The many faces of multilingualism : language status, learning and use across contexts
Frontmatter -- Contents -- Notes on contributors -- Foreword: Multilingualism in Context -- Chapter 1. Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Co...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Romanowski, Piotr - 1973- [herausgeberIn] Guardado, Martin [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Berlin Boston: De Gruyter Mouton ; 2020 © 2020 |
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| Zeitschrift/Reihe: |
Trends in applied linguistics - Volume 33 |
| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: | |
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| Schlagwörter: | |
| Formangabe: |
Aufsatzsammlung |
| Anmerkung: |
Literaturangaben |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (XII, 234 Seiten) ; Illustrationen |
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Weitere Ausgabe: |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: The many faces of multilingualism - Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 |
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| Reihe: |
Trends in applied linguistics ; Volume 33 |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-1-5015-1469-2 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Notes on contributors -- Foreword: Multilingualism in Context -- Chapter 1. Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index | ||
| 520 | |a Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism | ||
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The many faces of multilingualism language status, learning and use across contexts |
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Frontmatter -- Contents -- Notes on contributors -- Foreword: Multilingualism in Context -- Chapter 1. Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Literaturangaben |
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Frontmatter -- Contents -- Notes on contributors -- Foreword: Multilingualism in Context -- Chapter 1. Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Literaturangaben |
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Frontmatter -- Contents -- Notes on contributors -- Foreword: Multilingualism in Context -- Chapter 1. Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Literaturangaben |
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9781501514692 PDF 978-1-5015-1469-2 10.1515/9781501514692 doi (DE-627)1738077810 (DE-599)KEP059270489 (DE-B1597)525519 (EBP)059270489 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE-BE XD-US P115 LAN009000 bisacsh 17.23 bkl 18.00 bkl The many faces of multilingualism language status, learning and use across contexts edited by Piotr Romanowski, Martin Guardado Berlin Boston De Gruyter Mouton [2020] © 2020 1 Online-Ressource (XII, 234 Seiten) Illustrationen Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Trends in applied linguistics Volume 33 Literaturangaben Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Frontmatter -- Contents -- Notes on contributors -- Foreword: Multilingualism in Context -- Chapter 1. Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Multilingual education Multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Multilingual Education Multilingual Literacies Multilingualism Translanguaging Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 Romanowski, Piotr 1973- herausgeberin (DE-588)1197639098 (DE-627)1679320009 edt Guardado, Martin herausgeberin (DE-588)1155622715 (DE-627)101790040X (DE-576)501788654 edt 9781501518607 9781501527296 9781501514517 EPUB Erscheint auch als EPUB 9781501514517 Erscheint auch als Druck-Ausgabe The many faces of multilingualism Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 XII, 234 Seiten (DE-627)166520379X 9781501518607 Trends in applied linguistics Volume 33 33 (DE-627)640752039 (DE-576)434308463 (DE-600)2583859-3 ns https://doi.org/10.1515/9781501514692 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781501514692 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501514692.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501514692/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-DSP 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 17.23 Mehrsprachigkeit (DE-627)106404180 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein (DE-627)106405403 BO 045F 404.2 21 01 0046 3809716375 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-11-20 22 01 0018 4110411866 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3809731781 olr-degruyter3 i z 20-11-20 24 01 0008 3805487452 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873309335 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080499124 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4207552472 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Zugang innerhalb des Universitätsnetzes k3o 08-11-22 69 01 0009 3908782783 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 70 01 0089 4201795977 OLR-DG Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-11-22 72 01 0035 3809653942 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-11-20 90 01 3090 3809762415 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. 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Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Multilingual education Multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Multilingual Education Multilingual Literacies Multilingualism Translanguaging Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 Romanowski, Piotr 1973- herausgeberin (DE-588)1197639098 (DE-627)1679320009 edt Guardado, Martin herausgeberin (DE-588)1155622715 (DE-627)101790040X (DE-576)501788654 edt 9781501518607 9781501527296 9781501514517 EPUB Erscheint auch als EPUB 9781501514517 Erscheint auch als Druck-Ausgabe The many faces of multilingualism Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 XII, 234 Seiten (DE-627)166520379X 9781501518607 Trends in applied linguistics Volume 33 33 (DE-627)640752039 (DE-576)434308463 (DE-600)2583859-3 ns https://doi.org/10.1515/9781501514692 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781501514692 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501514692.