Conflicts in Interreligious Education : Exploring Theory and Practice

Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Introduction -- The State of Research, Theories, and Methods -- 1 The State of Research -- 2 Theoretical Considerations: Identity and Conflict -- 3 Research Methodology and Design -- Empirical Analysis -- 4 The School Setting -- 5 The University Setting -- Syno...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Kraml, Martina [verfasserIn] Bauer, Nicole [verfasserIn] Sejdini, Zekirija [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Berlin Boston: De Gruyter ; 2022 Erscheinungsort nicht ermittelbar: Kohlhammer Verlag ; 2022

Rechteinformationen:	Open Access Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International ; CC BY-NC-ND 4.0

Schlagwörter:	Konflikt / Konfliktbewältigung / Interreligiöses Lernen / Schule / Universität / Katholische Religionspädagogik / Islamische Religionspädagogik
Schlagwörter:	Multiculturalism, Religious aspects Religion, Study and teaching Religions, Relations Religious education, Teaching methods SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion

Umfang:	1 Online-Ressource (VII, 226 p)
Beschreibung:	Mode of access: Internet via World Wide Web.

Reproduktion:	[Online-Ausgabe]
Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kraml, Martina, 1956 -: Conflicts in interreligious education - Berlin : De Gruyter, 2022

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen Cover
ISBN:	978-3-11-076287-7

