Increasing Learning & Development's Impact through Accreditation : How to drive-up training quality, employee satisfaction, and ROI
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Rothwell, William J. [verfasserIn] Williams, Sandra L. [verfasserIn] Zaballero, Aileen G. [verfasserIn] |
|---|
| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Cham: Springer International Publishing ; 2020. Cham: Imprint: Palgrave Macmillan ; 2020. |
|---|---|
| Ausgabe: |
1st ed. 2020. |
| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource(XXIX, 275 p. 65 illus., 3 illus. in color.) |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-3-030-14004-5 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. | ||
| 520 | |a This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. | ||
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Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. Manpower policy. Employee health promotion. Employees—Coaching of. Leadership. Williams, Sandra L. verfasserin aut Zaballero, Aileen G. verfasserin aut 9783030140038 9783030140052 9783030140069 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140038 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140052 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140069 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-BUM 2020 ZDB-2-SEB ZDB-2-SXBM 2020 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_26 ISIL_DE-206 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_185 ISIL_DE-Sra5 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_648 ISIL_DE-1832 GBV_ILN_673 ISIL_DE-H376 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-19 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2129 ISIL_DE-Ofb1 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 BO 045F 658.3 20 01 0084 3620166226 00 --%%-- --%%-- s --%%-- CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 07-04-20 23 01 0830 3620159017 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-springer i z 07-04-20 26 01 0206 3833051469 OLR-BUM Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 07-04-20 65 01 0003 3620246734 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-BUM Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 08-04-20 95 01 3095/1 3620121702 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 07-04-20 100 01 3100 3620187320 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 101 01 3101 3620197032 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 110 01 3110 3620185174 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 120 01 0715 3621002472 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 09-04-20 130 01 0700 3620221227 OLR-SEB Vervielfältigungen (z. B. Kopien, Downloads) nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 07-04-20 132 01 0959 3620049319 OLR-ESP Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 648 01 4648/0001 3793416704 00 BWL E-Book c --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 06-11-20 673 01 4673 391586613X OLR-SBE Readers at the KLU Library are reminded that reproduction (copying or download) is restricted to single chapters of books or single articles of journals for the purpose of research or private study only. Circulation to third parties or systematic downloads through Robots is not allowed z 24-04-21 2001 01 DE-21 3618489684 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2002 01 DE-21-19 3618489692 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 03-04-20 2003 01 DE-25 3618489706 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 03-04-20 2005 03 DE-Sa16 4053452937 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l03 08-02-22 2009 01 DE-180 3618583370 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 03-04-20 2009 02 DE-180 3642429807 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 29-04-20 2014 01 DE-90 3618583389 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2014 02 DE-90 3618583397 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l02 03-04-20 2015 01 DE-93 3618583400 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2017 01 DE-576 3618583419 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 03-04-20 2020 01 DE-Ch1 3618583427 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2034 01 DE-Rt2 3618489714 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-04-20 2048 01 DE-Zwi2 3618583435 00 --%%-- Springer E-Book n --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2055 01 DE-840 3618489722 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz HHN l01 31-05-23 2055 02 DE-840 4327579149 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW Heilbronn l02 31-05-23 2055 03 DE-840 4327579157 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW CAS l03 31-05-23 2059 01 DE-Kon4 3618489730 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2063 01 DE-951 3618489749 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2068 01 DE-Fn1 3618489757 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2106 01 DE-Stg259 3618489765 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext l01 03-04-20 2111 01 DE-944 3618489773 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2118 01 DE-Mh35 3618489781 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2122 01 DE-Vil2 3618489803 00 --%%-- EBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2129 01 DE-Ofb1 3618489811 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 30-06-21 2143 01 DE-Rav1 3618489838 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 03-04-20 2148 01 DE-950 3618489846 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2149 01 DE-Lör2 3618489854 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2152 01 DE-941 3618489862 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 22-05-23 2153 01 DE-Hed2 3618489870 00 --%%-- e-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2232 01 DE-Stg258 410956476X 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 01-04-22 20 01 0084 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 23 01 0830 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 26 01 0206 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 30 01 0104 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 95 01 3095/1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014984558003501 130 01 0700 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 132 01 0959 Zugriff nur für Angehörige der Hochschule Osnabrück im Hochschulnetz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 185 01 3519 Zugriff im Netz der Hochschule Stralsund https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 231 01 0527 Nutzung ausschließlich für Angehörige der Hochschule Harz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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9783030140045 978-3-030-14004-5 10.1007/978-3-030-14004-5 doi (DE-627)1694052079 (DE-599)KEP051170590 (DE-He213)978-3-030-14004-5 (EBP)051170590 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE KJMV2 bicssc BUS030000 bisacsh Rothwell, William J. verfasserin aut Increasing Learning & Development's Impact through Accreditation How to drive-up training quality, employee satisfaction, and ROI by William J. Rothwell, Sandra L. Williams, Aileen G. Zaballero 1st ed. 2020. Cham Springer International Publishing 2020. Cham Imprint: Palgrave Macmillan 2020. 1 Online-Ressource(XXIX, 275 p. 65 illus., 3 illus. in color.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. Manpower policy. Employee health promotion. Employees—Coaching of. Leadership. Williams, Sandra L. verfasserin aut Zaballero, Aileen G. verfasserin aut 9783030140038 9783030140052 9783030140069 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140038 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140052 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140069 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-BUM 2020 ZDB-2-SEB ZDB-2-SXBM 2020 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_26 ISIL_DE-206 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_185 ISIL_DE-Sra5 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_648 ISIL_DE-1832 GBV_ILN_673 ISIL_DE-H376 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-19 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2129 ISIL_DE-Ofb1 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 BO 045F 658.3 20 01 0084 3620166226 00 --%%-- --%%-- s --%%-- CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 07-04-20 23 01 0830 3620159017 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-springer i z 07-04-20 26 01 0206 3833051469 OLR-BUM Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 07-04-20 65 01 0003 3620246734 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-BUM Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 08-04-20 95 01 3095/1 3620121702 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 07-04-20 100 01 3100 3620187320 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 101 01 3101 3620197032 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 110 01 3110 3620185174 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 120 01 0715 3621002472 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 09-04-20 130 01 0700 3620221227 OLR-SEB Vervielfältigungen (z. B. Kopien, Downloads) nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 07-04-20 132 01 0959 3620049319 OLR-ESP Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 648 01 4648/0001 3793416704 00 BWL E-Book c --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 06-11-20 673 01 4673 391586613X OLR-SBE Readers at the KLU Library are reminded that reproduction (copying or download) is restricted to single chapters of books or single articles of journals for the purpose of research or private study only. Circulation to third parties or systematic downloads through Robots is not allowed z 24-04-21 2001 01 DE-21 3618489684 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2002 01 DE-21-19 3618489692 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 03-04-20 2003 01 DE-25 3618489706 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 03-04-20 2005 03 DE-Sa16 4053452937 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l03 08-02-22 2009 01 DE-180 3618583370 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 03-04-20 2009 02 DE-180 3642429807 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 29-04-20 2014 01 DE-90 3618583389 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2014 02 DE-90 3618583397 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l02 03-04-20 2015 01 DE-93 3618583400 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2017 01 DE-576 3618583419 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 03-04-20 2020 01 DE-Ch1 3618583427 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2034 01 DE-Rt2 3618489714 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-04-20 2048 01 DE-Zwi2 3618583435 00 --%%-- Springer E-Book n --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2055 01 DE-840 3618489722 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz HHN l01 31-05-23 2055 02 DE-840 4327579149 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW Heilbronn l02 31-05-23 2055 03 DE-840 4327579157 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW CAS l03 31-05-23 2059 01 DE-Kon4 3618489730 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2063 01 DE-951 3618489749 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2068 01 DE-Fn1 3618489757 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2106 01 DE-Stg259 3618489765 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext