Mehrdeutigkeit gestalten : Ambiguität und die Bildung demokratischer Haltungen in Kunst und Pädagogik

Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Poli...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Schnurr, Ansgar - 1977- [herausgeberIn, mitwirkender] Dengel, Sabine - 1967- [herausgeberIn, mitwirkender] Hagenberg, Julia - 1967- [herausgeberIn, mitwirkender] Kelch, Linda - 1988- [herausgeberIn, mitwirkender]
Kongresse:	Tagung "museum - Mikrogeschichten einer ex-zentrischen Moderne" ; Nordrhein-Westfahlen ; 2019.02.13

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Bielefeld: transcript ; 2021 © 2021

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Kunst / Politik / Ambiguität Politische Kunst / Kunstpolitik / Kunsterziehung / Ambiguität
Schlagwörter:	Art and society Art, Political aspects Education, Political aspects Ambiguity ART / Criticism Art et société Art - Aspect politique Éducation - Aspect politique Ambiguïté political art Art - Political aspects Education - Political aspects BUSINESS & ECONOMICS / Management
Formangabe:	Konferenzschrift

Anmerkung:	Aus dem Vorwort: Diese Buchpublikation geht auf eine Tagung zurück, die am 23. Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat
Umfang:	1 Online-Ressource (298 Seiten) ; Illustrationen
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Mehrdeutigkeit gestalten - Bielefeld : transcript, 2021

Reihe:	Pädagogik

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Cover Cover
ISBN:	978-3-8394-5007-9

