School Buildings : spaces for learning and the community
Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School i...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Hofmeister, Sandra - 1970- [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
München: Edition DETAIL ; 2020 |
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| Ausgabe: |
First edition |
| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (246 Seiten) |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-3-95553-517-9 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint | ||
| 520 | |a The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details | ||
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First edition München Edition DETAIL [2020] 1 Online-Ressource (246 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details In English ARCHITECTURE / Methods & Materials Hofmeister, Sandra 1970- herausgeberin (DE-588)134096606 (DE-627)560468148 (DE-576)279354401 edt 9783955535162 Erscheint auch als print 9783955535162 https://doi.org/10.11129/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783955535179.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783955535179/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2020 ZDB-23-DGG 2020 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-AD EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-ESTMALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 20 01 0084 3746405882 ACQ CATDESC_DGR-EB z 04-12-20 21 01 0046 4598243988 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 18-10-24 22 01 0018 4598291281 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 18-10-24 23 01 0830 4598431377 olr-degruyter3 i z 18-10-24 24 01 0008 4598571136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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First edition München Edition DETAIL [2020] 1 Online-Ressource (246 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details In English ARCHITECTURE / Methods & Materials Hofmeister, Sandra 1970- herausgeberin (DE-588)134096606 (DE-627)560468148 (DE-576)279354401 edt 9783955535162 Erscheint auch als print 9783955535162 https://doi.org/10.11129/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783955535179.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783955535179/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2020 ZDB-23-DGG 2020 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-AD EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-ESTMALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 20 01 0084 3746405882 ACQ CATDESC_DGR-EB z 04-12-20 21 01 0046 4598243988 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 18-10-24 22 01 0018 4598291281 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 18-10-24 23 01 0830 4598431377 olr-degruyter3 i z 18-10-24 24 01 0008 4598571136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-10-24 31 01 0027 4598390662 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 34 01 3551 4597926607 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-10-24 60 01 0705 3825965031 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-12-20 65 01 0003 4598692995 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 69 01 0009 4598475870 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 18-10-24 72 01 0035 4597826637 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-10-24 90 01 3090 4598520086 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 105 01 0841 380110009X 05 --%%-- KaufEBook202103 --%%-- --%%-- Campuslizenz Universität / Technische Hochschule Lübeck. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-11-20 110 01 3110 4588785834 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 07-10-24 122 01 0897 4598079290 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 264 01 3264 4598200952 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 370 01 4370 3812098393 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-ebook deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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First edition München Edition DETAIL [2020] 1 Online-Ressource (246 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details In English ARCHITECTURE / Methods & Materials Hofmeister, Sandra 1970- herausgeberin (DE-588)134096606 (DE-627)560468148 (DE-576)279354401 edt 9783955535162 Erscheint auch als print 9783955535162 https://doi.org/10.11129/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783955535179.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783955535179/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2020 ZDB-23-DGG 2020 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-AD EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-ESTMALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 20 01 0084 3746405882 ACQ CATDESC_DGR-EB z 04-12-20 21 01 0046 4598243988 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 18-10-24 22 01 0018 4598291281 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 18-10-24 23 01 0830 4598431377 olr-degruyter3 i z 18-10-24 24 01 0008 4598571136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-10-24 31 01 0027 4598390662 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 34 01 3551 4597926607 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-10-24 60 01 0705 3825965031 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-12-20 65 01 0003 4598692995 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 69 01 0009 4598475870 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 18-10-24 72 01 0035 4597826637 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-10-24 90 01 3090 4598520086 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 105 01 0841 380110009X 05 --%%-- KaufEBook202103 --%%-- --%%-- Campuslizenz Universität / Technische Hochschule Lübeck. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-11-20 110 01 3110 4588785834 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 07-10-24 122 01 0897 4598079290 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 264 01 3264 4598200952 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 370 01 4370 3812098393 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-ebook deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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9783955535179 PDF 978-3-95553-517-9 10.11129/9783955535179 doi (DE-627)1728852404 (DE-599)KXP1728852404 (DE-B1597)537249 (EBP)063034654 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE-BY ARC009000 bisacsh 720 DE-101 School Buildings spaces for learning and the community Sandra Hofmeister (ed.) First edition München Edition DETAIL [2020] 1 Online-Ressource (246 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details In English ARCHITECTURE / Methods & Materials Hofmeister, Sandra 1970- herausgeberin (DE-588)134096606 (DE-627)560468148 (DE-576)279354401 edt 9783955535162 Erscheint auch als print 9783955535162 https://doi.org/10.11129/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783955535179.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783955535179/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2020 ZDB-23-DGG 2020 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-AD EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-ESTMALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 20 01 0084 3746405882 ACQ CATDESC_DGR-EB z 04-12-20 21 01 0046 4598243988 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 18-10-24 22 01 0018 4598291281 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 18-10-24 23 01 0830 4598431377 olr-degruyter3 i z 18-10-24 24 01 0008 4598571136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-10-24 31 01 0027 4598390662 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 34 01 3551 4597926607 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-10-24 60 01 0705 3825965031 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-12-20 65 01 0003 4598692995 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 69 01 0009 4598475870 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 18-10-24 72 01 0035 4597826637 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-10-24 90 01 3090 4598520086 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 105 01 0841 380110009X 05 --%%-- KaufEBook202103 --%%-- --%%-- Campuslizenz Universität / Technische Hochschule Lübeck. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-11-20 110 01 3110 4588785834 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 07-10-24 122 01 0897 4598079290 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 264 01 3264 4598200952 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 370 01 4370 3812098393 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-ebook deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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9783955535179 PDF 978-3-95553-517-9 10.11129/9783955535179 doi (DE-627)1728852404 (DE-599)KXP1728852404 (DE-B1597)537249 (EBP)063034654 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE-BY ARC009000 bisacsh 720 DE-101 School Buildings spaces for learning and the community Sandra Hofmeister (ed.) First edition München Edition DETAIL [2020] 1 Online-Ressource (246 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details In English ARCHITECTURE / Methods & Materials Hofmeister, Sandra 1970- herausgeberin (DE-588)134096606 (DE-627)560468148 (DE-576)279354401 edt 9783955535162 Erscheint auch als print 9783955535162 https://doi.org/10.11129/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9783955535179 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9783955535179.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783955535179/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DAD 2020 ZDB-23-DGG 2020 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-AD EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-ESTMALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 20 01 0084 3746405882 ACQ CATDESC_DGR-EB z 04-12-20 21 01 0046 4598243988 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 18-10-24 22 01 0018 4598291281 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 18-10-24 23 01 0830 4598431377 olr-degruyter3 i z 18-10-24 24 01 0008 4598571136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-10-24 31 01 0027 4598390662 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 34 01 3551 4597926607 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-10-24 60 01 0705 3825965031 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 16-12-20 65 01 0003 4598692995 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 69 01 0009 4598475870 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 18-10-24 72 01 0035 4597826637 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-10-24 90 01 3090 4598520086 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 105 01 0841 380110009X 05 --%%-- KaufEBook202103 --%%-- --%%-- Campuslizenz Universität / Technische Hochschule Lübeck. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 12-11-20 110 01 3110 4588785834 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 07-10-24 122 01 0897 4598079290 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 264 01 3264 4598200952 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-10-24 370 01 4370 3812098393 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-ebook deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ARCHITECTURE / Methods & Materials</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hofmeister, Sandra</subfield><subfield code="d">1970-</subfield><subfield code="e">herausgeberin</subfield><subfield code="0">(DE-588)134096606</subfield><subfield code="0">(DE-627)560468148</subfield><subfield code="0">(DE-576)279354401</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9783955535162</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">print</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4598390662</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4597926607</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">3825965031</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">16-12-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4598692995</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4598475870</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4597826637</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4598520086</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">380110009X</subfield><subfield code="c">05</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">KaufEBook202103</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="k">Campuslizenz Universität / Technische Hochschule Lübeck. - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">12-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4588785834</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4598079290</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4598647396</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">4598134178</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4598737433</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-10-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">4598200952</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details |
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Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details |
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Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Sustainibility in School Buildings: Planning Processes and Spatial Concepts -- Sustainibility in School Buildings: How Little is Enough? -- Participation in the Process of School Building -- Artificial Lighting in Schools -- SPATIAL CONCEPTS -- Primary School in Hangzhou, CN GLA -- Comprehensive School in Odder, DK Cebra -- School Village in Mzamba, ZA Studio Mzamba -- Primary School in Höchst, AT Dietrich / Untertrifaller -- International School in Copenhagen, DK C.F. Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details |
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Møller Architects -- RENOVATION AND EXTENSION -- Special School in Ghent, BE evr-architecten, Gent -- School Extension in Vilanova i la Geltrú, ES GATPA -- School Building in Sabadell, ES Harchitectes -- School and Cultural Centre in Feldkirchen / Donau, AT fasch&fuchs.architekten -- LIGHTING AND SPATIAL COMFORT -- School in Orsonnens, CH TEd'A arquitectes, Rapin Saiz Architectes -- Primary School in Lebbeke, BE Compagnie-O -- Primary School in Chiarano, IT C+S -- The German School in Madrid, ES Grüntuch Ernst Architekten -- SUSTAINABILITY -- Secondary School in Diedorf, DE Hermann Kaufmann Architekten mit Florian Nagler Architekten -- Education Centre in Hamburg, DE bof architekten -- Primary School in Wakefield, GB Sarah Wigglesworth Architects -- CONCEPTS FOR THE COMMUNITY -- A School in Motion in Aarhus, DK Henning Larsen / GPP Architects -- Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle in Munich, DE wulf architekten -- School Extension in Versailles, FR Joly & Loiret Agence d'Architecture -- Secondary School in Copenhagen, DK 3XN -- APPENDIX -- Authors -- Picture Credits -- Project Participants -- Imprint</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">The school is developing into a full-time model in many countries, with homework help, a cafeteria and recreational activities. Pioneering pedagogical methods of instruction and learning are bringing with them changing planning requirements. Just as the classical teaching structure is being broken up, new classrooms are becoming more flexible. When planning, new functional areas and modified principles of spatial organisation have to be considered as well as issues such as inclusion, participatory planning forms, and aspects of sustainability, room comfort, and lighting. This publication deals with various school concepts as spaces for learning, socialising and living and presents 20 project examples from design to final details</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">ARCHITECTURE / Methods & Materials</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hofmeister, Sandra</subfield><subfield code="d">1970-</subfield><subfield code="e">herausgeberin</subfield><subfield code="0">(DE-588)134096606</subfield><subfield code="0">(DE-627)560468148</subfield><subfield code="0">(DE-576)279354401</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="1" ind2=" "><subfield code="z">9783955535162</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">print</subfield><subfield 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