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501514692/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-DSP 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 17.23 Mehrsprachigkeit (DE-627)106404180 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein (DE-627)106405403 BO 045F 404.2 21 01 0046 3809716375 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-11-20 22 01 0018 4110411866 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3809731781 olr-degruyter3 i z 20-11-20 24 01 0008 3805487452 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873309335 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080499124 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4207552472 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Zugang innerhalb des Universitätsnetzes k3o 08-11-22 69 01 0009 3908782783 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 70 01 0089 4201795977 OLR-DG Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-11-22 72 01 0035 3809653942 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-11-20 90 01 3090 3809762415 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493807733 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937075437 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2005 01 DE-291 3918655318 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 28-04-21 2006 01 DE-14 4427461182 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427255620 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439062512 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4460621991 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-01-24 2044 01 DE-751 4586900148 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490353464 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439062520 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 16-12-23 2063 01 DE-951 3822570281 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-20 2118 01 DE-Mh35 4442860645 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 22-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9781501514692 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9781501514692 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.1515/9781501514692 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9781501514692 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9781501514692 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9781501514692 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9781501514692 65 01 0003 https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9781501514692/html 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9781501514692 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9781501514692 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9781501514692 110 01 3110 https://doi.org/10.1515/9781501514692 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015061684303501 122 01 0897 https://doi.org/10.1515/9781501514692 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9781501514692 140 01 0839 https://doi.org/10.1515/9781501514692 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9781501514692 264 01 3264 https://doi.org/10.1515/9781501514692 285 01 0517 https://doi.org/10.1515/9781501514692 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Multilingual education Multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Multilingual Education Multilingual Literacies Multilingualism Translanguaging Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 Romanowski, Piotr 1973- herausgeberin (DE-588)1197639098 (DE-627)1679320009 edt Guardado, Martin herausgeberin (DE-588)1155622715 (DE-627)101790040X (DE-576)501788654 edt 9781501518607 9781501527296 9781501514517 EPUB Erscheint auch als EPUB 9781501514517 Erscheint auch als Druck-Ausgabe The many faces of multilingualism Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 XII, 234 Seiten (DE-627)166520379X 9781501518607 Trends in applied linguistics Volume 33 33 (DE-627)640752039 (DE-576)434308463 (DE-600)2583859-3 ns https://doi.org/10.1515/9781501514692 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781501514692 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501514692.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501514692/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-DSP 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 17.23 Mehrsprachigkeit (DE-627)106404180 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein (DE-627)106405403 BO 045F 404.2 21 01 0046 3809716375 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-11-20 22 01 0018 4110411866 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3809731781 olr-degruyter3 i z 20-11-20 24 01 0008 3805487452 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873309335 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080499124 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4207552472 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Zugang innerhalb des Universitätsnetzes k3o 08-11-22 69 01 0009 3908782783 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 70 01 0089 4201795977 OLR-DG Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-11-22 72 01 0035 3809653942 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-11-20 90 01 3090 3809762415 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493807733 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937075437 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2005 01 DE-291 3918655318 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Zugriff nur aus dem Universitätsnetz l01 28-04-21 2006 01 DE-14 4427461182 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 06-12-23 2010 01 DE-15 4427255620 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 06-12-23 2020 01 DE-Ch1 4439062512 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4460621991 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-01-24 2044 01 DE-751 4586900148 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490353464 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4439062520 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Multilingual education Multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Multilingual Education Multilingual Literacies Multilingualism Translanguaging Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 Romanowski, Piotr 1973- herausgeberin (DE-588)1197639098 (DE-627)1679320009 edt Guardado, Martin herausgeberin (DE-588)1155622715 (DE-627)101790040X (DE-576)501788654 edt 9781501518607 9781501527296 9781501514517 EPUB Erscheint auch als EPUB 9781501514517 Erscheint auch als Druck-Ausgabe The many faces of multilingualism Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 XII, 234 Seiten (DE-627)166520379X 9781501518607 Trends in applied linguistics Volume 33 33 (DE-627)640752039 (DE-576)434308463 (DE-600)2583859-3 ns https://doi.org/10.1515/9781501514692 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781501514692 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501514692.