Women's Studies on Its Own : A Next Wave Reader in Institutional Change
Frontmatter -- CONTENTS -- Introduction: On Location -- I: HISTORIES OF THE PRESENT -- Feminist Cultural Literacy: Translating Differences, Cannibal Options -- Transnational Practices and Interdisciplinary Feminist Scholarship: Refiguring Women’s and Gender Studies -- Notes from the (Non)Field: Teac...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Anne, Donadey [mitwirkender] Bonnie, Zimmerman [mitwirkender] Caren, Kaplan [mitwirkender] Dale M., Bauer [mitwirkender] Denise, Cuthbert [mitwirkender] Devoney, Looser [mitwirkender] Diane, Elam [mitwirkender] Gloria, Bowles [mitwirkender] Grewal, Inderpal [herausgeberIn] Inderpal, Grewal [mitwirkender] Jael, Silliman [mitwirkender] Jane O., Newman [mitwirkender] Jean C., Robinson [mitwirkender] Jeanette, Mcvicker [mitwirkender] Judith, Kegan Gardiner [mitwirkender] Kaplan, Caren [herausgeberIn] Kathleen M., Blee [mitwirkender] Laura E., Donaldson [mitwirkender] Lindsey, Pollak [mitwirkender] Marcia, Westkott [mitwirkender] Maryanne, Dever [mitwirkender] Minoo, Moallem [mitwirkender] Miranda, Joseph [mitwirkender] Nancy A., Naples [mitwirkender] Rachel, Lee [mitwirkender] Robyn R., Warhol [mitwirkender] Robyn, Wiegman [mitwirkender] Sabina, Sawhney [mitwirkender] Sivagami, Subbaraman [mitwirkender] Sneja, Gunew [mitwirkender] Susan, Stanford Friedman [mitwirkender] Wiegman, Robyn [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
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| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Durham: Duke University Press ; 2002 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource (512 p) ; 7 tables |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
|---|
| Reihe: |
Next Wave: New Directions in Women's Studies |
|---|
| Links: | |
|---|---|
| ISBN: |
978-0-8223-8431-1 |
| DOI / URN: |
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| 520 | |a Frontmatter -- CONTENTS -- Introduction: On Location -- I: HISTORIES OF THE PRESENT -- Feminist Cultural Literacy: Translating Differences, Cannibal Options -- Transnational Practices and Interdisciplinary Feminist Scholarship: Refiguring Women’s and Gender Studies -- Notes from the (Non)Field: Teaching and Theorizing Women of Color -- The Progress of Gender: Whither ‘‘Women’’? -- The Present and Our Past: Simone de Beauvoir, Descartes, and Presentism in the Historiography of Feminism -- II: INSTITUTIONAL PEDAGOGIES (A FORUM) -- Contending with Disciplinarity -- The Past in Our Present: Theorizing the Activist Project of Women’s Studies -- Rethinking Collectivity: Chicago Feminism, Athenian Democracy, and the Consumer University -- From Politics to Professionalism: Cultural Change in Women’s Studies -- Battle-Weary Feminists and Supercharged Grrls: Generational Differences and Outsider Status in Women’s Studies Administration -- Taking Account of Women’s Studies -- Nice Work, If You Can Get It—and If You Can’t? Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index | ||
| 520 | |a "We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman | ||
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Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index "We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women's studies United States Women's studies SOCIAL SCIENCE / Women's Studies Anne, Donadey mitwirkender ctb Bonnie, Zimmerman mitwirkender ctb Caren, Kaplan mitwirkender ctb Dale M., Bauer mitwirkender ctb Denise, Cuthbert mitwirkender ctb Devoney, Looser mitwirkender ctb Diane, Elam mitwirkender ctb Gloria, Bowles mitwirkender ctb Grewal, Inderpal herausgeberin edt Gunew, Sneja oth Inderpal, Grewal mitwirkender ctb Jael, Silliman mitwirkender ctb Jane O., Newman mitwirkender ctb Jean C., Robinson mitwirkender ctb Jeanette, Mcvicker mitwirkender ctb Judith, Kegan Gardiner mitwirkender ctb Kaplan, Caren herausgeberin edt Kathleen M., Blee mitwirkender ctb Laura E., Donaldson mitwirkender ctb Lindsey, Pollak mitwirkender ctb Marcia, Westkott mitwirkender ctb Maryanne, Dever mitwirkender ctb Minoo, Moallem mitwirkender ctb Miranda, Joseph mitwirkender ctb Nancy A., Naples mitwirkender ctb Rachel, Lee mitwirkender ctb Robyn R., Warhol mitwirkender ctb Robyn, Wiegman mitwirkender ctb Sabina, Sawhney mitwirkender ctb Sivagami, Subbaraman mitwirkender ctb Sneja, Gunew mitwirkender ctb Susan, Stanford Friedman mitwirkender ctb Wiegman, Robyn herausgeberin edt 9780822329503 : print Erscheint auch als print 9780822329503 https://www.degruyter.com/isbn/9780822384311 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780822384311?