 01 DE-Ch1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2025 01 DE-Frei129 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2026 01 DE-100 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2031 01 DE-Lg1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2034 01 DE-Rt2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 01 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 02 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2038 01 DE-752 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2039 01 DE-He76 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2045 01 DE-Mit1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2048 01 DE-Zwi2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2050 01 DE-Zi4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2055 01 DE-840 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2057 01 DE-L189 HTWK-Zugang http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2059 01 DE-Kon4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2061 01 DE-520 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2063 01 DE-951 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2064 01 DE-953 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2065 01 DE-958 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2068 01 DE-Fn1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2106 01 DE-Stg259 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2113 01 DE-753 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2118 01 DE-Mh35 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2122 01 DE-Vil2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2148 01 DE-950 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2152 01 DE-941 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2153 01 DE-Hed2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2159 01 DE-984 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2206 01 DE-1141 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 01 DE-Stg258 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 02 DE-Stg258 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 21 00 DE-46 00 Fachgebiet 27: Berufliche Fachrichtung Metalltechnik und ihre Didaktik 21 00 DE-46 00 Fachbereich 04: Produktionstechnik, Maschinenbau & Verfahrenstechnik 21 00 DE-46 00 Universität Bremen 21 00 DE-46 00 Institut Technik und Bildung (ITB) 132 01 0959 00 EBooks Springer Geistes- und Sozialwissenschaften, Recht 2001 01 DE-21 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2002 01 DE-21-24 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2034 01 DE-Rt2 00 (DE-627)1329532325 eBOOK 2034 01 DE-Rt2 01 (DE-627)1384623825 eBOOK-Springer-Geistes-Sozialwissenschaften-Deutsch 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1357129785 e-Book 2153 01 DE-Hed2 01 (DE-627)1357130058 e-Book Geistes-, Sozial- , Rechtswissenschaften 2159 01 DE-984 00 (DE-627)1358168482 eBook 2159 01 DE-984 01 (DE-627)1358168784 eBook Springer Sozwiss.Recht 23 01 0830 2013-03939, 2013-03940, 2013-03941, 2013-03942, 2013-03943 20 01 0084 CATDESC_SPR-EB 21 01 0046 Aufsätze 21 01 0046 hsbib 22 01 0018 Olr-seb-gei 23 01 0830 olr-springer 24 01 0008 er 24 01 0008 OLR-ESPSGR 34 01 3551 OLR-SEB-GEI 39 01 0547 eb 60 01 0705 SpringerLink 65 01 0003 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 69 01 0009 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 70 01 0089 ACQ 72 01 0035 OLR-ZDB-2-SGR 72 01 0035 2005-2015 90 01 3090 OLR-HILspringerlink 90 01 3090 ACQ 91 01 3091 OLR-SEB 95 01 3095/1 OLR-SEB 100 01 3100 OLR-SEB 101 01 3101 OLR-SEB 110 01 3110 OLR-SEB 122 01 0897 OLR-Springer-SGR 130 01 0700 OLR-SEB 131 01 3131 OLR SEP-G 132 01 0959 OLR-ESP-SGR 132 01 0959 OLR-ESP 140 01 0839 OLR-Springer-SGR 160 01 0755 olr-seb 161 01 0960 OLR-SEB 164 01 0916 OLR-ESP 186 01 0519 OLR-SEB 187 01 3520 OLR-SEB 231 01 0527 OLR-SEB 285 01 0517 OLR-ESP-SGR 293 01 3293 OLR-SEB 370 01 4370 olr-springer 21 01 0046 2020.12.06 23 01 0830 2020.12.06
spelling	9783658012960 978-3-658-01296-0 10.1007/978-3-658-01296-0 doi (DE-627)165304201X (DE-576)395811880 (DE-599)BSZ395811880 (OCoLC)862045218 (DE-He213)978-3-658-01296-0 (EBP)040442748 DE-627 ger DE-627 rakwb ger XA-DE LC189-214.53 JHB bicssc SOC026000 bisacsh DL 3000 SEPA rvk (DE-625)rvk/19670:761 QV 240 SEPA rvk (DE-625)rvk/142146: MS 7750 SEPA rvk (DE-625)rvk/123795: MS 2600 SEPA rvk (DE-625)rvk/123641: Ahrens, Daniela 1965- verfasserin (DE-588)11570518X (DE-627)077417739 (DE-576)177761806 aut Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Übergänge in beruflichen Lebensläufen herausgegeben von Daniela Ahrens Wiesbaden Springer VS 2014 Online-Ressource (VI, 204 S. 9 Abb., 3 Abb. in Farbe, online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier SpringerLink Bücher Springer eBook Collection Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen -- Zur Bedeutung und künftigen Entwicklung des Übergangsbereiches -- Ausdifferenzierung von Übergangswegen von der Schule in die Ausbildung. Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“? Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen. 1.1\x Schüler (DE-627)091388597 (DE-2867)11375-2 stw 1.2\x Berufsbildung (DE-627)091350522 (DE-2867)11360-1 stw 1.3\x Betriebliche Ausbildung (DE-627)091350867 (DE-2867)11365-5 stw 1.4\x Bildungsreform (DE-627)091352053 (DE-2867)11398-4 stw 1.5\x Arbeitsmarktintegration (DE-627)09135045X (DE-2867)11389-5 stw 1.6\x Deutschland (DE-627)091354749 (DE-2867)18012-3 stw Social sciences Social Sciences Social work Education and sociology. Educational policy. Education and state. Social structure. Social inequality. Economic sociology. Educational sociology . Sociology. Konferenzschrift 2012 Bremen (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content g (DE-588)4011882-4 (DE-627)104704861 (DE-576)208896155 Deutschland gnd s (DE-588)4053369-4 (DE-627)106167367 (DE-576)20910354X Schüler gnd s (DE-588)4187060-8 (DE-627)10446495X (DE-576)210043318 Unterprivilegierter gnd s (DE-588)4069332-6 (DE-627)106103717 (DE-576)209176458 Berufliche