DOI / URN:	10.1515/9783110762877

Katalog-ID:	1788549732

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520			\|a Die Studie beschäftigt sich mit Konflikten und Spannungsfeldern, die in interreligiösen Bildungsprozessen im deutschsprachigen Kontext (Österreich) in schulischen und universitären Kontexten auftreten können. Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern
520			\|a Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings
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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ In English Multiculturalism Religious aspects Religion Study and teaching Religions Relations Religious education Teaching methods SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion Interreligious learning conflict studies interreligious education pedagogy of religion religious diversity s (DE-588)4032081-9 (DE-627)106262971 (DE-576)208995544 Konflikt gnd s (DE-588)4164954-0 (DE-627)105443522 (DE-576)209892145 Konfliktbewältigung gnd s (DE-588)4664707-7 (DE-627)338524010 (DE-576)214808076 Interreligiöses Lernen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4061778-6 (DE-627)106134558 (DE-576)20914114X Universität gnd s (DE-588)4378168-8 (DE-627)185240194 (DE-576)211807451 Katholische Religionspädagogik gnd s (DE-588)7637858-5 (DE-627)588350907 (DE-576)294319727 Islamische Religionspädagogik gnd DE-101 Bauer, Nicole verfasserin aut Sejdini, Zekirija verfasserin aut 9783110762884 9783110761719 Erscheint auch als EPUB 9783110762884 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kraml, Martina, 1956 - Conflicts in interreligious education Berlin : De Gruyter, 2022 VIII, 226 Seiten (DE-627)178487793X 9783110761719 3110761718 https://doi.org/10.1515/9783110762877 X:GRUY Resolving-System kostenfrei https://www.degruyter.com/isbn/9783110762877 X:GRUY Verlag Open Access kostenfrei https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110762877/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-GOA ZDB-23-DGF 2022 ZDB-23-DGG 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 045F 261.207 045F 261.2071 11 01 0001 4060233188 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-02-22 22 01 0018 4060233617 OLR-ZDB-23-GOA DeGruyter Open Access zu 15-02-22 23 01 0830 4060234370 olr-degruyter-oa f z 15-02-22 24 01 0008 4060235091 olr-dgoafrei z 15-02-22 30 01 0104 4060235504 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 31 01 0027 406023625X OLR-FREE z 15-02-22 34 01 3551 4060236993 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access z 15-02-22 39 01 0547 4060237981 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-02-22 40 01 0007 4060238708 OLR-deGruyter-OA xsn 15-02-22 50 01 0023 4060239100 EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-02-22 60 01 0705 4060239534 Olr-dggoa z 15-02-22 62 01 0028 4060239941 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 63 01 3401 4060240303 E-Books LF z 15-02-22 65 01 0003 4060240915 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-GBV-deGruyter-OA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 69 01 0009 4060241644 OLR-DGGOA De Gruyter Open Access Vervielfältigungen (z.B. 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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ In English Multiculturalism Religious aspects Religion Study and teaching Religions Relations Religious education Teaching methods SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion Interreligious learning conflict studies interreligious education pedagogy of religion religious diversity s (DE-588)4032081-9 (DE-627)106262971 (DE-576)208995544 Konflikt gnd s (DE-588)4164954-0 (DE-627)105443522 (DE-576)209892145 Konfliktbewältigung gnd s (DE-588)4664707-7 (DE-627)338524010 (DE-576)214808076 Interreligiöses Lernen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4061778-6 (DE-627)106134558 (DE-576)20914114X Universität gnd s (DE-588)4378168-8 (DE-627)185240194 (DE-576)211807451 Katholische Religionspädagogik gnd s (DE-588)7637858-5 (DE-627)588350907 (DE-576)294319727 Islamische Religionspädagogik gnd DE-101 Bauer, Nicole verfasserin aut Sejdini, Zekirija verfasserin aut 9783110762884 9783110761719 Erscheint auch als EPUB 9783110762884 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kraml, Martina, 1956 - Conflicts in interreligious education Berlin : De Gruyter, 2022 VIII, 226 Seiten (DE-627)178487793X 9783110761719 3110761718 https://doi.org/10.1515/9783110762877 X:GRUY Resolving-System kostenfrei https://www.degruyter.com/isbn/9783110762877 X:GRUY Verlag Open Access kostenfrei https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110762877/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-GOA ZDB-23-DGF 2022 ZDB-23-DGG 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 045F 261.207 045F 261.2071 11 01 0001 4060233188 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-02-22 22 01 0018 4060233617 OLR-ZDB-23-GOA DeGruyter Open Access zu 15-02-22 23 01 0830 4060234370 olr-degruyter-oa f z 15-02-22 24 01 0008 4060235091 olr-dgoafrei z 15-02-22 