Adult Minority Language Learning : Motivation, Identity and Target Variety
Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodol...
Ausführliche Beschreibung
Autor*in: |
Flynn, Colin J [verfasserIn] |
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Format: |
E-Book |
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Sprache: |
Englisch |
Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2020 |
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Rechteinformationen: |
restricted access |
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Schlagwörter: |
Linguistic minorities, Study and teaching, Ireland Irish language, Study and teaching |
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Umfang: |
1 Online-Ressource (1 online resource) |
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Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
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Reihe: |
Second Language Acquisition |
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Links: |
Link aufrufen |
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ISBN: |
978-1-78892-704-8 |
DOI / URN: |
10.21832/9781788927048 |
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520 | |a Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index | ||
520 | |a This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers | ||
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In English Linguistic minorities Ireland Study and teaching Linguistic minorities Study and teaching Ireland Adult students Ireland Irish language Study and teaching Second language acquisition Study and teaching EDUCATION / Adult & Continuing Education Irish adult language learning adult learners gaeltacht minority language non-traditional varieties target language varieties 9781788927031 : print Erscheint auch als print 9781788927031 https://doi.org/10.21832/9781788927048 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788927048 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788927048.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788927048.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788927048/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-SEW 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 491.6/280071 21 01 0046 3745884949 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110316774 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3669411151 olr-degruyter3 i z 20-05-20 24 01 0008 380538727X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Linguistic minorities Ireland Study and teaching Linguistic minorities Study and teaching Ireland Adult students Ireland Irish language Study and teaching Second language acquisition Study and teaching EDUCATION / Adult & Continuing Education Irish adult language learning adult learners gaeltacht minority language non-traditional varieties target language varieties 9781788927031 : print Erscheint auch als print 9781788927031 https://doi.org/10.21832/9781788927048 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788927048 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788927048.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788927048.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788927048/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-SEW 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 491.6/280071 21 01 0046 3745884949 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110316774 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3669411151 olr-degruyter3 i z 20-05-20 24 01 0008 380538727X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873078066 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080315449 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 60 01 0705 4135520413 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 18-05-22 65 01 0003 4420034718 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3757095979 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-09-20 72 01 0035 3641437210 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 28-04-20 90 01 3090 3669490388 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-05-20 110 01 3110 3669529470 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490545681 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439185681 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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In English Linguistic minorities Ireland Study and teaching Linguistic minorities Study and teaching Ireland Adult students Ireland Irish language Study and teaching Second language acquisition Study and teaching EDUCATION / Adult & Continuing Education Irish adult language learning adult learners gaeltacht minority language non-traditional varieties target language varieties 9781788927031 : print Erscheint auch als print 9781788927031 https://doi.org/10.21832/9781788927048 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788927048 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788927048.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788927048.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788927048/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-SEW 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 491.6/280071 21 01 0046 3745884949 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110316774 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3669411151 olr-degruyter3 i z 20-05-20 24 01 0008 380538727X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873078066 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080315449 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 60 01 0705 4135520413 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 18-05-22 65 01 0003 4420034718 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3757095979 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-09-20 72 01 0035 3641437210 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 28-04-20 90 01 3090 3669490388 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-05-20 110 01 3110 3669529470 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 20-05-20 120 01 0715 3814268318 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 27-11-20 122 01 0897 3669285989 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-05-20 130 01 0700 398681292X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 10-10-21 140 01 0839 366933114X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-05-20 147 01 3528 3788962615 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-10-20 187 01 3520 3825700011 ACQ zz 15-12-20 264 01 3264 3669370749 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-05-20 370 01 4370 408749120X EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 449444667X DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937183086 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2006 01 DE-14 4427555373 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427351344 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439185673 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4462028066 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-01-24 2044 01 DE-751 4586996005 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490545681 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 24-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439185681 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9781788927048 978-1-78892-704-8 10.21832/9781788927048 doi (DE-627)169610419X (DE-599)KEP051312883 (EBP)051312883 (DE-B1597)544493 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PB1211 EDU002000 bisacsh Flynn, Colin J verfasserin aut Adult Minority Language Learning Motivation, Identity and Target Variety Colin J. Flynn Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2020] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Linguistic minorities Ireland Study and teaching Linguistic minorities Study and teaching Ireland Adult students Ireland Irish language Study and teaching Second language acquisition Study and teaching EDUCATION / Adult & Continuing Education Irish adult language learning adult learners gaeltacht minority language non-traditional varieties target language varieties 9781788927031 : print Erscheint auch als print 9781788927031 https://doi.org/10.21832/9781788927048 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788927048 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788927048.