Multilingual Literacy
Frontmatter -- Contents -- Contributors -- 1 Multiple Approaches to Understanding and Working with Multilingual (Multi-)Literacy -- Part 1: Issues, Methods and Insights into Multilingual Literacy -- 2 Linguistic and Social Diversity, Literacy and Access to Higher Education -- 3 Studying the Learning...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Allgäuer-Hackl, Elisabeth [mitwirkender] Aram, Dorit [mitwirkender] Azar, Lior [mitwirkender] Breuer, Esther Odilia [mitwirkender] Breuer, Esther Odilia [herausgeberIn] Budde, Monika Angela [mitwirkender] Deitcher, Deborah Bergman [mitwirkender] Donahue, Tiane [mitwirkender] Eden, Maya Tahar [mitwirkender] Jessner, Ulrike [mitwirkender] Johnson, Helen [mitwirkender] Kirsch, Claudine [mitwirkender] Lindgren, Eva [mitwirkender] Lindgren, Eva [herausgeberIn] Machowska-Kosciak, Malgorzata [mitwirkender] Malzer-Papp, Emese [mitwirkender] Melo-Pfeifer, Sílvia [mitwirkender] Prüsmann, Franziska [mitwirkender] Shaswar, Annika Norlund [mitwirkender] Stavans, Anat [mitwirkender] Stavans, Anat [herausgeberIn] Steendam, Elke Van [mitwirkender] Wedin, Åsa [mitwirkender] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2021 |
|---|
| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
|---|
| Schlagwörter: |
Literacy, Developing countries Multilingual education, Developing countries Multilingualism, Developing countries |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource (304 p) |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
|---|
| Reihe: |
New Perspectives on Language and Education ; 85 |
|---|
| Links: |
Link aufrufen |
|---|---|
| ISBN: |
978-1-80041-070-1 |
| DOI / URN: |
10.21832/9781800410701 |
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| Katalog-ID: |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Contributors -- 1 Multiple Approaches to Understanding and Working with Multilingual (Multi-)Literacy -- Part 1: Issues, Methods and Insights into Multilingual Literacy -- 2 Linguistic and Social Diversity, Literacy and Access to Higher Education -- 3 Studying the Learning of Immigrant Students with Limited German: A Proposal for Developing and Applying an Instrument for Selecting Suitable Research Participants -- 4 ‘I Should Really Interpret Word by Word for You’: Researcher, Interpreter and Interviewee Negotiating Roles, Responsibilities and Meanings in Two Multilingual Literacy Research Interviews -- Part 2: Formal Education Framework: Multilingual Literacy in Classroom Practices -- 5 Paving a New Way to Literacy Development in Multilingual Children: A DMM Perspective -- 6 ‘He Just Does Not Write Enough For It’ – Literacy Practices Among Polish Adolescents in Ireland -- 7 Construction of Identities in Diverse Classrooms: Writing Identity Texts in Grade Five -- Part 3: Formal Education Framework: Technology- Driven Multilingual Literacy in School -- 8 Developing Multiliteracies in Online Multilingual Interactions: The Example of Chat-Room Conversations in Romance Languages -- 9 Promoting Multilingualism and Multiliteracies through Storytelling: A Case Study on the Use of the App iTEO in Preschools in Luxembourg -- Part 4: Non-Formal Education: Multilingual Literacy at Home, in the Community and in Cyberspace -- 10 Multilingual Preschoolers’ Word Learning from Parent- Child Shared Reading of Informational and Narrative Books -- 11 Multilingual Literacy: The Use of Emojis in Written Communication -- 12 Building the Multilingual Literacy Bridge -- Index | ||
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It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Literacy Developing countries Multilingual education Developing countries Multilingualism Developing countries Language acquisition LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT) LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching Allgäuer-Hackl, Elisabeth mitwirkender ctb Aram, Dorit mitwirkender ctb Azar, Lior mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia herausgeberin edt Budde, Monika Angela mitwirkender ctb Deitcher, Deborah Bergman mitwirkender ctb Donahue, Tiane mitwirkender ctb Eden, Maya Tahar mitwirkender ctb Jessner, Ulrike mitwirkender ctb Johnson, Helen mitwirkender ctb Kirsch, Claudine mitwirkender ctb Lindgren, Eva mitwirkender ctb Lindgren, Eva herausgeberin edt Machowska-Kosciak, Malgorzata mitwirkender ctb Malzer-Papp, Emese mitwirkender ctb Melo-Pfeifer, Sílvia mitwirkender ctb Prüsmann, Franziska mitwirkender ctb Shaswar, Annika Norlund mitwirkender ctb Stavans, Anat mitwirkender ctb Stavans, Anat herausgeberin edt Steendam, Elke Van mitwirkender ctb Wedin, Åsa mitwirkender ctb 9781800410695 : print Erscheint auch als print 9781800410695 https://doi.org/10.21832/9781800410701 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410701 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410701?