Urban Girls Revisited : Building Strengths
Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Alberts, Amy [mitwirkender] Alexander, Natasha [mitwirkender] Anderson, Murray [mitwirkender] Banister, Elizabeth [mitwirkender] Benoit, Cecilia [mitwirkender] Boelcke-Stennes, Kristen [mitwirkender] Cauce, Ana Mari [mitwirkender] Christiansen, Elise D. [mitwirkender] Coffino, Brianna [mitwirkender] Costigan, Catherine L. [mitwirkender] Coyle, Karin [mitwirkender] Davis, Anita A. [mitwirkender] Denner, Jill [mitwirkender] Erkut, Sumru [mitwirkender] Etchison, Kenyatta [mitwirkender] Fine, Michelle [mitwirkender] Forman, Yulika [mitwirkender] Genao, Emily [mitwirkender] Jansson, Mikael [mitwirkender] Leadbeater, Bonnie J. [mitwirkender] Leadbeater, Bonnie J. [herausgeberIn] Lechuga, Chalane E. [mitwirkender] Lee, Stacey J. [mitwirkender] Lerner, Richard M. [mitwirkender] López, Nancy [mitwirkender] Masten, Ann S. [mitwirkender] Phelps, Erin [mitwirkender] Prescott, Leslie R. [mitwirkender] Rhodes, Jean E. [mitwirkender] Savin-Williams, Ritch C. [mitwirkender] Shaffer, Anne [mitwirkender] Smith, Pamela R. [mitwirkender] Spencer, Renée [mitwirkender] Taylor, Carl S. [mitwirkender] Taylor, Jill McLean [mitwirkender] Taylor, Virgil A. [mitwirkender] Torre, María Elena [mitwirkender] Tracy, Allison J. [mitwirkender] Veloria, Carmen N. [mitwirkender] Verba, Martina C. [mitwirkender] Ward, Janie Victoria [mitwirkender] Way, Niobe [mitwirkender] Way, Niobe [herausgeberIn] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
New York, NY: New York University Press ; 2007 ©2007 |
|---|
| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
|---|
| Schlagwörter: |
|---|
| Umfang: |
1 Online-Ressource |
|---|
| Links: | |
|---|---|
| ISBN: |
978-0-8147-5343-9 |
| DOI / URN: |
10.18574/nyu/9780814753439 |
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| Katalog-ID: |
1798079143 |
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| 505 | 8 | 0 | |t Frontmatter |
| 505 | 8 | 0 | |t Contents |
| 505 | 8 | 0 | |t Acknowledgments |
| 505 | 8 | 0 | |t Preface |
| 505 | 8 | 0 | |t Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum |
| 505 | 8 | 0 | |t Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls |
| 505 | 8 | 0 | |t 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence |
| 505 | 8 | 0 | |t 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity |
| 505 | 8 | 0 | |t Part II Safe Spaces Revisited |
| 505 | 8 | 0 | |t 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing |
| 505 | 8 | 0 | |t 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools |
| 505 | 8 | 0 | |t 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? |
| 505 | 8 | 0 | |t 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls |
| 505 | 8 | 0 | |t 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” |
| 505 | 8 | 0 | |t Part III Culture, Parents, and Protection |
| 505 | 8 | 0 | |t 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth |
| 505 | 8 | 0 | |t 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls |
| 505 | 8 | 0 | |t Part IV Resistance: Personal and Political |
| 505 | 8 | 0 | |t 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research |
| 505 | 8 | 0 | |t 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls |
| 505 | 8 | 0 | |t Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control |
| 505 | 8 | 0 | |t 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? |
| 505 | 8 | 0 | |t 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools |
| 505 | 8 | 0 | |t 14 Girl-on-Girl Sexuality |
| 505 | 8 | 0 | |t Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? |
| 505 | 8 | 0 | |t 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth |
| 505 | 8 | 0 | |t 16 Businesswomen in Urban Life |
| 505 | 8 | 0 | |t About the Contributors |
| 505 | 8 | 0 | |t Index |
| 506 | 1 | |a Restricted Access |e Controlled Vocabulary for Access Rights |u http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |f online access with authorization |2 star | |
| 520 | |a Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward | ||
