Just Universities : Catholic Social Teaching Confronts Corporatized Higher Education
Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recru...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Beyer, Gerald J [verfasserIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
New York, NY: Fordham University Press ; 2021 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
|---|
| Schlagwörter: |
Catholic universities and colleges, United States |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource (304 p) |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
|---|
| Reihe: |
Catholic Practice in North America |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-0-8232-8999-8 |
| DOI / URN: |
10.1515/9780823289998 |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index | ||
| 520 | |a Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment | ||
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Beyer New York, NY Fordham University Press [2021] 1 Online-Ressource (304 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Catholic Practice in North America Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Catholic universities and colleges United States Christian sociology Catholic Church Social justice and education EDUCATION / Higher Catholic higher education Catholic social teaching corporatization college access contingency racial equity socially responsible investment LGBTQ students, worker justice just universities, gender parity https://www.degruyter.com/isbn/9780823289998 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780823289998?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780823289998.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780823289998/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-SEW 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 377.8273 21 01 0046 3914019301 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454727 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030585 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908857325 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Beyer New York, NY Fordham University Press [2021] 1 Online-Ressource (304 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Catholic Practice in North America Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Catholic universities and colleges United States Christian sociology Catholic Church Social justice and education EDUCATION / Higher Catholic higher education Catholic social teaching corporatization college access contingency racial equity socially responsible investment LGBTQ students, worker justice just universities, gender parity https://www.degruyter.com/isbn/9780823289998 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780823289998?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780823289998.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780823289998/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-SEW 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 377.8273 21 01 0046 3914019301 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454727 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030585 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908857325 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 13-04-21 31 01 0027 3908751330 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-04-21 34 01 3551 4080544294 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 60 01 0705 406300077X 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 18-02-22 65 01 0003 4420209526 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Beyer New York, NY Fordham University Press [2021] 1 Online-Ressource (304 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Catholic Practice in North America Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-04-21 147 01 3528 3908984149 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 13-04-21 264 01 3264 3914008008 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 20-04-21 285 01 0517 4063012131 OLR-SEW Vervielfältigungen (z.B. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 10-03-22 736 01 4736 4493851597 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 3937031499 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 11-06-21 2006 01 DE-14 4427145434 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 4426773806 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2020 01 DE-Ch1 4438964423 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 16-12-23 2027 01 DE-105 4460531666 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-01-24 2044 01 DE-751 4586855479 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 03-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490304757 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4438964431 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780823289998 978-0-8232-8999-8 10.1515/9780823289998 doi (DE-627)1753549078 (DE-599)KEP062833197 (DE-B1597)577784 (EBP)062833197 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LC501 EDU015000 bisacsh Beyer, Gerald J verfasserin aut Just Universities Catholic Social Teaching Confronts Corporatized Higher Education Gerald J. Beyer New York, NY Fordham University Press [2021] 1 Online-Ressource (304 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Catholic Practice in North America Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Catholic universities and colleges United States Christian sociology Catholic Church Social justice and education EDUCATION / Higher Catholic higher education Catholic social teaching corporatization college access contingency racial equity socially responsible investment LGBTQ students, worker justice just universities, gender parity https://www.degruyter.com/isbn/9780823289998 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780823289998?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780823289998.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780823289998/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-SEW 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 377.8273 21 01 0046 3914019301 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454727 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030585 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908857325 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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9780823289998 978-0-8232-8999-8 10.1515/9780823289998 doi (DE-627)1753549078 (DE-599)KEP062833197 (DE-B1597)577784 (EBP)062833197 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LC501 EDU015000 bisacsh Beyer, Gerald J verfasserin aut Just Universities Catholic Social Teaching Confronts Corporatized Higher Education Gerald J. Beyer New York, NY Fordham University Press [2021] 1 Online-Ressource (304 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Catholic Practice in North America Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Catholic universities and colleges United States Christian sociology Catholic Church Social justice and education EDUCATION / Higher Catholic higher education Catholic social teaching corporatization college access contingency racial equity socially responsible investment LGBTQ students, worker justice just universities, gender parity https://www.degruyter.com/isbn/9780823289998 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.1515/9780823289998?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9780823289998.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780823289998/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-SN EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-SEW 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 377.8273 21 01 0046 3914019301 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-04-21 22 01 0018 4110454727 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3914030585 olr-degruyter3 i z 20-04-21 24 01 0008 3908857325 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3908827957 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-04-21 72 01 0035 3913972757 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-04-21 90 01 3090 393002540X OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-05-21 110 01 3110 3914042001 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Catholic universities and colleges</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Christian sociology</subfield><subfield code="x">Catholic 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3908751330</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080544294</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">406300077X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-02-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420209526</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908827957</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3913972757</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">393002540X</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-05-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3914042001</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">396662639X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3913985522</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986953671</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3913996710</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">3914008008</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">285</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0517</subfield><subfield code="b">4063012131</subfield><subfield code="h">OLR-SEW</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Just Universities Catholic Social Teaching Confronts Corporatized Higher Education |
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Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment |
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Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment |
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Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction -- 1 The Mission of Catholic Higher Education in the Age of the Corporatized University -- 2 Embodying Solidarity on Catholic Campuses: The Case of Worker Justice -- 3 Catholic Universities, the Right to Education, and the Option for the Poor: Recruiting, Admitting, and Retaining Economically Disadvantaged Students -- 4 Socially Responsible Investment, the Stewardship of University Resources, and Integral Ecology -- 5 Racial Inclusion and Justice at Catholic Colleges and Universities: From Tokenism to Participation -- 6 Gender and LGBTQ Equality in the University: A Challenge for CST in the Age of Corporatized Higher Education -- Epilogue -- Appendix: Embodying Catholic Social Teaching on Campus Sample Questionnaire -- Acknowledgments -- Notes -- Index Gerald J. Beyer’s Just Universities discusses ways that U.S. Catholic institutions of higher education have embodied or failed to embody Catholic social teaching in their campus policies and practices. Beyer argues that the corporatization of the university has infected U.S. higher education with hyper-individualistic models and practices that hinder the ability of Catholic institutions to create an environment imbued with bedrock values and principles of Catholic Social Teaching such as respect for human rights, solidarity, and justice. Beyer problematizes corporatized higher education and shows how it has adversely affected efforts at Catholic schools to promote worker justice on campus; equitable admissions; financial aid; retention policies; diversity and inclusion policies that treat people of color, women, and LGBTQ persons as full community members; just investment; and stewardship of resources and the environment |
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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3908751330</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080544294</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">406300077X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-02-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420209526</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3908827957</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3913972757</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">393002540X</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-05-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">3914042001</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">21-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">396662639X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-08-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3913985522</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986953671</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3913996710</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3908984149</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">3914008008</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-04-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">285</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0517</subfield><subfield code="b">4063012131</subfield><subfield code="h">OLR-SEW</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-02-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4087630943</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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