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822384311.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822384311/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.4/071 22 01 0018 4112658419 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091748759 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135572073 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index "We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women's studies United States Women's studies SOCIAL SCIENCE / Women's Studies Anne, Donadey mitwirkender ctb Bonnie, Zimmerman mitwirkender ctb Caren, Kaplan mitwirkender ctb Dale M., Bauer mitwirkender ctb Denise, Cuthbert mitwirkender ctb Devoney, Looser mitwirkender ctb Diane, Elam mitwirkender ctb Gloria, Bowles mitwirkender ctb Grewal, Inderpal herausgeberin edt Gunew, Sneja oth Inderpal, Grewal mitwirkender ctb Jael, Silliman mitwirkender ctb Jane O., Newman mitwirkender ctb Jean C., Robinson mitwirkender ctb Jeanette, Mcvicker mitwirkender ctb Judith, Kegan Gardiner mitwirkender ctb Kaplan, Caren herausgeberin edt Kathleen M., Blee mitwirkender ctb Laura E., Donaldson mitwirkender ctb Lindsey, Pollak mitwirkender ctb Marcia, Westkott mitwirkender ctb Maryanne, Dever mitwirkender ctb Minoo, Moallem mitwirkender ctb Miranda, Joseph mitwirkender ctb Nancy A., Naples mitwirkender ctb Rachel, Lee mitwirkender ctb Robyn R., Warhol mitwirkender ctb Robyn, Wiegman mitwirkender ctb Sabina, Sawhney mitwirkender ctb Sivagami, Subbaraman mitwirkender ctb Sneja, Gunew mitwirkender ctb Susan, Stanford Friedman mitwirkender ctb Wiegman, Robyn herausgeberin edt 9780822329503 : print Erscheint auch als print 9780822329503 https://www.degruyter.com/isbn/9780822384311 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780822384311?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822384311.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822384311/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.4/071 22 01 0018 4112658419 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091748759 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135572073 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women's studies United States Women's studies SOCIAL SCIENCE / Women's Studies Anne, Donadey mitwirkender ctb Bonnie, Zimmerman mitwirkender ctb Caren, Kaplan mitwirkender ctb Dale M., Bauer mitwirkender ctb Denise, Cuthbert mitwirkender ctb Devoney, Looser mitwirkender ctb Diane, Elam mitwirkender ctb Gloria, Bowles mitwirkender ctb Grewal, Inderpal herausgeberin edt Gunew, Sneja oth Inderpal, Grewal mitwirkender ctb Jael, Silliman mitwirkender ctb Jane O., Newman mitwirkender ctb Jean C., Robinson mitwirkender ctb Jeanette, Mcvicker mitwirkender ctb Judith, Kegan Gardiner mitwirkender ctb Kaplan, Caren herausgeberin edt Kathleen M., Blee mitwirkender ctb Laura E., Donaldson mitwirkender ctb Lindsey, Pollak mitwirkender ctb Marcia, Westkott mitwirkender ctb Maryanne, Dever mitwirkender ctb Minoo, Moallem mitwirkender ctb Miranda, Joseph mitwirkender ctb Nancy A., Naples mitwirkender ctb Rachel, Lee mitwirkender ctb Robyn R., Warhol mitwirkender ctb Robyn, Wiegman mitwirkender ctb Sabina, Sawhney mitwirkender ctb Sivagami, Subbaraman mitwirkender ctb Sneja, Gunew mitwirkender ctb Susan, Stanford Friedman mitwirkender ctb Wiegman, Robyn herausgeberin edt 9780822329503 : print Erscheint auch als print 9780822329503 https://www.degruyter.com/isbn/9780822384311 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780822384311?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822384311.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822384311/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.4/071 22 01 0018 4112658419 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091748759 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135572073 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-05-22 34 01 3551 408097941X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW-Hamburg z 07-03-22 65 01 0003 4420893982 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-11-23 69 01 0009 4157570383 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 28-06-22 90 01 3090 4149245150 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-06-22 110 01 3110 3974629297 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 07-09-21 120 01 0715 3845242523 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 30-01-21 122 01 0897 4149877939 OLR-deGruyter-DUK Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 14-06-22 130 01 0700 3985568111 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-DUK-ALL Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-03-22 