The Creolization of Theory
Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction The Creolization of Theory -- One Symptomatically Black -- Two Postslavery and Postcolonial Representations -- Three Crises of Money -- Four Material Histories of Transcolonial Loss -- From Multicultural to Creole Subjects -- Six I Am Where...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Lionnet, Françoise [herausgeberIn] Shih, Shu-mei [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Durham: Duke University Press ; 2011 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (320 p) ; 4 photographs |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-0-8223-9332-0 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction The Creolization of Theory -- One Symptomatically Black -- Two Postslavery and Postcolonial Representations -- Three Crises of Money -- Four Material Histories of Transcolonial Loss -- From Multicultural to Creole Subjects -- Six I Am Where I Think -- Seven Taiwan in Modernity/Coloniality -- Eight Toward a Diasporic Citizen? -- “The Forces of Creolization” -- A Europe and the Antilles -- B Creolization -- References -- Contributors -- Index | ||
| 520 | |a Introducing this collection of essays, Françoise Lionnet and Shu-mei Shih argue that looking back—investigating the historical, intellectual, and political entanglements of contemporary academic disciplines—offers a way for scholars in the humanities to move critical debates forward. They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih | ||
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They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Cultural fusion Creoles Postcolonialism LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory Donadey, Anne oth Hesse, Barnor oth Chancé, Dominique oth Lionnet, Françoise herausgeberin edt Ching, Leo oth Cheah, Pheng oth Shih, Shu-mei herausgeberin edt Balibar, Étienne oth https://www.degruyter.com/isbn/9780822393320 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822393320.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822393320/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 303.48/2089 22 01 0018 4112664524 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091742866 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135566227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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9780822393320 978-0-8223-9332-0 10.1515/9780822393320 doi (DE-627)1738092933 (DE-599)KEP059267488 (DE-B1597)551874 (EBP)059267488 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HM1272 LIT006000 bisacsh The Creolization of Theory Françoise Lionnet, Shu-mei Shih Durham Duke University Press [2011] 1 Online-Ressource (320 p) 4 photographs Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction The Creolization of Theory -- One Symptomatically Black -- Two Postslavery and Postcolonial Representations -- Three Crises of Money -- Four Material Histories of Transcolonial Loss -- From Multicultural to Creole Subjects -- Six I Am Where I Think -- Seven Taiwan in Modernity/Coloniality -- Eight Toward a Diasporic Citizen? -- “The Forces of Creolization” -- A Europe and the Antilles -- B Creolization -- References -- Contributors -- Index Introducing this collection of essays, Françoise Lionnet and Shu-mei Shih argue that looking back—investigating the historical, intellectual, and political entanglements of contemporary academic disciplines—offers a way for scholars in the humanities to move critical debates forward. They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Cultural fusion Creoles Postcolonialism LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory Donadey, Anne oth Hesse, Barnor oth Chancé, Dominique oth Lionnet, Françoise herausgeberin edt Ching, Leo oth Cheah, Pheng oth Shih, Shu-mei herausgeberin edt Balibar, Étienne oth https://www.degruyter.com/isbn/9780822393320 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822393320.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822393320/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 303.48/2089 22 01 0018 4112664524 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091742866 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135566227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-05-22 34 01 3551 4080973535 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW-Hamburg z 07-03-22 65 01 0003 4420882875 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-11-23 69 01 0009 4157564529 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 28-06-22 90 01 3090 4149239231 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. 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They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Cultural fusion Creoles Postcolonialism LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory Donadey, Anne oth Hesse, Barnor oth Chancé, Dominique oth Lionnet, Françoise herausgeberin edt Ching, Leo oth Cheah, Pheng oth Shih, Shu-mei herausgeberin edt Balibar, Étienne oth https://www.degruyter.com/isbn/9780822393320 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822393320.