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788927048.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788927048/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-SEW 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 491.6/280071 21 01 0046 3745884949 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110316774 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3669411151 olr-degruyter3 i z 20-05-20 24 01 0008 380538727X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3757095979 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-09-20 72 01 0035 3641437210 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 28-04-20 90 01 3090 3669490388 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-05-20 110 01 3110 3669529470 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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9781788927048 978-1-78892-704-8 10.21832/9781788927048 doi (DE-627)169610419X (DE-599)KEP051312883 (EBP)051312883 (DE-B1597)544493 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US PB1211 EDU002000 bisacsh Flynn, Colin J verfasserin aut Adult Minority Language Learning Motivation, Identity and Target Variety Colin J. Flynn Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2020] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Second Language Acquisition restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Linguistic minorities Ireland Study and teaching Linguistic minorities Study and teaching Ireland Adult students Ireland Irish language Study and teaching Second language acquisition Study and teaching EDUCATION / Adult & Continuing Education Irish adult language learning adult learners gaeltacht minority language non-traditional varieties target language varieties 9781788927031 : print Erscheint auch als print 9781788927031 https://doi.org/10.21832/9781788927048 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781788927048 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781788927048.jpg X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781788927048.pdf DE-601 pdf/application 2024-02-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781788927048/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-SEW 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 491.6/280071 21 01 0046 3745884949 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110316774 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3669411151 olr-degruyter3 i z 20-05-20 24 01 0008 380538727X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873078066 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080315449 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 60 01 0705 4135520413 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 18-05-22 65 01 0003 4420034718 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3757095979 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-09-20 72 01 0035 3641437210 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 28-04-20 90 01 3090 3669490388 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-05-20 110 01 3110 3669529470 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers |
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Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers |
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Frontmatter -- Contents -- Tables and Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers |
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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080315449</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4135520413</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420034718</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3757095979</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3641437210</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-05-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3814268318</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3669285989</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Chapter … The Irish Language and Adult Learners of Irish Chapter … The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition Chapter … Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning Chapter … Research Methodology Chapter … Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners Chapter … Stage II: Speaker Evaluation Exercise Chapter … Stage III: Semi-structured Interviews Chapter … Discussion and Conclusions |
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The Irish Language and Adult Learners of Irish -- 2. The Native Speaker and Target Models in Second Language Acquisition -- 3. Attitude, Motivation and Identity in Second Language Learning -- 4. Research Methodology -- 5. Stage I: Irish Language Questionnaire for Adult Learners -- 6. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 7. Stage II: Speaker Evaluation Exercise -- 8. Discussion and Conclusions -- References -- Appendices -- Author Index -- Subject Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book examines the role of attitude, motivation and identity in the process of learning a minority language. It presents mixed-method empirical research which investigates how attitude, motivation and identity in adult learners of a minority language are related to their awareness of, and commitment to, different dialects and varieties of the language as learning targets. Specifically, it is concerned with the attitudes of adult learners of Irish towards acquiring various traditional (Gaeltacht) and non-traditional (second language) varieties of the language. It explores the relationships that exist between these attitudes towards varieties and learners' motivation and self-concept as second language speakers</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Linguistic minorities</subfield><subfield code="z">Ireland</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Linguistic minorities</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="z">Ireland</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Adult students</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3873078066</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080315449</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4135520413</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420034718</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3757095979</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3641437210</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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