Theory Development in the Information Sciences
Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY...
Ausführliche Beschreibung
Autor*in: |
Bates, Marcia J [mitwirkender] Bawden, David [mitwirkender] Buckland, Michael K [mitwirkender] Carroll, John M [mitwirkender] Chang, Shanju Lin [mitwirkender] Crew, Hilary S [mitwirkender] Dillon, Andrew [mitwirkender] Järvelin, Kalervo [mitwirkender] Kuhlthau, Carol Collier [mitwirkender] Mcgann, Jerome [mitwirkender] Meadows, Jack [mitwirkender] Nardi, Bonnie [mitwirkender] Olson, Gary M [mitwirkender] Olson, Judith S [mitwirkender] Saracevic, Tefko [mitwirkender] Sonnenwald, Diane H [mitwirkender] Sonnenwald, Diane H [herausgeberIn] Thelwall, Mike [mitwirkender] |
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Format: |
E-Book |
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Sprache: |
Englisch |
Erschienen: |
Austin: University of Texas Press ; 2021 |
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Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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Schlagwörter: |
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General |
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Systematik: |
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Umfang: |
1 Online-Ressource (1 online resource) |
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Beschreibung: |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
Reproduktion: |
[Online-Ausgabe] |
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Links: | |
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ISBN: |
978-1-4773-0825-7 |
DOI / URN: |
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520 | |a Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index | ||
520 | |a Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” | ||
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Sonnenwald Austin University of Texas Press [2021] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. 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In English Information science Information theory LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Bates, Marcia J mitwirkender ctb Bawden, David mitwirkender ctb Buckland, Michael K mitwirkender ctb Carroll, John M mitwirkender ctb Chang, Shanju Lin mitwirkender ctb Crew, Hilary S mitwirkender ctb Dillon, Andrew mitwirkender ctb Järvelin, Kalervo mitwirkender ctb Kuhlthau, Carol Collier mitwirkender ctb Mcgann, Jerome mitwirkender ctb Meadows, Jack mitwirkender ctb Nardi, Bonnie mitwirkender ctb Olson, Gary M mitwirkender ctb Olson, Judith S mitwirkender ctb Saracevic, Tefko mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H herausgeberin edt Thelwall, Mike mitwirkender ctb https://doi.org/10.7560/308240 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781477308257 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781477308257/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LB EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LB EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 AN 93000 Informationstheorie, Kybernetik Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Informationswissenschaft Grundlagen, Theorie Informationstheorie, Kybernetik (DE-627)1270682822 (DE-625)rvk/6753: (DE-576)200682822 BO 045F 020 21 01 0046 4043932316 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-01-22 22 01 0018 4112616538 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4036995804 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 4037179385 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4037058286 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-01-22 72 01 0035 4043668368 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 25-01-22 90 01 3090 4037117126 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 110 01 3110 4044234248 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Sonnenwald Austin University of Texas Press [2021] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Information science Information theory LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Bates, Marcia J mitwirkender ctb Bawden, David mitwirkender ctb Buckland, Michael K mitwirkender ctb Carroll, John M mitwirkender ctb Chang, Shanju Lin mitwirkender ctb Crew, Hilary S mitwirkender ctb Dillon, Andrew mitwirkender ctb Järvelin, Kalervo mitwirkender ctb Kuhlthau, Carol Collier mitwirkender ctb Mcgann, Jerome mitwirkender ctb Meadows, Jack mitwirkender ctb Nardi, Bonnie mitwirkender ctb Olson, Gary M mitwirkender ctb Olson, Judith S mitwirkender ctb Saracevic, Tefko mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H herausgeberin edt Thelwall, Mike mitwirkender ctb https://doi.org/10.7560/308240 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781477308257 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781477308257/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LB EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LB EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 AN 93000 Informationstheorie, Kybernetik Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Informationswissenschaft Grundlagen, Theorie Informationstheorie, Kybernetik (DE-627)1270682822 (DE-625)rvk/6753: (DE-576)200682822 BO 045F 020 21 01 0046 4043932316 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-01-22 22 01 0018 4112616538 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4036995804 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 4037179385 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-01-22 31 01 0027 4036938851 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 34 01 3551 4080675321 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4420348798 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490206240 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4438753120 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-01-22 31 01 0027 4036938851 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 