Theorizing and Analyzing Language Teacher Agency
Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Miller, Elizabeth R [herausgeberIn] Vitanova, Gergana [herausgeberIn] Kayi-Aydar, Hayriye [herausgeberIn] Varghese, Manka [herausgeberIn] Gao, Xuesong (Andy) [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
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| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2019 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
English teachers, Training of, Research, Methodology English teachers, Training of, Social aspects English teachers-Training of-Research-Methodology |
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| Anmerkung: |
restricted access online access with authorization star |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (1 online resource) |
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
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| Reihe: |
New Perspectives on Language and Education |
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| Links: |
Link aufrufen |
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| ISBN: |
978-1-78892-392-7 |
| DOI / URN: |
10.21832/9781788923927 |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index | ||
| 520 | |a This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy | ||
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Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English teachers Training of Research Methodology English teachers Training of Social aspects English teachers-Training of-Research-Methodology English teachers-Training of-Social aspects EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General EFL Sociolinguistics Teacher agency applied linguistics language and identity language teaching social factors in language teaching teacher identity Miller, Elizabeth R herausgeberin edt Vitanova, Gergana herausgeberin edt Kayi-Aydar, Hayriye herausgeberin edt Varghese, Manka herausgeberin edt Gao, Xuesong (Andy) herausgeberin edt 9781788923910 : print Erscheint auch als print 9781788923910 https://doi.org/10.21832/9781788923927 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923927 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923927.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923927/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 358839608X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110115566 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 356905926X olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344783 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568424444 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569304272 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569657396 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586697600 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568496259 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English teachers Training of Research Methodology English teachers Training of Social aspects English teachers-Training of-Research-Methodology English teachers-Training of-Social aspects EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General EFL Sociolinguistics Teacher agency applied linguistics language and identity language teaching social factors in language teaching teacher identity Miller, Elizabeth R herausgeberin edt Vitanova, Gergana herausgeberin edt Kayi-Aydar, Hayriye herausgeberin edt Varghese, Manka herausgeberin edt Gao, Xuesong (Andy) herausgeberin edt 9781788923910 : print Erscheint auch als print 9781788923910 https://doi.org/10.21832/9781788923927 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923927 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923927.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923927/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 358839608X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110115566 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 356905926X olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344783 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568424444 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569304272 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569657396 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586697600 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568496259 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4492962352 DeGryuterEBS2024 verv zeg 28-02-24 2001 01 DE-21 393739415X 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 12-06-21 2006 01 DE-14 4427588719 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427386725 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 443935534X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-12-23 2027 01 DE-105 4462098498 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587031909 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490615434 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439355358 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9781788923927 978-1-78892-392-7 10.21832/9781788923927 doi (DE-627)1685882501 (DE-599)KEP04878964X (EBP)04878964X (DE-B1597)539401 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PE1066 PE1066 EDU029000 bisacsh Theorizing and Analyzing Language Teacher Agency Hayriye Kayi-Aydar, Xuesong (Andy) Gao, Elizabeth R. Miller, Manka Varghese, Gergana Vitanova Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier New Perspectives on Language and Education restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English teachers Training of Research Methodology English teachers Training of Social aspects English teachers-Training of-Research-Methodology English teachers-Training of-Social aspects EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General EFL Sociolinguistics Teacher agency applied linguistics language and identity language teaching social factors in language teaching teacher identity Miller, Elizabeth R herausgeberin edt Vitanova, Gergana herausgeberin edt Kayi-Aydar, Hayriye herausgeberin edt Varghese, Manka herausgeberin edt Gao, Xuesong (Andy) herausgeberin edt 9781788923910 : print Erscheint auch als print 9781788923910 https://doi.org/10.21832/9781788923927 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923927 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923927.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923927/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 358839608X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110115566 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 356905926X olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344783 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568424444 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569304272 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569657396 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586697600 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568496259 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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9781788923927 978-1-78892-392-7 10.21832/9781788923927 doi (DE-627)1685882501 (DE-599)KEP04878964X (EBP)04878964X (DE-B1597)539401 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PE1066 PE1066 EDU029000 bisacsh Theorizing and Analyzing Language Teacher Agency Hayriye Kayi-Aydar, Xuesong (Andy) Gao, Elizabeth R. Miller, Manka Varghese, Gergana Vitanova Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier New Perspectives on Language and Education restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English teachers Training of Research Methodology English teachers Training of Social aspects English teachers-Training of-Research-Methodology English teachers-Training of-Social aspects EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General EFL Sociolinguistics Teacher agency applied linguistics language and identity language teaching social factors in language teaching teacher identity Miller, Elizabeth R herausgeberin edt Vitanova, Gergana herausgeberin edt Kayi-Aydar, Hayriye herausgeberin edt Varghese, Manka herausgeberin edt Gao, Xuesong (Andy) herausgeberin edt 9781788923910 : print Erscheint auch als print 9781788923910 https://doi.org/10.21832/9781788923927 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923927 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923927.