Integration gnd s (DE-588)4006141-3 (DE-627)104123591 (DE-576)208864474 Betriebliche Ausbildung gnd s (DE-588)4005961-3 (DE-627)106379062 (DE-576)208863753 Berufsvorbereitung gnd s (DE-588)4069342-9 (DE-627)106103679 (DE-576)209176504 Berufsbildung gnd s (DE-588)4006672-1 (DE-627)106376756 (DE-576)208866558 Bildungsreform gnd DE-101 9783658012953 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Wiesbaden : Springer VS, 2014 210 S. (DE-627)738423335 (DE-576)424118149 3658012951 9783658012953 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig https://swbplus.bsz-bw.de/bsz395811880cov.jpg V:DE-576 X:springer image/jpeg 20150305121303 Cover ZDB-2-SEB ZDB-2-SGR 2014 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_33 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_160 ISIL_DE-755 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_186 ISIL_DE-519 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-24 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2026 ISIL_DE-100 GBV_ILN_2031 ISIL_DE-Lg1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2113 ISIL_DE-753 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 DL 3000 Allgemeines und Deutschland Pädagogik Berufsbildung, berufsbildende Schule Berufswahl, Berufsberatung, Darstellungen einzelner Berufsbilder Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270705776 (DE-625)rvk/19670:761 (DE-576)200705776 QV 240 Ausbildung Wirtschaftswissenschaften Arbeitnehmerfragen (Labor Economics) Zusammensetzung der Arbeiterschaft Ausbildung (DE-627)1270877038 (DE-625)rvk/142146: (DE-576)200877038 MS 7750 Berufsbildungswesen Soziologie Spezielle Soziologien Pädagogische Soziologie Soziologie der Universitäten und Hochschulen Berufsbildungswesen (DE-627)127144173X (DE-625)rvk/123795: (DE-576)20144173X MS 2600 Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung Soziologie Spezielle Soziologien Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung (DE-627)1271441020 (DE-625)rvk/123641: (DE-576)201441020 BO 045F 306.43 20 01 0084 3817909438 CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 06-12-20 21 01 0046 3817884680 Aufsätze Freie Nutzung im Campusnetz der Universität und der Hochschulen im Land Bremen zza 06-12-20 22 01 0018 3817885857 Olr-seb-gei Vervielfältigungen (z.B. 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Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 06-11-13 2026 01 DE-100 3362312721 00 --%%-- --%%-- --%%-- k l01 06-11-13 2031 01 DE-Lg1 336231273X 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext l01 08-04-15 2034 01 DE-Rt2 3362312748 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 06-11-13 2037 01 DE-747 3362312756 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der PHW auch Fernzugriff via Shibboleth l01 03-04-23 2037 02 DE-747 4301308806 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der RWU auch Fernzugriff via Shibboleth l02 03-04-23 2038 01 DE-752 3362312772 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2039 01 DE-He76 3362312780 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2045 01 DE-Mit1 3362312799 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Volltext - 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 736 01 4736 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2001 01 DE-21 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2002 01 DE-21-24 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2003 01 DE-25 http://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-springer/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 01 DE-291 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 03 DE-Sa16 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2006 01 DE-14 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2007 01 DE-352E http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2009 01 DE-180 http://primo-49man.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/MAN/MAN_UB_service_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=990016277420402561 2010 01 DE-15 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 02 DE-90 Zugang im Netz der HKA http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2015 01 DE-93 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2020 01 DE-Ch1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2025 01 DE-Frei129 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2026 01 DE-100 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2031 01 DE-Lg1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2034 01 DE-Rt2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 01 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 02 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2038 01 DE-752 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2039 01 DE-He76 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2045 01 DE-Mit1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2048 01 DE-Zwi2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2050 01 DE-Zi4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2055 01 DE-840 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2057 01 DE-L189 HTWK-Zugang http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2059 01 DE-Kon4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2061 01 DE-520 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2063 01 DE-951 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2064 01 DE-953 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2065 01 DE-958 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2068 01 DE-Fn1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2106 01 DE-Stg259 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2113 01 DE-753 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2118 01 DE-Mh35 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2122 01 DE-Vil2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2148 01 DE-950 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2152 01 DE-941 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2153 01 