Postmodern Social Work : Reflective Practice and Education
Frontmatter -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION -- 1. DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS-...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Moffatt, Ken [verfasserIn] |
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| Format: |
E-Book |
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| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
New York, NY: Columbia University Press ; 2019 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
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| Anmerkung: |
restricted access online access with authorization star |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (1 online resource) |
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
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| Links: |
Link aufrufen |
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| ISBN: |
978-0-231-54939-4 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Frontmatter -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION -- 1. DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX | ||
| 520 | |a How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice | ||
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REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Social service Practice Social work education SOCIAL SCIENCE / Social Work SOCIAL SCIENCE / Human Services https://doi.org/10.7312/moff12800 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231549394 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231549394/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 361.3/2 21 01 0046 3588389741 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110102448 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3569052907 olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344503 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568418223 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569298108 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569651045 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586759576 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568489872 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Social service Practice Social work education SOCIAL SCIENCE / Social Work SOCIAL SCIENCE / Human Services https://doi.org/10.7312/moff12800 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231549394 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231549394/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 361.3/2 21 01 0046 3588389741 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110102448 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3569052907 olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344503 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568418223 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569298108 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569651045 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586759576 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568489872 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Social service Practice Social work education SOCIAL SCIENCE / Social Work SOCIAL SCIENCE / Human Services https://doi.org/10.7312/moff12800 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231549394 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231549394/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 361.3/2 21 01 0046 3588389741 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110102448 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3569052907 olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344503 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3872889117 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080186835 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 60 01 0705 4135518605 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 18-05-22 65 01 0003 3639522060 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-ZDB-23-DSW Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568418223 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569298108 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569651045 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586759576 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568489872 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492956247 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 3937400443 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2006 01 DE-14 4427600387 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 442739857X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439365361 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462103491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587044911 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 449062042X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 443936537X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780231549394 978-0-231-54939-4 10.7312/moff12800 doi (DE-627)1685876064 (DE-599)KEP04877555X (EBP)04877555X (DE-B1597)526832 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV11 HV11 SOC025000 bisacsh SOC016000 bisacsh Moffatt, Ken verfasserin aut Postmodern Social Work Reflective Practice and Education Ken Moffatt New York, NY Columbia University Press [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION -- 1. DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Social service Practice Social work education SOCIAL SCIENCE / Social Work SOCIAL SCIENCE / Human Services https://doi.org/10.7312/moff12800 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231549394 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231549394/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 361.3/2 21 01 0046 3588389741 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110102448 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3569052907 olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344503 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568418223 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569298108 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569651045 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586759576 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568489872 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-10-20 164 01 0916 4135488277 OLR-DEGRUYTER Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-05-22 264 01 3264 3571375653 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-01-20 370 01 4370 4087363511 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492956247 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 3937400443 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2006 01 DE-14 4427600387 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 442739857X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439365361 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462103491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587044911 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 449062042X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 443936537X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Social service Practice Social work education SOCIAL SCIENCE / Social Work SOCIAL SCIENCE / Human Services https://doi.org/10.7312/moff12800 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231549394 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231549394.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231549394/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 361.3/2 21 01 0046 3588389741 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110102448 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3569052907 olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344503 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Social service</subfield><subfield code="x">Practice</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Social work education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">SOCIAL SCIENCE / Social Work</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">SOCIAL SCIENCE / Human 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3872889117</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080186835</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4135518605</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3639522060</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-DSW</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">28-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">375698690X</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3568335484</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3569216136</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3568418223</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3569298108</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569651045</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3586759576</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-02-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3568489872</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986704507</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3568900386</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Frontmatter -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION -- 1. DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION -- 1. DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION -- 1. DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice restricted access online access with authorization star |
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DISCOURSE IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- 2. REFLECTIVE SOCIAL WORK PRACTICE -- 3. REFLECTIVE PRACTICE AS A FORM OF CONSCIOUSNESS -- 4. THE SOCIAL WORK CLASSROOM AS A PLAY OF DYNAMIC ELEMENTS -- 5. THE DISPOSSESSED SELF -- 6. ARTS- BASED REFLECTION -- 7. REFLECTIVE POSTMODERN SOCIAL WORK IN THE CONTEXT OF PRECARIOUSNESS -- WORKS CITED -- INDEX</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">How should social workers adapt to a time of widespread instability and uncertainty? How can social work practice account for the ever-increasing infiltration of technology and media images into our daily lives and mental states? In this book, Ken Moffatt turns to postmodern philosophy's grappling with late capitalism and the omnipresence of technology in order to develop a new approach to reflective social work practice and critical pedagogy.Postmodern Social Work attempts to reconcile postmodern thinkers with the realities of teaching social work to diverse student populations in a precarious era. Moffatt advocates an ideal of reflective practice that allows social workers to combine direct experience, social welfare, and social justice. Through a series of interlocking essays focused on the theoretical underpinnings of reflective practice in the context of social work education, he explores the implications of postmodern theory for social work practice. Drawing on thinkers such as Michel Foucault, Judith Butler, Julia Kristeva, Gilles Deleuze, and Félix Guattari, Moffatt lays out a path forward for reflective social work, providing new ways of thinking that collapse old categories and integrate direct practice with community engagement and social analysis. Postmodern Social Work offers an approach to practice and teaching that considers the shifting landscape of social change while remaining true to social work's primary concerns of inclusion and justice</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Social service</subfield><subfield code="x">Practice</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Social work education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">SOCIAL SCIENCE / Social Work</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">SOCIAL SCIENCE / Human 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