Rethinking the School of Chartres

Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Abbreviations -- Foreword -- Chapter 1. The School of Chartres: Myth or Reality? -- Chapter 2. Fulbert of Chartres: The Mythical Founder of the School of Chartres -- Chapter 3. Bernard of Chartres: “The Foremost Platonist of Our Time” -- Chapter 4. William...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Jeauneau, Edouard [verfasserIn] Desmarais, Claude

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Toronto: University of Toronto Press ; 2020

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Education, Medieval, France, Chartres France - Vie intellectuelle - 987-1515 HISTORY / Medieval

Umfang:	1 Online-Ressource (136 p)
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reproduktion:	[Online-Ausgabe]

Reihe:	Rethinking the Middle Ages

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Cover Cover
ISBN:	978-1-4426-0674-6

DOI / URN:	10.3138/9781442606746

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520			\|a Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Abbreviations -- Foreword -- Chapter 1. The School of Chartres: Myth or Reality? -- Chapter 2. Fulbert of Chartres: The Mythical Founder of the School of Chartres -- Chapter 3. Bernard of Chartres: “The Foremost Platonist of Our Time” -- Chapter 4. William of Conches: “The Most Accomplished Grammarian after Bernard of Chartres” -- Chapter 5. Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index
520			\|a In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions
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Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Medieval France Chartres France - Vie intellectuelle - 987-1515 HISTORY / Medieval Bernard of Chartres Fulbert of Chartres Gilbert of Poitiers School of Chartres Sir Richard Southern Thierry of Chartres William of Conche medieval intellectual history Desmarais, Claude oth https://doi.org/10.3138/9781442606746 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781442606746 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442606746.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442606746/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.44/5124 21 01 0046 3745925262 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110356350 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3726167323 olr-degruyter3 i z 20-07-20 24 01 0008 3805430019 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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In English Education, Medieval France Chartres France - Vie intellectuelle - 987-1515 HISTORY / Medieval Bernard of Chartres Fulbert of Chartres Gilbert of Poitiers School of Chartres Sir Richard Southern Thierry of Chartres William of Conche medieval intellectual history Desmarais, Claude oth https://doi.org/10.3138/9781442606746 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781442606746 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442606746.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442606746/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.44/5124 21 01 0046 3745925262 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110356350 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3726167323 olr-degruyter3 i z 20-07-20 24 01 0008 3805430019 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3757139453 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-09-20 72 01 0035 3726042873 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-07-20 90 01 3090 3726230467 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-07-20 110 01 3110 372625370X OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Medieval France Chartres France - Vie intellectuelle - 987-1515 HISTORY / Medieval Bernard of Chartres Fulbert of Chartres Gilbert of Poitiers School of Chartres Sir Richard Southern Thierry of Chartres William of Conche medieval intellectual history Desmarais, Claude oth https://doi.org/10.3138/9781442606746 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781442606746 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442606746.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442606746/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.44/5124 21 01 0046 3745925262 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110356350 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3726167323 olr-degruyter3 i z 20-07-20 24 01 0008 3805430019 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Medieval France Chartres France - Vie intellectuelle - 987-1515 HISTORY / Medieval Bernard of Chartres Fulbert of Chartres Gilbert of Poitiers School of Chartres Sir Richard Southern Thierry of Chartres William of Conche medieval intellectual history Desmarais, Claude oth https://doi.org/10.3138/9781442606746 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781442606746 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442606746.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442606746/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.44/5124 21 01 0046 3745925262 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110356350 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3726167323 olr-degruyter3 i z 20-07-20 24 01 0008 3805430019 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Education, Medieval France Chartres France - Vie intellectuelle - 987-1515 HISTORY / Medieval Bernard of Chartres Fulbert of Chartres Gilbert of Poitiers School of Chartres Sir Richard Southern Thierry of Chartres William of Conche medieval intellectual history Desmarais, Claude oth https://doi.org/10.3138/9781442606746 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781442606746 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442606746.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442606746/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.44/5124 21 01 0046 3745925262 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 01-09-20 22 01 0018 4110356350 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3726167323 olr-degruyter3 i z 20-07-20 24 01 0008 3805430019 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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The School of Chartres: Myth or Reality? -- Chapter 2. Fulbert of Chartres: The Mythical Founder of the School of Chartres -- Chapter 3. Bernard of Chartres: “The Foremost Platonist of Our Time” -- Chapter 4. William of Conches: “The Most Accomplished Grammarian after Bernard of Chartres” -- Chapter 5. Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Medieval</subfield><subfield code="z">France</subfield><subfield code="z">Chartres</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">France - Vie intellectuelle - 987-1515</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">HISTORY / Medieval</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bernard of Chartres</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fulbert of 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abstract	Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Abbreviations -- Foreword -- Chapter 1. The School of Chartres: Myth or Reality? -- Chapter 2. Fulbert of Chartres: The Mythical Founder of the School of Chartres -- Chapter 3. Bernard of Chartres: “The Foremost Platonist of Our Time” -- Chapter 4. William of Conches: “The Most Accomplished Grammarian after Bernard of Chartres” -- Chapter 5. Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions
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The School of Chartres: Myth or Reality? -- Chapter 2. Fulbert of Chartres: The Mythical Founder of the School of Chartres -- Chapter 3. Bernard of Chartres: “The Foremost Platonist of Our Time” -- Chapter 4. William of Conches: “The Most Accomplished Grammarian after Bernard of Chartres” -- Chapter 5. Gilbert de la Porrée: Chancellor of Chartres and Demanding Master -- Chapter 6. Thierry of Chartres: “The Most Devoted Explorer of the Liberal Arts” -- Chapter 7. John of Salisbury: From Disciple of William of Conches to Bishop of Chartr -- Chapter 8. In Lieu of a Conclusion -- Notes -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In this brief essay, esteemed medieval historian Edouard Jeauneau examines a much-debated question in medieval intellectual history: did the famous School of Chartres actually exist? Gracefully acknowledging the suggestion by Sir Richard Southern in 1965 that the School was actually a myth, Jeauneau argues that the School did in fact exist but perhaps was not as important as previously thought. Jeauneau provides a fascinating portrait of the School of Chartres during its heyday in the first half of the twelfth century, bringing to light the accomplishments of Fulbert of Chartres, Bernard of Chartres, Thierry of Chartres, Gilbert of Poitiers and William of Conches. Deftly translated by Claude Paul Desmarais, Rethinking the School of Chartres provides a narrative that is critical, passionate, and witty. Sixteen black-and-white images are included. This is the third title in a series called Rethinking the Middle Ages, which is committed to re-examining the Middle Ages, its themes, institutions, people, and events with short studies that will provoke discussion among students and medievalists, and invite them to think about the middle ages in new and unusual ways. The series editor, Paul Edward Dutton, invites suggestions and submissions</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Medieval</subfield><subfield code="z">France</subfield><subfield code="z">Chartres</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">France - Vie intellectuelle - 987-1515</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">HISTORY / Medieval</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bernard of Chartres</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fulbert of 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