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923927/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 358839608X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110115566 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 356905926X olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344783 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568424444 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569304272 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569657396 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586697600 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568496259 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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9781788923927 978-1-78892-392-7 10.21832/9781788923927 doi (DE-627)1685882501 (DE-599)KEP04878964X (EBP)04878964X (DE-B1597)539401 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PE1066 PE1066 EDU029000 bisacsh Theorizing and Analyzing Language Teacher Agency Hayriye Kayi-Aydar, Xuesong (Andy) Gao, Elizabeth R. Miller, Manka Varghese, Gergana Vitanova Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2019] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier New Perspectives on Language and Education restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English English teachers Training of Research Methodology English teachers Training of Social aspects English teachers-Training of-Research-Methodology English teachers-Training of-Social aspects EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General EFL Sociolinguistics Teacher agency applied linguistics language and identity language teaching social factors in language teaching teacher identity Miller, Elizabeth R herausgeberin edt Vitanova, Gergana herausgeberin edt Kayi-Aydar, Hayriye herausgeberin edt Varghese, Manka herausgeberin edt Gao, Xuesong (Andy) herausgeberin edt 9781788923910 : print Erscheint auch als print 9781788923910 https://doi.org/10.21832/9781788923927 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788923927 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788923927.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788923927.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788923927/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2019 ZDB-23-DSW 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 428.0071 21 01 0046 358839608X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110115566 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 356905926X olr-degruyter3 i z 21-12-19 24 01 0008 3805344783 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-12-19 95 01 3095 3568424444 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-12-19 110 01 3110 3569304272 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-12-19 120 01 0715 3569657396 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 21-12-19 120 02 0715 3586697600 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3568496259 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Theorizing and Analyzing Language Teacher Agency |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Acknowledgements -- 1. Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy restricted access online access with authorization star |
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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3872901826</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080192924</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4135518710</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3639811135</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-DSW</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">28-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3756993213</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3568341654</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3569222489</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3568424444</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3569304272</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569657396</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3586697600</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-02-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3568496259</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986710795</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3568906775</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3788859679</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Hayriye Kayi-Aydar, Xuesong (Andy) Gao, Elizabeth R. Miller, Manka Varghese, Gergana Vitanova: Introduction Hayriye Kayi-Aydar: Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations, and Methodological Choices Aliza Fones: Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints G. Sue Kasun, J. Spencer Clark, A. Jyoti Kaneria&Emmie Staker: "What if you don't have boots," let alone bootstraps? An ELL teacher's use of narrative to achieve and generate agency in the face of contextual constraints Amber N. Warren: Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A positioning Analysis Alison Stewart: Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan Michele Back: World language teachers performing and positioning agency in classroom target language use Patricia Venegas-Weber: Bi/multilingual teachers' professional holistic lives: Agency to enact inquiry-based and equity-oriented identities across school contexts Emily Edwards: English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis Wenjing Li&Peter De Costa: Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens Patricia Mayes: Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction Karin Zotzmann: Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective Xia Chao: Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography Priti Sandhu: English Language Instructors, Medium of Education, and Professional Agency: An Indian Perspective Afterword: Anne Feryok |
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Introduction / Vitanova, Gergana / Varghese, Manka / Miller, Elizabeth R. / Gao, Xuesong / Kayi-Aydar, Hayriye -- 2. Language Teacher Agency: Major Theoretical Considerations, Conceptualizations and Methodological Choices / Kayi-Aydar, Hayriye -- Part 1: Language Teacher Agency in K-12 Contexts -- 3. Examining High School English Language Learner Teacher Agency: Opportunities and Constraints / Fones, Aliza -- 4. 'What If You Don't Have Boots', Let Alone Bootstraps? An ELL Teacher's Use of Narrative to Achieve and Generate Agency in the Face of Contextual Constraints / Staker, Emmie / Kaneria, A. Jyoti / Clark, J. Spencer / Kasun, G. Sue -- 5. Language Teacher Agency and High-Stakes Teacher Evaluation: A Positioning Analysis / Warren, Amber N. -- 6. Using Actor-Network Theory to Problematize Agency and Identity Formation of Filipino Teachers in Japan / Stewart, Alison -- 7. World Language Teachers Performing and Positioning Agency in Classroom Target Language Use / Back, Michele -- 8. Bi/Multilingual Teachers' Professional Holistic Lives: Agency to Enact Inquiry-based and Equity-oriented Identities across School Contexts / Venegas-Weber, Patricia -- Part 2: Language Teacher Agency in Adult ESL/EFL Contexts -- 9. English Language Teachers' Agency and Identity Mediation through Action Research: A Vygotskian Sociocultural Analysis / Edwards, Emily -- 10. Problematizing English Language Teaching in China through a Local Chinese English Teacher Agency Lens / Costa, Peter De / Li, Wenjing -- 11. Teacher Authority and the Collaborative Construction of Agency in Second Language Writing Instruction / Mayes, Patricia -- 12. Language Teacher Agency: A Critical Realist Perspective / Zotzmann, Karin -- 13. Volunteer Teacher Agency in a Church-based ESL Program: An Ethnography / Chao, Xia -- 14. English Language Instructors, Medium of Education and Professional Agency: An Indian Perspective / Sandhu, Priti -- Afterword / Feryok, Anne -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This volume examines the agency of second/foreign language teachers in diverse geographical contexts and in both K-12 and adult education. It offers new understandings and conceptualizations of second/foreign language teacher agency through a variety of types of empirical data. It also demonstrates the use of different methodologies or analytic tools to study the multidimensional, dynamic and complex nature of second/foreign language teacher agency. The chapters draw on a range of theories and approaches to language teacher agency (including ecological theory, positioning theory, complexity theory and actor-network theory) that expand our understanding of the concept, while at the same time presenting various analytic approaches such as discourse studies and narrative inquiry. The chapters also analyze the connection of agency to other relevant topics, such as teacher identity, emotions, positioning and autonomy</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English teachers</subfield><subfield code="x">Training of</subfield><subfield code="x">Research</subfield><subfield code="x">Methodology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English teachers</subfield><subfield code="x">Training of</subfield><subfield code="x">Social aspects</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">English teachers-Training 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3872901826</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080192924</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4135518710</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3639811135</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-23-DSW</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">28-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3756993213</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">3568424444</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">20-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3569304272</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3569657396</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-12-19</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3586697600</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-02-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3568496259</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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