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501514692/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-DSP 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 17.23 Mehrsprachigkeit (DE-627)106404180 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein (DE-627)106405403 BO 045F 404.2 21 01 0046 3809716375 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-11-20 22 01 0018 4110411866 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3809731781 olr-degruyter3 i z 20-11-20 24 01 0008 3805487452 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3873309335 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-02-21 34 01 3551 4080499124 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4207552472 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- ACQ Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Zugang innerhalb des Universitätsnetzes k3o 08-11-22 69 01 0009 3908782783 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 70 01 0089 4201795977 OLR-DG Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 02-11-22 72 01 0035 3809653942 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-11-20 90 01 3090 3809762415 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 16-12-23 2063 01 DE-951 3822570281 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 10-12-20 2118 01 DE-Mh35 4442860645 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 22-12-23 21 01 0046 https://doi.org/10.1515/9781501514692 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://doi.org/10.1515/9781501514692 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.1515/9781501514692 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://doi.org/10.1515/9781501514692 24 01 0008 https://doi.org/10.1515/9781501514692 31 01 0027 https://doi.org/10.1515/9781501514692 34 01 3551 https://doi.org/10.1515/9781501514692 65 01 0003 https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9781501514692/html 69 01 0009 https://doi.org/10.1515/9781501514692 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/doi.org/10.1515/9781501514692 90 01 3090 https://doi.org/10.1515/9781501514692 110 01 3110 https://doi.org/10.1515/9781501514692 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015061684303501 122 01 0897 https://doi.org/10.1515/9781501514692 130 01 0700 https://doi.org/10.1515/9781501514692 140 01 0839 https://doi.org/10.1515/9781501514692 147 01 3528 https://doi.org/10.1515/9781501514692 264 01 3264 https://doi.org/10.1515/9781501514692 285 01 0517 https://doi.org/10.1515/9781501514692 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. 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Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Multilingual education Multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Multilingual Education Multilingual Literacies Multilingualism Translanguaging Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4038403-2 (DE-627)10623255X (DE-576)209029838 Mehrsprachigkeit gnd DE-101 Romanowski, Piotr 1973- herausgeberin (DE-588)1197639098 (DE-627)1679320009 edt Guardado, Martin herausgeberin (DE-588)1155622715 (DE-627)101790040X (DE-576)501788654 edt 9781501518607 9781501527296 9781501514517 EPUB Erscheint auch als EPUB 9781501514517 Erscheint auch als Druck-Ausgabe The many faces of multilingualism Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 XII, 234 Seiten (DE-627)166520379X 9781501518607 Trends in applied linguistics Volume 33 33 (DE-627)640752039 (DE-576)434308463 (DE-600)2583859-3 ns https://doi.org/10.1515/9781501514692 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781501514692 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781501514692.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501514692/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-DGALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2020 ZDB-23-DSP 2020 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2005 ISIL_DE-291 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 17.23 Mehrsprachigkeit (DE-627)106404180 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein (DE-627)106405403 BO 045F 404.2 21 01 0046 3809716375 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-11-20 22 01 0018 4110411866 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3809731781 olr-degruyter3 i z 20-11-20 24 01 0008 3805487452 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebsk2022 Vervielfältigungen (z.B. 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Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingual education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Multilingual Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Multilingual Literacies</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield 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code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="t">The many faces of multilingualism</subfield><subfield code="d">Berlin : De Gruyter Mouton, 2020</subfield><subfield code="h">XII, 234 Seiten</subfield><subfield code="w">(DE-627)166520379X</subfield><subfield code="z">9781501518607</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Trends in applied linguistics</subfield><subfield code="v">Volume 33</subfield><subfield code="9">33</subfield><subfield code="w">(DE-627)640752039</subfield><subfield code="w">(DE-576)434308463</subfield><subfield code="w">(DE-600)2583859-3</subfield><subfield code="7">ns</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1515/9781501514692</subfield><subfield code="m">X:GRUY</subfield><subfield code="x">Resolving-System</subfield><subfield code="z">lizenzpflichtig</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3873309335</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080499124</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4207552472</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Zugang innerhalb des Universitätsnetzes</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">08-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908782783</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4201795977</subfield><subfield code="h">OLR-DG</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3814199057</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3809669903</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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The many faces of multilingualism language status, learning and use across contexts |