DE-Hed2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2159 01 DE-984 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2206 01 DE-1141 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 01 DE-Stg258 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 02 DE-Stg258 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 21 00 DE-46 00 Fachgebiet 27: Berufliche Fachrichtung Metalltechnik und ihre Didaktik 21 00 DE-46 00 Fachbereich 04: Produktionstechnik, Maschinenbau & Verfahrenstechnik 21 00 DE-46 00 Universität Bremen 21 00 DE-46 00 Institut Technik und Bildung (ITB) 132 01 0959 00 EBooks Springer Geistes- und Sozialwissenschaften, Recht 2001 01 DE-21 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2002 01 DE-21-24 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2034 01 DE-Rt2 00 (DE-627)1329532325 eBOOK 2034 01 DE-Rt2 01 (DE-627)1384623825 eBOOK-Springer-Geistes-Sozialwissenschaften-Deutsch 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1357129785 e-Book 2153 01 DE-Hed2 01 (DE-627)1357130058 e-Book Geistes-, Sozial- , Rechtswissenschaften 2159 01 DE-984 00 (DE-627)1358168482 eBook 2159 01 DE-984 01 (DE-627)1358168784 eBook Springer Sozwiss.Recht 23 01 0830 2013-03939, 2013-03940, 2013-03941, 2013-03942, 2013-03943 20 01 0084 CATDESC_SPR-EB 21 01 0046 Aufsätze 21 01 0046 hsbib 22 01 0018 Olr-seb-gei 23 01 0830 olr-springer 24 01 0008 er 24 01 0008 OLR-ESPSGR 34 01 3551 OLR-SEB-GEI 39 01 0547 eb 60 01 0705 SpringerLink 65 01 0003 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 69 01 0009 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 70 01 0089 ACQ 72 01 0035 OLR-ZDB-2-SGR 72 01 0035 2005-2015 90 01 3090 OLR-HILspringerlink 90 01 3090 ACQ 91 01 3091 OLR-SEB 95 01 3095/1 OLR-SEB 100 01 3100 OLR-SEB 101 01 3101 OLR-SEB 110 01 3110 OLR-SEB 122 01 0897 OLR-Springer-SGR 130 01 0700 OLR-SEB 131 01 3131 OLR SEP-G 132 01 0959 OLR-ESP-SGR 132 01 0959 OLR-ESP 140 01 0839 OLR-Springer-SGR 160 01 0755 olr-seb 161 01 0960 OLR-SEB 164 01 0916 OLR-ESP 186 01 0519 OLR-SEB 187 01 3520 OLR-SEB 231 01 0527 OLR-SEB 285 01 0517 OLR-ESP-SGR 293 01 3293 OLR-SEB 370 01 4370 olr-springer 21 01 0046 2020.12.06 23 01 0830 2020.12.06
allfields_unstemmed	9783658012960 978-3-658-01296-0 10.1007/978-3-658-01296-0 doi (DE-627)165304201X (DE-576)395811880 (DE-599)BSZ395811880 (OCoLC)862045218 (DE-He213)978-3-658-01296-0 (EBP)040442748 DE-627 ger DE-627 rakwb ger XA-DE LC189-214.53 JHB bicssc SOC026000 bisacsh DL 3000 SEPA rvk (DE-625)rvk/19670:761 QV 240 SEPA rvk (DE-625)rvk/142146: MS 7750 SEPA rvk (DE-625)rvk/123795: MS 2600 SEPA rvk (DE-625)rvk/123641: Ahrens, Daniela 1965- verfasserin (DE-588)11570518X (DE-627)077417739 (DE-576)177761806 aut Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Übergänge in beruflichen Lebensläufen herausgegeben von Daniela Ahrens Wiesbaden Springer VS 2014 Online-Ressource (VI, 204 S. 9 Abb., 3 Abb. in Farbe, online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier SpringerLink Bücher Springer eBook Collection Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen -- Zur Bedeutung und künftigen Entwicklung des Übergangsbereiches -- Ausdifferenzierung von Übergangswegen von der Schule in die Ausbildung. Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“? Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen. 1.1\x Schüler (DE-627)091388597 (DE-2867)11375-2 stw 1.2\x Berufsbildung (DE-627)091350522 (DE-2867)11360-1 stw 1.3\x Betriebliche Ausbildung (DE-627)091350867 (DE-2867)11365-5 stw 1.4\x Bildungsreform (DE-627)091352053 (DE-2867)11398-4 stw 1.5\x Arbeitsmarktintegration (DE-627)09135045X (DE-2867)11389-5 stw 1.6\x Deutschland (DE-627)091354749 (DE-2867)18012-3 stw Social sciences Social Sciences Social work Education and sociology. Educational policy. Education and state. Social structure. Social inequality. Economic sociology. Educational sociology . Sociology. Konferenzschrift 2012 Bremen (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content g (DE-588)4011882-4 (DE-627)104704861 (DE-576)208896155 Deutschland gnd s (DE-588)4053369-4 (DE-627)106167367 (DE-576)20910354X Schüler gnd s (DE-588)4187060-8 (DE-627)10446495X (DE-576)210043318 Unterprivilegierter gnd s (DE-588)4069332-6 (DE-627)106103717 (DE-576)209176458 Berufliche Integration gnd s (DE-588)4006141-3 (DE-627)104123591 (DE-576)208864474 Betriebliche Ausbildung gnd s (DE-588)4005961-3 (DE-627)106379062 (DE-576)208863753 Berufsvorbereitung gnd s (DE-588)4069342-9 (DE-627)106103679 (DE-576)209176504 Berufsbildung gnd s (DE-588)4006672-1 (DE-627)106376756 (DE-576)208866558 Bildungsreform gnd DE-101 9783658012953 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Wiesbaden : Springer VS, 2014 210 S. (DE-627)738423335 (DE-576)424118149 3658012951 9783658012953 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig https://swbplus.bsz-bw.de/bsz395811880cov.jpg V:DE-576 X:springer image/jpeg 20150305121303 Cover ZDB-2-SEB ZDB-2-SGR 2014 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_33 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_160 ISIL_DE-755 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_186 ISIL_DE-519 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-24 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2026 ISIL_DE-100 GBV_ILN_2031 ISIL_DE-Lg1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2113 ISIL_DE-753 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 DL 3000 Allgemeines und Deutschland Pädagogik Berufsbildung, berufsbildende Schule Berufswahl, Berufsberatung, Darstellungen einzelner Berufsbilder Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270705776 (DE-625)rvk/19670:761 (DE-576)200705776 QV 240 Ausbildung Wirtschaftswissenschaften Arbeitnehmerfragen (Labor Economics) Zusammensetzung der Arbeiterschaft Ausbildung (DE-627)1270877038 (DE-625)rvk/142146: (DE-576)200877038 MS 7750 Berufsbildungswesen Soziologie Spezielle Soziologien Pädagogische Soziologie Soziologie der Universitäten und Hochschulen Berufsbildungswesen (DE-627)127144173X (DE-625)rvk/123795: (DE-576)20144173X MS 2600 Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung Soziologie Spezielle Soziologien Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung (DE-627)1271441020 (DE-625)rvk/123641: (DE-576)201441020 BO 045F 306.43 20 01 0084 3817909438 CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 06-12-20 21 01 0046 3817884680 Aufsätze Freie Nutzung im Campusnetz der Universität und der Hochschulen im Land Bremen zza 06-12-20 22 01 0018 3817885857 Olr-seb-gei Vervielfältigungen (z.B. 