34 01 3551 4080675321 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4420348798 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4037058286 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-01-22 72 01 0035 4043668368 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 25-01-22 90 01 3090 4037117126 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 110 01 3110 4044234248 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 26-01-22 120 01 0715 403450319X 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 13-01-22 122 01 0897 4043731477 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 25-01-22 130 01 0700 4037243423 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 140 01 0839 4043794053 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 25-01-22 147 01 3528 4037411962 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 264 01 3264 4043856660 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 25-01-22 370 01 4370 4087735354 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 11-03-22 736 01 4736 4493957166 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 403463183X 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 13-01-22 2006 01 DE-14 4427063217 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 442660656X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2020 01 DE-Ch1 4438753112 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 15-12-23 2027 01 DE-105 4460411792 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 17-01-24 2044 01 DE-751 4586451386 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490206240 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4438753120 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Sonnenwald Austin University of Texas Press [2021] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Information science Information theory LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Bates, Marcia J mitwirkender ctb Bawden, David mitwirkender ctb Buckland, Michael K mitwirkender ctb Carroll, John M mitwirkender ctb Chang, Shanju Lin mitwirkender ctb Crew, Hilary S mitwirkender ctb Dillon, Andrew mitwirkender ctb Järvelin, Kalervo mitwirkender ctb Kuhlthau, Carol Collier mitwirkender ctb Mcgann, Jerome mitwirkender ctb Meadows, Jack mitwirkender ctb Nardi, Bonnie mitwirkender ctb Olson, Gary M mitwirkender ctb Olson, Judith S mitwirkender ctb Saracevic, Tefko mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H herausgeberin edt Thelwall, Mike mitwirkender ctb https://doi.org/10.7560/308240 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781477308257 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781477308257/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LB EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LB EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 AN 93000 Informationstheorie, Kybernetik Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Informationswissenschaft Grundlagen, Theorie Informationstheorie, Kybernetik (DE-627)1270682822 (DE-625)rvk/6753: (DE-576)200682822 BO 045F 020 21 01 0046 4043932316 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-01-22 22 01 0018 4112616538 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4036995804 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 4037179385 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-01-22 31 01 0027 4036938851 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 34 01 3551 4080675321 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4420348798 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4037058286 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-01-22 72 01 0035 4043668368 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 25-01-22 90 01 3090 4037117126 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 110 01 3110 4044234248 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490206240 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 22-02-24 2050 01 DE-Zi4 4438753120 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9781477308257 978-1-4773-0825-7 10.7560/308240 doi (DE-627)1785798022 (DE-599)KEP072410892 (DE-B1597)588552 (EBP)072410892 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US Z665 LAN025000 bisacsh AN 93000 rvk (DE-625)rvk/6753: Theory Development in the Information Sciences ed. by Diane H. Sonnenwald Austin University of Texas Press [2021] 1 Online-Ressource (1 online resource) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. In English Information science Information theory LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General Bates, Marcia J mitwirkender ctb Bawden, David mitwirkender ctb Buckland, Michael K mitwirkender ctb Carroll, John M mitwirkender ctb Chang, Shanju Lin mitwirkender ctb Crew, Hilary S mitwirkender ctb Dillon, Andrew mitwirkender ctb Järvelin, Kalervo mitwirkender ctb Kuhlthau, Carol Collier mitwirkender ctb Mcgann, Jerome mitwirkender ctb Meadows, Jack mitwirkender ctb Nardi, Bonnie mitwirkender ctb Olson, Gary M mitwirkender ctb Olson, Judith S mitwirkender ctb Saracevic, Tefko mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H mitwirkender ctb Sonnenwald, Diane H herausgeberin edt Thelwall, Mike mitwirkender ctb https://doi.org/10.7560/308240 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781477308257 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781477308257/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-LB EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-LB EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 AN 93000 Informationstheorie, Kybernetik Allgemeines Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft Informationswissenschaft Grundlagen, Theorie Informationstheorie, Kybernetik (DE-627)1270682822 (DE-625)rvk/6753: (DE-576)200682822 BO 045F 020 21 01 0046 4043932316 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-01-22 22 01 0018 4112616538 