736 01 4736 449461579X DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3944828992 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-07-21 2006 01 DE-14 4422085646 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 30-11-23 2010 01 DE-15 4425258584 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-12-23 2020 01 DE-Ch1 4428674171 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 07-12-23 2027 01 DE-105 4459643863 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-01-24 2045 01 DE-Mit1 4488479375 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 20-02-24 2050 01 DE-Zi4 4424316858 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780822384311 978-0-8223-8431-1 10.1515/9780822384311 doi (DE-627)1742793002 (DE-599)KEP060639881 (DE-B1597)553666 (EBP)060639881 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HQ1180 SOC028000 bisacsh Women's Studies on Its Own A Next Wave Reader in Institutional Change Robyn Wiegman, Caren Kaplan, Inderpal Grewal Durham Duke University Press [2002] 1 Online-Ressource (512 p) 7 tables Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Next Wave: New Directions in Women's Studies Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Frontmatter -- CONTENTS -- Introduction: On Location -- I: HISTORIES OF THE PRESENT -- Feminist Cultural Literacy: Translating Differences, Cannibal Options -- Transnational Practices and Interdisciplinary Feminist Scholarship: Refiguring Women’s and Gender Studies -- Notes from the (Non)Field: Teaching and Theorizing Women of Color -- The Progress of Gender: Whither ‘‘Women’’? -- The Present and Our Past: Simone de Beauvoir, Descartes, and Presentism in the Historiography of Feminism -- II: INSTITUTIONAL PEDAGOGIES (A FORUM) -- Contending with Disciplinarity -- The Past in Our Present: Theorizing the Activist Project of Women’s Studies -- Rethinking Collectivity: Chicago Feminism, Athenian Democracy, and the Consumer University -- From Politics to Professionalism: Cultural Change in Women’s Studies -- Battle-Weary Feminists and Supercharged Grrls: Generational Differences and Outsider Status in Women’s Studies Administration -- Taking Account of Women’s Studies -- Nice Work, If You Can Get It—and If You Can’t? Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index "We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women's studies United States Women's studies SOCIAL SCIENCE / Women's Studies Anne, Donadey mitwirkender ctb Bonnie, Zimmerman mitwirkender ctb Caren, Kaplan mitwirkender ctb Dale M., Bauer mitwirkender ctb Denise, Cuthbert mitwirkender ctb Devoney, Looser mitwirkender ctb Diane, Elam mitwirkender ctb Gloria, Bowles mitwirkender ctb Grewal, Inderpal herausgeberin edt Gunew, Sneja oth Inderpal, Grewal mitwirkender ctb Jael, Silliman mitwirkender ctb Jane O., Newman mitwirkender ctb Jean C., Robinson mitwirkender ctb Jeanette, Mcvicker mitwirkender ctb Judith, Kegan Gardiner mitwirkender ctb Kaplan, Caren herausgeberin edt Kathleen M., Blee mitwirkender ctb Laura E., Donaldson mitwirkender ctb Lindsey, Pollak mitwirkender ctb Marcia, Westkott mitwirkender ctb Maryanne, Dever mitwirkender ctb Minoo, Moallem mitwirkender ctb Miranda, Joseph mitwirkender ctb Nancy A., Naples mitwirkender ctb Rachel, Lee mitwirkender ctb Robyn R., Warhol mitwirkender ctb Robyn, Wiegman mitwirkender ctb Sabina, Sawhney mitwirkender ctb Sivagami, Subbaraman mitwirkender ctb Sneja, Gunew mitwirkender ctb Susan, Stanford Friedman mitwirkender ctb Wiegman, Robyn herausgeberin edt 9780822329503 : print Erscheint auch als print 9780822329503 https://www.degruyter.com/isbn/9780822384311 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780822384311?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822384311.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822384311/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.4/071 22 01 0018 4112658419 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091748759 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135572073 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-03-22 736 01 4736 449461579X DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3944828992 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 05-07-21 2006 01 DE-14 4422085646 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 30-11-23 2010 01 DE-15 4425258584 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-12-23 2020 01 DE-Ch1 4428674171 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 07-12-23 2027 01 DE-105 4459643863 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-01-24 2045 01 DE-Mit1 4488479375 