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410701.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410701/original X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410695.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/509724 21 01 0046 3914018763 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454220 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030046 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908856787 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Literacy Developing countries Multilingual education Developing countries Multilingualism Developing countries Language acquisition LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT) LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching Allgäuer-Hackl, Elisabeth mitwirkender ctb Aram, Dorit mitwirkender ctb Azar, Lior mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia herausgeberin edt Budde, Monika Angela mitwirkender ctb Deitcher, Deborah Bergman mitwirkender ctb Donahue, Tiane mitwirkender ctb Eden, Maya Tahar mitwirkender ctb Jessner, Ulrike mitwirkender ctb Johnson, Helen mitwirkender ctb Kirsch, Claudine mitwirkender ctb Lindgren, Eva mitwirkender ctb Lindgren, Eva herausgeberin edt Machowska-Kosciak, Malgorzata mitwirkender ctb Malzer-Papp, Emese mitwirkender ctb Melo-Pfeifer, Sílvia mitwirkender ctb Prüsmann, Franziska mitwirkender ctb Shaswar, Annika Norlund mitwirkender ctb Stavans, Anat mitwirkender ctb Stavans, Anat herausgeberin edt Steendam, Elke Van mitwirkender ctb Wedin, Åsa mitwirkender ctb 9781800410695 : print Erscheint auch als print 9781800410695 https://doi.org/10.21832/9781800410701 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410701 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410701?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410701.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410701/original X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410695.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/509724 21 01 0046 3914018763 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454220 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030046 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908856787 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3908827418 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 72 01 0035 3913972242 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-04-21 90 01 3090 3930024861 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-05-21 110 01 3110 3914041641 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Literacy Developing countries Multilingual education Developing countries Multilingualism Developing countries Language acquisition LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT) LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching Allgäuer-Hackl, Elisabeth mitwirkender ctb Aram, Dorit mitwirkender ctb Azar, Lior mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia herausgeberin edt Budde, Monika Angela mitwirkender ctb Deitcher, Deborah Bergman mitwirkender ctb Donahue, Tiane mitwirkender ctb Eden, Maya Tahar mitwirkender ctb Jessner, Ulrike mitwirkender ctb Johnson, Helen mitwirkender ctb Kirsch, Claudine mitwirkender ctb Lindgren, Eva mitwirkender ctb Lindgren, Eva herausgeberin edt Machowska-Kosciak, Malgorzata mitwirkender ctb Malzer-Papp, Emese mitwirkender ctb Melo-Pfeifer, Sílvia mitwirkender ctb Prüsmann, Franziska mitwirkender ctb Shaswar, Annika Norlund mitwirkender ctb Stavans, Anat mitwirkender ctb Stavans, Anat herausgeberin edt Steendam, Elke Van mitwirkender ctb Wedin, Åsa mitwirkender ctb 9781800410695 : print Erscheint auch als print 9781800410695 https://doi.org/10.21832/9781800410701 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410701 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410701?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410701.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410701/original X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410695.