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Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 06-11-13 2026 01 DE-100 3362312721 00 --%%-- --%%-- --%%-- k l01 06-11-13 2031 01 DE-Lg1 336231273X 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext l01 08-04-15 2034 01 DE-Rt2 3362312748 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 06-11-13 2037 01 DE-747 3362312756 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der PHW auch Fernzugriff via Shibboleth l01 03-04-23 2037 02 DE-747 4301308806 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der RWU auch Fernzugriff via Shibboleth l02 03-04-23 2038 01 DE-752 3362312772 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2039 01 DE-He76 3362312780 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2045 01 DE-Mit1 3362312799 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Volltext - 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 736 01 4736 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2001 01 DE-21 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2002 01 DE-21-24 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2003 01 DE-25 http://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-springer/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 01 DE-291 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 03 DE-Sa16 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2006 01 DE-14 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2007 01 DE-352E http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2009 01 DE-180 http://primo-49man.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/MAN/MAN_UB_service_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=990016277420402561 2010 01 DE-15 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 02 DE-90 Zugang im Netz der HKA http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2015 01 DE-93 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2020 01 DE-Ch1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2025 01 DE-Frei129 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2026 01 DE-100 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2031 01 DE-Lg1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2034 01 DE-Rt2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 01 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 02 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2038 01 DE-752 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2039 01 DE-He76 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2045 01 DE-Mit1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2048 01 DE-Zwi2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2050 01 DE-Zi4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2055 01 DE-840 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2057 01 DE-L189 HTWK-Zugang http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2059 01 DE-Kon4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2061 01 DE-520 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2063 01 DE-951 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2064 01 DE-953 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2065 01 DE-958 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2068 01 DE-Fn1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2106 01 DE-Stg259 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2113 01 DE-753 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2118 01 DE-Mh35 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2122 01 DE-Vil2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2148 01 DE-950 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2152 01 DE-941 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2153 01 DE-Hed2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2159 01 DE-984 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2206 01 DE-1141 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 01 DE-Stg258 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 02 DE-Stg258 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 21 00 DE-46 00 Fachgebiet 27: Berufliche Fachrichtung Metalltechnik und ihre Didaktik 21 00 DE-46 00 Fachbereich 04: Produktionstechnik, Maschinenbau & Verfahrenstechnik 21 00 DE-46 00 Universität Bremen 21 00 DE-46 00 Institut Technik und Bildung (ITB) 132 01 0959 00 EBooks Springer Geistes- und Sozialwissenschaften, Recht 2001 01 DE-21 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2002 01 DE-21-24 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2034 01 DE-Rt2 00 (DE-627)1329532325 eBOOK 2034 01 DE-Rt2 01 (DE-627)1384623825 eBOOK-Springer-Geistes-Sozialwissenschaften-Deutsch 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1357129785 e-Book 2153 01 DE-Hed2 01 (DE-627)1357130058 e-Book Geistes-, Sozial- , Rechtswissenschaften 2159 01 DE-984 00 (DE-627)1358168482 eBook 2159 01 DE-984 01 (DE-627)1358168784 eBook Springer Sozwiss.Recht 23 01 0830 2013-03939, 2013-03940, 2013-03941, 2013-03942, 2013-03943 20 01 0084 CATDESC_SPR-EB 21 01 0046 Aufsätze 21 01 0046 hsbib 22 01 0018 Olr-seb-gei 23 01 0830 olr-springer 24 01 0008 er 24 01 0008 OLR-ESPSGR 34 01 3551 OLR-SEB-GEI 39 01 0547 eb 60 01 0705 SpringerLink 65 01 0003 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 69 01 0009 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 70 01 0089 ACQ 72 01 0035 OLR-ZDB-2-SGR 72 01 0035 2005-2015 90 01 3090 OLR-HILspringerlink 90 01 3090 ACQ 91 01 3091 OLR-SEB 95 01 3095/1 OLR-SEB 100 01 3100 OLR-SEB 101 01 3101 OLR-SEB 110 01 3110 OLR-SEB 122 01 0897 OLR-Springer-SGR 130 01 0700 OLR-SEB 131 01 3131 OLR SEP-G 132 01 0959 OLR-ESP-SGR 132 01 0959 OLR-ESP 140 01 0839 OLR-Springer-SGR 160 01 0755 olr-seb 161 01 0960 OLR-SEB 164 01 0916 OLR-ESP 186 01 0519 OLR-SEB 187 01 3520 OLR-SEB 231 01 0527 OLR-SEB 285 01 0517 OLR-ESP-SGR 293 01 3293 OLR-SEB 370 01 4370 olr-springer 21 01 0046 2020.12.06 23 01 0830 2020.12.06