DOI / URN:	10.14361/9783839450079

Katalog-ID:	1728849284

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520			\|a Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann
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title_auth	Mehrdeutigkeit gestalten Ambiguität und die Bildung demokratischer Haltungen in Kunst und Pädagogik
abstract	Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Aus dem Vorwort: Diese Buchpublikation geht auf eine Tagung zurück, die am 23. Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat
abstractGer	Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Aus dem Vorwort: Diese Buchpublikation geht auf eine Tagung zurück, die am 23. Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat
abstract_unstemmed	Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Aus dem Vorwort: Diese Buchpublikation geht auf eine Tagung zurück, die am 23. Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat
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Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. 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In German Art and society DLC Art Political aspects DLC Education Political aspects DLC Ambiguity DLC ART / Criticism Art et société Art - Aspect politique Éducation - Aspect politique Ambiguïté political art Ambiguity (OCoLC)fst00806735 Art and society (OCoLC)fst00815432 Art - Political aspects (OCoLC)fst00815309 Education - Political aspects (OCoLC)fst00902728 BUSINESS & ECONOMICS / Management Art Education Art Civic Education Cultural Education Democracy Education Educational Research Museum Education Museum Politics Populism Postcolonialism School Theory of Education Transfer Effects Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4114333-4 (DE-627)105822957 (DE-576)209483733 Kunst gnd s (DE-588)4046514-7 (DE-627)104152206 (DE-576)209069945 Politik gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) s (DE-588)4175029-9 (DE-627)105367575 (DE-576)20996085X Politische Kunst gnd s (DE-588)4033667-0 (DE-627)106256319 (DE-576)209003057 Kunstpolitik gnd s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) Schnurr, Ansgar 1977- herausgeberin mitwirkender (DE-588)137411146 (DE-627)592618153 (DE-576)303549009 edt ctb Dengel, Sabine 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)130575984 (DE-627)503832901 (DE-576)298276895 edt ctb Hagenberg, Julia 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1194870481 (DE-627)1677088478 edt ctb Kelch, Linda 1988- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1236279239 (DE-627)1761612603 edt ctb Tagung "museum - Mikrogeschichten einer ex-zentrischen Moderne" Nordrhein-Westfahlen 2019.02.13 9783837650075 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Mehrdeutigkeit gestalten Bielefeld : transcript, 2021 298 Seiten (DE-627)1679520741 9783837650075 3837650073 https://www.degruyter.com/isbn/9783839450079 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783839450079?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839450079.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839450079/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)1759457396 ZDB-23-DAD 2020 EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2021 ZDB-23-DGG 2021 EBA-BACKALL EBA-CL-LAEC GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV ExPruef 20.00 Kunstwissenschaften: Allgemeines (DE-627)106406493 BO 045F 701.03 045F 701.03 11 01 0001 4249364186 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 18-01-23 21 01 0046 3940292761 ONL Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-06-21 22 01 0018 4110388554 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3940304026 olr-degruyter3 i z 20-06-21 24 01 0008 3937942378 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-06-21 110 01 3110 3979857948 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-09-21 120 01 0715 3966609606 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 13-08-21 122 01 0897 3940259721 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-06-21 130 01 0700 3986968148 DGG Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490333927 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439022952 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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spelling	9783839450079 978-3-8394-5007-9 10.14361/9783839450079 doi (DE-627)1728849284 (DE-599)KXP1728849284 (DE-B1597)540767 (EBP)064495272 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE XA-DE-NW N72.S6 ART009000 bisacsh N lcco JF lcco LB lcco BUS041000 bisacsh 701.03 DLC 23/ger/20231120 701.03 SEPA 370 DE-101 20.00 bkl Mehrdeutigkeit gestalten Ambiguität und die Bildung demokratischer Haltungen in Kunst und Pädagogik Ansgar Schnurr, Sabine Dengel, Julia Hagenberg, Linda Kelch (Hg.) Bielefeld transcript [2021] © 2021 1 Online-Ressource (298 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pädagogik Aus dem Vorwort: Diese Buchpublikation geht auf eine Tagung zurück, die am 23. Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Art and society DLC Art Political aspects DLC Education Political aspects DLC Ambiguity DLC ART / Criticism Art et société Art - Aspect politique Éducation - Aspect politique Ambiguïté political art Ambiguity (OCoLC)fst00806735 Art and society (OCoLC)fst00815432 Art - Political aspects (OCoLC)fst00815309 Education - Political aspects (OCoLC)fst00902728 BUSINESS & ECONOMICS / Management Art Education Art Civic Education Cultural Education Democracy Education Educational Research Museum Education Museum Politics Populism Postcolonialism School Theory of Education Transfer Effects Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4114333-4 (DE-627)105822957 (DE-576)209483733 Kunst gnd s (DE-588)4046514-7 (DE-627)104152206 (DE-576)209069945 Politik gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) s (DE-588)4175029-9 (DE-627)105367575 (DE-576)20996085X Politische Kunst gnd s (DE-588)4033667-0 (DE-627)106256319 (DE-576)209003057 Kunstpolitik gnd s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) Schnurr, Ansgar 1977- herausgeberin mitwirkender (DE-588)137411146 (DE-627)592618153 (DE-576)303549009 edt ctb Dengel, Sabine 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)130575984 (DE-627)503832901 (DE-576)298276895 edt ctb Hagenberg, Julia 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1194870481 (DE-627)1677088478 edt ctb Kelch, Linda 1988- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1236279239 (DE-627)1761612603 edt ctb Tagung "museum - Mikrogeschichten einer ex-zentrischen Moderne" Nordrhein-Westfahlen 2019.02.13 9783837650075 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Mehrdeutigkeit gestalten Bielefeld : transcript, 2021 298 Seiten (DE-627)1679520741 9783837650075 3837650073 https://www.degruyter.com/isbn/9783839450079 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783839450079?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839450079.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839450079/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)1759457396 ZDB-23-DAD 2020 EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2021 ZDB-23-DGG 2021 EBA-BACKALL EBA-CL-LAEC GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV ExPruef 20.00 Kunstwissenschaften: Allgemeines (DE-627)106406493 BO 045F 701.03 045F 701.03 11 01 0001 4249364186 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 18-01-23 21 01 0046 3940292761 ONL Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-06-21 22 01 0018 4110388554 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3940304026 olr-degruyter3 i z 20-06-21 24 01 0008 3937942378 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-06-21 110 01 3110 3979857948 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-09-21 120 01 0715 3966609606 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 13-08-21 122 01 0897 3940259721 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-06-21 130 01 0700 3986968148 DGG Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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allfields_unstemmed	9783839450079 978-3-8394-5007-9 10.14361/9783839450079 doi (DE-627)1728849284 (DE-599)KXP1728849284 (DE-B1597)540767 (EBP)064495272 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE XA-DE-NW N72.S6 ART009000 bisacsh N lcco JF lcco LB lcco BUS041000 bisacsh 701.03 DLC 23/ger/20231120 701.03 SEPA 370 DE-101 20.00 bkl Mehrdeutigkeit gestalten Ambiguität und die Bildung demokratischer Haltungen in Kunst und Pädagogik Ansgar Schnurr, Sabine Dengel, Julia Hagenberg, Linda Kelch (Hg.) Bielefeld transcript [2021] © 2021 1 Online-Ressource (298 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Pädagogik Aus dem Vorwort: Diese Buchpublikation geht auf eine Tagung zurück, die am 23. Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Art and society DLC Art Political aspects DLC Education Political aspects DLC Ambiguity DLC ART / Criticism Art et société Art - Aspect politique Éducation - Aspect politique Ambiguïté political art Ambiguity (OCoLC)fst00806735 Art and society (OCoLC)fst00815432 Art - Political aspects (OCoLC)fst00815309 Education - Political aspects (OCoLC)fst00902728 BUSINESS & ECONOMICS / Management Art Education Art Civic Education Cultural Education Democracy Education Educational Research Museum Education Museum Politics Populism Postcolonialism School Theory of Education Transfer Effects Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4114333-4 (DE-627)105822957 (DE-576)209483733 Kunst gnd s (DE-588)4046514-7 (DE-627)104152206 (DE-576)209069945 Politik gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) s (DE-588)4175029-9 (DE-627)105367575 (DE-576)20996085X Politische Kunst gnd s (DE-588)4033667-0 (DE-627)106256319 (DE-576)209003057 Kunstpolitik gnd s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) Schnurr, Ansgar 1977- herausgeberin mitwirkender (DE-588)137411146 (DE-627)592618153 (DE-576)303549009 edt ctb Dengel, Sabine 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)130575984 (DE-627)503832901 (DE-576)298276895 edt ctb Hagenberg, Julia 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1194870481 (DE-627)1677088478 edt ctb Kelch, Linda 1988- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1236279239 (DE-627)1761612603 edt ctb Tagung "museum - Mikrogeschichten einer ex-zentrischen Moderne" Nordrhein-Westfahlen 2019.02.13 9783837650075 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Mehrdeutigkeit gestalten Bielefeld : transcript, 2021 298 Seiten (DE-627)1679520741 9783837650075 3837650073 https://www.degruyter.com/isbn/9783839450079 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783839450079?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839450079.