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/509724 21 01 0046 3914018763 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454220 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030046 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908856787 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Literacy Developing countries Multilingual education Developing countries Multilingualism Developing countries Language acquisition LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT) LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching Allgäuer-Hackl, Elisabeth mitwirkender ctb Aram, Dorit mitwirkender ctb Azar, Lior mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia herausgeberin edt Budde, Monika Angela mitwirkender ctb Deitcher, Deborah Bergman mitwirkender ctb Donahue, Tiane mitwirkender ctb Eden, Maya Tahar mitwirkender ctb Jessner, Ulrike mitwirkender ctb Johnson, Helen mitwirkender ctb Kirsch, Claudine mitwirkender ctb Lindgren, Eva mitwirkender ctb Lindgren, Eva herausgeberin edt Machowska-Kosciak, Malgorzata mitwirkender ctb Malzer-Papp, Emese mitwirkender ctb Melo-Pfeifer, Sílvia mitwirkender ctb Prüsmann, Franziska mitwirkender ctb Shaswar, Annika Norlund mitwirkender ctb Stavans, Anat mitwirkender ctb Stavans, Anat herausgeberin edt Steendam, Elke Van mitwirkender ctb Wedin, Åsa mitwirkender ctb 9781800410695 : print Erscheint auch als print 9781800410695 https://doi.org/10.21832/9781800410701 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410701 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410701?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410701.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410701/original X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410695.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/509724 21 01 0046 3914018763 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454220 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030046 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908856787 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Literacy Developing countries Multilingual education Developing countries Multilingualism Developing countries Language acquisition LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT) LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching Allgäuer-Hackl, Elisabeth mitwirkender ctb Aram, Dorit mitwirkender ctb Azar, Lior mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia mitwirkender ctb Breuer, Esther Odilia herausgeberin edt Budde, Monika Angela mitwirkender ctb Deitcher, Deborah Bergman mitwirkender ctb Donahue, Tiane mitwirkender ctb Eden, Maya Tahar mitwirkender ctb Jessner, Ulrike mitwirkender ctb Johnson, Helen mitwirkender ctb Kirsch, Claudine mitwirkender ctb Lindgren, Eva mitwirkender ctb Lindgren, Eva herausgeberin edt Machowska-Kosciak, Malgorzata mitwirkender ctb Malzer-Papp, Emese mitwirkender ctb Melo-Pfeifer, Sílvia mitwirkender ctb Prüsmann, Franziska mitwirkender ctb Shaswar, Annika Norlund mitwirkender ctb Stavans, Anat mitwirkender ctb Stavans, Anat herausgeberin edt Steendam, Elke Van mitwirkender ctb Wedin, Åsa mitwirkender ctb 9781800410695 : print Erscheint auch als print 9781800410695 https://doi.org/10.21832/9781800410701 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410701 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410701?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410701.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410701/original X:GRUY Verlag Cover http://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410695.pdf 2022-12-29 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/509724 21 01 0046 3914018763 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454220 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030046 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908856787 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Multilingual Literacy |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- 1 Multiple Approaches to Understanding and Working with Multilingual (Multi-)Literacy -- Part 1: Issues, Methods and Insights into Multilingual Literacy -- 2 Linguistic and Social Diversity, Literacy and Access to Higher Education -- 3 Studying the Learning of Immigrant Students with Limited German: A Proposal for Developing and Applying an Instrument for Selecting Suitable Research Participants -- 4 ‘I Should Really Interpret Word by Word for You’: Researcher, Interpreter and Interviewee Negotiating Roles, Responsibilities and Meanings in Two Multilingual Literacy Research Interviews -- Part 2: Formal Education Framework: Multilingual Literacy in Classroom Practices -- 5 Paving a New Way to Literacy Development in Multilingual Children: A DMM Perspective -- 6 ‘He Just Does Not Write Enough For It’ – Literacy Practices Among Polish Adolescents in Ireland -- 7 Construction of Identities in Diverse Classrooms: Writing Identity Texts in Grade Five -- Part 3: Formal Education Framework: Technology- Driven Multilingual Literacy in School -- 8 Developing Multiliteracies in Online Multilingual Interactions: The Example of Chat-Room Conversations in Romance Languages -- 9 Promoting Multilingualism and Multiliteracies through Storytelling: A Case Study on the Use of the App iTEO in Preschools in Luxembourg -- Part 4: Non-Formal Education: Multilingual Literacy at Home, in the Community and in Cyberspace -- 10 Multilingual