The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo : A Social History of Islamic Education

In rich detail Jonathan Berkey interprets the social and cultural consequences of Islam's regard for knowledge, showing how education in the Middle Ages played a central part in the religious experience of nearly all Muslims. Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital in...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Berkey, Jonathan Porter [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Princeton, New Jersey: Princeton University Press ; 1992 ©1992

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Islamic religious education, History, Egypt, Cairo Islamic religious education, Egypt, Cairo, History Learning and scholarship, Medieval Learning and scholarship, History, Medieval, 500-1500 Education, Medieval PHILOSOPHY, General RELIGION, Islam, General Learning and scholarship, Medieval, 500-1500, History Education, Medieval. Islamic religious education. Learning and scholarship. PHILOSOPHY / General

Umfang:	Online-Ressource (251 pages)

Reproduktion:	1992
Weitere Ausgabe:	Rezensiert in Allouche, Adel: REVIEWS - 1994 Rezensiert in Martin, Richard C.: The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. Jonathan Berkey - 1994

Reihe:	Princeton Legacy Library Princeton legacy library Princeton studies on the Near East

Links:	Link aufrufen Volltext Volltext Link aufrufen Cover Cover
ISBN:	978-1-4008-6258-0

DOI / URN:	10.1515/9781400862580

Katalog-ID:	1658659899

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520			\|a In rich detail Jonathan Berkey interprets the social and cultural consequences of Islam's regard for knowledge, showing how education in the Middle Ages played a central part in the religious experience of nearly all Muslims. Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.
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Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. 1992 \|1992\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 1992 In English Islamic religious education Egypt Cairo History Islamic religious education Egypt Cairo History Learning and scholarship Medieval Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval PHILOSOPHY General RELIGION Islam General Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval. Islamic religious education. Learning and scholarship. PHILOSOPHY / General 9780691606835 9781400862580 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-0-691-60683-5 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-1-400-86258-0 Rezensiert in Allouche, Adel REVIEWS 1994 (DE-627)1783875712 Rezensiert in Martin, Richard C. The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. Jonathan Berkey 1994 (DE-627)1811612466 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 Verlag Volltext https://doi.org/10.1515/9781400862580 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781400862580.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400862580.jpg X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-PLTLJSIS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-PLTLJSIS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 297/.7 045F 297/.7 21 01 0046 3485255750 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108913620 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3545215539 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806266638 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. 1992 \|1992\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 1992 In English Islamic religious education Egypt Cairo History Islamic religious education Egypt Cairo History Learning and scholarship Medieval Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval PHILOSOPHY General RELIGION Islam General Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval. Islamic religious education. Learning and scholarship. PHILOSOPHY / General 9780691606835 9781400862580 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-0-691-60683-5 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-1-400-86258-0 Rezensiert in Allouche, Adel REVIEWS 1994 (DE-627)1783875712 Rezensiert in Martin, Richard C. The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. Jonathan Berkey 1994 (DE-627)1811612466 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 Verlag Volltext https://doi.org/10.1515/9781400862580 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781400862580.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400862580.jpg X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-PLTLJSIS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-PLTLJSIS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 297/.7 045F 297/.7 21 01 0046 3485255750 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108913620 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3545215539 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806266638 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 19-12-23 2063 01 DE-951 3825200647 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 13-12-20 2118 01 DE-Mh35 4441300697 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 19-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9781400862580 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9781400862580 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.1515/9781400862580 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9781400862580 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9781400862580 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9781400862580 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9781400862580 65 01 0003 https://doi.org/10.1515/9781400862580 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9781400862580 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9781400862580 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9781400862580 95 01 3095 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 110 01 3110 https://doi.org/10.1515/9781400862580 120 01 0715 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014938403303501 122 01 0897 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9781400862580 140 01 0839 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9781400862580 264 01 3264 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Jonathan Berkey 1994 (DE-627)1811612466 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 Verlag Volltext https://doi.org/10.1515/9781400862580 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781400862580.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400862580.jpg X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-PLTLJSIS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-PLTLJSIS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 297/.7 045F 297/.7 21 01 0046 3485255750 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108913620 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3545215539 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806266638 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3756771822 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-09-20 72 01 0035 353997685X OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-11-19 90 01 3090 3533757854 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-11-19 95 01 3095 3544307596 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 21-11-19 110 01 3110 3515437967 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 13-09-19 120 01 0715 3569490742 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3579692879 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 3544699001 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-10-20 264 01 3264 3571215400 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-01-20 