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Leadbeater, Niobe Way New York, NY New York University Press [2007] ©2007 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward In English Minority teenagers United States Poor teenagers United States Teenage girls United States Urban youth United States PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent Alberts, Amy mitwirkender ctb Alexander, Natasha mitwirkender ctb Anderson, Murray mitwirkender ctb Banister, Elizabeth mitwirkender ctb Benoit, Cecilia mitwirkender ctb Boelcke-Stennes, Kristen mitwirkender ctb Cauce, Ana Mari mitwirkender ctb Christiansen, Elise D. mitwirkender ctb Coffino, Brianna mitwirkender ctb Costigan, Catherine L. mitwirkender ctb Coyle, Karin mitwirkender ctb Davis, Anita A. mitwirkender ctb Denner, Jill mitwirkender ctb Erkut, Sumru mitwirkender ctb Etchison, Kenyatta mitwirkender ctb Fine, Michelle mitwirkender ctb Forman, Yulika mitwirkender ctb Genao, Emily mitwirkender ctb Jansson, Mikael mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. herausgeberin edt Lechuga, Chalane E. mitwirkender ctb Lee, Stacey J. mitwirkender ctb Lerner, Richard M. mitwirkender ctb López, Nancy mitwirkender ctb Masten, Ann S. mitwirkender ctb Phelps, Erin mitwirkender ctb Prescott, Leslie R. mitwirkender ctb Rhodes, Jean E. mitwirkender ctb Savin-Williams, Ritch C. mitwirkender ctb Shaffer, Anne mitwirkender ctb Smith, Pamela R. mitwirkender ctb Spencer, Renée mitwirkender ctb Taylor, Carl S. mitwirkender ctb Taylor, Jill McLean mitwirkender ctb Taylor, Virgil A. mitwirkender ctb Torre, María Elena mitwirkender ctb Tracy, Allison J. mitwirkender ctb Veloria, Carmen N. mitwirkender ctb Verba, Martina C. mitwirkender ctb Ward, Janie Victoria mitwirkender ctb Way, Niobe mitwirkender ctb Way, Niobe herausgeberin edt 9780814752128 : print Erscheint auch als print 9780814752128 https://www.degruyter.com/isbn/9780814753439 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.18574/nyu/9780814753439.001.0001?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814753439/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 305.235082 21 01 0046 4120826481 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-04-22 22 01 0018 4118391767 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-04-22 23 01 0830 4118437988 olr-degruyter3 i z 17-04-22 24 01 0008 4118516136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Leadbeater, Niobe Way New York, NY New York University Press [2007] ©2007 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward In English Minority teenagers United States Poor teenagers United States Teenage girls United States Urban youth United States PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent Alberts, Amy mitwirkender ctb Alexander, Natasha mitwirkender ctb Anderson, Murray mitwirkender ctb Banister, Elizabeth mitwirkender ctb Benoit, Cecilia mitwirkender ctb Boelcke-Stennes, Kristen mitwirkender ctb Cauce, Ana Mari mitwirkender ctb Christiansen, Elise D. mitwirkender ctb Coffino, Brianna mitwirkender ctb Costigan, Catherine L. mitwirkender ctb Coyle, Karin mitwirkender ctb Davis, Anita A. mitwirkender ctb Denner, Jill mitwirkender ctb Erkut, Sumru mitwirkender ctb Etchison, Kenyatta mitwirkender ctb Fine, Michelle mitwirkender ctb Forman, Yulika mitwirkender ctb Genao, Emily mitwirkender ctb Jansson, Mikael mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. herausgeberin edt Lechuga, Chalane E. mitwirkender ctb Lee, Stacey J. mitwirkender ctb Lerner, Richard M. mitwirkender ctb López, Nancy mitwirkender ctb Masten, Ann S. mitwirkender ctb Phelps, Erin mitwirkender ctb Prescott, Leslie R. mitwirkender ctb Rhodes, Jean E. mitwirkender ctb Savin-Williams, Ritch C. mitwirkender ctb Shaffer, Anne mitwirkender ctb Smith, Pamela R. mitwirkender ctb Spencer, Renée mitwirkender ctb Taylor, Carl S. mitwirkender ctb Taylor, Jill McLean mitwirkender ctb Taylor, Virgil A. mitwirkender ctb Torre, María Elena mitwirkender ctb Tracy, Allison J. mitwirkender ctb Veloria, Carmen N. mitwirkender ctb Verba, Martina C. mitwirkender ctb Ward, Janie Victoria mitwirkender ctb Way, Niobe mitwirkender ctb Way, Niobe herausgeberin edt 9780814752128 : print Erscheint auch als print 9780814752128 https://www.degruyter.com/isbn/9780814753439 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.18574/nyu/9780814753439.001.0001?