Preschoolers’ Word Learning from Parent- Child Shared Reading of Informational and Narrative Books -- 11 Multilingual Literacy: The Use of Emojis in Written Communication -- 12 Building the Multilingual Literacy Bridge -- Index This book highlights multilingual literacy practices inside classrooms as well as the importance of multilingual literacy outside of educational contexts. It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- 1 Multiple Approaches to Understanding and Working with Multilingual (Multi-)Literacy -- Part 1: Issues, Methods and Insights into Multilingual Literacy -- 2 Linguistic and Social Diversity, Literacy and Access to Higher Education -- 3 Studying the Learning of Immigrant Students with Limited German: A Proposal for Developing and Applying an Instrument for Selecting Suitable Research Participants -- 4 ‘I Should Really Interpret Word by Word for You’: Researcher, Interpreter and Interviewee Negotiating Roles, Responsibilities and Meanings in Two Multilingual Literacy Research Interviews -- Part 2: Formal Education Framework: Multilingual Literacy in Classroom Practices -- 5 Paving a New Way to Literacy Development in Multilingual Children: A DMM Perspective -- 6 ‘He Just Does Not Write Enough For It’ – Literacy Practices Among Polish Adolescents in Ireland -- 7 Construction of Identities in Diverse Classrooms: Writing Identity Texts in Grade Five -- Part 3: Formal Education Framework: Technology- Driven Multilingual Literacy in School -- 8 Developing Multiliteracies in Online Multilingual Interactions: The Example of Chat-Room Conversations in Romance Languages -- 9 Promoting Multilingualism and Multiliteracies through Storytelling: A Case Study on the Use of the App iTEO in Preschools in Luxembourg -- Part 4: Non-Formal Education: Multilingual Literacy at Home, in the Community and in Cyberspace -- 10 Multilingual Preschoolers’ Word Learning from Parent- Child Shared Reading of Informational and Narrative Books -- 11 Multilingual Literacy: The Use of Emojis in Written Communication -- 12 Building the Multilingual Literacy Bridge -- Index This book highlights multilingual literacy practices inside classrooms as well as the importance of multilingual literacy outside of educational contexts. It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- 1 Multiple Approaches to Understanding and Working with Multilingual (Multi-)Literacy -- Part 1: Issues, Methods and Insights into Multilingual Literacy -- 2 Linguistic and Social Diversity, Literacy and Access to Higher Education -- 3 Studying the Learning of Immigrant Students with Limited German: A Proposal for Developing and Applying an Instrument for Selecting Suitable Research Participants -- 4 ‘I Should Really Interpret Word by Word for You’: Researcher, Interpreter and Interviewee Negotiating Roles, Responsibilities and Meanings in Two Multilingual Literacy Research Interviews -- Part 2: Formal Education Framework: Multilingual Literacy in Classroom Practices -- 5 Paving a New Way to Literacy Development in Multilingual Children: A DMM Perspective -- 6 ‘He Just Does Not Write Enough For It’ – Literacy Practices Among Polish Adolescents in Ireland -- 7 Construction of Identities in Diverse Classrooms: Writing Identity Texts in Grade Five -- Part 3: Formal Education Framework: Technology- Driven Multilingual Literacy in School -- 8 Developing Multiliteracies in Online Multilingual Interactions: The Example of Chat-Room Conversations in Romance Languages -- 9 Promoting Multilingualism and Multiliteracies through Storytelling: A Case Study on the Use of the App iTEO in Preschools in Luxembourg -- Part 4: Non-Formal Education: Multilingual Literacy at Home, in the Community and in Cyberspace -- 10 Multilingual Preschoolers’ Word Learning from Parent- Child Shared Reading of Informational and Narrative Books -- 11 Multilingual Literacy: The Use of Emojis in Written Communication -- 12 Building the Multilingual Literacy Bridge -- Index This book highlights multilingual literacy practices inside classrooms as well as the importance of multilingual literacy outside of educational contexts. It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings |
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to Literacy Development in Multilingual Children: A DMM Perspective -- 6 ‘He Just Does Not Write Enough For It’ – Literacy Practices Among Polish Adolescents in Ireland -- 7 Construction of Identities in Diverse Classrooms: Writing Identity Texts in Grade Five -- Part 3: Formal Education Framework: Technology- Driven Multilingual Literacy in School -- 8 Developing Multiliteracies in Online Multilingual Interactions: The Example of Chat-Room Conversations in Romance Languages -- 9 Promoting Multilingualism and Multiliteracies through Storytelling: A Case Study on the Use of the App iTEO in Preschools in Luxembourg -- Part 4: Non-Formal Education: Multilingual Literacy at Home, in the Community and in Cyberspace -- 10 Multilingual Preschoolers’ Word Learning from Parent- Child Shared Reading of Informational and Narrative Books -- 11 Multilingual Literacy: The Use of Emojis in Written Communication -- 12 Building the Multilingual Literacy Bridge -- Index</subfield></datafield><datafield 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code="h">olr-dgebs</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3908750822</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080543808</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420208775</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908827418</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3913972242</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3930024861</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-05-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3914041641</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3966586398</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3913985018</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986953175</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3913996176</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3908983606</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">391400746X</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">285</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0517</subfield><subfield code="b">4135526802</subfield><subfield code="h">OLR-GRUY-DSP</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Contents -- Contributors -- 1 Multiple Approaches to Understanding and Working with Multilingual (Multi-)Literacy -- Part 1: Issues, Methods and Insights into Multilingual Literacy -- 2 Linguistic and Social Diversity, Literacy and Access to Higher Education -- 3 Studying the Learning of Immigrant Students with Limited German: A Proposal for Developing and Applying an Instrument for Selecting Suitable Research Participants -- 4 ‘I Should Really Interpret Word by Word for You’: Researcher, Interpreter and Interviewee Negotiating Roles, Responsibilities and Meanings in Two Multilingual Literacy Research Interviews -- Part 2: Formal Education Framework: Multilingual Literacy in Classroom Practices -- 5 Paving a New Way to Literacy Development in Multilingual Children: A DMM Perspective -- 6 ‘He Just Does Not Write Enough For It’ – Literacy Practices Among Polish Adolescents in Ireland -- 7 Construction of Identities in Diverse Classrooms: Writing Identity Texts in Grade Five -- Part 3: Formal Education Framework: Technology- Driven Multilingual Literacy in School -- 8 Developing Multiliteracies in Online Multilingual Interactions: The Example of Chat-Room Conversations in Romance Languages -- 9 Promoting Multilingualism and Multiliteracies through Storytelling: A Case Study on the Use of the App iTEO in Preschools in Luxembourg -- Part 4: Non-Formal Education: Multilingual Literacy at Home, in the Community and in Cyberspace -- 10 Multilingual Preschoolers’ Word Learning from Parent- Child Shared Reading of Informational and Narrative Books -- 11 Multilingual Literacy: The Use of Emojis in Written Communication -- 12 Building the Multilingual Literacy Bridge -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book highlights multilingual literacy practices inside classrooms as well as the importance of multilingual literacy outside of educational contexts. It provides a springboard for developing opportunities for learning and identity-building for all, across different settings</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Literacy</subfield><subfield code="z">Developing countries</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingual education</subfield><subfield code="z">Developing countries</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingualism</subfield><subfield code="v">Developing countries</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Language 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3908750822</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080543808</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420208775</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908827418</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3913972242</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-05-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3914041641</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3966586398</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3913985018</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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