Moderationsstile aus Rezipientensicht : ein metalinguistisches Beschreibungsprofil

Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Böhme, Grit - 1984- [verfasserIn]
Körperschaften:	Institut für Sprechwissenschaft und Phonetik, Halle (Saale) [Grad-verleihende Institution]
Hochschulschrift:	Dissertation ; Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ; 2018

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Berlin Boston: De Gruyter ; 2019 © 2019
Zeitschrift/Reihe:	Diskursmuster - Band 21

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Deutsch / Hörfunksendung / Moderation / Sprachstil / Rezeption / Hörer / Metalinguistik Moderation
Schlagwörter:	Prosodic analysis (Linguistics)
Formangabe:	Hochschulschrift

Systematik:	ER 990

Anmerkung:	Literaturverzeichnis: Seite 269-292
Umfang:	1 Online-Ressource (IX, 312 Seiten)
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reproduktion:	[Online-Ausgabe]
Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe Böhme, Grit, 1984 -: Moderationsstile aus Rezipientensicht - Berlin : de Gruyter, 2019

Reihe:	Diskursmuster. Discourse patterns ; Band 21

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Cover Cover Cover Contents
ISBN:	978-3-11-062464-9

DOI / URN:	10.1515/9783110624649

Katalog-ID:	1681471051

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520			\|a Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII)
520			\|a Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden
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title_auth	Moderationsstile aus Rezipientensicht ein metalinguistisches Beschreibungsprofil
abstract	Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden Literaturverzeichnis: Seite 269-292
abstractGer	Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden Literaturverzeichnis: Seite 269-292
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Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. 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Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Sprachliche Kommunikation (DE-627)1271399237 (DE-625)rvk/27788: (DE-576)201399237 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 05.35 Hörfunk Kommunikationswissenschaft SEPA (DE-627)10640377X 17.62 Rhetorik Stilistik Sprachwissenschaft SEPA (DE-627)106404296 BO 045F 430.18 045F 414.6 11 01 0001 3780006111 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 14-10-20 21 01 0046 3588378995 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 3550171706 ACQ zi30908 26-11-19 23 01 0830 3545364801 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3660966371 olr-kaufpc Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-11-19 95 01 3095 3544456036 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 21-11-19 110 01 3110 3545774147 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-11-19 120 01 0715 3569640442 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586767943 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3544858916 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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spelling	9783110624649 PDF 978-3-11-062464-9 10.1515/9783110624649 doi (DE-627)1681471051 (DE-599)KEP047991771 (EBP)047991771 (DE-B1597)528579 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE-BE XD-US Internet Access 430.18 SEPA 414.6 ER 990 SEPA rvk (DE-625)rvk/27788: 18.09 bkl 17.24 bkl 05.35 bkl 17.62 bkl Böhme, Grit 1984- verfasserin (DE-588)1197922687 (DE-627)1679980270 aut Moderationsstile aus Rezipientensicht ein metalinguistisches Beschreibungsprofil Grit Böhme Berlin Boston De Gruyter [2019] © 2019 1 Online-Ressource (IX, 312 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Diskursmuster. Discourse patterns Band 21 Literaturverzeichnis: Seite 269-292 Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2018 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Prosodic analysis (Linguistics) Speech style brand identity metapragmatics repertory grid Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4160384-9 (DE-627)105478253 (DE-576)20985734X Hörfunksendung gnd s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd s (DE-588)4132483-3 (DE-627)105687391 (DE-576)209635959 Sprachstil gnd s (DE-588)4049716-1 (DE-627)104675152 (DE-576)209083182 Rezeption gnd s (DE-588)4139839-7 (DE-627)104615699 (DE-576)209697733 Hörer gnd s (DE-588)4169561-6 (DE-627)105409111 (DE-576)209923660 Metalinguistik gnd DE-101 s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd (DE-627) Institut für Sprechwissenschaft und Phonetik Halle (Saale) Grad-verleihende Institution (DE-588)2169423-0 (DE-627)242013228 (DE-576)196847362 dgg Halle (Saale) (DE-588)4023025-9 (DE-627)104745673 (DE-576)208947132 uvp Wittenberg (DE-588)4066640-2 (DE-627)102224315 (DE-576)209165545 uvp 9783110623932 9783110625066 EPUB Erscheint auch als EPUB 9783110625066 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Böhme, Grit, 1984 - Moderationsstile aus Rezipientensicht Berlin : de Gruyter, 2019 IX, 312 Seiten (DE-627)1668378450 9783110623932 3110623935 Diskursmuster Band 21 21 (DE-627)849542820 (DE-576)459188976 (DE-600)2848923-8 ns https://doi.org/10.1515/9783110624649 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110624649 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110624649/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-CL-SN EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 990 Sprachliche Kommunikation Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Sprachliche