370 01 4370 4085602624 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492842446 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 393755727X 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2006 01 DE-14 4433111562 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4433060291 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2020 01 DE-Ch1 444164065X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-12-23 2027 01 DE-105 4463851386 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4589150573 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 08-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491596255 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441640668 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 19-12-23 2063 01 DE-951 3825200647 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 13-12-20 2118 01 DE-Mh35 4441300697 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 19-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9781400862580 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9781400862580 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.1515/9781400862580 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9781400862580 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9781400862580 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9781400862580 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9781400862580 65 01 0003 https://doi.org/10.1515/9781400862580 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9781400862580 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9781400862580 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9781400862580 95 01 3095 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 110 01 3110 https://doi.org/10.1515/9781400862580 120 01 0715 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 120 02 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014938403303501 122 01 0897 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9781400862580 140 01 0839 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9781400862580 264 01 3264 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1515/9781400862580 736 01 4736 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1515/9781400862580 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.1515/9781400862580 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 23 01 0830 2018-01715, 2018-01716, 2018-01717, 2018-01718, 2018-01719 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024
allfieldsGer	9781400862580 978-1-4008-6258-0 10.1515/9781400862580 doi (DE-627)1658659899 (DE-576)447060899 (DE-599)GBV834642484 (OCoLC)889252755 (EBP)005947928 (DE-B1597)447941 DE-627 ger DE-627 rakwb eng BP64.E32 BP64.E32 PHI 000000 bisacsh PHI000000 bisacsh Berkey, Jonathan Porter verfasserin aut The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo A Social History of Islamic Education Jonathan Porter Berkey Princeton, New Jersey Princeton University Press 1992 ©1992 Online-Ressource (251 pages) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Princeton Legacy Library Princeton legacy library Princeton studies on the Near East Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star In rich detail Jonathan Berkey interprets the social and cultural consequences of Islam's regard for knowledge, showing how education in the Middle Ages played a central part in the religious experience of nearly all Muslims. Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. 1992 \|1992\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 1992 In English Islamic religious education Egypt Cairo History Islamic religious education Egypt Cairo History Learning and scholarship Medieval Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval PHILOSOPHY General RELIGION Islam General Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval. Islamic religious education. Learning and scholarship. PHILOSOPHY / General 9780691606835 9781400862580 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-0-691-60683-5 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-1-400-86258-0 Rezensiert in Allouche, Adel REVIEWS 1994 (DE-627)1783875712 Rezensiert in Martin, Richard C. The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. Jonathan Berkey 1994 (DE-627)1811612466 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 Verlag Volltext https://doi.org/10.1515/9781400862580 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781400862580.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400862580.jpg X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-PLTLJSIS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-PLTLJSIS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 297/.7 045F 297/.7 21 01 0046 3485255750 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108913620 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3545215539 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806266638 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-11-19 95 01 3095 3544307596 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 21-11-19 110 01 3110 3515437967 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 13-09-19 120 01 0715 3569490742 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3579692879 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 3544699001 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 21-11-19 130 01 0700 398604227X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 140 01 0839 3568728788 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-12-19 147 01 3528 3788098953 OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-10-20 264 01 3264 3571215400 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-01-20 370 01 4370 4085602624 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492842446 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 393755727X 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2006 01 DE-14 4433111562 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-12-23 2010 01 DE-15 4433060291 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-23 2020 01 DE-Ch1 444164065X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-12-23 2027 01 DE-105 4463851386 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4589150573 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 08-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491596255 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441640668 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. 1992 \|1992\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 1992 In English Islamic religious education Egypt Cairo History Islamic religious education Egypt Cairo History Learning and scholarship Medieval Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval PHILOSOPHY General RELIGION Islam General Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 Education, Medieval. Islamic religious education. Learning and scholarship. PHILOSOPHY / General 9780691606835 9781400862580 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-0-691-60683-5 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-1-400-86258-0 Rezensiert in Allouche, Adel REVIEWS 1994 (DE-627)1783875712 Rezensiert in Martin, Richard C. The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. Jonathan Berkey 1994 (DE-627)1811612466 http://dx.doi.org/10.1515/9781400862580 Verlag Volltext https://doi.org/10.1515/9781400862580 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781400862580 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781400862580.