l01 03-04-20 2111 01 DE-944 3618489773 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2118 01 DE-Mh35 3618489781 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2122 01 DE-Vil2 3618489803 00 --%%-- EBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2129 01 DE-Ofb1 3618489811 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 30-06-21 2143 01 DE-Rav1 3618489838 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 03-04-20 2148 01 DE-950 3618489846 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2149 01 DE-Lör2 3618489854 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2152 01 DE-941 3618489862 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 22-05-23 2153 01 DE-Hed2 3618489870 00 --%%-- e-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2232 01 DE-Stg258 410956476X 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 01-04-22 20 01 0084 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 23 01 0830 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 26 01 0206 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 30 01 0104 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 95 01 3095/1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014984558003501 130 01 0700 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 132 01 0959 Zugriff nur für Angehörige der Hochschule Osnabrück im Hochschulnetz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 185 01 3519 Zugriff im Netz der Hochschule Stralsund https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 231 01 0527 Nutzung ausschließlich für Angehörige der Hochschule Harz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. Manpower policy. Employee health promotion. Employees—Coaching of. Leadership. Williams, Sandra L. verfasserin aut Zaballero, Aileen G. verfasserin aut 9783030140038 9783030140052 9783030140069 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140038 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140052 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140069 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-BUM 2020 ZDB-2-SEB ZDB-2-SXBM 2020 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_26 ISIL_DE-206 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_185 ISIL_DE-Sra5 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_648 ISIL_DE-1832 GBV_ILN_673 ISIL_DE-H376 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-19 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2129 ISIL_DE-Ofb1 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 BO 045F 658.3 20 01 0084 3620166226 00 --%%-- --%%-- s --%%-- CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 07-04-20 23 01 0830 3620159017 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-springer i z 07-04-20 26 01 0206 3833051469 OLR-BUM Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 07-04-20 65 01 0003 3620246734 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-BUM Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 08-04-20 95 01 3095/1 3620121702 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 07-04-20 100 01 3100 3620187320 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 101 01 3101 3620197032 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 110 01 3110 3620185174 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 120 01 0715 3621002472 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 09-04-20 130 01 0700 3620221227 OLR-SEB Vervielfältigungen (z. B. Kopien, Downloads) nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 07-04-20 132 01 0959 3620049319 OLR-ESP Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 648 01 4648/0001 3793416704 00 BWL E-Book c --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 06-11-20 673 01 4673 391586613X OLR-SBE Readers at the KLU Library are reminded that reproduction (copying or download) is restricted to single chapters of books or single articles of journals for the purpose of research or private study only. Circulation to third parties or systematic downloads through Robots is not allowed z 24-04-21 2001 01 DE-21 3618489684 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2002 01 DE-21-19 3618489692 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 03-04-20 2003 01 DE-25 3618489706 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 03-04-20 2005 03 DE-Sa16 4053452937 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l03 08-02-22 2009 01 DE-180 3618583370 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 03-04-20 2009 02 DE-180 3642429807 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 29-04-20 2014 01 DE-90 3618583389 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2014 02 DE-90 3618583397 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l02 03-04-20 2015 01 DE-93 3618583400 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2017 01 DE-576 3618583419 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 03-04-20 2020 01 DE-Ch1 3618583427 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2034 01 DE-Rt2 3618489714 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-04-20 2048 01 DE-Zwi2 3618583435 00 --%%-- Springer E-Book n --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2055 01 DE-840 3618489722 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz HHN l01 31-05-23 2055 02 DE-840 4327579149 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW Heilbronn l02 31-05-23 2055 03 DE-840 4327579157 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW CAS l03 31-05-23 2059 01 DE-Kon4 3618489730 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2063 01 DE-951 3618489749 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2068 01 DE-Fn1 3618489757 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2106 01 DE-Stg259 3618489765 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext l01 03-04-20 2111 01 DE-944 3618489773 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2118 01 DE-Mh35 3618489781 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2122 01 DE-Vil2 3618489803 00 --%%-- EBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2129 01 DE-Ofb1 3618489811 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 30-06-21 2143 01 DE-Rav1 3618489838 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 03-04-20 2148 01 DE-950 3618489846 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2149 01 DE-Lör2 3618489854 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2152 01 DE-941 3618489862 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 22-05-23 2153 01 DE-Hed2 3618489870 00 --%%-- e-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2232 01 DE-Stg258 410956476X 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 01-04-22 20 01 0084 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 23 01 0830 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 26 01 0206 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 30 01 0104 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 95 01 3095/1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014984558003501 130 01 0700 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 132 01 0959 Zugriff nur für Angehörige der Hochschule Osnabrück im Hochschulnetz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 185 01 3519 Zugriff im Netz der Hochschule Stralsund https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 231 01 0527 Nutzung ausschließlich für Angehörige der Hochschule Harz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 648 01 4648/0001 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 673 01 4673 Please note: Access to these resources is restricted to KLU members only https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2002 01 DE-21-19 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2003 01 DE-25 https://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-springer/10.1007/978-3-030-14004-5 2005 03 DE-Sa16 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2009 02 DE-180 http://primo-49man.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/MAN/MAN_UB_service_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9918629467602561 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2014 02 DE-90 Zugang im Netz der HKA https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2015 01 DE-93 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2034 01 DE-Rt2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2048 01 DE-Zwi2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2055 01 DE-840 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2055 02 DE-840 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2055 03 DE-840 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2068 01 DE-Fn1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2106 01 DE-Stg259 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2111 01 DE-944 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2122 01 DE-Vil2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2129 01 DE-Ofb1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2143 01 DE-Rav1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2148 01 DE-950 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2149 01 DE-Lör2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2152 01 DE-941 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2153 01 DE-Hed2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2232 01 DE-Stg258 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 31 01 0027 00 e-book Paket Springer, Business & management 132 01 0959 00 EBooks Springer Business and management 673 00 DE-H376 00 Springer eBook Collection 2001 01 DE-21 00 s eBook-Springer-Business-and-Management-2020 2002 01 DE-21-19 00 s eBook-Springer-Business-and-Management-2020 648 01 4648/0001 00 eBooks 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1566294460 e-Book Business and Management 2143 01 DE-Rav1 00 (DE-627)1343240476 eBook 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1357129785 e-Book 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1563226561 e-Book Business and Management 23 01 0830 2019-01927, 2019-01928, 2019-01929, 2019-02052, 2019-02053, 2019-02054, 2019-02055, 2019-02056, 2019-02059 20 01 0084 CATDESC_SPR-EB 23 01 0830 olr-springer 26 01 0206 OLR-BUM 30 01 0104 OLR-ESP 31 01 0027 OLR-SEB 60 01 0705 SpringerLink 65 01 0003 OLR-SEB-ZDB-2-BUM 95 01 3095/1 OLR-SEB 100 01 3100 OLR-SEB 101 01 3101 OLR-SEB 110 01 3110 OLR-SEB 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-SEB 132 01 0959 OLR-ESP 132 01 0959 OLR-ESP-BUM 147 01 3528 OLR-ESP 185 01 3519 OLR-ESP 231 01 0527 OLR-SEB 370 01 4370 olr-springer 648 01 4648/0001 OLR-SEB 673 01 4673 OLR-SBE 23 01 0830 2020.04.07 2001 01 DE-21 35 2003 01 DE-25 03-04-20 8 |
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Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. Manpower policy. Employee health promotion. Employees—Coaching of. Leadership. Williams, Sandra L. verfasserin aut Zaballero, Aileen G. verfasserin aut 9783030140038 9783030140052 9783030140069 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140038 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140052 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140069 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-BUM 2020 ZDB-2-SEB ZDB-2-SXBM 2020 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_26 ISIL_DE-206 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_185 ISIL_DE-Sra5 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_648 ISIL_DE-1832 GBV_ILN_673 ISIL_DE-H376 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-19 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2129 