Kommunikation (DE-627)1271399237 (DE-625)rvk/27788: (DE-576)201399237 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 05.35 Hörfunk Kommunikationswissenschaft SEPA (DE-627)10640377X 17.62 Rhetorik Stilistik Sprachwissenschaft SEPA (DE-627)106404296 BO 045F 430.18 045F 414.6 11 01 0001 3780006111 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 14-10-20 21 01 0046 3588378995 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 3550171706 ACQ zi30908 26-11-19 23 01 0830 3545364801 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3660966371 olr-kaufpc Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492945733 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 3937411429 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2005 01 DE-291 3643358164 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 29-04-20 2006 01 DE-14 442760692X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427405290 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2015 01 DE-93# 3825678326 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 15-12-20 2020 01 DE-Ch1 4439383246 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462112458 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587182052 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 04-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490629311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439383254 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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allfields_unstemmed	9783110624649 PDF 978-3-11-062464-9 10.1515/9783110624649 doi (DE-627)1681471051 (DE-599)KEP047991771 (EBP)047991771 (DE-B1597)528579 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE-BE XD-US Internet Access 430.18 SEPA 414.6 ER 990 SEPA rvk (DE-625)rvk/27788: 18.09 bkl 17.24 bkl 05.35 bkl 17.62 bkl Böhme, Grit 1984- verfasserin (DE-588)1197922687 (DE-627)1679980270 aut Moderationsstile aus Rezipientensicht ein metalinguistisches Beschreibungsprofil Grit Böhme Berlin Boston De Gruyter [2019] © 2019 1 Online-Ressource (IX, 312 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Diskursmuster. Discourse patterns Band 21 Literaturverzeichnis: Seite 269-292 Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2018 Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Prosodic analysis (Linguistics) Speech style brand identity metapragmatics repertory grid Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4160384-9 (DE-627)105478253 (DE-576)20985734X Hörfunksendung gnd s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd s (DE-588)4132483-3 (DE-627)105687391 (DE-576)209635959 Sprachstil gnd s (DE-588)4049716-1 (DE-627)104675152 (DE-576)209083182 Rezeption gnd s (DE-588)4139839-7 (DE-627)104615699 (DE-576)209697733 Hörer gnd s (DE-588)4169561-6 (DE-627)105409111 (DE-576)209923660 Metalinguistik gnd DE-101 s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd (DE-627) Institut für Sprechwissenschaft und Phonetik Halle (Saale) Grad-verleihende Institution (DE-588)2169423-0 (DE-627)242013228 (DE-576)196847362 dgg Halle (Saale) (DE-588)4023025-9 (DE-627)104745673 (DE-576)208947132 uvp Wittenberg (DE-588)4066640-2 (DE-627)102224315 (DE-576)209165545 uvp 9783110623932 9783110625066 EPUB Erscheint auch als EPUB 9783110625066 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Böhme, Grit, 1984 - Moderationsstile aus Rezipientensicht Berlin : de Gruyter, 2019 IX, 312 Seiten (DE-627)1668378450 9783110623932 3110623935 Diskursmuster Band 21 21 (DE-627)849542820 (DE-576)459188976 (DE-600)2848923-8 ns https://doi.org/10.1515/9783110624649 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110624649 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110624649/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-CL-SN EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 990 Sprachliche Kommunikation Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Sprachliche Kommunikation (DE-627)1271399237 (DE-625)rvk/27788: (DE-576)201399237 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 05.35 Hörfunk Kommunikationswissenschaft SEPA (DE-627)10640377X 17.62 Rhetorik Stilistik Sprachwissenschaft SEPA (DE-627)106404296 BO 045F 430.18 045F 414.6 11 01 0001 3780006111 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 14-10-20 21 01 0046 3588378995 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 3550171706 ACQ zi30908 26-11-19 23 01 0830 3545364801 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3660966371 olr-kaufpc Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-11-19 95 01 3095 3544456036 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 21-11-19 110 01 3110 3545774147 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-11-19 120 01 0715 3569640442 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586767943 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3544858916 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492945733 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 3937411429 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2005 01 DE-291 3643358164 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 29-04-20 2006 01 DE-14 442760692X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427405290 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2015 01 DE-93# 3825678326 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 15-12-20 2020 01 DE-Ch1 4439383246 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462112458 