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822393320/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 303.48/2089 22 01 0018 4112664524 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091742866 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135566227 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-05-22 34 01 3551 4080973535 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW-Hamburg z 07-03-22 65 01 0003 4420882875 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-11-23 69 01 0009 4157564529 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 28-06-22 90 01 3090 4149239231 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-06-22 110 01 3110 3974623426 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 07-09-21 120 01 0715 3814277058 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 27-11-20 122 01 0897 4149872074 OLR-deGruyter-DUK Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 14-06-22 130 01 0700 3985562229 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-DUK-ALL Vervielfältigungen (z.B. 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They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. 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They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Cultural fusion</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Creoles</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Postcolonialism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory</subfield></datafield><datafield tag="700" 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">07-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3814277058</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4149872074</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-DUK</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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The Creolization of Theory |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction The Creolization of Theory -- One Symptomatically Black -- Two Postslavery and Postcolonial Representations -- Three Crises of Money -- Four Material Histories of Transcolonial Loss -- From Multicultural to Creole Subjects -- Six I Am Where I Think -- Seven Taiwan in Modernity/Coloniality -- Eight Toward a Diasporic Citizen? -- “The Forces of Creolization” -- A Europe and the Antilles -- B Creolization -- References -- Contributors -- Index Introducing this collection of essays, Françoise Lionnet and Shu-mei Shih argue that looking back—investigating the historical, intellectual, and political entanglements of contemporary academic disciplines—offers a way for scholars in the humanities to move critical debates forward. They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction The Creolization of Theory -- One Symptomatically Black -- Two Postslavery and Postcolonial Representations -- Three Crises of Money -- Four Material Histories of Transcolonial Loss -- From Multicultural to Creole Subjects -- Six I Am Where I Think -- Seven Taiwan in Modernity/Coloniality -- Eight Toward a Diasporic Citizen? -- “The Forces of Creolization” -- A Europe and the Antilles -- B Creolization -- References -- Contributors -- Index Introducing this collection of essays, Françoise Lionnet and Shu-mei Shih argue that looking back—investigating the historical, intellectual, and political entanglements of contemporary academic disciplines—offers a way for scholars in the humanities to move critical debates forward. They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih |
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Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction The Creolization of Theory -- One Symptomatically Black -- Two Postslavery and Postcolonial Representations -- Three Crises of Money -- Four Material Histories of Transcolonial Loss -- From Multicultural to Creole Subjects -- Six I Am Where I Think -- Seven Taiwan in Modernity/Coloniality -- Eight Toward a Diasporic Citizen? -- “The Forces of Creolization” -- A Europe and the Antilles -- B Creolization -- References -- Contributors -- Index Introducing this collection of essays, Françoise Lionnet and Shu-mei Shih argue that looking back—investigating the historical, intellectual, and political entanglements of contemporary academic disciplines—offers a way for scholars in the humanities to move critical debates forward. They describe how disciplines or methodologies that seem distinct today emerged from overlapping intellectual and political currents in the 1960s and early 1970s, in the era of decolonization, the U.S. civil rights movement, and antiwar activism. While both American ethnic studies programs and “French theory” originated in decolonial impulses, over time, French theory became depoliticized in the American academy. Meanwhile, ethnic studies, and later also postcolonial studies, developed politically and historically grounded critiques of inequality. Suggesting that the abstract universalisms of Euro-American theory may ultimately be the source of its demise, Lionnet and Shih advocate the creolization of theory: the development of a reciprocal, relational, and intersectional critical approach attentive to the legacies of colonialism. This use of creolization as a theoretical and analytical rubric is placed in critical context by Dominique Chancé, who provides a genealogy of the concept of creolization. In their essays, leading figures in their fields explore the intellectual, disciplinary, and ethical implications of the creolized theory elaborated by Lionnet and Shih. Édouard Glisssant links the extremes of globalization to those of colonialism and imperialism in an interview appearing for the first time in English in this volume. The Creolization of Theory is a bold intervention in debates about the role of theory in the humanities.Contributors. Étienne Balibar, Dominique Chancé, Pheng Cheah, Leo Ching, Liz Constable, Anne Donadey, Fatima El-Tayeb, Julin Everett, Édouard Glissant, Barnor Hesse, Ping-hui Liao, Françoise Lionnet, Walter Mignolo, Andrea Schwieger Hiepko, Shu-mei Shih |
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