Working with Assumptions in International Development Program Evaluation : With a Foreword by Michael Bamberger
Chapter 1. Introduction -- Part I: Designing and Evaluating Complex Development Programs -- Chapter 2. Attributes of Complex Development Programs -- Chapter 3. Designing Complex Development Programs.-Chapter 4. Evaluating Complex Development Programs -- Part II: Evaluation Theory and Assumptions --...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Nkwake, Apollo M. [verfasserIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Cham: Springer ; 2020 |
|---|---|
| Ausgabe: |
2nd ed. 2020 |
| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (XXIX, 212 p. 20 illus., 13 illus. in color) |
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| Reihe: |
Springer eBooks ; Social Sciences |
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| Links: | |
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| ISBN: |
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| DOI / URN: |
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| 520 | |a This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning | ||
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This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. 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We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning Organizational Studies, Economic Sociology Economic sociology Business ethics Social policy 9783030330033 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-030-33003-3 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-SEB ZDB-2-SLS 2020 ZDB-2-SXS 2020 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 BO 045F 306.3 31 01 0027 3574278373 OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden. z 11-01-20 60 01 0705 3563485690 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SpringerLink Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 11-12-19 65 01 0003 3572734991 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-SLS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 05-01-20 100 01 3100 3572659531 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 101 01 3101 3572674042 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 110 01 3110 3572653673 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 120 01 0715 3579451081 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 147 01 3528 3969805074 OLR-ESP Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universitt̃ Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-08-21 283 01 3283 3589124938 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-02-20 370 01 4370 3668675015 olr-springer Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 603 01 4603 3810465364 00 Online-Publikation Campuslizenz --%%-- --%%-- E-Books Springer Social Sciences Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 23-11-20 2001 01 DE-21 3587934681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-02-20 2007 01 DE-352E 3563096511 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 10-12-19 2009 01 DE-180 356309652X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 10-12-19 2009 02 DE-180 3566923109 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 19-12-19 2015 01 DE-93 358412588X 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 31-01-20 2017 01 DE-576 3563096538 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 10-12-19 2020 01 DE-Ch1 3563096546 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 10-12-19 2065 01 DE-958 3562960255 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-19 2148 01 DE-950 4027649281 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kn Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 29-12-21 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014961525703501 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 283 01 3283 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning Organizational Studies, Economic Sociology Economic sociology Business ethics Social policy 9783030330033 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-030-33003-3 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-SEB ZDB-2-SLS 2020 ZDB-2-SXS 2020 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 BO 045F 306.3 31 01 0027 3574278373 OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 05-01-20 100 01 3100 3572659531 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 101 01 3101 3572674042 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 110 01 3110 3572653673 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 603 01 4603 3810465364 00 Online-Publikation Campuslizenz --%%-- --%%-- E-Books Springer Social Sciences Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 23-11-20 2001 01 DE-21 3587934681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-02-20 2007 01 DE-352E 3563096511 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 10-12-19 2009 01 DE-180 356309652X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 10-12-19 2009 02 DE-180 3566923109 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 19-12-19 2015 01 DE-93 358412588X 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 31-01-20 2017 01 DE-576 3563096538 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 10-12-19 2020 01 DE-Ch1 3563096546 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 10-12-19 2065 01 DE-958 3562960255 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-19 2148 01 DE-950 4027649281 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kn Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 29-12-21 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014961525703501 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 283 01 3283 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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9783030330040 978-3-030-33004-0 10.1007/978-3-030-33004-0 doi (DE-627)1684966450 (DE-599)KEP048679453 (DE-He213)978-3-030-33004-0 (EBP)048679453 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE HM401-1281 HM548 JHBL thema JHBL bicssc SOC026000 bisacsh Nkwake, Apollo M. verfasserin aut Working with Assumptions in International Development Program Evaluation With a Foreword by Michael Bamberger by Apollo M. Nkwake 2nd ed. 2020 Cham Springer 2020 1 Online-Ressource (XXIX, 212 p. 20 illus., 13 illus. in color) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Springer eBooks Social Sciences Chapter 1. Introduction -- Part I: Designing and Evaluating Complex Development Programs -- Chapter 2. Attributes of Complex Development Programs -- Chapter 3. Designing Complex Development Programs.