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839450079/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)1759457396 ZDB-23-DAD 2020 EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2021 ZDB-23-DGG 2021 EBA-BACKALL EBA-CL-LAEC GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV ExPruef 20.00 Kunstwissenschaften: Allgemeines (DE-627)106406493 BO 045F 701.03 045F 701.03 11 01 0001 4249364186 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 18-01-23 21 01 0046 3940292761 ONL Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-06-21 22 01 0018 4110388554 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3940304026 olr-degruyter3 i z 20-06-21 24 01 0008 3937942378 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. xb 18-12-23 140 01 0839 3940270164 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-06-21 147 01 3528 3937965033 OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-06-21 264 01 3264 3940281557 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-06-21 285 01 0517 3974468730 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-09-21 370 01 4370 4062973200 olr-ebook deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-02-22 736 01 4736 4493782447 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937017062 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2005 01 DE-291 398483263X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 06-10-21 2006 01 DE-14 4427110274 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 4426699770 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2015 01 DE-93 3991226448 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-10-21 2020 01 DE-Ch1 4439022944 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4460579596 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-01-24 2044 01 DE-751 4586498692 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490333927 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439022952 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Art and society DLC Art Political aspects DLC Education Political aspects DLC Ambiguity DLC ART / Criticism Art et société Art - Aspect politique Éducation - Aspect politique Ambiguïté political art Ambiguity (OCoLC)fst00806735 Art and society (OCoLC)fst00815432 Art - Political aspects (OCoLC)fst00815309 Education - Political aspects (OCoLC)fst00902728 BUSINESS & ECONOMICS / Management Art Education Art Civic Education Cultural Education Democracy Education Educational Research Museum Education Museum Politics Populism Postcolonialism School Theory of Education Transfer Effects Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4114333-4 (DE-627)105822957 (DE-576)209483733 Kunst gnd s (DE-588)4046514-7 (DE-627)104152206 (DE-576)209069945 Politik gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) s (DE-588)4175029-9 (DE-627)105367575 (DE-576)20996085X Politische Kunst gnd s (DE-588)4033667-0 (DE-627)106256319 (DE-576)209003057 Kunstpolitik gnd s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) Schnurr, Ansgar 1977- herausgeberin mitwirkender (DE-588)137411146 (DE-627)592618153 (DE-576)303549009 edt ctb Dengel, Sabine 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)130575984 (DE-627)503832901 (DE-576)298276895 edt ctb Hagenberg, Julia 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1194870481 (DE-627)1677088478 edt ctb Kelch, Linda 1988- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1236279239 (DE-627)1761612603 edt ctb Tagung "museum - Mikrogeschichten einer ex-zentrischen Moderne" Nordrhein-Westfahlen 2019.02.13 9783837650075 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Mehrdeutigkeit gestalten Bielefeld : transcript, 2021 298 Seiten (DE-627)1679520741 9783837650075 3837650073 https://www.degruyter.com/isbn/9783839450079 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783839450079?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839450079.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839450079/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)1759457396 ZDB-23-DAD 2020 EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2021 ZDB-23-DGG 2021 EBA-BACKALL EBA-CL-LAEC GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV ExPruef 20.00 Kunstwissenschaften: Allgemeines (DE-627)106406493 BO 045F 701.03 045F 701.03 11 01 0001 4249364186 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 18-01-23 21 01 0046 3940292761 ONL Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-06-21 22 01 0018 4110388554 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3940304026 olr-degruyter3 i z 20-06-21 24 01 0008 3937942378 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-06-21 110 01 3110 3979857948 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 21-09-21 120 01 0715 3966609606 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 13-08-21 122 01 0897 3940259721 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-06-21 130 01 0700 3986968148 DGG Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-06-21 285 01 0517 3974468730 ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 07-09-21 370 01 4370 4062973200 olr-ebook deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-02-22 736 01 4736 4493782447 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937017062 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2005 01 DE-291 398483263X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 06-10-21 2006 01 DE-14 4427110274 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 4426699770 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2015 01 DE-93 3991226448 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-10-21 2020 01 DE-Ch1 4439022944 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4460579596 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-01-24 2044 01 DE-751 4586498692 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490333927 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439022952 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Mode of access: Internet via World Wide Web. In German Art and society DLC Art Political aspects DLC Education Political aspects DLC Ambiguity DLC ART / Criticism Art et société Art - Aspect politique Éducation - Aspect politique Ambiguïté political art Ambiguity (OCoLC)fst00806735 Art and society (OCoLC)fst00815432 Art - Political aspects (OCoLC)fst00815309 Education - Political aspects (OCoLC)fst00902728 BUSINESS & ECONOMICS / Management Art Education Art Civic Education Cultural Education Democracy Education