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 20-02-24 2050 01 DE-Zi4 4424316858 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780822384311 978-0-8223-8431-1 10.1515/9780822384311 doi (DE-627)1742793002 (DE-599)KEP060639881 (DE-B1597)553666 (EBP)060639881 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HQ1180 SOC028000 bisacsh Women's Studies on Its Own A Next Wave Reader in Institutional Change Robyn Wiegman, Caren Kaplan, Inderpal Grewal Durham Duke University Press [2002] 1 Online-Ressource (512 p) 7 tables Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Next Wave: New Directions in Women's Studies Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Frontmatter -- CONTENTS -- Introduction: On Location -- I: HISTORIES OF THE PRESENT -- Feminist Cultural Literacy: Translating Differences, Cannibal Options -- Transnational Practices and Interdisciplinary Feminist Scholarship: Refiguring Women’s and Gender Studies -- Notes from the (Non)Field: Teaching and Theorizing Women of Color -- The Progress of Gender: Whither ‘‘Women’’? -- The Present and Our Past: Simone de Beauvoir, Descartes, and Presentism in the Historiography of Feminism -- II: INSTITUTIONAL PEDAGOGIES (A FORUM) -- Contending with Disciplinarity -- The Past in Our Present: Theorizing the Activist Project of Women’s Studies -- Rethinking Collectivity: Chicago Feminism, Athenian Democracy, and the Consumer University -- From Politics to Professionalism: Cultural Change in Women’s Studies -- Battle-Weary Feminists and Supercharged Grrls: Generational Differences and Outsider Status in Women’s Studies Administration -- Taking Account of Women’s Studies -- Nice Work, If You Can Get It—and If You Can’t? Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index "We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Women's studies United States Women's studies SOCIAL SCIENCE / Women's Studies Anne, Donadey mitwirkender ctb Bonnie, Zimmerman mitwirkender ctb Caren, Kaplan mitwirkender ctb Dale M., Bauer mitwirkender ctb Denise, Cuthbert mitwirkender ctb Devoney, Looser mitwirkender ctb Diane, Elam mitwirkender ctb Gloria, Bowles mitwirkender ctb Grewal, Inderpal herausgeberin edt Gunew, Sneja oth Inderpal, Grewal mitwirkender ctb Jael, Silliman mitwirkender ctb Jane O., Newman mitwirkender ctb Jean C., Robinson mitwirkender ctb Jeanette, Mcvicker mitwirkender ctb Judith, Kegan Gardiner mitwirkender ctb Kaplan, Caren herausgeberin edt Kathleen M., Blee mitwirkender ctb Laura E., Donaldson mitwirkender ctb Lindsey, Pollak mitwirkender ctb Marcia, Westkott mitwirkender ctb Maryanne, Dever mitwirkender ctb Minoo, Moallem mitwirkender ctb Miranda, Joseph mitwirkender ctb Nancy A., Naples mitwirkender ctb Rachel, Lee mitwirkender ctb Robyn R., Warhol mitwirkender ctb Robyn, Wiegman mitwirkender ctb Sabina, Sawhney mitwirkender ctb Sivagami, Subbaraman mitwirkender ctb Sneja, Gunew mitwirkender ctb Susan, Stanford Friedman mitwirkender ctb Wiegman, Robyn herausgeberin edt 9780822329503 : print Erscheint auch als print 9780822329503 https://www.degruyter.com/isbn/9780822384311 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780822384311?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780822384311.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780822384311/original X:GRUY Verlag Cover EBA-DUK-ALL EBA-DUK-EALL EBA-DUK-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2097 ISIL_DE-L242 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 BO 045F 305.4/071 22 01 0018 4112658419 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4091748759 olr-degruyter3 i z 16-03-22 24 01 0008 4135572073 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 18-05-22 34 01 3551 408097941X OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW-Hamburg z 07-03-22 65 01 0003 4420893982 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-11-23 69 01 0009 4157570383 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 28-06-22 90 01 3090 4149245150 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. 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Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">"We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women's studies</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women's studies</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">SOCIAL SCIENCE / Women's Studies</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Anne, Donadey</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" 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misc HQ1180 misc Women's studies misc SOCIAL SCIENCE / Women's Studies 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook Women's Studies on Its Own A Next Wave Reader in Institutional Change |