-Chapter 4. Evaluating Complex Development Programs -- Part II: Evaluation Theory and Assumptions -- Chapter 5. Theory in Evaluation -- Chapter 6. What are Assumptions? -- Chapter 7. Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning Organizational Studies, Economic Sociology Economic sociology Business ethics Social policy 9783030330033 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-030-33003-3 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-SEB ZDB-2-SLS 2020 ZDB-2-SXS 2020 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 BO 045F 306.3 31 01 0027 3574278373 OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden. z 11-01-20 60 01 0705 3563485690 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SpringerLink Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 11-12-19 65 01 0003 3572734991 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-SLS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 05-01-20 100 01 3100 3572659531 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 101 01 3101 3572674042 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 110 01 3110 3572653673 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 120 01 0715 3579451081 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 147 01 3528 3969805074 OLR-ESP Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universitt̃ Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-08-21 283 01 3283 3589124938 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-02-20 370 01 4370 3668675015 olr-springer Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 603 01 4603 3810465364 00 Online-Publikation Campuslizenz --%%-- --%%-- E-Books Springer Social Sciences Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 23-11-20 2001 01 DE-21 3587934681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-02-20 2007 01 DE-352E 3563096511 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 10-12-19 2009 01 DE-180 356309652X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 10-12-19 2009 02 DE-180 3566923109 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 19-12-19 2015 01 DE-93 358412588X 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 31-01-20 2017 01 DE-576 3563096538 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 10-12-19 2020 01 DE-Ch1 3563096546 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 10-12-19 2065 01 DE-958 3562960255 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-19 2148 01 DE-950 4027649281 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kn Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 29-12-21 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014961525703501 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 283 01 3283 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 603 01 4603 3810465364 00 Online-Publikation Campuslizenz --%%-- --%%-- E-Books Springer Social Sciences Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 23-11-20 2001 01 DE-21 3587934681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-02-20 2007 01 DE-352E 3563096511 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 10-12-19 2009 01 DE-180 356309652X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 10-12-19 2009 02 DE-180 3566923109 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 19-12-19 2015 01 DE-93 358412588X 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 31-01-20 2017 01 DE-576 3563096538 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 10-12-19 2020 01 DE-Ch1 3563096546 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 10-12-19 2065 01 DE-958 3562960255 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-19 2148 01 DE-950 4027649281 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kn Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 29-12-21 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014961525703501 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 283 01 3283 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning Organizational Studies, Economic Sociology Economic sociology Business ethics Social policy 9783030330033 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-030-33003-3 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-SEB ZDB-2-SLS 2020 ZDB-2-SXS 2020 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 BO 045F 306.3 31 01 0027 3574278373 OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 05-01-20 100 01 3100 3572659531 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 101 01 3101 3572674042 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 05-01-20 110 01 3110 3572653673 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 603 01 4603 3810465364 00 Online-Publikation Campuslizenz --%%-- --%%-- E-Books Springer Social Sciences Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 23-11-20 2001 01 DE-21 3587934681 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-02-20 2007 01 DE-352E 3563096511 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 10-12-19 2009 01 DE-180 356309652X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 10-12-19 2009 02 DE-180 3566923109 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 19-12-19 2015 01 DE-93 358412588X 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 31-01-20 2017 01 DE-576 3563096538 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 10-12-19 2020 01 DE-Ch1 3563096546 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 10-12-19 2065 01 DE-958 3562960255 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-19 2148 01 DE-950 4027649281 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kn Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 29-12-21 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014961525703501 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 283 01 3283 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Nkwake</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2nd ed. 2020</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Cham</subfield><subfield code="b">Springer</subfield><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (XXIX, 212 p. 20 illus., 13 illus. in color)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Springer eBooks</subfield><subfield code="a">Social Sciences</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Chapter 1. Introduction -- Part I: Designing and Evaluating Complex Development Programs -- Chapter 2. Attributes of Complex Development Programs -- Chapter 3. Designing Complex Development Programs.