A White Side of Black Britain : Interracial Intimacy and Racial Literacy
A White Side of Black Britain explores the racial consciousness of white women who have established families and had children with black men of African Caribbean heritage in the United Kingdom. Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces n...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Twine, France Winddance [verfasserIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Durham: Duke University Press ; 2011 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
Racism, England, East Midlands Racially mixed children, England, East Midlands Anti-racism, England, East Midlands |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (324 p) ; 57 b&w photos, 3 figures |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-0-8223-9355-9 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a A White Side of Black Britain explores the racial consciousness of white women who have established families and had children with black men of African Caribbean heritage in the United Kingdom. Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities | ||
| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index | ||
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Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. 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Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. 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Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Racism England East Midlands Racially mixed children England East Midlands Anti-racism England East Midlands Interracial marriage England East Midlands SOCIAL SCIENCE / Sociology / General Smyth, Michael oth https://www.degruyter.com/isbn/9780822393559 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822393559.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822393559/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.805960210425 22 01 0018 411266432X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091742653 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135566014 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Racism England East Midlands Racially mixed children England East Midlands Anti-racism England East Midlands Interracial marriage England East Midlands SOCIAL SCIENCE / Sociology / General Smyth, Michael oth https://www.degruyter.com/isbn/9780822393559 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822393559.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822393559/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.805960210425 22 01 0018 411266432X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091742653 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135566014 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Racism</subfield><subfield code="z">England</subfield><subfield code="z">East Midlands</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Racially mixed children</subfield><subfield code="z">England</subfield><subfield code="z">East Midlands</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Anti-racism</subfield><subfield code="z">England</subfield><subfield code="z">East 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A White Side of Black Britain Interracial Intimacy and Racial Literacy |
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A White Side of Black Britain explores the racial consciousness of white women who have established families and had children with black men of African Caribbean heritage in the United Kingdom. Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index |
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A White Side of Black Britain explores the racial consciousness of white women who have established families and had children with black men of African Caribbean heritage in the United Kingdom. Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index |
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A White Side of Black Britain explores the racial consciousness of white women who have established families and had children with black men of African Caribbean heritage in the United Kingdom. Filling a gap in the sociological literature on racism and antiracism, France Winddance Twine introduces new theoretical concepts in her description and analysis of white “transracial” mothers raising their children of African Caribbean ancestry in a racially diverse British city. Varying in age, income, education, and marital status, the transracial mothers at the center of Twine’s ethnography share moving stories about how they cope with racism and teach their children to identify and respond to it. They also discuss how and why their thinking about race, racism, and whiteness changed over time. Interviewing and observing more than forty multiracial families over a decade, Twine discovered that in most of them, the white woman’s racial consciousness and her ability to recognize and negotiate racism were derived as much from her relationships with her black partner and his extended family as from her female friends. In addition to the white birth mothers, Twine interviewed their children, spouses, domestic partners, friends, and members of their extended families. Her book is best characterized as an ethnography of racial consciousness and a dialogue between black and white family members about the meaning of race, racism, and whiteness. It includes intimate photographs of the family members and their communities Frontmatter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction: Territories of Whiteness in Black Britain -- 1. A Class Analysis of Interracial Intimacy -- 2. Disciplining Racial Dissidents -- 3. The Concept of Racial Literacy -- 4. Racial Literacy in Practice -- 5. Written on the Body -- 6. Archives of Interracial Intimacies -- 7. White Like Who? -- 8. Gender Gaps in the Experience of Interracial Intimacy -- Conclusion: Constricted Eyes and Racial Visions -- Notes -- References -- Index |
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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-06-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4149239029</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-06-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3974623213</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3814278747</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4149871868</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-DUK</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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