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 06-04-22 23 01 0830 4036995804 olr-degruyter3 i z 17-01-22 24 01 0008 4037179385 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-01-22 31 01 0027 4036938851 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 34 01 3551 4080675321 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 05-03-22 65 01 0003 4420348798 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4037058286 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-01-22 72 01 0035 4043668368 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 25-01-22 90 01 3090 4037117126 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-01-22 110 01 3110 4044234248 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Sonnenwald</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Austin</subfield><subfield code="b">University of Texas Press</subfield><subfield code="c">[2021]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (1 online resource)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.”</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Information science</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Information theory</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bates, Marcia J</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4036938851</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Theory Development in the Information Sciences |
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Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” |
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Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” |
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Frontmatter -- Contents -- Figures -- Tables -- Acknowledgments -- Chapter 1 EXPLORING THEORY DEVELOPMENT: LEARNING FROM DIVERSE MASTERS -- Part 1 BEHAVIOR OF INDIVIDUALS AND GROUPS -- Chapter 2 MANY PATHS TO THEORY: THE CREATIVE PROCESS IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 3 REFLECTIONS ON THEORY CONSTRUCTION IN HUMAN INFORMATION BEHAVIOR: A THEORY OF BROWSING -- Chapter 4 REFLECTIONS ON THE DEVELOPMENT OF A THEORETICAL PERSPECTIVE -- Chapter 5 CONVERGING ON THEORY FROM FOUR SIDES -- Part 2 EVALUATION -- Chapter 6 DRAWING GRAPHS FOR THEORY DEVELOPMENT IN BIBLIOMETRICS AND RETRIEVAL -- Chapter 7 TWO VIEWS ON THEORY DEVELOPMENT FOR INTERACTIVE INFORMATION RETRIEVAL -- Chapter 8 RELEVANCE: IN SEARCH OF A THEORETICAL FOUNDATION -- Chapter 9 THE STORY OF A COLONY: THEORY DEVELOPMENT IN WEBOMETRIC RESEARCH -- Part 3 DESIGN -- Chapter 10 THEORIZING THE UNPRECEDENTED -- Chapter 11 APPROPRIATING THEORY -- Chapter 12 THEORY FOR DESIGN: THE CASE OF READING -- Part 4 CULTURAL AND SCIENTIFIC HERITAGE -- Chapter 13 THE POVERTY OF THEORY; OR, THE EDUCATION OF JEROME MCGANN -- Chapter 14 ILLUMINATING DAUGHTER-MOTHER NARRATIVES IN YOUNG ADULT FICTION -- Chapter 15 THE NOBLEST PLEASURE: THEORIES OF UNDERSTANDING IN THE INFORMATION SCIENCES -- Chapter 16 APOLOGIA PRO THEORIA SUA -- Chapter 17 SUPPORTING FUTURE THEORY DEVELOPMENT -- Notes on the Contributors -- Index Emerging as a discipline in the first half of the twentieth century, the information sciences study how people, groups, organizations, and governments create, share, disseminate, manage, search, access, evaluate, and protect information, as well as how different technologies and policies can facilitate and constrain these activities. Given the broad span of the information sciences, it is perhaps not surprising that there is no consensus regarding its underlying theory—the purposes of it, the types of it, or how one goes about developing new theories to talk about new research questions. Diane H. Sonnenwald and the contributors to this volume seek to shed light on these issues by sharing reflections on the theory-development process. These reflections are not meant to revolve around data collection and analysis; rather, they focus on the struggles, challenges, successes, and excitement of developing theories. The particular theories that the contributors explore in their essays range widely, from theories of literacy and reading to theories of design and digital search. Several chapters engage with theories of the behavior of individuals and groups; some deal with processes of evaluation; others reflect on questions of design; and the rest treat cultural and scientific heritage. The ultimate goal, Sonnenwald writes in her introduction, is to “encourage, inspire, and assist individuals striving to develop and/or teach theory development.” |
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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4036938851</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4080675321</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">05-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420348798</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4037058286</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4043668368</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">25-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4037117126</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4044234248</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">26-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">403450319X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4043731477</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">25-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4037243423</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">4043794053</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">25-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4037411962</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">4043856660</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">25-01-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4087735354</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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