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587182052 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 04-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490629311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439383254 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Prosodic analysis (Linguistics) Speech style brand identity metapragmatics repertory grid Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4160384-9 (DE-627)105478253 (DE-576)20985734X Hörfunksendung gnd s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd s (DE-588)4132483-3 (DE-627)105687391 (DE-576)209635959 Sprachstil gnd s (DE-588)4049716-1 (DE-627)104675152 (DE-576)209083182 Rezeption gnd s (DE-588)4139839-7 (DE-627)104615699 (DE-576)209697733 Hörer gnd s (DE-588)4169561-6 (DE-627)105409111 (DE-576)209923660 Metalinguistik gnd DE-101 s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd (DE-627) Institut für Sprechwissenschaft und Phonetik Halle (Saale) Grad-verleihende Institution (DE-588)2169423-0 (DE-627)242013228 (DE-576)196847362 dgg Halle (Saale) (DE-588)4023025-9 (DE-627)104745673 (DE-576)208947132 uvp Wittenberg (DE-588)4066640-2 (DE-627)102224315 (DE-576)209165545 uvp 9783110623932 9783110625066 EPUB Erscheint auch als EPUB 9783110625066 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Böhme, Grit, 1984 - Moderationsstile aus Rezipientensicht Berlin : de Gruyter, 2019 IX, 312 Seiten (DE-627)1668378450 9783110623932 3110623935 Diskursmuster Band 21 21 (DE-627)849542820 (DE-576)459188976 (DE-600)2848923-8 ns https://doi.org/10.1515/9783110624649 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110624649 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110624649/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-CL-SN EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 990 Sprachliche Kommunikation Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Sprachliche Kommunikation (DE-627)1271399237 (DE-625)rvk/27788: (DE-576)201399237 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 05.35 Hörfunk Kommunikationswissenschaft SEPA (DE-627)10640377X 17.62 Rhetorik Stilistik Sprachwissenschaft SEPA (DE-627)106404296 BO 045F 430.18 045F 414.6 11 01 0001 3780006111 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 14-10-20 21 01 0046 3588378995 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 3550171706 ACQ zi30908 26-11-19 23 01 0830 3545364801 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3660966371 olr-kaufpc Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-11-19 95 01 3095 3544456036 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 21-11-19 110 01 3110 3545774147 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-11-19 120 01 0715 3569640442 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586767943 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3544858916 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-10-20 264 01 3264 3571365054 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-01-20 285 01 0517 4135526942 OLR-GRUY-DSP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-05-22 370 01 4370 4087343251 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492945733 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 3937411429 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2005 01 DE-291 3643358164 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 29-04-20 2006 01 DE-14 442760692X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427405290 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2015 01 DE-93# 3825678326 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 15-12-20 2020 01 DE-Ch1 4439383246 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462112458 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587182052 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 04-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490629311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439383254 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII) Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Prosodic analysis (Linguistics) Speech style brand identity metapragmatics repertory grid Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content s (DE-588)4113292-0 (DE-627)105830437 (DE-576)209475285 Deutsch gnd s (DE-588)4160384-9 (DE-627)105478253 (DE-576)20985734X Hörfunksendung gnd s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd s (DE-588)4132483-3 (DE-627)105687391 (DE-576)209635959 Sprachstil gnd s (DE-588)4049716-1 (DE-627)104675152 (DE-576)209083182 Rezeption gnd s (DE-588)4139839-7 (DE-627)104615699 (DE-576)209697733 Hörer gnd s (DE-588)4169561-6 (DE-627)105409111 (DE-576)209923660 Metalinguistik gnd DE-101 s (DE-588)4131763-4 (DE-627)105692778 (DE-576)209629967 Moderation gnd (DE-627) Institut für Sprechwissenschaft und Phonetik Halle (Saale) Grad-verleihende Institution (DE-588)2169423-0 (DE-627)242013228 (DE-576)196847362 dgg Halle (Saale) (DE-588)4023025-9 (DE-627)104745673 (DE-576)208947132 uvp Wittenberg (DE-588)4066640-2 (DE-627)102224315 (DE-576)209165545 uvp 9783110623932 9783110625066 EPUB Erscheint auch als EPUB 9783110625066 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Böhme, Grit, 1984 - Moderationsstile aus Rezipientensicht Berlin : de Gruyter, 2019 IX, 312 Seiten (DE-627)1668378450 9783110623932 3110623935 Diskursmuster Band 21 21 (DE-627)849542820 (DE-576)459188976 (DE-600)2848923-8 ns https://doi.org/10.1515/9783110624649 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783110624649 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110624649.