Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek
Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur Einführung -- Teil I: Grundlagen und Rahmenbedingungen -- Einleitung -- Bibliothek und Schreiben – Schreiben und Bibliothek. Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben...
Ausführliche Beschreibung
Autor*in: |
Sühl-Strohmenger, Wilfried - 1950- [herausgeberIn] Tschander, Ladina [herausgeberIn] Straub, Martina - 1970- [mitwirkender] |
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Format: |
E-Book |
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Sprache: |
Deutsch |
Erschienen: |
Berlin Boston: De Gruyter Saur ; 2019 © 2019 |
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Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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Schlagwörter: |
Wissenschaftliches Arbeiten / Schreiben / Wissenschaftliche Bibliothek |
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Schlagwörter: |
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General |
Formangabe: |
Aufsatzsammlung |
Systematik: |
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Umfang: |
1 Online-Ressource (VII, 353 Seiten) ; Illustrationen |
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Weitere Ausgabe: |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek - Berlin : De Gruyter Saur, 2019 |
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Reihe: |
De Gruyter Reference |
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Links: | |
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ISBN: |
978-3-11-059414-0 978-3-11-059138-5 |
DOI / URN: |
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520 | |a Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur Einführung -- Teil I: Grundlagen und Rahmenbedingungen -- Einleitung -- Bibliothek und Schreiben – Schreiben und Bibliothek. Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index | ||
520 | |a Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz | ||
520 | |a Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) | ||
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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) In German Academic libraries Academic writing LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Teaching library academic writing writing workshop Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4066571-9 (DE-627)106113089 (DE-576)209165162 Wissenschaftliches Arbeiten gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd s (DE-588)4066573-2 (DE-627)106113070 (DE-576)209165170 Wissenschaftliche Bibliothek gnd (DE-627) Sühl-Strohmenger, Wilfried 1950- herausgeberin (DE-588)143992961 (DE-627)656389036 (DE-576)163240663 edt Tschander, Ladina herausgeberin (DE-588)119228125X (DE-627)1670603911 edt Straub, Martina 1970- mitwirkender (DE-588)1023331764 (DE-627)718358864 (DE-576)286992418 ctb 9783110591163 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek Berlin : De Gruyter Saur, 2019 VII, 353 Seiten (DE-627)1025407881 3110591162 9783110591163 https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783110594140 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110594140.jpg X:GRUY Verlag Cover BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LB EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGB 2019 ZDB-23-DGG 2019 BSZ-23-DHBW 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_118 ISIL_DE-Kt1 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_252 GBV_ILN_252_i110 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2062 ISIL_DE-B212 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2116 ISIL_DE-949 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 GBV_ILN_2513 ISIL_DE-2296 GBV_ILN_2535 ISIL_DE-2620 SAXB AK 39580 Abfassen schriftlicher Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Abfassen schriftlicher Arbeiten (DE-627)1270653644 (DE-625)rvk/2617: (DE-576)200653644 AN 77000 Sonderfragen Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Bibliothekswesen Bibliotheksbenutzung Sonderfragen (DE-627)127068017X (DE-625)rvk/6309: (DE-576)20068017X AK 39540 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (DE-627)1270657313 (DE-625)rvk/2616: (DE-576)200657313 02.13 Wissenschaftspraxis (DE-627)106403230 06.41 Wissenschaftliche Bibliotheken (DE-627)10640279X BO 045F 808.02 11 01 0001 3497651877 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 26-07-19 20 01 0084 3555920847 ACQ CATDESC_DGR-EB z 05-12-19 21 01 0046 3506298267 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-08-19 22 01 0018 3536599044 ACQ zu 05-11-19 23 01 0830 4036952870 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 3849487881 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 05-02-21 31 01 0027 3879891257 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 02-03-21 34 01 3551 3577800674 00 HIBS-E E-Book g --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten, und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots zi 21-01-20 60 01 0705 3855270546 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-02-21 62 01 0028 3506704206 ACQ Vervielfältigungen (z.B. 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Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-11-19 90 01 3090 4037074044 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 91 01 3091 3743071800 OLR deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme. Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer z 28-08-20 100 01 3100 3606422911 09 --%%-- ebook deGruyter BI --%%-- --%%-- OLR-DG-BI Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 11-03-20 110 01 3110 4044132844 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 26-01-22 118 01 3329 3491846862 OLR-deg Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z1 08-07-19 120 01 0715 4082662111 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-03-22 122 01 0897 3817297467 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 130 01 0700 4037196204 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 02-09-20 736 01 4736 3927859370 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3497698121 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 26-07-19 2003 01 DE-25 3491886058 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 08-07-19 2005 01 DE-291 3521252760 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 10-10-19 2006 01 DE-14 3598489781 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2009 01 DE-180 3505631388 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 08-08-19 2010 01 DE-15 3597354408 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 21-02-20 2010 02 DE-15 4428131836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2014 01 DE-90 349518502X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 19-07-19 2018 01 DE-31 3519457938 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 02-10-19 2020 01 DE-Ch1 3608945156 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-03-20 2025 01 DE-Frei129 3539630775 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-11-19 2027 01 DE-105 3617548857 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2034 01 DE-Rt2 3461655732 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-05-19 2044 01 DE-751 4587224146 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) In German Academic libraries Academic writing LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Teaching library academic writing writing workshop Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4066571-9 (DE-627)106113089 (DE-576)209165162 Wissenschaftliches Arbeiten gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd s (DE-588)4066573-2 (DE-627)106113070 (DE-576)209165170 Wissenschaftliche Bibliothek gnd (DE-627) Sühl-Strohmenger, Wilfried 1950- herausgeberin (DE-588)143992961 (DE-627)656389036 (DE-576)163240663 edt Tschander, Ladina herausgeberin (DE-588)119228125X (DE-627)1670603911 edt Straub, Martina 1970- mitwirkender (DE-588)1023331764 (DE-627)718358864 (DE-576)286992418 ctb 9783110591163 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek Berlin : De Gruyter Saur, 2019 VII, 353 Seiten (DE-627)1025407881 3110591162 9783110591163 https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783110594140 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110594140.jpg X:GRUY Verlag Cover BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LB EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGB 2019 ZDB-23-DGG 2019 BSZ-23-DHBW 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_118 ISIL_DE-Kt1 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_252 GBV_ILN_252_i110 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2062 ISIL_DE-B212 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2116 ISIL_DE-949 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 GBV_ILN_2513 ISIL_DE-2296 GBV_ILN_2535 ISIL_DE-2620 SAXB AK 39580 Abfassen schriftlicher Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Abfassen schriftlicher Arbeiten (DE-627)1270653644 (DE-625)rvk/2617: (DE-576)200653644 AN 77000 Sonderfragen Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Bibliothekswesen Bibliotheksbenutzung Sonderfragen (DE-627)127068017X (DE-625)rvk/6309: (DE-576)20068017X AK 39540 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (DE-627)1270657313 (DE-625)rvk/2616: (DE-576)200657313 02.13 Wissenschaftspraxis (DE-627)106403230 06.41 Wissenschaftliche Bibliotheken (DE-627)10640279X BO 045F 808.02 11 01 0001 3497651877 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 26-07-19 20 01 0084 3555920847 ACQ CATDESC_DGR-EB z 05-12-19 21 01 0046 3506298267 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-08-19 22 01 0018 3536599044 ACQ zu 05-11-19 23 01 0830 4036952870 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 3849487881 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 05-02-21 31 01 0027 3879891257 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 02-03-21 34 01 3551 3577800674 00 HIBS-E E-Book g --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten, und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots zi 21-01-20 60 01 0705 3855270546 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-02-21 62 01 0028 3506704206 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-08-19 63 01 3401 3499619792 E-Books Lizenz De Gruyter z 29-07-19 65 01 0003 3507978105 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DGB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. k3o 22-08-19 69 01 0009 3668881189 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 27-05-20 72 01 0035 3546362349 ONL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-11-19 90 01 3090 4037074044 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 91 01 3091 3743071800 OLR deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme. Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer z 28-08-20 100 01 3100 3606422911 09 --%%-- ebook deGruyter BI --%%-- --%%-- OLR-DG-BI Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 11-03-20 110 01 3110 4044132844 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 26-01-22 118 01 3329 3491846862 OLR-deg Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z1 08-07-19 120 01 0715 4082662111 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-03-22 122 01 0897 3817297467 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 130 01 0700 4037196204 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. zi110 23-09-19 264 01 3264 3817297572 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 285 01 0517 3514781818 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-09-19 370 01 4370 3740006765 olr-ebook degruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 02-09-20 736 01 4736 3927859370 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3497698121 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 26-07-19 2003 01 DE-25 3491886058 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 08-07-19 2005 01 DE-291 3521252760 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 10-10-19 2006 01 DE-14 3598489781 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2009 01 DE-180 3505631388 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 08-08-19 2010 01 DE-15 3597354408 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 