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Women's Studies on Its Own A Next Wave Reader in Institutional Change |
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Frontmatter -- CONTENTS -- Introduction: On Location -- I: HISTORIES OF THE PRESENT -- Feminist Cultural Literacy: Translating Differences, Cannibal Options -- Transnational Practices and Interdisciplinary Feminist Scholarship: Refiguring Women’s and Gender Studies -- Notes from the (Non)Field: Teaching and Theorizing Women of Color -- The Progress of Gender: Whither ‘‘Women’’? -- The Present and Our Past: Simone de Beauvoir, Descartes, and Presentism in the Historiography of Feminism -- II: INSTITUTIONAL PEDAGOGIES (A FORUM) -- Contending with Disciplinarity -- The Past in Our Present: Theorizing the Activist Project of Women’s Studies -- Rethinking Collectivity: Chicago Feminism, Athenian Democracy, and the Consumer University -- From Politics to Professionalism: Cultural Change in Women’s Studies -- Battle-Weary Feminists and Supercharged Grrls: Generational Differences and Outsider Status in Women’s Studies Administration -- Taking Account of Women’s Studies -- Nice Work, If You Can Get It—and If You Can’t? Building Women’s Studies Without Tenure Lines -- The Politics of ‘‘Excellence’’ -- III: IN THE SHADOW OF CAPITAL -- Academic Housework: Women’s Studies and Second Shifting -- (In)Different Spaces: Feminist Journeys from the Academy to a Mall -- Analogy and Complicity: Women’s Studies, Lesbian/Gay Studies, and Capitalism -- Institutional Success and Political Vulnerability: A Lesson in the Importance of Allies -- Life After Women’s Studies: Graduates and the Labor Market -- IV: CRITICAL CLASSROOMS -- Strangers in the Classroom -- ‘‘Women of Color in the U.S.’’: Pedagogical Reflections on the Politics of ‘‘the Name’’ -- Negotiating the Politics of Experiential Learning in Women’s Studies: Lessons from the Community Action Project -- What Should Every Women’s Studies Major Know? Reflections on the Capstone Seminar -- Subversive Couplings: On Antiracism and Postcolonialism in Graduate Women’s Studies -- Afterword: Continuity and Change in Women’s Studies -- Bibliography: Locating Feminism -- Contributors -- Index "We thought the study of women would be a temporary phase; eventually we would all go back to our disciplines."—Gloria Bowles, From the AfterwordSince the 1970s, Women's Studies has grown from a volunteerist political project to a full-scale academic enterprise. Women's Studies on Its Own assesses the present and future of the field, demonstrating how institutionalization has extended a vital, ongoing intellectual project for a new generation of scholars and students.Women’s Studies on Its Own considers the history, pedagogy, and curricula of Women’s Studies programs, as well as the field’s relation to the managed university. Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman |
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Both theoretically and institutionally grounded, the essays examine the pedagogical implications of various divisions of knowledge—racial, sexual, disciplinary, geopolitical, and economic. They look at the institutional practices that challenge and enable Women’s Studies—including interdisciplinarity, governance, administration, faculty review, professionalism, corporatism, fiscal autonomy, and fiscal constraint. Whether thinking about issues of academic labor, the impact of postcolonialism on Women’s Studies curricula, or the relation between education and the state, the contributors bring insight and wit to their theoretical deliberations on the shape of a transforming field.Contributors. Dale M. Bauer, Kathleen M. Blee, Gloria Bowles, Denise Cuthbert, Maryanne Dever, Anne Donadey, Laura Donaldson, Diane Elam, Susan Stanford Friedman, Judith Kegan Gardiner, Inderpal Grewal, Sneja Gunew, Miranda Joseph, Caren Kaplan, Rachel Lee, Devoney Looser, Jeanette McVicker, Minoo Moallem, Nancy A. Naples, Jane O. Newman, Lindsey Pollak, Jean C. Robinson, Sabina Sawhney, Jael Silliman, Sivagami Subbaraman, Robyn Warhol, Marcia Westkott, Robyn Wiegman, Bonnie Zimmerman</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women's studies</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women's studies</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">SOCIAL SCIENCE / Women's Studies</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Anne, Donadey</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" 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