allfieldsGer	9783658012960 978-3-658-01296-0 10.1007/978-3-658-01296-0 doi (DE-627)165304201X (DE-576)395811880 (DE-599)BSZ395811880 (OCoLC)862045218 (DE-He213)978-3-658-01296-0 (EBP)040442748 DE-627 ger DE-627 rakwb ger XA-DE LC189-214.53 JHB bicssc SOC026000 bisacsh DL 3000 SEPA rvk (DE-625)rvk/19670:761 QV 240 SEPA rvk (DE-625)rvk/142146: MS 7750 SEPA rvk (DE-625)rvk/123795: MS 2600 SEPA rvk (DE-625)rvk/123641: Ahrens, Daniela 1965- verfasserin (DE-588)11570518X (DE-627)077417739 (DE-576)177761806 aut Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Übergänge in beruflichen Lebensläufen herausgegeben von Daniela Ahrens Wiesbaden Springer VS 2014 Online-Ressource (VI, 204 S. 9 Abb., 3 Abb. in Farbe, online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier SpringerLink Bücher Springer eBook Collection Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen -- Zur Bedeutung und künftigen Entwicklung des Übergangsbereiches -- Ausdifferenzierung von Übergangswegen von der Schule in die Ausbildung. Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“? Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen. 1.1\x Schüler (DE-627)091388597 (DE-2867)11375-2 stw 1.2\x Berufsbildung (DE-627)091350522 (DE-2867)11360-1 stw 1.3\x Betriebliche Ausbildung (DE-627)091350867 (DE-2867)11365-5 stw 1.4\x Bildungsreform (DE-627)091352053 (DE-2867)11398-4 stw 1.5\x Arbeitsmarktintegration (DE-627)09135045X (DE-2867)11389-5 stw 1.6\x Deutschland (DE-627)091354749 (DE-2867)18012-3 stw Social sciences Social Sciences Social work Education and sociology. Educational policy. Education and state. Social structure. Social inequality. Economic sociology. Educational sociology . Sociology. Konferenzschrift 2012 Bremen (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content g (DE-588)4011882-4 (DE-627)104704861 (DE-576)208896155 Deutschland gnd s (DE-588)4053369-4 (DE-627)106167367 (DE-576)20910354X Schüler gnd s (DE-588)4187060-8 (DE-627)10446495X (DE-576)210043318 Unterprivilegierter gnd s (DE-588)4069332-6 (DE-627)106103717 (DE-576)209176458 Berufliche Integration gnd s (DE-588)4006141-3 (DE-627)104123591 (DE-576)208864474 Betriebliche Ausbildung gnd s (DE-588)4005961-3 (DE-627)106379062 (DE-576)208863753 Berufsvorbereitung gnd s (DE-588)4069342-9 (DE-627)106103679 (DE-576)209176504 Berufsbildung gnd s (DE-588)4006672-1 (DE-627)106376756 (DE-576)208866558 Bildungsreform gnd DE-101 9783658012953 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Wiesbaden : Springer VS, 2014 210 S. (DE-627)738423335 (DE-576)424118149 3658012951 9783658012953 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig https://swbplus.bsz-bw.de/bsz395811880cov.jpg V:DE-576 X:springer image/jpeg 20150305121303 Cover ZDB-2-SEB ZDB-2-SGR 2014 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_33 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_160 ISIL_DE-755 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_186 ISIL_DE-519 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-24 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2026 ISIL_DE-100 GBV_ILN_2031 ISIL_DE-Lg1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2113 ISIL_DE-753 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 DL 3000 Allgemeines und Deutschland Pädagogik Berufsbildung, berufsbildende Schule Berufswahl, Berufsberatung, Darstellungen einzelner Berufsbilder Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270705776 (DE-625)rvk/19670:761 (DE-576)200705776 QV 240 Ausbildung Wirtschaftswissenschaften Arbeitnehmerfragen (Labor Economics) Zusammensetzung der Arbeiterschaft Ausbildung (DE-627)1270877038 (DE-625)rvk/142146: (DE-576)200877038 MS 7750 Berufsbildungswesen Soziologie Spezielle Soziologien Pädagogische Soziologie Soziologie der Universitäten und Hochschulen Berufsbildungswesen (DE-627)127144173X (DE-625)rvk/123795: (DE-576)20144173X MS 2600 Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung Soziologie Spezielle Soziologien Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung (DE-627)1271441020 (DE-625)rvk/123641: (DE-576)201441020 BO 045F 306.43 20 01 0084 3817909438 CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 06-12-20 21 01 0046 3817884680 Aufsätze Freie Nutzung im Campusnetz der Universität und der Hochschulen im Land Bremen zza 06-12-20 22 01 0018 3817885857 Olr-seb-gei Vervielfältigungen (z.B. 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Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 06-11-13 2026 01 DE-100 3362312721 00 --%%-- --%%-- --%%-- k l01 06-11-13 2031 01 DE-Lg1 336231273X 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext l01 08-04-15 2034 01 DE-Rt2 3362312748 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 06-11-13 2037 01 DE-747 3362312756 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der PHW auch Fernzugriff via Shibboleth l01 03-04-23 2037 02 DE-747 4301308806 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Für Nutzer der RWU auch Fernzugriff via Shibboleth l02 03-04-23 2038 01 DE-752 3362312772 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2039 01 DE-He76 3362312780 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-11-13 2045 01 DE-Mit1 3362312799 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Volltext - 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 736 01 4736 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2001 01 DE-21 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2002 01 DE-21-24 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2003 01 DE-25 http://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-springer/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 01 DE-291 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2005 03 DE-Sa16 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2006 01 DE-14 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2007 01 DE-352E http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2009 01 DE-180 http://primo-49man.