30 01 0104 4060235504 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 31 01 0027 406023625X OLR-FREE z 15-02-22 34 01 3551 4060236993 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access z 15-02-22 39 01 0547 4060237981 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-02-22 40 01 0007 4060238708 OLR-deGruyter-OA xsn 15-02-22 50 01 0023 4060239100 EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-02-22 60 01 0705 4060239534 Olr-dggoa z 15-02-22 62 01 0028 4060239941 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 63 01 3401 4060240303 E-Books LF z 15-02-22 65 01 0003 4060240915 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-GBV-deGruyter-OA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 69 01 0009 4060241644 OLR-DGGOA De Gruyter Open Access Vervielfältigungen (z.B. 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Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-02-22 100 01 3100 4060244775 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 101 01 3101 4060245194 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 105 01 0841 4060245607 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 110 01 3110 4060246417 OLR-OA-DEGRUYTER Kostenloser Zugriff z 15-02-22 120 01 0715 4088345312 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 12-03-22 122 01 0897 4060247227 OLR-OA-deGruyter Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich z 15-02-22 130 01 0700 4060247936 OLR-DGGOA Kostenloser Zugriff z 15-02-22 131 01 3131 4060248347 OLR-OA-DeGruyter Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 15-02-22 132 01 0959 4060248754 OLR-DGGOA Open Access x 15-02-22 136 01 3526 4060249211 OLR-degruyter-oa Vervielfältigungen (z.B. 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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ In English Multiculturalism Religious aspects Religion Study and teaching Religions Relations Religious education Teaching methods SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion Interreligious learning conflict studies interreligious education pedagogy of religion religious diversity s (DE-588)4032081-9 (DE-627)106262971 (DE-576)208995544 Konflikt gnd s (DE-588)4164954-0 (DE-627)105443522 (DE-576)209892145 Konfliktbewältigung gnd s (DE-588)4664707-7 (DE-627)338524010 (DE-576)214808076 Interreligiöses Lernen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4061778-6 (DE-627)106134558 (DE-576)20914114X Universität gnd s (DE-588)4378168-8 (DE-627)185240194 (DE-576)211807451 Katholische Religionspädagogik gnd s (DE-588)7637858-5 (DE-627)588350907 (DE-576)294319727 Islamische Religionspädagogik gnd DE-101 Bauer, Nicole verfasserin aut Sejdini, Zekirija verfasserin aut 9783110762884 9783110761719 Erscheint auch als EPUB 9783110762884 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kraml, Martina, 1956 - Conflicts in interreligious education Berlin : De Gruyter, 2022 VIII, 226 Seiten (DE-627)178487793X 9783110761719 3110761718 https://doi.org/10.1515/9783110762877 X:GRUY Resolving-System kostenfrei https://www.degruyter.com/isbn/9783110762877 X:GRUY Verlag Open Access kostenfrei https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110762877/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-GOA ZDB-23-DGF 2022 ZDB-23-DGG 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 045F 261.207 045F 261.2071 11 01 0001 4060233188 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-02-22 22 01 0018 4060233617 OLR-ZDB-23-GOA DeGruyter Open Access zu 15-02-22 23 01 0830 4060234370 olr-degruyter-oa f z 15-02-22 24 01 0008 4060235091 olr-dgoafrei z 15-02-22 30 01 0104 4060235504 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 31 01 0027 406023625X OLR-FREE z 15-02-22 34 01 3551 4060236993 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access z 15-02-22 39 01 0547 4060237981 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-02-22 40 01 0007 4060238708 OLR-deGruyter-OA xsn 15-02-22 50 01 0023 4060239100 EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-02-22 60 01 0705 4060239534 Olr-dggoa z 15-02-22 62 01 0028 4060239941 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 63 01 3401 4060240303 E-Books LF z 15-02-22 65 01 0003 4060240915 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-GBV-deGruyter-OA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 69 01 0009 4060241644 OLR-DGGOA De Gruyter Open Access Vervielfältigungen (z.B. 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Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-02-22 100 01 3100 4060244775 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 101 01 3101 4060245194 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 105 01 0841 4060245607 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 110 01 3110 4060246417 OLR-OA-DEGRUYTER Kostenloser Zugriff z 15-02-22 120 01 0715 4088345312 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 12-03-22 122 01 0897 4060247227 OLR-OA-deGruyter Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich z 15-02-22 130 01 0700 4060247936 OLR-DGGOA Kostenloser Zugriff z 15-02-22 131 01 3131 4060248347 OLR-OA-DeGruyter Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 15-02-22 132 01 0959 4060248754 OLR-DGGOA Open Access x 15-02-22 136 01 3526 4060249211 OLR-degruyter-oa Vervielfältigungen (z.B. 