Educational Research Museum Education Museum Politics Populism Postcolonialism School Theory of Education Transfer Effects Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4114333-4 (DE-627)105822957 (DE-576)209483733 Kunst gnd s (DE-588)4046514-7 (DE-627)104152206 (DE-576)209069945 Politik gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) s (DE-588)4175029-9 (DE-627)105367575 (DE-576)20996085X Politische Kunst gnd s (DE-588)4033667-0 (DE-627)106256319 (DE-576)209003057 Kunstpolitik gnd s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4138525-1 (DE-627)105642010 (DE-576)209686782 Ambiguität gnd (DE-627) Schnurr, Ansgar 1977- herausgeberin mitwirkender (DE-588)137411146 (DE-627)592618153 (DE-576)303549009 edt ctb Dengel, Sabine 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)130575984 (DE-627)503832901 (DE-576)298276895 edt ctb Hagenberg, Julia 1967- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1194870481 (DE-627)1677088478 edt ctb Kelch, Linda 1988- herausgeberin mitwirkender (DE-588)1236279239 (DE-627)1761612603 edt ctb Tagung "museum - Mikrogeschichten einer ex-zentrischen Moderne" Nordrhein-Westfahlen 2019.02.13 9783837650075 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Mehrdeutigkeit gestalten Bielefeld : transcript, 2021 298 Seiten (DE-627)1679520741 9783837650075 3837650073 https://www.degruyter.com/isbn/9783839450079 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9783839450079?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839450079.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839450079/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)1759457396 ZDB-23-DAD 2020 EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2021 ZDB-23-DGG 2021 EBA-BACKALL EBA-CL-LAEC GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV ExPruef 20.00 Kunstwissenschaften: Allgemeines (DE-627)106406493 BO 045F 701.03 045F 701.03 11 01 0001 4249364186 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- ACQ k 18-01-23 21 01 0046 3940292761 ONL Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-06-21 22 01 0018 4110388554 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 01-04-22 23 01 0830 3940304026 olr-degruyter3 i z 20-06-21 24 01 0008 3937942378 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Art and society</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Art</subfield><subfield code="x">Political aspects</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield><subfield code="x">Political aspects</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-06-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">408095428X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4017607772</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">08-12-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">3949524924</subfield><subfield code="h">E-Books Lizenz De Gruyter</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-07-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420130571</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3937930906</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-06-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3940248312</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-06-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">394031577X</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-06-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3979857948</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3966609606</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3940259721</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Februar 2019 im Rahmen der Ausstellung museum global - Mirkogeschichten einer ex-zentrischen Moderne in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfahlen stattgefunden hat</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I -- Die bildende Seite der Ambiguität -- »Es ist kompliziert. Dazu guter Pop« -- »Warum glaubt ihr, dass die Striche Kunst sind?« -- II -- Steigert Kunst die Ambiguitätskompetenz? -- (Zu-)Mutungen in der Demokratie -- Widerstreitende Sichtweisen -- III -- Politisch-ästhetische Bildung(E)n im Demokratisch-Imaginären -- Doppelte Bildlektüren (mindestens) -- Intuition und Expertise -- Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004) -- IV -- Eine Kunstpraxis lernen, die es noch nicht gibt -- Was Ambiguitätstoleranz (möglicherweise) nicht ist -- Fotografische Ambiguität und getarnte Queerness -- AMBIGUITÄTSDINGSBUMS -- Bild-/Fotonachweis -- Autor*innenverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger_innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Art and society</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Art</subfield><subfield code="x">Political aspects</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield><subfield code="x">Political aspects</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-06-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3937918736</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-06-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">408095428X</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4017607772</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">08-12-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">3949524924</subfield><subfield code="h">E-Books Lizenz De Gruyter</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-07-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420130571</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3937930906</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3966609606</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3940259721</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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