ISIL_DE-Ofb1 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 BO 045F 658.3 20 01 0084 3620166226 00 --%%-- --%%-- s --%%-- CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 07-04-20 23 01 0830 3620159017 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-springer i z 07-04-20 26 01 0206 3833051469 OLR-BUM Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 07-04-20 65 01 0003 3620246734 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-BUM Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 08-04-20 95 01 3095/1 3620121702 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 07-04-20 100 01 3100 3620187320 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 101 01 3101 3620197032 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 110 01 3110 3620185174 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 120 01 0715 3621002472 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 09-04-20 130 01 0700 3620221227 OLR-SEB Vervielfältigungen (z. B. Kopien, Downloads) nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 07-04-20 132 01 0959 3620049319 OLR-ESP Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 19-05-20 648 01 4648/0001 3793416704 00 BWL E-Book c --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 06-11-20 673 01 4673 391586613X OLR-SBE Readers at the KLU Library are reminded that reproduction (copying or download) is restricted to single chapters of books or single articles of journals for the purpose of research or private study only. Circulation to third parties or systematic downloads through Robots is not allowed z 24-04-21 2001 01 DE-21 3618489684 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2002 01 DE-21-19 3618489692 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 03-04-20 2003 01 DE-25 3618489706 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Universitätslizenz l01 03-04-20 2005 03 DE-Sa16 4053452937 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l03 08-02-22 2009 01 DE-180 3618583370 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 03-04-20 2009 02 DE-180 3642429807 00 --%%-- --%%-- --%%-- n l01 29-04-20 2014 01 DE-90 3618583389 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-04-20 2014 02 DE-90 3618583397 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l02 03-04-20 2015 01 DE-93 3618583400 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2017 01 DE-576 3618583419 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Besitznachweis BSZ nur für Dateneinspielung, keine echte Lizenz vorhanden l01 03-04-20 2020 01 DE-Ch1 3618583427 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Campuslizenz l01 03-04-20 2034 01 DE-Rt2 3618489714 00 --%%-- eBook --%%-- n Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können auch über VPN von außerhalb des Campusnetzes zugreifen l01 03-04-20 2048 01 DE-Zwi2 3618583435 00 --%%-- Springer E-Book n --%%-- Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2055 01 DE-840 3618489722 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz HHN l01 31-05-23 2055 02 DE-840 4327579149 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW Heilbronn l02 31-05-23 2055 03 DE-840 4327579157 00 --%%-- Springer ebook Business&Man. --%%-- n Campuslizenz DHBW CAS l03 31-05-23 2059 01 DE-Kon4 3618489730 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2063 01 DE-951 3618489749 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2068 01 DE-Fn1 3618489757 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2106 01 DE-Stg259 3618489765 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext l01 03-04-20 2111 01 DE-944 3618489773 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2118 01 DE-Mh35 3618489781 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2122 01 DE-Vil2 3618489803 00 --%%-- EBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2129 01 DE-Ofb1 3618489811 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 30-06-21 2143 01 DE-Rav1 3618489838 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 03-04-20 2148 01 DE-950 3618489846 00 --%%-- eBook Springer --%%-- kp Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2149 01 DE-Lör2 3618489854 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n l01 03-04-20 2152 01 DE-941 3618489862 00 --%%-- E-Book Springer --%%-- n l01 22-05-23 2153 01 DE-Hed2 3618489870 00 --%%-- e-Book Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 03-04-20 2232 01 DE-Stg258 410956476X 00 --%%-- eBook Springer --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 01-04-22 20 01 0084 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 23 01 0830 Springer EBook https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 26 01 0206 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 30 01 0104 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 31 01 0027 e-book Springer https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 60 01 0705 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 65 01 0003 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 95 01 3095/1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 100 01 3100 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 101 01 3101 für Uniangehörige: Zugang weltweit https://han.med.uni-magdeburg.de/han/spr-ebooks-einzeln/doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 110 01 3110 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014984558003501 130 01 0700 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 132 01 0959 Zugriff nur für Angehörige der Hochschule Osnabrück im Hochschulnetz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 147 01 3528 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 185 01 3519 Zugriff im Netz der Hochschule Stralsund https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 231 01 0527 Nutzung ausschließlich für Angehörige der Hochschule Harz https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 648 01 4648/0001 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 673 01 4673 Please note: Access to these resources is restricted to KLU members only https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2002 01 DE-21-19 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2003 01 DE-25 https://www.redi-bw.de/start/unifr/EBooks-springer/10.1007/978-3-030-14004-5 2005 03 DE-Sa16 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2009 02 DE-180 http://primo-49man.