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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ In English Multiculturalism Religious aspects Religion Study and teaching Religions Relations Religious education Teaching methods SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion Interreligious learning conflict studies interreligious education pedagogy of religion religious diversity s (DE-588)4032081-9 (DE-627)106262971 (DE-576)208995544 Konflikt gnd s (DE-588)4164954-0 (DE-627)105443522 (DE-576)209892145 Konfliktbewältigung gnd s (DE-588)4664707-7 (DE-627)338524010 (DE-576)214808076 Interreligiöses Lernen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4061778-6 (DE-627)106134558 (DE-576)20914114X Universität gnd s (DE-588)4378168-8 (DE-627)185240194 (DE-576)211807451 Katholische Religionspädagogik gnd s (DE-588)7637858-5 (DE-627)588350907 (DE-576)294319727 Islamische Religionspädagogik gnd DE-101 Bauer, Nicole verfasserin aut Sejdini, Zekirija verfasserin aut 9783110762884 9783110761719 Erscheint auch als EPUB 9783110762884 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kraml, Martina, 1956 - Conflicts in interreligious education Berlin : De Gruyter, 2022 VIII, 226 Seiten (DE-627)178487793X 9783110761719 3110761718 https://doi.org/10.1515/9783110762877 X:GRUY Resolving-System kostenfrei https://www.degruyter.com/isbn/9783110762877 X:GRUY Verlag Open Access kostenfrei https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110762877/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-GOA ZDB-23-DGF 2022 ZDB-23-DGG 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 045F 261.207 045F 261.2071 11 01 0001 4060233188 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-02-22 22 01 0018 4060233617 OLR-ZDB-23-GOA DeGruyter Open Access zu 15-02-22 23 01 0830 4060234370 olr-degruyter-oa f z 15-02-22 24 01 0008 4060235091 olr-dgoafrei z 15-02-22 30 01 0104 4060235504 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 31 01 0027 406023625X OLR-FREE z 15-02-22 34 01 3551 4060236993 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access z 15-02-22 39 01 0547 4060237981 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-02-22 40 01 0007 4060238708 OLR-deGruyter-OA xsn 15-02-22 50 01 0023 4060239100 EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-02-22 60 01 0705 4060239534 Olr-dggoa z 15-02-22 62 01 0028 4060239941 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 63 01 3401 4060240303 E-Books LF z 15-02-22 65 01 0003 4060240915 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-GBV-deGruyter-OA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 69 01 0009 4060241644 OLR-DGGOA De Gruyter Open Access Vervielfältigungen (z.B. 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Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-02-22 100 01 3100 4060244775 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 101 01 3101 4060245194 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 105 01 0841 4060245607 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 110 01 3110 4060246417 OLR-OA-DEGRUYTER Kostenloser Zugriff z 15-02-22 120 01 0715 4088345312 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 12-03-22 122 01 0897 4060247227 OLR-OA-deGruyter Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich z 15-02-22 130 01 0700 4060247936 OLR-DGGOA Kostenloser Zugriff z 15-02-22 131 01 3131 4060248347 OLR-OA-DeGruyter Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 15-02-22 132 01 0959 4060248754 OLR-DGGOA Open Access x 15-02-22 136 01 3526 4060249211 OLR-degruyter-oa Vervielfältigungen (z.B. 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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings [Online-Ausgabe] Mode of access: Internet via World Wide Web. Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ In English Multiculturalism Religious aspects Religion Study and teaching Religions Relations Religious education Teaching methods SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion Interreligious learning conflict studies interreligious education pedagogy of religion religious diversity s (DE-588)4032081-9 (DE-627)106262971 (DE-576)208995544 Konflikt gnd s (DE-588)4164954-0 (DE-627)105443522 (DE-576)209892145 Konfliktbewältigung gnd s (DE-588)4664707-7 (DE-627)338524010 (DE-576)214808076 Interreligiöses Lernen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4061778-6 (DE-627)106134558 (DE-576)20914114X Universität gnd s (DE-588)4378168-8 (DE-627)185240194 (DE-576)211807451 Katholische Religionspädagogik gnd s (DE-588)7637858-5 (DE-627)588350907 (DE-576)294319727 Islamische Religionspädagogik gnd DE-101 Bauer, Nicole verfasserin aut Sejdini, Zekirija verfasserin aut 9783110762884 9783110761719 Erscheint auch als EPUB 9783110762884 