21-02-20 2010 02 DE-15 4428131836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2014 01 DE-90 349518502X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 19-07-19 2018 01 DE-31 3519457938 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 02-10-19 2020 01 DE-Ch1 3608945156 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-03-20 2025 01 DE-Frei129 3539630775 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-11-19 2027 01 DE-105 3617548857 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2034 01 DE-Rt2 3461655732 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-05-19 2044 01 DE-751 4587224146 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) In German Academic libraries Academic writing LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Teaching library academic writing writing workshop Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4066571-9 (DE-627)106113089 (DE-576)209165162 Wissenschaftliches Arbeiten gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd s (DE-588)4066573-2 (DE-627)106113070 (DE-576)209165170 Wissenschaftliche Bibliothek gnd (DE-627) Sühl-Strohmenger, Wilfried 1950- herausgeberin (DE-588)143992961 (DE-627)656389036 (DE-576)163240663 edt Tschander, Ladina herausgeberin (DE-588)119228125X (DE-627)1670603911 edt Straub, Martina 1970- mitwirkender (DE-588)1023331764 (DE-627)718358864 (DE-576)286992418 ctb 9783110591163 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek Berlin : De Gruyter Saur, 2019 VII, 353 Seiten (DE-627)1025407881 3110591162 9783110591163 https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783110594140 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110594140.jpg X:GRUY Verlag Cover BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LB EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGB 2019 ZDB-23-DGG 2019 BSZ-23-DHBW 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_118 ISIL_DE-Kt1 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_252 GBV_ILN_252_i110 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2062 ISIL_DE-B212 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2116 ISIL_DE-949 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 GBV_ILN_2513 ISIL_DE-2296 GBV_ILN_2535 ISIL_DE-2620 SAXB AK 39580 Abfassen schriftlicher Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Abfassen schriftlicher Arbeiten (DE-627)1270653644 (DE-625)rvk/2617: (DE-576)200653644 AN 77000 Sonderfragen Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Bibliothekswesen Bibliotheksbenutzung Sonderfragen (DE-627)127068017X (DE-625)rvk/6309: (DE-576)20068017X AK 39540 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (DE-627)1270657313 (DE-625)rvk/2616: (DE-576)200657313 02.13 Wissenschaftspraxis (DE-627)106403230 06.41 Wissenschaftliche Bibliotheken (DE-627)10640279X BO 045F 808.02 11 01 0001 3497651877 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 26-07-19 20 01 0084 3555920847 ACQ CATDESC_DGR-EB z 05-12-19 21 01 0046 3506298267 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-08-19 22 01 0018 3536599044 ACQ zu 05-11-19 23 01 0830 4036952870 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 3849487881 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 05-02-21 31 01 0027 3879891257 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 02-03-21 34 01 3551 3577800674 00 HIBS-E E-Book g --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten, und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots zi 21-01-20 60 01 0705 3855270546 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-02-21 62 01 0028 3506704206 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-08-19 63 01 3401 3499619792 E-Books Lizenz De Gruyter z 29-07-19 65 01 0003 3507978105 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DGB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. k3o 22-08-19 69 01 0009 3668881189 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 27-05-20 72 01 0035 3546362349 ONL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-11-19 90 01 3090 4037074044 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 91 01 3091 3743071800 OLR deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme. Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer z 28-08-20 100 01 3100 3606422911 09 --%%-- ebook deGruyter BI --%%-- --%%-- OLR-DG-BI Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 11-03-20 110 01 3110 4044132844 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 26-01-22 118 01 3329 3491846862 OLR-deg Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z1 08-07-19 120 01 0715 4082662111 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-03-22 122 01 0897 3817297467 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 130 01 0700 4037196204 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. zi110 23-09-19 264 01 3264 3817297572 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 285 01 0517 3514781818 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-09-19 370 01 4370 3740006765 olr-ebook degruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 02-09-20 736 01 4736 3927859370 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3497698121 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 26-07-19 2003 01 DE-25 3491886058 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 08-07-19 2005 01 DE-291 3521252760 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 10-10-19 2006 01 DE-14 3598489781 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2009 01 DE-180 3505631388 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 08-08-19 2010 01 DE-15 3597354408 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 21-02-20 2010 02 DE-15 4428131836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2014 01 DE-90 349518502X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 19-07-19 2018 01 DE-31 3519457938 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 02-10-19 2020 01 DE-Ch1 3608945156 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-03-20 2025 01 DE-Frei129 3539630775 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-11-19 2027 01 