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/MAN/MAN_UB_service_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=990016277420402561 2010 01 DE-15 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2014 02 DE-90 Zugang im Netz der HKA http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2015 01 DE-93 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2020 01 DE-Ch1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2025 01 DE-Frei129 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2026 01 DE-100 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2031 01 DE-Lg1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2034 01 DE-Rt2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 01 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2037 02 DE-747 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2038 01 DE-752 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2039 01 DE-He76 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2045 01 DE-Mit1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2048 01 DE-Zwi2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2050 01 DE-Zi4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2055 01 DE-840 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2057 01 DE-L189 HTWK-Zugang http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2059 01 DE-Kon4 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2061 01 DE-520 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2063 01 DE-951 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2064 01 DE-953 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2065 01 DE-958 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2068 01 DE-Fn1 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2106 01 DE-Stg259 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2113 01 DE-753 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2118 01 DE-Mh35 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2122 01 DE-Vil2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2148 01 DE-950 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2152 01 DE-941 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2153 01 DE-Hed2 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2159 01 DE-984 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2206 01 DE-1141 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 01 DE-Stg258 http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 2232 02 DE-Stg258 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 21 00 DE-46 00 Fachgebiet 27: Berufliche Fachrichtung Metalltechnik und ihre Didaktik 21 00 DE-46 00 Fachbereich 04: Produktionstechnik, Maschinenbau & Verfahrenstechnik 21 00 DE-46 00 Universität Bremen 21 00 DE-46 00 Institut Technik und Bildung (ITB) 132 01 0959 00 EBooks Springer Geistes- und Sozialwissenschaften, Recht 2001 01 DE-21 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2002 01 DE-21-24 00 s eBook-Springer-Geistes-und-Sozialwissenschaften-Recht-2014-11776 2034 01 DE-Rt2 00 (DE-627)1329532325 eBOOK 2034 01 DE-Rt2 01 (DE-627)1384623825 eBOOK-Springer-Geistes-Sozialwissenschaften-Deutsch 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1357129785 e-Book 2153 01 DE-Hed2 01 (DE-627)1357130058 e-Book Geistes-, Sozial- , Rechtswissenschaften 2159 01 DE-984 00 (DE-627)1358168482 eBook 2159 01 DE-984 01 (DE-627)1358168784 eBook Springer Sozwiss.Recht 23 01 0830 2013-03939, 2013-03940, 2013-03941, 2013-03942, 2013-03943 20 01 0084 CATDESC_SPR-EB 21 01 0046 Aufsätze 21 01 0046 hsbib 22 01 0018 Olr-seb-gei 23 01 0830 olr-springer 24 01 0008 er 24 01 0008 OLR-ESPSGR 34 01 3551 OLR-SEB-GEI 39 01 0547 eb 60 01 0705 SpringerLink 65 01 0003 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 69 01 0009 OLR-SEB-ZDB-2-SGR 70 01 0089 ACQ 72 01 0035 OLR-ZDB-2-SGR 72 01 0035 2005-2015 90 01 3090 OLR-HILspringerlink 90 01 3090 ACQ 91 01 3091 OLR-SEB 95 01 3095/1 OLR-SEB 100 01 3100 OLR-SEB 101 01 3101 OLR-SEB 110 01 3110 OLR-SEB 122 01 0897 OLR-Springer-SGR 130 01 0700 OLR-SEB 131 01 3131 OLR SEP-G 132 01 0959 OLR-ESP-SGR 132 01 0959 OLR-ESP 140 01 0839 OLR-Springer-SGR 160 01 0755 olr-seb 161 01 0960 OLR-SEB 164 01 0916 OLR-ESP 186 01 0519 OLR-SEB 187 01 3520 OLR-SEB 231 01 0527 OLR-SEB 285 01 0517 OLR-ESP-SGR 293 01 3293 OLR-SEB 370 01 4370 olr-springer 21 01 0046 2020.12.06 23 01 0830 2020.12.06
allfieldsSound	9783658012960 978-3-658-01296-0 10.1007/978-3-658-01296-0 doi (DE-627)165304201X (DE-576)395811880 (DE-599)BSZ395811880 (OCoLC)862045218 (DE-He213)978-3-658-01296-0 (EBP)040442748 DE-627 ger DE-627 rakwb ger XA-DE LC189-214.53 JHB bicssc SOC026000 bisacsh DL 3000 SEPA rvk (DE-625)rvk/19670:761 QV 240 SEPA rvk (DE-625)rvk/142146: MS 7750 SEPA rvk (DE-625)rvk/123795: MS 2600 SEPA rvk (DE-625)rvk/123641: Ahrens, Daniela 1965- verfasserin (DE-588)11570518X (DE-627)077417739 (DE-576)177761806 aut Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Übergänge in beruflichen Lebensläufen herausgegeben von Daniela Ahrens Wiesbaden Springer VS 2014 Online-Ressource (VI, 204 S. 9 Abb., 3 Abb. in Farbe, online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier SpringerLink Bücher Springer eBook Collection Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen -- Zur Bedeutung und künftigen Entwicklung des Übergangsbereiches -- Ausdifferenzierung von Übergangswegen von der Schule in die Ausbildung. Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“? Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen. 1.1\x Schüler (DE-627)091388597 (DE-2867)11375-2 stw 1.2\x Berufsbildung (DE-627)091350522 (DE-2867)11360-1 stw 1.3\x Betriebliche Ausbildung (DE-627)091350867 (DE-2867)11365-5 stw 1.4\x Bildungsreform (DE-627)091352053 (DE-2867)11398-4 stw 1.5\x Arbeitsmarktintegration (DE-627)09135045X (DE-2867)11389-5 stw 1.6\x Deutschland (DE-627)091354749 (DE-2867)18012-3 stw Social sciences Social Sciences Social work Education and sociology. Educational policy. Education and state. Social structure. Social inequality. Economic sociology. Educational sociology . Sociology. Konferenzschrift 2012 Bremen (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content g (DE-588)4011882-4 (DE-627)104704861 (DE-576)208896155 Deutschland gnd s (DE-588)4053369-4 (DE-627)106167367 (DE-576)20910354X Schüler gnd s (DE-588)4187060-8 (DE-627)10446495X (DE-576)210043318 Unterprivilegierter gnd s (DE-588)4069332-6 (DE-627)106103717 (DE-576)209176458 Berufliche Integration gnd s (DE-588)4006141-3 (DE-627)104123591 (DE-576)208864474 Betriebliche Ausbildung gnd s (DE-588)4005961-3 (DE-627)106379062 (DE-576)208863753 Berufsvorbereitung gnd s (DE-588)4069342-9 (DE-627)106103679 (DE-576)209176504 Berufsbildung gnd s (DE-588)4006672-1 (DE-627)106376756 (DE-576)208866558 Bildungsreform gnd DE-101 9783658012953 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zwischen Reformeifer und Ernüchterung Wiesbaden : Springer VS, 2014 210 S. (DE-627)738423335 (DE-576)424118149 3658012951 9783658012953 https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig https://swbplus.bsz-bw.de/bsz395811880cov.jpg V:DE-576 X:springer image/jpeg 20150305121303 Cover ZDB-2-SEB ZDB-2-SGR 2014 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_33 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_160 ISIL_DE-755 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_186 ISIL_DE-519 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-24 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2026 ISIL_DE-100 GBV_ILN_2031 ISIL_DE-Lg1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2113 ISIL_DE-753 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 DL 3000 Allgemeines und Deutschland Pädagogik Berufsbildung, berufsbildende Schule Berufswahl, Berufsberatung, Darstellungen einzelner Berufsbilder Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270705776 (DE-625)rvk/19670:761 (DE-576)200705776 QV 240 Ausbildung Wirtschaftswissenschaften Arbeitnehmerfragen (Labor Economics) Zusammensetzung der Arbeiterschaft Ausbildung (DE-627)1270877038 (DE-625)rvk/142146: (DE-576)200877038 MS 7750 Berufsbildungswesen Soziologie Spezielle Soziologien Pädagogische Soziologie Soziologie der Universitäten und Hochschulen Berufsbildungswesen (DE-627)127144173X (DE-625)rvk/123795: (DE-576)20144173X MS 2600 Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung Soziologie Spezielle Soziologien Erwachsenensoziologie, Biografie, Lebensverlauf, Lebensverlaufsforschung (DE-627)1271441020 (DE-625)rvk/123641: (DE-576)201441020 BO 045F 306.43 20 01 0084 3817909438 CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 06-12-20 21 01 0046 3817884680 Aufsätze Freie Nutzung im Campusnetz der Universität und der Hochschulen im Land Bremen zza 06-12-20 22 01 0018 3817885857 Olr-seb-gei Vervielfältigungen (z.B. 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Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“?</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1.1\x</subfield><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-627)091388597</subfield><subfield code="0">(DE-2867)11375-2</subfield><subfield code="2">stw</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1.2\x</subfield><subfield code="a">Berufsbildung</subfield><subfield code="0">(DE-627)091350522</subfield><subfield code="0">(DE-2867)11360-1</subfield><subfield code="2">stw</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1.3\x</subfield><subfield code="a">Betriebliche Ausbildung</subfield><subfield code="0">(DE-627)091350867</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">3817904517</subfield><subfield code="h">olr-springer</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">24</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0008</subfield><subfield code="b">3817935331</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">er</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">33</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3550</subfield><subfield code="b">3726002367</subfield><subfield code="y">z14</subfield><subfield code="z">20-07-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">3817797923</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-GEI</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">62</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0028</subfield><subfield code="b">3793960625</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3818092079</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3817911718</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Erworben aus Studienbeiträgen</subfield><subfield code="y">zesp</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3839536707</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">kz</subfield><subfield code="z">19-01-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3817925956</subfield><subfield code="h">OLR-HILspringerlink</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">91</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3091</subfield><subfield code="b">3817771118</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095/1</subfield><subfield code="b">3817812744</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">3817959044</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">101</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3101</subfield><subfield code="b">3817970897</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3729099345</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-07-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3817778082</subfield><subfield code="h">OLR-Springer-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3817975899</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z. B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">3817784317</subfield><subfield code="h">OLR-ESP-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Finanziert aus Studienbeiträgen</subfield><subfield code="y">k</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">3817841582</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3817779941</subfield><subfield code="h">OLR-Springer-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">160</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0755</subfield><subfield code="b">3817766009</subfield><subfield code="h">olr-seb</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Hochschule Emden/Leer). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">187</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3520</subfield><subfield code="b">3817776233</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">213</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0551</subfield><subfield code="b">3817808607</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (HS Magdeburg-Stendal). - Vervielfältigungen (z.B. 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Ergebnisse aus Längsschnittstudien des Biographische Risiken und schulpädagogische Maßnahmen.-Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ -- Das Hamburger Ausbildungsmodell und die Veränderungen im Übergangssystem -- Zielkonflikte beruflicher Qualifizierung zwischen Bildungs-, Wirtschafts- und Sozialpolitik -- Das Übergangsgeschehen – ein neues „Dispositiv der Macht“? Bericht über eine Verblüffung -- Strukturen – Diskurse – Entscheidungen. Unterschätzte Handlungsmächte in der Umwelt berufsbiographischer Entscheidungen -- Gut ankommen in der Arbeitswelt – hilft „Kommunale Koordinierung“?</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze. Der Inhalt Mit Beiträgen von Elisabeth Krekel, Birgit Reißig, Jutta Ecarius, Michael Gessler/Kristina Kühn, Stephan Stomporowski, Dieter Münk, Arnulf Bojanowski, Axel Bolder, Wilfried Kruse. Die Zielgruppen Wissenschaftler, (Berufs-)Bildungsexperten, Studierende Die Herausgeberin Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1.1\x</subfield><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-627)091388597</subfield><subfield code="0">(DE-2867)11375-2</subfield><subfield code="2">stw</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1.2\x</subfield><subfield code="a">Berufsbildung</subfield><subfield code="0">(DE-627)091350522</subfield><subfield code="0">(DE-2867)11360-1</subfield><subfield code="2">stw</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1.3\x</subfield><subfield code="a">Betriebliche Ausbildung</subfield><subfield code="0">(DE-627)091350867</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">3817904517</subfield><subfield code="h">olr-springer</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">24</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0008</subfield><subfield code="b">3817935331</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">er</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">33</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3550</subfield><subfield code="b">3726002367</subfield><subfield code="y">z14</subfield><subfield code="z">20-07-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">3817797923</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-GEI</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">62</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0028</subfield><subfield code="b">3793960625</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3818092079</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3817911718</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Erworben aus Studienbeiträgen</subfield><subfield code="y">zesp</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3839536707</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">kz</subfield><subfield code="z">19-01-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3817925956</subfield><subfield code="h">OLR-HILspringerlink</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">91</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3091</subfield><subfield code="b">3817771118</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095/1</subfield><subfield code="b">3817812744</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">3817959044</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">101</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3101</subfield><subfield code="b">3817970897</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3729099345</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-07-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3817778082</subfield><subfield code="h">OLR-Springer-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3817975899</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z. B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">3817784317</subfield><subfield code="h">OLR-ESP-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Finanziert aus Studienbeiträgen</subfield><subfield code="y">k</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">3817841582</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3817779941</subfield><subfield code="h">OLR-Springer-SGR</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">160</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0755</subfield><subfield code="b">3817766009</subfield><subfield code="h">olr-seb</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Hochschule Emden/Leer). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">187</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3520</subfield><subfield code="b">3817776233</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">06-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">213</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0551</subfield><subfield code="b">3817808607</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (HS Magdeburg-Stendal). - Vervielfältigungen (z.B. 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