Teachers Talking about their Classrooms : Learning from the Professional Lexicons of Mathematics Teachers around the World
The International Classroom Lexicon Project set out to document the professional vocabulary of middle-school mathematics teachers in ten communities from around the world. The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Mesiti, Carmel [herausgeberIn] Artigue, Michèle [herausgeberIn] Hollingsworth, Hilary [herausgeberIn] Cao, Yiming [herausgeberIn] Clarke, David [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
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| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Erscheinungsort nicht ermittelbar: Taylor & Francis ; 2021 |
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| Rechteinformationen: |
Open Access All rights reserved |
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| Umfang: |
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| 520 | |a The International Classroom Lexicon Project set out to document the professional vocabulary of middle-school mathematics teachers in ten communities from around the world. The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom | ||
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The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom All rights reserved English Education Classroom Practice, Mathematics, Mathematics and Numeracy, Education Artigue, Michèle herausgeberin edt Hollingsworth, Hilary herausgeberin edt Cao, Yiming herausgeberin edt Clarke, David herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 X:DOAB Verlag teilw. kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 BO 20 01 0084 4081614520 OLR-DOAB z 07-03-22 22 01 0018 4081223645 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 07-03-22 23 01 0830 4081463530 olr-doab f z 07-03-22 24 01 0008 4104913111 OLR-doab z 29-03-22 30 01 0104 4584176272 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-09-24 60 01 0705 4276287480 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4159003559 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 30-06-22 2011 01 DE-16 4078792790 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-03-22 2018 01 DE-31 4078792804 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-03-22 2034 01 DE-Rt2 4078792812 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-03-22 2037 01 DE-747 4344407504 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 28-06-23 2050 01 DE-Zi4 4079057172 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-03-22 2108 01 DE-991 4078792820 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-03-22 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 136 01 3526 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4159003559 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 30-06-22 2011 01 DE-16 4078792790 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-03-22 2018 01 DE-31 4078792804 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-03-22 2034 01 DE-Rt2 4078792812 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-03-22 2037 01 DE-747 4344407504 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 28-06-23 2050 01 DE-Zi4 4079057172 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-03-22 2108 01 DE-991 4078792820 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-03-22 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 136 01 3526 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom All rights reserved English Education Classroom Practice, Mathematics, Mathematics and Numeracy, Education Artigue, Michèle herausgeberin edt Hollingsworth, Hilary herausgeberin edt Cao, Yiming herausgeberin edt Clarke, David herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 X:DOAB Verlag teilw. kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 BO 20 01 0084 4081614520 OLR-DOAB z 07-03-22 22 01 0018 4081223645 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 07-03-22 23 01 0830 4081463530 olr-doab f z 07-03-22 24 01 0008 4104913111 OLR-doab z 29-03-22 30 01 0104 4584176272 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-09-24 60 01 0705 4276287480 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom All rights reserved English Education Classroom Practice, Mathematics, Mathematics and Numeracy, Education Artigue, Michèle herausgeberin edt Hollingsworth, Hilary herausgeberin edt Cao, Yiming herausgeberin edt Clarke, David herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 X:DOAB Verlag teilw. kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 BO 20 01 0084 4081614520 OLR-DOAB z 07-03-22 22 01 0018 4081223645 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 07-03-22 23 01 0830 4081463530 olr-doab f z 07-03-22 24 01 0008 4104913111 OLR-doab z 29-03-22 30 01 0104 4584176272 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-09-24 60 01 0705 4276287480 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 24-02-23 63 01 3401 4106698080 E-Books LF GBV-DOAB z 30-03-22 72 01 0035 4105790323 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 29-03-22 90 01 3090 4107768589 OLR-HILoapen z 30-03-22 91 01 3091 408100904X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 07-03-22 92 01 0033 4109121930 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 01-04-22 95 01 3095 4342552876 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 23-06-23 105 01 0841 4081959641 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 08-03-22 110 01 3110 4584415676 OLR-DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Open Access z 28-09-24 130 01 0700 4147085865 OLR-DOAB z 09-06-22 131 01 3131 4466102805 OLR-OA-DOAB Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 23-01-24 136 01 3526 4081072205 OLR-DOAB z 07-03-22 161 01 0960 4151994211 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 17-06-22 213 01 0551 4110222680 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-04-22 230 01 0552 4127542152 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-05-22 283 01 3283 4157858891 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-06-22 285 01 0517 4123817351 OLR-DOAB z 27-04-22 293 01 3293 4154495208 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 22-06-22 370 01 4370 412659874X OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 29-04-22 635 01 3635 4510280769 OLR-DOAB Open Access. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4159003559 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 30-06-22 2011 01 DE-16 4078792790 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-03-22 2018 01 DE-31 4078792804 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-03-22 2034 01 DE-Rt2 4078792812 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-03-22 2037 01 DE-747 4344407504 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 28-06-23 2050 01 DE-Zi4 4079057172 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-03-22 2108 01 DE-991 4078792820 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-03-22 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78036 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 136 01 3526 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. 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Teachers Talking about their Classrooms Learning from the Professional Lexicons of Mathematics Teachers around the World |
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The International Classroom Lexicon Project set out to document the professional vocabulary of middle-school mathematics teachers in ten communities from around the world. The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom |
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The International Classroom Lexicon Project set out to document the professional vocabulary of middle-school mathematics teachers in ten communities from around the world. The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom |
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The International Classroom Lexicon Project set out to document the professional vocabulary of middle-school mathematics teachers in ten communities from around the world. The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom |
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The construction of a national lexicon, which can be thought of as the characterisation of a very specific aspect of the culture of each participating country, was undertaken by research teams involving experienced teachers as genuine co-researchers. Each cultural artefact identified the words by which teachers name the classroom phenomena in their respective environment. These are the terms that are used for seeing, describing, and communicating about the world that is the middle-school mathematics classroom</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">All rights reserved</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Classroom Practice, Mathematics, Mathematics and Numeracy, Education</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Artigue, Michèle</subfield><subfield code="e">herausgeberin</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hollingsworth, Hilary</subfield><subfield code="e">herausgeberin</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield 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