DE-105 3617548857 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2034 01 DE-Rt2 3461655732 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-05-19 2044 01 DE-751 4587224146 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) In German Academic libraries Academic writing LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Teaching library academic writing writing workshop Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4066571-9 (DE-627)106113089 (DE-576)209165162 Wissenschaftliches Arbeiten gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd s (DE-588)4066573-2 (DE-627)106113070 (DE-576)209165170 Wissenschaftliche Bibliothek gnd (DE-627) Sühl-Strohmenger, Wilfried 1950- herausgeberin (DE-588)143992961 (DE-627)656389036 (DE-576)163240663 edt Tschander, Ladina herausgeberin (DE-588)119228125X (DE-627)1670603911 edt Straub, Martina 1970- mitwirkender (DE-588)1023331764 (DE-627)718358864 (DE-576)286992418 ctb 9783110591163 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek Berlin : De Gruyter Saur, 2019 VII, 353 Seiten (DE-627)1025407881 3110591162 9783110591163 https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783110594140 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110594140.jpg X:GRUY Verlag Cover BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LB EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGB 2019 ZDB-23-DGG 2019 BSZ-23-DHBW 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_118 ISIL_DE-Kt1 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_252 GBV_ILN_252_i110 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2062 ISIL_DE-B212 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2116 ISIL_DE-949 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 GBV_ILN_2513 ISIL_DE-2296 GBV_ILN_2535 ISIL_DE-2620 SAXB AK 39580 Abfassen schriftlicher Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Abfassen schriftlicher Arbeiten (DE-627)1270653644 (DE-625)rvk/2617: (DE-576)200653644 AN 77000 Sonderfragen Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Bibliothekswesen Bibliotheksbenutzung Sonderfragen (DE-627)127068017X (DE-625)rvk/6309: (DE-576)20068017X AK 39540 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (DE-627)1270657313 (DE-625)rvk/2616: (DE-576)200657313 02.13 Wissenschaftspraxis (DE-627)106403230 06.41 Wissenschaftliche Bibliotheken (DE-627)10640279X BO 045F 808.02 11 01 0001 3497651877 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 26-07-19 20 01 0084 3555920847 ACQ CATDESC_DGR-EB z 05-12-19 21 01 0046 3506298267 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-08-19 22 01 0018 3536599044 ACQ zu 05-11-19 23 01 0830 4036952870 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 3849487881 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 05-02-21 31 01 0027 3879891257 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 02-03-21 34 01 3551 3577800674 00 HIBS-E E-Book g --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten, und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots zi 21-01-20 60 01 0705 3855270546 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-02-21 62 01 0028 3506704206 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-08-19 63 01 3401 3499619792 E-Books Lizenz De Gruyter z 29-07-19 65 01 0003 3507978105 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DGB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. k3o 22-08-19 69 01 0009 3668881189 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 27-05-20 72 01 0035 3546362349 ONL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-11-19 90 01 3090 4037074044 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 91 01 3091 3743071800 OLR deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme. Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer z 28-08-20 100 01 3100 3606422911 09 --%%-- ebook deGruyter BI --%%-- --%%-- OLR-DG-BI Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 11-03-20 110 01 3110 4044132844 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 26-01-22 118 01 3329 3491846862 OLR-deg Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z1 08-07-19 120 01 0715 4082662111 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-03-22 122 01 0897 3817297467 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 130 01 0700 4037196204 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. zi110 23-09-19 264 01 3264 3817297572 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 285 01 0517 3514781818 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-09-19 370 01 4370 3740006765 olr-ebook degruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 02-09-20 736 01 4736 3927859370 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3497698121 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 26-07-19 2003 01 DE-25 3491886058 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 08-07-19 2005 01 DE-291 3521252760 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 10-10-19 2006 01 DE-14 3598489781 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2009 01 DE-180 3505631388 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 08-08-19 2010 01 DE-15 3597354408 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 21-02-20 2010 02 DE-15 4428131836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2014 01 DE-90 349518502X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 19-07-19 2018 01 DE-31 3519457938 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 02-10-19 2020 01 DE-Ch1 3608945156 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-03-20 2025 01 DE-Frei129 3539630775 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-11-19 2027 01 DE-105 3617548857 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2034 01 DE-Rt2 3461655732 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-05-19 2044 01 DE-751 4587224146 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) In German Academic libraries Academic writing LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Teaching library academic writing writing workshop Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4066571-9 (DE-627)106113089 (DE-576)209165162 Wissenschaftliches Arbeiten gnd s (DE-588)4116418-0 (DE-627)105806846 (DE-576)209501413 Schreiben gnd s (DE-588)4066573-2 (DE-627)106113070 (DE-576)209165170 Wissenschaftliche Bibliothek gnd (DE-627) Sühl-Strohmenger, Wilfried 1950- herausgeberin (DE-588)143992961 (DE-627)656389036 (DE-576)163240663 edt Tschander, Ladina herausgeberin (DE-588)119228125X (DE-627)1670603911 edt Straub, Martina 1970- mitwirkender (DE-588)1023331764 (DE-627)718358864 (DE-576)286992418 ctb 9783110591163 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek Berlin : De Gruyter Saur, 2019 VII, 353 Seiten (DE-627)1025407881 3110591162 9783110591163 https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783110594140 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110594140.jpg X:GRUY Verlag Cover BSZ-23-DGG-L1UB 2019 EBA-CL-LB EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGB 2019 ZDB-23-DGG 2019 BSZ-23-DHBW 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_118 ISIL_DE-Kt1 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_252 GBV_ILN_252_i110 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2025 ISIL_DE-Frei129 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2057 ISIL_DE-L189 GBV_ILN_2061 ISIL_DE-520 GBV_ILN_2062 ISIL_DE-B212 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2116 ISIL_DE-949 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 GBV_ILN_2513 ISIL_DE-2296 GBV_ILN_2535 ISIL_DE-2620 SAXB AK 39580 Abfassen schriftlicher Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Abfassen schriftlicher Arbeiten (DE-627)1270653644 (DE-625)rvk/2617: (DE-576)200653644 AN 77000 Sonderfragen Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Bibliothekswesen Bibliotheksbenutzung Sonderfragen (DE-627)127068017X (DE-625)rvk/6309: (DE-576)20068017X AK 39540 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Allgemeines Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation Technik der wissenschaftlichen Arbeit Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (DE-627)1270657313 (DE-625)rvk/2616: (DE-576)200657313 02.13 Wissenschaftspraxis (DE-627)106403230 06.41 Wissenschaftliche Bibliotheken (DE-627)10640279X BO 045F 808.02 11 01 0001 3497651877 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 26-07-19 20 01 0084 3555920847 ACQ CATDESC_DGR-EB z 05-12-19 21 01 0046 3506298267 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 11-08-19 22 01 0018 3536599044 ACQ zu 05-11-19 23 01 0830 4036952870 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 3849487881 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 05-02-21 31 01 0027 3879891257 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 02-03-21 34 01 3551 3577800674 00 HIBS-E E-Book g --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten, und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots zi 21-01-20 60 01 0705 3855270546 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-02-21 62 01 0028 3506704206 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-08-19 63 01 3401 3499619792 E-Books Lizenz De Gruyter z 29-07-19 65 01 0003 3507978105 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DGB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. k3o 22-08-19 69 01 0009 3668881189 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 27-05-20 72 01 0035 3546362349 ONL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-11-19 90 01 3090 4037074044 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 91 01 3091 3743071800 OLR deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme. Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer z 28-08-20 100 01 3100 3606422911 09 --%%-- ebook deGruyter BI --%%-- --%%-- OLR-DG-BI Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 11-03-20 110 01 3110 4044132844 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 26-01-22 118 01 3329 3491846862 OLR-deg Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z1 08-07-19 120 01 0715 4082662111 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-03-22 122 01 0897 3817297467 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 04-12-20 130 01 0700 4037196204 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 02-09-20 736 01 4736 3927859370 DEG-EBS20 verv zeg 12-05-21 2001 01 DE-21 3497698121 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 26-07-19 2003 01 DE-25 3491886058 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 08-07-19 2005 01 DE-291 3521252760 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 10-10-19 2006 01 DE-14 3598489781 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 26-02-20 2009 01 DE-180 3505631388 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 08-08-19 2010 01 DE-15 3597354408 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 21-02-20 2010 02 DE-15 4428131836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 07-12-23 2014 01 DE-90 349518502X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 19-07-19 2018 01 DE-31 3519457938 00 --%%-- --%%-- n n Für registrierte BenutzerInnen ist der Zugriff auch außerhalb der BLB möglich. l01 02-10-19 2020 01 DE-Ch1 3608945156 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-03-20 2025 01 DE-Frei129 3539630775 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp Campuslizenz. - Für Mitglieder der Hochschule auch von außerhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-11-19 2027 01 DE-105 3617548857 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 02-04-20 2034 01 DE-Rt2 3461655732 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-05-19 2044 01 DE-751 4587224146 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers)</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Academic libraries</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Academic writing</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Teaching library</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">academic writing</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">writing workshop</subfield></datafield><datafield tag="655" 