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/MAN/MAN_UB_service_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9918629467602561 2014 01 DE-90 Zugang im Netz des KIT https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2014 02 DE-90 Zugang im Netz der HKA https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2015 01 DE-93 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2034 01 DE-Rt2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2048 01 DE-Zwi2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2055 01 DE-840 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2055 02 DE-840 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2055 03 DE-840 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2068 01 DE-Fn1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2106 01 DE-Stg259 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2111 01 DE-944 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2122 01 DE-Vil2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2129 01 DE-Ofb1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2143 01 DE-Rav1 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2148 01 DE-950 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2149 01 DE-Lör2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2152 01 DE-941 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2153 01 DE-Hed2 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 2232 01 DE-Stg258 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 31 01 0027 00 e-book Paket Springer, Business & management 132 01 0959 00 EBooks Springer Business and management 673 00 DE-H376 00 Springer eBook Collection 2001 01 DE-21 00 s eBook-Springer-Business-and-Management-2020 2002 01 DE-21-19 00 s eBook-Springer-Business-and-Management-2020 648 01 4648/0001 00 eBooks 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1566294460 e-Book Business and Management 2143 01 DE-Rav1 00 (DE-627)1343240476 eBook 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1357129785 e-Book 2153 01 DE-Hed2 00 (DE-627)1563226561 e-Book Business and Management 23 01 0830 2019-01927, 2019-01928, 2019-01929, 2019-02052, 2019-02053, 2019-02054, 2019-02055, 2019-02056, 2019-02059 20 01 0084 CATDESC_SPR-EB 23 01 0830 olr-springer 26 01 0206 OLR-BUM 30 01 0104 OLR-ESP 31 01 0027 OLR-SEB 60 01 0705 SpringerLink 65 01 0003 OLR-SEB-ZDB-2-BUM 95 01 3095/1 OLR-SEB 100 01 3100 OLR-SEB 101 01 3101 OLR-SEB 110 01 3110 OLR-SEB 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-SEB 132 01 0959 OLR-ESP 132 01 0959 OLR-ESP-BUM 147 01 3528 OLR-ESP 185 01 3519 OLR-ESP 231 01 0527 OLR-SEB 370 01 4370 olr-springer 648 01 4648/0001 OLR-SEB 673 01 4673 OLR-SBE 23 01 0830 2020.04.07 2001 01 DE-21 35 2003 01 DE-25 03-04-20 8 |
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9783030140045 978-3-030-14004-5 10.1007/978-3-030-14004-5 doi (DE-627)1694052079 (DE-599)KEP051170590 (DE-He213)978-3-030-14004-5 (EBP)051170590 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE KJMV2 bicssc BUS030000 bisacsh Rothwell, William J. verfasserin aut Increasing Learning & Development's Impact through Accreditation How to drive-up training quality, employee satisfaction, and ROI by William J. Rothwell, Sandra L. Williams, Aileen G. Zaballero 1st ed. 2020. Cham Springer International Publishing 2020. Cham Imprint: Palgrave Macmillan 2020. 1 Online-Ressource(XXIX, 275 p. 65 illus., 3 illus. in color.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. Manpower policy. Employee health promotion. Employees—Coaching of. Leadership. Williams, Sandra L. verfasserin aut Zaballero, Aileen G. verfasserin aut 9783030140038 9783030140052 9783030140069 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140038 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140052 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783030140069 https://doi.org/10.1007/978-3-030-14004-5 X:SPRINGER Resolving-System lizenzpflichtig ZDB-2-BUM 2020 ZDB-2-SEB ZDB-2-SXBM 2020 GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_26 ISIL_DE-206 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_185 ISIL_DE-Sra5 GBV_ILN_231 ISIL_DE-527 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_648 ISIL_DE-1832 GBV_ILN_673 ISIL_DE-H376 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2002 ISIL_DE-21-19 GBV_ILN_2003 ISIL_DE-25 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-Sa16 GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2017 ISIL_DE-576 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2048 ISIL_DE-Zwi2 GBV_ILN_2055 ISIL_DE-840 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2106 ISIL_DE-Stg259 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2122 ISIL_DE-Vil2 GBV_ILN_2129 ISIL_DE-Ofb1 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2148 ISIL_DE-950 GBV_ILN_2149 ISIL_DE-Loer2 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2232 ISIL_DE-Stg258 BO 045F 658.3 20 01 0084 3620166226 00 --%%-- --%%-- s --%%-- CATDESC_SPR-EB CATDESC_SPR-EB z 07-04-20 23 01 0830 3620159017 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-springer i z 07-04-20 26 01 0206 3833051469 OLR-BUM Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 07-04-20 65 01 0003 3620246734 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-SEB-ZDB-2-BUM Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. k3o 08-04-20 95 01 3095/1 3620121702 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 07-04-20 100 01 3100 3620187320 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 101 01 3101 3620197032 00 --%%-- --%%-- s --%%-- 09 --%%-- eBook Springer --%%-- --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 110 01 3110 3620185174 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-SEB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-04-20 120 01 0715 3621002472 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 09-04-20 130 01 0700 3620221227 OLR-SEB Vervielfältigungen (z. B. Kopien, Downloads) nur für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 07-04-20 132 01 0959 3620049319 OLR-ESP Vervielfältigungen (z.B. 