Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education
Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Po...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Arbuckle, Shauna [mitwirkender] Batamula, Christi [mitwirkender] Cummins, Jim [mitwirkender] Enns, Charlotte [mitwirkender] Geus, Mathilde de [mitwirkender] Holmström, Ingela [mitwirkender] Lindahl, Camilla [mitwirkender] Mitchiner, Julie [mitwirkender] Mugnier, Saskia [mitwirkender] Oyserman, Joni [mitwirkender] O’Brien, Dai [mitwirkender] Priestley, Karen [mitwirkender] Russell, Debra [mitwirkender] Schönström, Krister [mitwirkender] Snoddon, Kristin [mitwirkender] Snoddon, Kristin [herausgeberIn] Weber, Joanne C [mitwirkender] Weber, Joanne [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters ; 2021 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
|---|
| Schlagwörter: |
Sign languages, Braille & other linguistic communication Teaching of physically disabled students |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource (272 p) |
|---|---|
| Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
|---|
| Links: |
Link aufrufen |
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| ISBN: |
978-1-80041-075-6 |
| DOI / URN: |
10.21832/9781800410756 |
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| 520 | |a Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index | ||
| 520 | |a This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning | ||
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It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Deaf Education Multilingual communication Multilingual education Multilingualism Sign languages, Braille & other linguistic communication Teaching of physically disabled students Bilingualism & multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Sign Language Arbuckle, Shauna mitwirkender ctb Batamula, Christi mitwirkender ctb Cummins, Jim mitwirkender ctb Enns, Charlotte mitwirkender ctb Geus, Mathilde de mitwirkender ctb Holmström, Ingela mitwirkender ctb Lindahl, Camilla mitwirkender ctb Mitchiner, Julie mitwirkender ctb Mugnier, Saskia mitwirkender ctb Oyserman, Joni mitwirkender ctb O’Brien, Dai mitwirkender ctb Priestley, Karen mitwirkender ctb Russell, Debra mitwirkender ctb Schönström, Krister mitwirkender ctb Snoddon, Kristin mitwirkender ctb Snoddon, Kristin herausgeberin edt Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne herausgeberin edt 9781800410749 : print Erscheint auch als print 9781800410749 https://doi.org/10.21832/9781800410756 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410756 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410756?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410756.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410756/original X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410756.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.91/2 21 01 0046 3979798909 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-09-21 22 01 0018 4110500338 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3979824349 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-degruyter3 i z 20-09-21 24 01 0008 3977436155 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3977409484 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-09-21 72 01 0035 3979698181 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-09-21 90 01 3090 3996656106 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4044122679 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Deaf Education Multilingual communication Multilingual education Multilingualism Sign languages, Braille & other linguistic communication Teaching of physically disabled students Bilingualism & multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Sign Language Arbuckle, Shauna mitwirkender ctb Batamula, Christi mitwirkender ctb Cummins, Jim mitwirkender ctb Enns, Charlotte mitwirkender ctb Geus, Mathilde de mitwirkender ctb Holmström, Ingela mitwirkender ctb Lindahl, Camilla mitwirkender ctb Mitchiner, Julie mitwirkender ctb Mugnier, Saskia mitwirkender ctb Oyserman, Joni mitwirkender ctb O’Brien, Dai mitwirkender ctb Priestley, Karen mitwirkender ctb Russell, Debra mitwirkender ctb Schönström, Krister mitwirkender ctb Snoddon, Kristin mitwirkender ctb Snoddon, Kristin herausgeberin edt Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne herausgeberin edt 9781800410749 : print Erscheint auch als print 9781800410749 https://doi.org/10.21832/9781800410756 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410756 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410756?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410756.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410756/original X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410756.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.91/2 21 01 0046 3979798909 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-09-21 22 01 0018 4110500338 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3979824349 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-degruyter3 i z 20-09-21 24 01 0008 3977436155 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3977409484 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-09-21 72 01 0035 3979698181 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-09-21 90 01 3090 3996656106 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4044122679 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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9781800410756 978-1-80041-075-6 10.21832/9781800410756 doi (DE-627)1769565590 (DE-599)KEP068136935 (DE-B1597)579349 (EBP)068136935 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV2430 HV2430 LAN017000 bisacsh Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education ed. by Kristin Snoddon, Joanne Weber Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2021] 1 Online-Ressource (272 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Deaf Education Multilingual communication Multilingual education Multilingualism Sign languages, Braille & other linguistic