Educating Harlem : A Century of Schooling and Resistance in a Black Community
Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renais...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Erickson, Ansley T [herausgeberIn] Morrell, Ernest [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
New York, NY: Columbia University Press ; 2019 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Anmerkung: |
restricted access online access with authorization star |
|---|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource ; 9 illustrations, maps |
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
|---|---|
| Weitere Ausgabe: |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Educating Harlem - New York : Columbia University Press, 2019 |
| Links: |
Link aufrufen |
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| ISBN: |
978-0-231-54404-7 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index | ||
| 520 | |a Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today | ||
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Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English African Americans Social conditions 20th century African Americans Education New York (State) New York History 20th century African Americans Social conditions 20th century Discrimination in education New York (State) New York History 20th century Racism in education New York (State) New York History 20th century School improvement programs New York (State) New York Discrimination in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Social conditions-20th century Racism in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Education-New York (State)-New York-History-20th century School improvement programs-New York (State)-New York EDUCATION / History HISTORY / United States / 20th Century Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content g (DE-588)4075363-3 (DE-627)106086510 (DE-576)209197463 New York- Harlem gnd s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4116433-7 (DE-627)104219890 (DE-576)209501537 Schwarze gnd z gnd Geschichte (DE-627) Erickson, Ansley T herausgeberin edt Morrell, Ernest herausgeberin edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe Educating Harlem New York : Columbia University Press, 2019 xi, 360 pages (DE-627)174296401X 9780231182201 9780231182218 https://doi.org/10.7312/eric18220 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231544047 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231544047/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGG EBA-CL-HICS EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSW 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 15.87 USA Geschichte SEPA (DE-627)181569760 81.70 Bildungssysteme Bildungsinstitutionen: Allgemeines DA-3 (DE-627)106422839 81.01 Geschichte des Bildungswesens DA-3 (DE-627)106414518 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen DA-3 (DE-627)106414267 BO 045F 371.829/960747/1 11 01 0001 3963723971 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 09-08-21 21 01 0046 3588468293 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110265665 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3577216255 olr-degruyter3 i z 20-01-20 24 01 0008 3805361661 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493650664 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937210318 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2006 01 DE-14 442758411X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427381448 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439250483 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4462060822 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587026778 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490577915 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439250491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English African Americans Social conditions 20th century African Americans Education New York (State) New York History 20th century African Americans Social conditions 20th century Discrimination in education New York (State) New York History 20th century Racism in education New York (State) New York History 20th century School improvement programs New York (State) New York Discrimination in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Social conditions-20th century Racism in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Education-New York (State)-New York-History-20th century School improvement programs-New York (State)-New York EDUCATION / History HISTORY / United States / 20th Century Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content g (DE-588)4075363-3 (DE-627)106086510 (DE-576)209197463 New York- Harlem gnd s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4116433-7 (DE-627)104219890 (DE-576)209501537 Schwarze gnd z gnd Geschichte (DE-627) Erickson, Ansley T herausgeberin edt Morrell, Ernest herausgeberin edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe Educating Harlem New York : Columbia University Press, 2019 xi, 360 pages (DE-627)174296401X 9780231182201 9780231182218 https://doi.org/10.7312/eric18220 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231544047 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231544047/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGG EBA-CL-HICS EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSW 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 15.87 USA Geschichte SEPA (DE-627)181569760 81.70 Bildungssysteme Bildungsinstitutionen: Allgemeines DA-3 (DE-627)106422839 81.01 Geschichte des Bildungswesens DA-3 (DE-627)106414518 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen DA-3 (DE-627)106414267 BO 045F 371.829/960747/1 11 01 0001 3963723971 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 09-08-21 21 01 0046 3588468293 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110265665 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3577216255 olr-degruyter3 i z 20-01-20 24 01 0008 3805361661 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-01-20 95 01 3095 3576965750 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-01-20 110 01 3110 3577287829 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 20-01-20 120 01 0715 3577300221 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-01-20 120 02 0715 3586679734 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3577023406 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493650664 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937210318 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2006 01 DE-14 442758411X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427381448 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439250483 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4462060822 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587026778 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490577915 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439250491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English African Americans Social conditions 20th century African Americans Education New York (State) New York History 20th century African Americans Social conditions 20th century Discrimination in education New York (State) New York History 20th century Racism in education New York (State) New York History 20th century School improvement programs New York (State) New York Discrimination