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code="d">1970-</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="0">(DE-588)1023331764</subfield><subfield code="0">(DE-627)718358864</subfield><subfield code="0">(DE-576)286992418</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9783110591163</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="t">Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="d">Berlin : De Gruyter Saur, 2019</subfield><subfield code="h">VII, 353 Seiten</subfield><subfield code="w">(DE-627)1025407881</subfield><subfield code="z">3110591162</subfield><subfield code="z">9783110591163</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140</subfield><subfield code="m">X:GRUY</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3879891257</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">3499619792</subfield><subfield code="h">E-Books Lizenz De Gruyter</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-07-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3507978105</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-DGB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">22-08-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3668881189</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme.</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-08-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">3606422911</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook deGruyter BI</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DG-BI</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">26-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">118</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3329</subfield><subfield code="b">3491846862</subfield><subfield code="h">OLR-deg</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. 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Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek |
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur Einführung -- Teil I: Grundlagen und Rahmenbedingungen -- Einleitung -- Bibliothek und Schreiben – Schreiben und Bibliothek. Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) |
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur Einführung -- Teil I: Grundlagen und Rahmenbedingungen -- Einleitung -- Bibliothek und Schreiben – Schreiben und Bibliothek. Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) |
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur Einführung -- Teil I: Grundlagen und Rahmenbedingungen -- Einleitung -- Bibliothek und Schreiben – Schreiben und Bibliothek. Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers) |
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Versuche einer kulturgeschichtlichen Annäherung -- Die Rolle der Bibliothek beim wissenschaftlichen Schreiben aus schreibdidaktischer Sicht -- Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur – Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens -- Wissenschaft und Offenheit – Reflexion über Wissenschaft als Teil der Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben -- „Studierende dort beraten, wo sie schreiben“ – Schreibberatung als neues Aufgabenfeld der Universitätsbibliothek Marburg -- Angebot und Nachfrage – Werbemaßnahmen für die Schreibberatung der Universitätsbibliothek Bern -- Schreiben im digitalen Raum -- Teil II: Angebote und Aktivitäten -- Einleitung -- Informationen anwenden und verknüpfen: Schreiben als ein Teil von Informationskompetenz – am Beispiel der Hochschule Hamm- Lippstadt -- Die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten – Wissenschaftliches Schreiben als Gemeinschaftserlebnis zwischen Pyjama- Party und Klosterstille -- Hochschulbibliothek Neu-Ulm: Weiterentwicklung des Schnellkurses „Wissenschaftliches Schreiben“ zum intracurricularen Blended Learning-Kurs „Bridge the Gap“ -- Idee Schreibwerkstatt – Entwicklung eines schreibdidaktischen Angebots in der Hochschulbibliothek der Technischen Hochschule Mittelhessen -- Die Bibliothek als Ort des Lesens und Schreibens – illustriert am Beispiel des Schreibzentrums der Bibliothek der FH Vorarlberg -- Die Hochschulbibliothek als Anbieterin von Schreibberatung im Campus-Umfeld am Beispiel der UB Basel -- Literaturverwaltung als Schnittstelle zwischen Wissensdokumentation und Schreiben -- Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten -- Teil III: Kooperationen und Netzwerke -- Einleitung -- Netzwerk Schreiben. Kooperation zwischen dem Schreibzentrum der TU Dresden und der SLUB Dresden -- Schreibgruppen und Text-Feedback in wissenschaftlichen Bibliotheken -- Informations- und Schreibkompetenzen in allen Studienphasen am Karlsruher Institut für Technologie – KIT-Bibliothek und Schreiblabor des House of Competence -- Schreibort Bibliothek? Studierende beim Schreiben unterstützen – personelle und räumliche Ressourcen an der Universität Bielefeld -- Kollaborationen an der Universität St.Gallen – Offene Schreibberatung in der Bibliothek als gemeinsamer Service von Bibliothek und Writing Lab -- „Gemeinsam statt einsam“ – Kooperation zwischen Schreibzentrum und Bibliothek zur Förderung wissenschaftlichen Arbeitens von Studierenden -- Mit dem Learning Center leichter schreiben – Schreibberatung als Service der UB Mannheim -- Die Bibliothek als Partner – Plagiatsprävention an der Universität Stuttgart -- Perspektiven für die Förderung des wissenschaftlichen Schreibens in der Hochschulbibliothek -- Literaturverzeichnis -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die Bedürfnisse von Nutzerinnen und Nutzern bei der Wissensgenerierung sowie der Wandel der Bibliotheken zu Learning Spaces und Teaching Libraries haben Auswirkungen auf das Serviceangebot der Hochschulbibliotheken. Mit den Artikeln im vorliegenden Praxishandbuch wurden Best Practices zusammengetragen, wie Hochschulbibliotheken das wissenschaftliche Schreiben unterstützen können, auch im Rahmen der Förderung von Informationskompetenz. Ziele, Aufgaben und Umsetzungskonzepte werden angegeben. Weiter werden die organisatorischen Implikationen und verschiedene Formen der Vernetzung mit anderen Hochschuleinrichtungen (z. B. Schreibzentren) dargestellt. Die Beiträge