communication Teaching of physically disabled students Bilingualism & multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Sign Language Arbuckle, Shauna mitwirkender ctb Batamula, Christi mitwirkender ctb Cummins, Jim mitwirkender ctb Enns, Charlotte mitwirkender ctb Geus, Mathilde de mitwirkender ctb Holmström, Ingela mitwirkender ctb Lindahl, Camilla mitwirkender ctb Mitchiner, Julie mitwirkender ctb Mugnier, Saskia mitwirkender ctb Oyserman, Joni mitwirkender ctb O’Brien, Dai mitwirkender ctb Priestley, Karen mitwirkender ctb Russell, Debra mitwirkender ctb Schönström, Krister mitwirkender ctb Snoddon, Kristin mitwirkender ctb Snoddon, Kristin herausgeberin edt Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne herausgeberin edt 9781800410749 : print Erscheint auch als print 9781800410749 https://doi.org/10.21832/9781800410756 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410756 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410756?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410756.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410756/original X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410756.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.91/2 21 01 0046 3979798909 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-09-21 22 01 0018 4110500338 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3979824349 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-degruyter3 i z 20-09-21 24 01 0008 3977436155 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3977409484 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-09-21 72 01 0035 3979698181 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-09-21 90 01 3090 3996656106 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4044122679 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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9781800410756 978-1-80041-075-6 10.21832/9781800410756 doi (DE-627)1769565590 (DE-599)KEP068136935 (DE-B1597)579349 (EBP)068136935 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV2430 HV2430 LAN017000 bisacsh Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education ed. by Kristin Snoddon, Joanne Weber Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2021] 1 Online-Ressource (272 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Deaf Education Multilingual communication Multilingual education Multilingualism Sign languages, Braille & other linguistic communication Teaching of physically disabled students Bilingualism & multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Sign Language Arbuckle, Shauna mitwirkender ctb Batamula, Christi mitwirkender ctb Cummins, Jim mitwirkender ctb Enns, Charlotte mitwirkender ctb Geus, Mathilde de mitwirkender ctb Holmström, Ingela mitwirkender ctb Lindahl, Camilla mitwirkender ctb Mitchiner, Julie mitwirkender ctb Mugnier, Saskia mitwirkender ctb Oyserman, Joni mitwirkender ctb O’Brien, Dai mitwirkender ctb Priestley, Karen mitwirkender ctb Russell, Debra mitwirkender ctb Schönström, Krister mitwirkender ctb Snoddon, Kristin mitwirkender ctb Snoddon, Kristin herausgeberin edt Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne herausgeberin edt 9781800410749 : print Erscheint auch als print 9781800410749 https://doi.org/10.21832/9781800410756 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410756 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410756?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410756.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410756/original X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410756.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.91/2 21 01 0046 3979798909 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-09-21 22 01 0018 4110500338 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3979824349 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-degruyter3 i z 20-09-21 24 01 0008 3977436155 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3977409484 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-09-21 72 01 0035 3979698181 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-09-21 90 01 3090 3996656106 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4044122679 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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9781800410756 978-1-80041-075-6 10.21832/9781800410756 doi (DE-627)1769565590 (DE-599)KEP068136935 (DE-B1597)579349 (EBP)068136935 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV2430 HV2430 LAN017000 bisacsh Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education ed. by Kristin Snoddon, Joanne Weber Blue Ridge Summit, PA Multilingual Matters [2021] 1 Online-Ressource (272 p) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Deaf Education Multilingual communication Multilingual education Multilingualism Sign languages, Braille & other linguistic communication Teaching of physically disabled students Bilingualism & multilingualism LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Sign Language Arbuckle, Shauna mitwirkender ctb Batamula, Christi mitwirkender ctb Cummins, Jim mitwirkender ctb Enns, Charlotte mitwirkender ctb Geus, Mathilde de mitwirkender ctb Holmström, Ingela mitwirkender ctb Lindahl, Camilla mitwirkender ctb Mitchiner, Julie mitwirkender ctb Mugnier, Saskia mitwirkender ctb Oyserman, Joni mitwirkender ctb O’Brien, Dai mitwirkender ctb Priestley, Karen mitwirkender ctb Russell, Debra mitwirkender ctb Schönström, Krister mitwirkender ctb Snoddon, Kristin mitwirkender ctb Snoddon, Kristin herausgeberin edt Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne C mitwirkender ctb Weber, Joanne herausgeberin edt 9781800410749 : print Erscheint auch als print 9781800410749 https://doi.org/10.21832/9781800410756 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800410756 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.21832/9781800410756?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/cover/covers/9781800410756.