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kraml, Martina, 1956 - Conflicts in interreligious education Berlin : De Gruyter, 2022 VIII, 226 Seiten (DE-627)178487793X 9783110761719 3110761718 https://doi.org/10.1515/9783110762877 X:GRUY Resolving-System kostenfrei https://www.degruyter.com/isbn/9783110762877 X:GRUY Verlag Open Access kostenfrei https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110762877/original X:GRUY Verlag Cover GBV-deGruyter-alles ZDB-23-GOA ZDB-23-DGF 2022 ZDB-23-DGG 2022 GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_50 ISIL_DE-23 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_100 ISIL_DE-Ma9 GBV_ILN_101 ISIL_DE-Ma14 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_151 ISIL_DE-546 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_164 ISIL_DE-916 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_206 ISIL_DE-Brg3 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_250 ISIL_DE-Ga20 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_496 ISIL_DE-Y9 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2009 ISIL_DE-180 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2021 ISIL_DE-289 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2039 ISIL_DE-He76 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2064 ISIL_DE-953 GBV_ILN_2065 ISIL_DE-958 GBV_ILN_2068 ISIL_DE-Fn1 GBV_ILN_2089 ISIL_DE-540 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2111 ISIL_DE-944 GBV_ILN_2112 ISIL_DE-1033 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 GBV_ILN_2119 ISIL_DE-943 GBV_ILN_2143 ISIL_DE-Rav1 GBV_ILN_2152 ISIL_DE-941 GBV_ILN_2153 ISIL_DE-Hed2 GBV_ILN_2159 ISIL_DE-984 GBV_ILN_2161 ISIL_DE-D117 GBV_ILN_2206 ISIL_DE-1141 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 045F 261.207 045F 261.2071 11 01 0001 4060233188 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 15-02-22 22 01 0018 4060233617 OLR-ZDB-23-GOA DeGruyter Open Access zu 15-02-22 23 01 0830 4060234370 olr-degruyter-oa f z 15-02-22 24 01 0008 4060235091 olr-dgoafrei z 15-02-22 30 01 0104 4060235504 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 31 01 0027 406023625X OLR-FREE z 15-02-22 34 01 3551 4060236993 OLR-DG-OA De Gruyter Open Access z 15-02-22 39 01 0547 4060237981 OLR-ZDB-23-GOA ke 15-02-22 40 01 0007 4060238708 OLR-deGruyter-OA xsn 15-02-22 50 01 0023 4060239100 EBOA21 Das Werk ist lizenzfrei im Web zugänglich k 15-02-22 60 01 0705 4060239534 Olr-dggoa z 15-02-22 62 01 0028 4060239941 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 63 01 3401 4060240303 E-Books LF z 15-02-22 65 01 0003 4060240915 03 --%%-- ebook --%%-- --%%-- OLR-GBV-deGruyter-OA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 69 01 0009 4060241644 OLR-DGGOA De Gruyter Open Access Vervielfältigungen (z.B. 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Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-02-22 100 01 3100 4060244775 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 101 01 3101 4060245194 09 --%%-- ebook deGruyter open access --%%-- --%%-- OLR-DGGOA z 15-02-22 105 01 0841 4060245607 OLR-DGGOA DeGruyter Open Access Titel z 15-02-22 110 01 3110 4060246417 OLR-OA-DEGRUYTER Kostenloser Zugriff z 15-02-22 120 01 0715 4088345312 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 12-03-22 122 01 0897 4060247227 OLR-OA-deGruyter Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich z 15-02-22 130 01 0700 4060247936 OLR-DGGOA Kostenloser Zugriff z 15-02-22 131 01 3131 4060248347 OLR-OA-DeGruyter Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers z 15-02-22 132 01 0959 4060248754 OLR-DGGOA Open Access x 15-02-22 136 01 3526 4060249211 OLR-degruyter-oa Vervielfältigungen (z.B. 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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International</subfield><subfield code="f">CC BY-NC-ND 4.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield><subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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abstract	Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Introduction -- The State of Research, Theories, and Methods -- 1 The State of Research -- 2 Theoretical Considerations: Identity and Conflict -- 3 Research Methodology and Design -- Empirical Analysis -- 4 The School Setting -- 5 The University Setting -- Synopsis and Stimuli -- 6 Perspectives for Interreligious Education -- Bibliography Die Studie beschäftigt sich mit Konflikten und Spannungsfeldern, die in interreligiösen Bildungsprozessen im deutschsprachigen Kontext (Österreich) in schulischen und universitären Kontexten auftreten können. Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings
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Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Online-Ausgabe]</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International</subfield><subfield code="f">CC BY-NC-ND 4.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield><subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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