-Chapter 4. Evaluating Complex Development Programs -- Part II: Evaluation Theory and Assumptions -- Chapter 5. Theory in Evaluation -- Chapter 6. What are Assumptions? -- Chapter 7. Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Organizational Studies, Economic Sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Economic sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Business ethics</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Social policy</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9783030330033</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-030-33003-3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-030-33004-0</subfield><subfield code="m">X:SPRINGER</subfield><subfield code="x">Resolving-System</subfield><subfield code="z">lizenzpflichtig</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-SEB</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-SLS</subfield><subfield code="b">2020</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-SXS</subfield><subfield code="b">2020</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">11-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3563485690</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SpringerLink</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">11-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3572734991</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-SLS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">05-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">3572659531</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">101</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3101</subfield><subfield code="b">3572674042</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Working with Assumptions in International Development Program Evaluation With a Foreword by Michael Bamberger |
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Chapter 1. Introduction -- Part I: Designing and Evaluating Complex Development Programs -- Chapter 2. Attributes of Complex Development Programs -- Chapter 3. Designing Complex Development Programs.-Chapter 4. Evaluating Complex Development Programs -- Part II: Evaluation Theory and Assumptions -- Chapter 5. Theory in Evaluation -- Chapter 6. What are Assumptions? -- Chapter 7. Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning |
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Chapter 1. Introduction -- Part I: Designing and Evaluating Complex Development Programs -- Chapter 2. Attributes of Complex Development Programs -- Chapter 3. Designing Complex Development Programs.-Chapter 4. Evaluating Complex Development Programs -- Part II: Evaluation Theory and Assumptions -- Chapter 5. Theory in Evaluation -- Chapter 6. What are Assumptions? -- Chapter 7. Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning |
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Chapter 1. Introduction -- Part I: Designing and Evaluating Complex Development Programs -- Chapter 2. Attributes of Complex Development Programs -- Chapter 3. Designing Complex Development Programs.-Chapter 4. Evaluating Complex Development Programs -- Part II: Evaluation Theory and Assumptions -- Chapter 5. Theory in Evaluation -- Chapter 6. What are Assumptions? -- Chapter 7. Why are Assumptions Important? -- Part III: Explicating Tacit Program Assumptions -- Chapter 8. Normative and Diagnostic Assumptions -- Chapter 9. Prescriptive Assumptions -- Chapter 10. Transformation Assumptions -- Part IV: Working with Assumptions in Program Evaluation -- Chapter 11. Evaluating Assumptions -- Chapter 12. Challenges of Explicating Assumptions This book discusses the crucial place that assumptions hold in conceptualizing, implementing, and evaluating development programs. It suggests simple ways for stakeholders and evaluators to 1) examine their assumptions about program theory and environmental conditions and 2) develop and carry out effective program monitoring and evaluation in light of those assumptions. A survey of evaluators from an international development agency reviewed the state of practice on assumptions-aware evaluation. This 2nd edition has been updated with further illustrations, case studies, and frameworks that have been researched and tested in the years since the first edition. Regardless of geography or goal, development programs and policies are fueled by a complex network of implicit ideas. Stakeholders may hold assumptions about purposes, outcomes, methodology, and the value of project evaluation and evaluators—which may or may not be shared by the evaluators. A major barrier to viable program evaluations is that development programs are based on assumptions that often are not well articulated. In designing programs, stakeholders often lack clear outlines for how implemented interventions will bring desired changes. This lack of clarity masks critical risks to program success and makes it challenging to evaluate such programs. Methods that have attempted to address this dilemma have been popularized as theory of change or other theory‐based approaches. Often, however, theory-based methods do not sufficiently clarify how program managers or evaluators should work with the assumptions inherent in the connections between the steps. The critical examination of assumptions in evaluation is essential for effective evaluations and evaluative thinking. "This updated edition presents us with a new opportunity to delve into both the theoretical and practical aspects of paradigmatic, prescriptive, and causal assumptions. We need to learn, and apply these insights with the deep attention they deserve." –Zenda Ofir, Ph.D., Independent Evaluator, Richard von Weizsäcker Fellow, Robert Bosch Academy, Berlin, Germany “This thought-provoking book explains why assumptions are an essential condition within the theories and methodologies of evaluation and how assumptions influence the ways that evaluators approach their work…It will enrich the ways that evaluators develop their models, devise their methodologies, interpret their data, and interact with their stakeholders.” –Jonny Morell, Ph.D., President, 4.669… Evaluation and Planning |
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