in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Social conditions-20th century Racism in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Education-New York (State)-New York-History-20th century School improvement programs-New York (State)-New York EDUCATION / History HISTORY / United States / 20th Century Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content g (DE-588)4075363-3 (DE-627)106086510 (DE-576)209197463 New York- Harlem gnd s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4116433-7 (DE-627)104219890 (DE-576)209501537 Schwarze gnd z gnd Geschichte (DE-627) Erickson, Ansley T herausgeberin edt Morrell, Ernest herausgeberin edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe Educating Harlem New York : Columbia University Press, 2019 xi, 360 pages (DE-627)174296401X 9780231182201 9780231182218 https://doi.org/10.7312/eric18220 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231544047 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231544047/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGG EBA-CL-HICS EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSW 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 15.87 USA Geschichte SEPA (DE-627)181569760 81.70 Bildungssysteme Bildungsinstitutionen: Allgemeines DA-3 (DE-627)106422839 81.01 Geschichte des Bildungswesens DA-3 (DE-627)106414518 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen DA-3 (DE-627)106414267 BO 045F 371.829/960747/1 11 01 0001 3963723971 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 09-08-21 21 01 0046 3588468293 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110265665 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3577216255 olr-degruyter3 i z 20-01-20 24 01 0008 3805361661 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493650664 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937210318 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2006 01 DE-14 442758411X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427381448 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439250483 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4462060822 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587026778 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490577915 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439250491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780231544047 978-0-231-54404-7 10.7312/eric18220 doi (DE-627)1687254184 (DE-599)KEP049100777 (EBP)049100777 (DE-B1597)541717 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LC2803.N5 LC2803.N5 EDU016000 bisacsh HIS036060 bisacsh 15.87 bkl 81.70 bkl 81.01 bkl 81.21 bkl Educating Harlem A Century of Schooling and Resistance in a Black Community edited by Ansley T. Erickson and Ernest Morrell New York, NY Columbia University Press [2019] 1 Online-Ressource 9 illustrations, maps Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English African Americans Social conditions 20th century African Americans Education New York (State) New York History 20th century African Americans Social conditions 20th century Discrimination in education New York (State) New York History 20th century Racism in education New York (State) New York History 20th century School improvement programs New York (State) New York Discrimination in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Social conditions-20th century Racism in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Education-New York (State)-New York-History-20th century School improvement programs-New York (State)-New York EDUCATION / History HISTORY / United States / 20th Century Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content g (DE-588)4075363-3 (DE-627)106086510 (DE-576)209197463 New York- Harlem gnd s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4116433-7 (DE-627)104219890 (DE-576)209501537 Schwarze gnd z gnd Geschichte (DE-627) Erickson, Ansley T herausgeberin edt Morrell, Ernest herausgeberin edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe Educating Harlem New York : Columbia University Press, 2019 xi, 360 pages (DE-627)174296401X 9780231182201 9780231182218 https://doi.org/10.7312/eric18220 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231544047 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231544047/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGG EBA-CL-HICS EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSW 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 15.87 USA Geschichte SEPA (DE-627)181569760 81.70 Bildungssysteme Bildungsinstitutionen: Allgemeines DA-3 (DE-627)106422839 81.01 Geschichte des Bildungswesens DA-3 (DE-627)106414518 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen DA-3 (DE-627)106414267 BO 045F 371.829/960747/1 11 01 0001 3963723971 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 09-08-21 21 01 0046 3588468293 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110265665 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3577216255 olr-degruyter3 i z 20-01-20 24 01 0008 3805361661 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-01-20 95 01 3095 3576965750 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-01-20 110 01 3110 3577287829 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 20-01-20 120 01 0715 3577300221 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-01-20 120 02 0715 3586679734 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3577023406 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493650664 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937210318 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2006 01 DE-14 442758411X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427381448 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439250483 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4462060822 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4587026778 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490577915 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439250491 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780231544047 978-0-231-54404-7 10.7312/eric18220 doi (DE-627)1687254184 (DE-599)KEP049100777 (EBP)049100777 (DE-B1597)541717 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LC2803.N5 LC2803.N5 EDU016000 bisacsh HIS036060 bisacsh 15.87 bkl 81.70 bkl 81.01 bkl 81.21 bkl Educating Harlem A Century of Schooling and Resistance in a Black Community edited by Ansley T. Erickson and Ernest Morrell New York, NY Columbia University Press [2019] 1 Online-Ressource 9 illustrations, maps Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier restricted access online access with authorization star Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English African Americans Social conditions 20th century African Americans Education New York (State) New York History 20th century African Americans Social conditions 20th century Discrimination in education New York (State) New York History 20th century Racism in education New York (State) New York History 20th century School improvement programs New York (State) New York Discrimination in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Social conditions-20th century Racism in education-New York (State)-New York-History-20th century African Americans-Education-New York (State)-New York-History-20th century School improvement programs-New York (State)-New York EDUCATION / History HISTORY / United States / 20th Century Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content g (DE-588)4075363-3 (DE-627)106086510 (DE-576)209197463 New York- Harlem gnd s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4116433-7 (DE-627)104219890 (DE-576)209501537 Schwarze gnd z gnd Geschichte (DE-627) Erickson, Ansley T herausgeberin edt Morrell, Ernest herausgeberin edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe Educating Harlem New York : Columbia University Press, 2019 xi, 360 pages (DE-627)174296401X 9780231182201 9780231182218 https://doi.org/10.7312/eric18220 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9780231544047 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/doc/cover/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9780231544047.