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400862580.jpg X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-PLTLJSIS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-PLTLJSIS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 297/.7 045F 297/.7 21 01 0046 3485255750 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-06-19 22 01 0018 4108913620 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 3545215539 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3806266638 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-11-20 31 01 0027 3868993606 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-02-21 34 01 3551 4078358284 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418900896 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">1992</subfield><subfield code="7">\|1992\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">1992</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Islamic religious education</subfield><subfield code="z">Egypt</subfield><subfield code="z">Cairo</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Islamic religious education</subfield><subfield code="v">Egypt</subfield><subfield code="v">Cairo</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Learning and scholarship</subfield><subfield code="v">Medieval</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Learning and scholarship</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="y">Medieval, 500-1500</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Medieval</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">PHILOSOPHY</subfield><subfield code="v">General</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">RELIGION</subfield><subfield code="v">Islam</subfield><subfield code="v">General</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Learning and scholarship</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="v">Medieval, 500-1500</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education, Medieval.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Islamic religious education.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning and scholarship.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">PHILOSOPHY / General</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9780691606835</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9781400862580</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-0-691-60683-5</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-1-400-86258-0</subfield></datafield><datafield tag="787" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Rezensiert in</subfield><subfield code="a">Allouche, Adel</subfield><subfield code="t">REVIEWS</subfield><subfield code="d">1994</subfield><subfield code="w">(DE-627)1783875712</subfield></datafield><datafield tag="787" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Rezensiert in</subfield><subfield code="a">Martin, Richard C.</subfield><subfield code="t">The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868993606</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4078358284</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418900896</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3756771822</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">353997685X</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3533757854</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3544307596</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">21-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3515437967</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569490742</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3579692879</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">23-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3544699001</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">398604227X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3568728788</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3788098953</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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abstract	In rich detail Jonathan Berkey interprets the social and cultural consequences of Islam's regard for knowledge, showing how education in the Middle Ages played a central part in the religious experience of nearly all Muslims. Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. REVIEWS The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. Jonathan Berkey
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Focusing on Cairo, which under Mamluk rule (1250-1517) was a vital intellectual center with a complex social system, the author describes the transmission of religious knowledge there as a highly personal process, one dependent on the relationships between individual scholars and students. The great variety of institutional structures, he argues, supported educational efforts without ever becoming essential to them. By not being locked into formal channels, religious education was never exclusively for the elite but was open to all. Berkey explores the varying educational opportunities offered to the full run of the Muslim population--including Mamluks, women, and the "common people." Drawing on medieval chronicles, biographical dictionaries, and treatises on education, as well as the deeds of endowment that established many of Cairo's schools, he explains how education drew groups of outsiders into the cultural center and forged a common Muslim cultural identity.Originally published in 1992.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">1992</subfield><subfield code="7">\|1992\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">1992</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Islamic religious education</subfield><subfield code="z">Egypt</subfield><subfield code="z">Cairo</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Islamic religious education</subfield><subfield code="v">Egypt</subfield><subfield code="v">Cairo</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Learning and scholarship</subfield><subfield code="v">Medieval</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Learning and scholarship</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="y">Medieval, 500-1500</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Medieval</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">PHILOSOPHY</subfield><subfield code="v">General</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">RELIGION</subfield><subfield code="v">Islam</subfield><subfield code="v">General</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Learning and scholarship</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="v">Medieval, 500-1500</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education, Medieval.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Islamic religious education.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning and scholarship.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">PHILOSOPHY / General</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9780691606835</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9781400862580</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-0-691-60683-5</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-1-400-86258-0</subfield></datafield><datafield tag="787" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Rezensiert in</subfield><subfield code="a">Allouche, Adel</subfield><subfield code="t">REVIEWS</subfield><subfield code="d">1994</subfield><subfield code="w">(DE-627)1783875712</subfield></datafield><datafield tag="787" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Rezensiert in</subfield><subfield code="a">Martin, Richard C.</subfield><subfield code="t">The Transmission of Knowledge in Medieval Cairo: A Social History of Islamic Education. 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