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21@Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen 24@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 24@Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). 31@Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. 31@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 34@Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg 65@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. 65@Zugang innerhalb des Universitätsnetzes 69@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 70@Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots 72@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. 90@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 110@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 110@Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz 122@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots 130@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 140@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots 147@Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek 147@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 264@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots 285@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 370@Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. 2005@Zugriff nur aus dem Universitätsnetz 2010@Elektronischer Volltext - Campuslizenz 2020@Campuslizenz 2027@Campuslizenz 2044@Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) 2045@Volltext - Campuslizenz 2050@Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. 2063@Elektronischer Volltext - Campuslizenz 2118@Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
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Introduction: The Many Faces of Multilingualism -- Chapter 2. The Polish Linguistic Map: An Overview of Minority Languages in the Education System -- Chapter 3. Language Contact, Maintenance and Conflict: The Case of the Guarani Language in Brazil -- Chapter 4. “My Gain Would Have Been Their Loss”: Key Factors in the Heritage Language Socialization and Policies of a Middleclass Mexican Family in Canada -- Chapter 5. Gesture Sequences and Turn-taking Strategies in Communication Settings in the Multilingual Philippines -- Chapter 6. The Phenomenon of Code Alternation by Multilingual Speakers -- Chapter 7. Identity and Language Proficiency in Study Abroad: A Case Study of Four Multilingual and Multicultural Students -- Chapter 8. The Influence of the Mother Tongue and L3 on Learning Pragmatics in EFL among Poles -- Chapter 9. Curriculum Reform in Latvia: A Move from Multilingual to Plurilingual Education -- Chapter 10. Pluralistic Approaches in Foreign Language Education: Examples of Implementation from Malta -- Chapter 11. Interlingual Education in the Classroom: An Action Guide to Overcoming Communication Conflicts -- Chapter 12. Transcending Linguistic Boundaries in Higher Education Pedagogy: The Role of Translanguaging and Lecturers -- Chapter 13. Bringing it all Together: Multilingualism in Family, Society and Education -- Subject Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Multilingualism has become an increasingly common global phenomenon especially in the last two decades. Therefore, multilingual programmes have now been regarded as a cornerstone of education systems in many countries around the world. Learning multiple languages helps us plug into a globalised world and strengthen links with a multitude of speakers from a diversified reality we live in. Thanks to the researched cases described in the chapters, further developments aimed at fostering multilingual practices in the contemporary world will be enhanced. The chapters included in the present volume, provide an overview of current theory, research and practice in the field. They deal with such prominent research topics as multilingual education, language policies, language contact, identity of multilingual speakers, to name only a few. The selected chapters focus on the numerous and heterogeneous relations between languages. They also incorporate a series of contextualized studies with diverse research designs applied in different settings across the globe. This volume constitutes a pivotal reference source for the latest scholarly material on multilingualism from twelve different countries. It is a thought-provoking collection that provides a series of rich insights into the way multilingualism is practised in international contexts. It is ideally designed for academics, upper-level students, educators, professionals and practitioners seeking linguistic and pedagogical guidance on multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingual education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Multilingual Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Multilingual Literacies</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3873309335</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080499124</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4207552472</subfield><subfield code="c">03</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">ebook</subfield><subfield code="e">--%%--</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">ACQ</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Zugang innerhalb des Universitätsnetzes</subfield><subfield code="y">k3o</subfield><subfield code="z">08-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908782783</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4201795977</subfield><subfield code="h">OLR-DG</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Hannover). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3809653942</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3809762415</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3809777161</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3814199057</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3809669903</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986910123</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3809684899</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3908940028</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">3809700096</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">285</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0517</subfield><subfield code="b">3811520237</subfield><subfield code="h">OLR-GRUY-DSP</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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