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780231544047/original X:GRUY Verlag Cover http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Contents ZDB-23-DGG EBA-CL-HICS EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DSW 2019 ZDB-23-DGG 2019 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 15.87 USA Geschichte SEPA (DE-627)181569760 81.70 Bildungssysteme Bildungsinstitutionen: Allgemeines DA-3 (DE-627)106422839 81.01 Geschichte des Bildungswesens DA-3 (DE-627)106414518 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen DA-3 (DE-627)106414267 BO 045F 371.829/960747/1 11 01 0001 3963723971 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 09-08-21 21 01 0046 3588468293 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 05-02-20 22 01 0018 4110265665 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3577216255 olr-degruyter3 i z 20-01-20 24 01 0008 3805361661 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-01-20 95 01 3095 3576965750 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 20-01-20 110 01 3110 3577287829 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 20-01-20 120 01 0715 3577300221 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-01-20 120 02 0715 3586679734 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 03-02-20 122 01 0897 3577023406 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Erickson and Ernest Morrell</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">New York, NY</subfield><subfield code="b">Columbia University Press</subfield><subfield code="c">[2019]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield><subfield code="b">9 illustrations, maps</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">restricted access online access with authorization star</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">African Americans</subfield><subfield code="x">Social conditions</subfield><subfield code="y">20th century</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">African Americans</subfield><subfield code="x">Education</subfield><subfield code="z">New York (State)</subfield><subfield code="z">New York</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="y">20th 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3586679734</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-02-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3577023406</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Educating Harlem A Century of Schooling and Resistance in a Black Community |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today restricted access online access with authorization star |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Abbreviations -- Introduction / Erickson, Ansley T. / Morrell, Ernest -- PART ONE. Debating What and How Harlem Students Learn in the Renaissance and Beyond -- 1. Schooling the New Negro: Progressive Education, Black Modernity, and the Long Harlem Renaissance / Perlstein, Daniel -- 2. “A Serious Pedagogical Situation”: Diverging School Reform Priorities in Depression- Era Harlem / Harbison, Thomas -- 3. Wadleigh High School: The Price of Segregation / Johnson, Kimberley -- PART TWO. Organizing, Writing, and Teaching for Reform in the 1930s Through the 1950s -- 4. Cinema for Social Change: The Human Relations Film Series of the Harlem Committee of the Teachers Union, 1936–1950 / Rabin, Lisa / Kridel, Craig -- 5. Bringing Harlem to the Schools: Langston Hughes’s The First Book of Negroes and Crafting a Juvenile Readership / Perrillo, Jonna -- 6. Harlem Schools and the New York City Teachers Union / Taylor, Clarence -- PART THREE. Divergent Educational Visions in the Activist 1960s and 1970s -- 7. HARYOU: An Apprenticeship for Young Leaders / Erickson, Ansley T. -- 8. Intermediate School 201: Race, Space, and Modern Architecture in Harlem / Gutman, Marta -- 9. Black Power as Educational Renaissance: The Harlem Landscape / Rickford, Russell -- 10. “Harlem Sophistication”: Community- Based Paraprofessional Educators in Central Harlem and East Harlem / Juravich, Nick -- PART FOUR. Post– Civil Rights Setbacks and Structural Alternatives -- 11. Harlem Schools in the Fiscal Crisis / Phillips-Fein, Kim / Cyna, Esther -- 12. Pursuing “Real Power to Parents”: Babette Edwards’s Activism from Community Control to Charter Schools / Lewer, Brittney -- 13. Teaching Harlem: Black Teachers and the Changing Educational Landscape of Twenty- First-Century Central Harlem / Rogers, Bethany L. / White, Terrenda C. -- Conclusion / Morrell, Ernest / Erickson, Ansley T. -- Contributors -- Index Over the course of the twentieth century, education was a key site for envisioning opportunities for African Americans, but the very schools they attended sometimes acted as obstacles to black flourishing. Educating Harlem brings together a multidisciplinary group of scholars to provide a broad consideration of the history of schooling in perhaps the nation’s most iconic black community.The volume traces the varied ways that Harlem residents defined and pursued educational justice for their children and community despite consistent neglect and structural oppression. Contributors investigate the individuals, organizations, and initiatives that fostered educational visions, underscoring their breadth, variety, and persistence. Their essays span the century, from the Great Migration and the Harlem Renaissance through the 1970s fiscal crisis and up to the present. They tell the stories of Harlem residents from a wide variety of social positions and life experiences, from young children to expert researchers to neighborhood mothers and ambitious institution builders who imagined a dynamic array of possibilities from modest improvements to radical reshaping of their schools. Representing many disciplinary perspectives, the chapters examine a range of topics including architecture, literature, film, youth and adult organizing, employment, and city politics. Challenging the conventional rise-and-fall narratives found in many urban histories, the book tells a story of persistent struggle in each phase of the twentieth century. Educating Harlem paints a nuanced portrait of education in a storied community and brings much-needed historical context to one of the most embattled educational spaces today restricted access online access with authorization star |
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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3586679734</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-02-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3577023406</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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