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Rothwell, Sandra L. Williams, Aileen G. Zaballero</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st ed. 2020.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Cham</subfield><subfield code="b">Springer International Publishing</subfield><subfield code="c">2020.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Cham</subfield><subfield code="b">Imprint: Palgrave Macmillan</subfield><subfield code="c">2020.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource(XXIX, 275 p. 65 illus., 3 illus. in color.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Manpower policy.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Employee health promotion.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Employees—Coaching of.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Leadership.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Williams, Sandra L.</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Zaballero, Aileen G.</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="776" 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3620246734</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-BUM</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">08-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095/1</subfield><subfield code="b">3620121702</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">07-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">100</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3100</subfield><subfield code="b">3620187320</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="c">09</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">eBook Springer</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Increasing Learning & Development's Impact through Accreditation How to drive-up training quality, employee satisfaction, and ROI |
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Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. |
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Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. |
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Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Align Learning with Organization Mission Values -- Chapter 3: Structuring for Accountability -- Chapter 4: Management of Training -- Chapter 5: Planning for Learning -- Chapter 6: Is Training the Answer? Assessing Needs -- Chapter 7: Intended Learning Outcomes -- Chapter 8: Who Should Be Involved in Instruction? -- Chapter 9: Conducting Learning Events Professionally -- Chapter 10: Deciding What to Include -- Chapter 11: Methods to Achieve Consistency -- Chapter 12: Feedback and Job Application -- Chapter 13: Records and Program Evaluation -- Chapter 14: Accreditation Sources. This book provides a guide to the process of accrediting training programs, sets out how to achieve consistent measurement of the results of training, and explains why accreditation is critical for capturing and developing today’s workers’ skills, aiding retention, and boosting strategic organizational credibility with millennials. Workplace and executive training is a multi-billion dollar industry and yet an enormous percentage of that budget is spent on programs that have never been rigorously examined to ensure that they are fit for purpose and deliver value for money. If you’re signing off on that budget, or asking your people to spend time on training programs, shouldn’t that concern you? Training accreditation offers vital quality assurance, ensures global consistency of results and delivers accountability for learning and performance outcomes. Apart from delivering better results and greater ROI, organizations can differentiate themselves from their competitors in the employment marketplace by offering accredited proprietary training. After all, digital natives, and indeed all of today’s most talented potential employees, expect (and increasingly demand) the high quality, engaging and transferable employee development that only accredited programs can deliver. Aligning with the standards set by the International Association of Continuing Education and Training (IACET) – today’s premier accreditation body for training programs – the authors offer principles for quality program structure, delivery, and improvement needed to achieve accreditation. They share practices used by high quality training program managers today, covering business alignment and program administration along with the planning, design, delivery and evaluation of learning systems. |
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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-04-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">3620246734</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-SEB-ZDB-2-BUM</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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