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110624649/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGA 2019 ZDB-23-DGG EBA-CL-LS EBA-CL-SN EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-SSHALL GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSP 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_22_i30908 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93# GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 ER 990 Sprachliche Kommunikation Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen Allgemeine Sprachwissenschaft Sprachpsychologie. Psycholinguistik Sprachliche Kommunikation (DE-627)1271399237 (DE-625)rvk/27788: (DE-576)201399237 18.09 Deutsche Sprache SEPA (DE-627)106403885 17.24 Gruppensprachen Fachsprachen Sondersprachen SEPA (DE-627)106422111 05.35 Hörfunk Kommunikationswissenschaft SEPA (DE-627)10640377X 17.62 Rhetorik Stilistik Sprachwissenschaft SEPA (DE-627)106404296 BO 045F 430.18 045F 414.6 11 01 0001 3780006111 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 14-10-20 21 01 0046 3588378995 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 3550171706 ACQ zi30908 26-11-19 23 01 0830 3545364801 olr-degruyter3 i z 21-11-19 24 01 0008 3660966371 olr-kaufpc Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-11-19 95 01 3095 3544456036 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 21-11-19 110 01 3110 3545774147 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-11-19 120 01 0715 3569640442 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586767943 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3544858916 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Discourse patterns</subfield><subfield code="v">Band 21</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturverzeichnis: Seite 269-292</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg</subfield><subfield code="d">2018</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Radio – ein auditives Medium mit auditiver Identität -- 3. Sprechstil – Erwerb, Begriff und empirische Erfassung seiner Bedeutungen -- 4. Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII)</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Prosodic analysis (Linguistics)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Speech style</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">brand identity</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">metapragmatics</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">repertory grid</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080723997</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3978139626</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4419010649</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569640442</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Konsequenzen für die Untersuchung von Moderationsstilen -- 5. Korpus -- 6. Untersuchungsschritt 1: Welche Stimuli sind besonders typisch? -- 7. Untersuchungsschritt 2: Erhebung metalinguistischer Beschreibungen -- 8. Untersuchungsschritt 3: Erstellen eines sendertypischen Profils -- 9. Diskussion und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Übersicht Online-Anhang (A.I - A.VII)</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Medienschaffende versuchen, ihrem Produkt eine kohärente, unverwechselbare Markenidentität zu verleihen. Bei Radioprogrammen geschieht dies vor allem über die Art und Weise, den Stil, in dem die Moderator/innen sich selbst darstellen und ihr Publikum ansprechen. Doch was nehmen die Hörer/innen eigentlich als typisch für den Moderationsstil eines Senders wahr, sodass sie ihn anderen Programmen unterscheiden können? Stilistisches Wissen ist in Sprachgemeinschaften oft ungleich verteilt. Derselbe Sprechstil kann von verschiedenen Individuen unterschiedlich interpretiert und bewertet werden. Angelehnt an die Repertory-Grid-Methode entwickelt diese Studie einen Ansatz, um sich jenem Wissen zielgruppenspezifisch zu nähern. Ergebnis ist ein Beschreibungsprofil für den typischen Moderationsstil eines Radiosenders im Vergleich zu anderen Sendern aus derselben Region – und zwar aus der Sicht seiner Hörer/innen. Mit diesem Ansatz kann untersucht werden, wie ein Sprechstil im Kontext zu anderen Sprechstilen wahrgenommen wird, wo und nach welchen Kriterien die Grenzen zwischen Stilen gezogen werden. Zudem können dahinterliegende normative Vorstellungen („Sprachideologien“) rekonstruiert und Rückschlüsse auf saliente Merkmale gezogen werden</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Prosodic analysis (Linguistics)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Speech style</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">brand identity</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">metapragmatics</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">repertory grid</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080723997</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3978139626</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">De Gruyter Pick&Choose für HSU Hamburg</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4419010649</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-11-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569640442</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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