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800410756/original X:GRUY Verlag Cover https://www.gbv.de/dms/bowker/toc/9781800410756.pdf 2022-07-28 Aggregator Inhaltsverzeichnis EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2021 ZDB-23-DSP 2021 EBA-BACKALL EBA-EBACKALL GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 371.91/2 21 01 0046 3979798909 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 20-09-21 22 01 0018 4110500338 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 02-04-22 23 01 0830 3979824349 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-degruyter3 i z 20-09-21 24 01 0008 3977436155 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 3977409484 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 13-09-21 72 01 0035 3979698181 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 20-09-21 90 01 3090 3996656106 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 26-10-21 110 01 3110 4044122679 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Foreword -- Introduction: Plurilingualism and (In)competence in Deaf Education -- Part 1: Plurilingual Language Planning in Deaf Education -- 1 Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden: From Acclaimed to Challenged -- 2 Sign Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education -- 3 Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages in the UK -- 4 Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children -- 5 Plurilingualism and Policy in Deaf Education -- Part 2: Plurilingual Education Practices and Models -- 6 Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does It Mean? -- 7 Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf -- 8 Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages -- 9 Family Language Policy and Planning: Families with Deaf Children -- 10 Critical Perspectives on Education Mediated by Sign Language Interpreters: Inclusion or the Illusion of Inclusion? -- Index This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning |
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der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">20-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4110500338</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">02-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">3979824349</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3977385518</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080616767</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420272333</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3977409484</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3979698181</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">3996656106</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">26-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4044122679</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">26-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3982738806</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3979723941</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3986999280</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">10-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">3979748294</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">3977497707</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">3979773728</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Foreword: Jim Cummins Introduction: Kristin Snoddon and Joanne Weber Part I Plurilingual Language Planning in Deaf Education Krister Schönström and Ingela Holmström: Four Decades of Sign Bilingual Schools in Sweden - from Acclaimed to Challenged Kristin Snoddon: Sign Language Language Planning and Policy in Ontario Teacher Education Dai O'Brien: Bourdieu, Plurilingualism and Sign Languages Saskia Mugnier: Plurilingualism in Deaf Education in France: Language Policies, Ideologies, and Practices for the Bimodal Bilingual Skills of Deaf Children Joanne Weber: Plurilingualism and Policy in Deaf Education Part II Plurilingual Education Practices and Models Camilla Lindahl: Sign Bilingualism as Semiotic Resource in Science Education: What Does it Mean? Charlotte Enns, Karen Priestley and Shauna Arbuckle: Bimodal Bilingual Programming at a Canadian School for the Deaf Joni Oyserman and Mathilde de Geus: Implementing a New Design in Parent Sign Language Teaching: The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Julie Mitchener and Christi Batamula: Family Language Policy and Planning: Families with deaf children Debra Russell: Critical Perspectives on Mediated Education: Inclusion or the Illusion of Inclusion? |
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It explores issues such as bimodal bilingualism, translanguaging, teacher education, sign language interpreting and parent sign language learning</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Deaf</subfield><subfield code="x">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingual communication</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingual education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multilingualism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sign languages, Braille & other 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Charlotte</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Geus, Mathilde de</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Holmström, Ingela</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lindahl, Camilla</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mitchiner, Julie</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mugnier, Saskia</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3977385518</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3977409484</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-09-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">3979698181</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">26-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3982738806</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">3979723941</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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