beziehen sich auf Bibliotheken in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Users, their requirements for knowledge generation, and the transformation of libraries into learning spaces and teaching libraries have effects on the services offered by libraries at institutions of higher education. This handbook describes the activities involved in supporting academic writing, before explaining the organizational implications and describing forms of networking with other higher education institutions (e.g. writing centers)</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Academic libraries</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Academic writing</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Teaching library</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">academic writing</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">writing workshop</subfield></datafield><datafield tag="655" 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code="d">1970-</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="0">(DE-588)1023331764</subfield><subfield code="0">(DE-627)718358864</subfield><subfield code="0">(DE-576)286992418</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9783110591163</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="t">Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="d">Berlin : De Gruyter Saur, 2019</subfield><subfield code="h">VII, 353 Seiten</subfield><subfield code="w">(DE-627)1025407881</subfield><subfield code="z">3110591162</subfield><subfield code="z">9783110591163</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://www.degruyter.com/isbn/9783110594140</subfield><subfield code="m">X:GRUY</subfield><subfield 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wissenschaftliche Arbeiten</subfield><subfield code="k">Allgemeines</subfield><subfield code="k">Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation</subfield><subfield code="k">Technik der wissenschaftlichen Arbeit</subfield><subfield code="k">Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten</subfield><subfield code="0">(DE-627)1270657313</subfield><subfield code="0">(DE-625)rvk/2616:</subfield><subfield code="0">(DE-576)200657313</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">02.13</subfield><subfield code="j">Wissenschaftspraxis</subfield><subfield code="0">(DE-627)106403230</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">06.41</subfield><subfield code="j">Wissenschaftliche Bibliotheken</subfield><subfield code="0">(DE-627)10640279X</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BO</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3879891257</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nnur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-03-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">3577800674</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">HIBS-E</subfield><subfield code="d">E-Book</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten, und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">zi</subfield><subfield code="z">21-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3855270546</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">62</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0028</subfield><subfield code="b">3506704206</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">3499619792</subfield><subfield code="h">E-Books Lizenz De Gruyter</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-07-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3507978105</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-DGB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">22-08-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3668881189</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-05-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3546362349</subfield><subfield code="h">ONL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">22-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4037074044</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">91</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3091</subfield><subfield code="b">3743071800</subfield><subfield code="h">OLR deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein automatisierter Abruf von Daten oder systematisches Downloaden durch Robots, Crawler oder ähnliche Programme.</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im Campusnetz der Hochschule und für registrierte Benutzer</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-08-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">3606422911</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook deGruyter BI</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DG-BI</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">11-03-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4044132844</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">26-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">118</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3329</subfield><subfield code="b">3491846862</subfield><subfield code="h">OLR-deg</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff HSA. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">08-07-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">4082662111</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">08-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3817297467</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">04-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4037196204</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3817297351</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">04-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4037329212</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">252</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4252/110</subfield><subfield code="b">3517370991</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">B12</subfield><subfield code="d">Online-Ressource</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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