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814753439/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 305.235082 21 01 0046 4120826481 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-04-22 22 01 0018 4118391767 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-04-22 23 01 0830 4118437988 olr-degruyter3 i z 17-04-22 24 01 0008 4118516136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4118460890 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-04-22 72 01 0035 4117538918 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-04-22 90 01 3090 4118484307 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 110 01 3110 4118538954 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491524440 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441494947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780814753439 978-0-8147-5343-9 10.18574/nyu/9780814753439 doi (DE-627)1798079143 (DE-599)KEP077392140 (DE-B1597)548152 (EBP)077392140 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV1431 .U734 2007 PSY002000 bisacsh 305.235082 Urban Girls Revisited Building Strengths ed. by Bonnie J. Leadbeater, Niobe Way New York, NY New York University Press [2007] ©2007 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward In English Minority teenagers United States Poor teenagers United States Teenage girls United States Urban youth United States PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent Alberts, Amy mitwirkender ctb Alexander, Natasha mitwirkender ctb Anderson, Murray mitwirkender ctb Banister, Elizabeth mitwirkender ctb Benoit, Cecilia mitwirkender ctb Boelcke-Stennes, Kristen mitwirkender ctb Cauce, Ana Mari mitwirkender ctb Christiansen, Elise D. mitwirkender ctb Coffino, Brianna mitwirkender ctb Costigan, Catherine L. mitwirkender ctb Coyle, Karin mitwirkender ctb Davis, Anita A. mitwirkender ctb Denner, Jill mitwirkender ctb Erkut, Sumru mitwirkender ctb Etchison, Kenyatta mitwirkender ctb Fine, Michelle mitwirkender ctb Forman, Yulika mitwirkender ctb Genao, Emily mitwirkender ctb Jansson, Mikael mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. herausgeberin edt Lechuga, Chalane E. mitwirkender ctb Lee, Stacey J. mitwirkender ctb Lerner, Richard M. mitwirkender ctb López, Nancy mitwirkender ctb Masten, Ann S. mitwirkender ctb Phelps, Erin mitwirkender ctb Prescott, Leslie R. mitwirkender ctb Rhodes, Jean E. mitwirkender ctb Savin-Williams, Ritch C. mitwirkender ctb Shaffer, Anne mitwirkender ctb Smith, Pamela R. mitwirkender ctb Spencer, Renée mitwirkender ctb Taylor, Carl S. mitwirkender ctb Taylor, Jill McLean mitwirkender ctb Taylor, Virgil A. mitwirkender ctb Torre, María Elena mitwirkender ctb Tracy, Allison J. mitwirkender ctb Veloria, Carmen N. mitwirkender ctb Verba, Martina C. mitwirkender ctb Ward, Janie Victoria mitwirkender ctb Way, Niobe mitwirkender ctb Way, Niobe herausgeberin edt 9780814752128 : print Erscheint auch als print 9780814752128 https://www.degruyter.com/isbn/9780814753439 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.18574/nyu/9780814753439.001.0001?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814753439/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 305.235082 21 01 0046 4120826481 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-04-22 22 01 0018 4118391767 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-04-22 23 01 0830 4118437988 olr-degruyter3 i z 17-04-22 24 01 0008 4118516136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-04-22 31 01 0027 4118414112 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 34 01 3551 4118276461 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-04-22 65 01 0003 4420477156 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4118460890 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-04-22 72 01 0035 4117538918 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-04-22 90 01 3090 4118484307 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 110 01 3110 4118538954 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-04-22 736 01 4736 4494057274 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 4114039759 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 08-04-22 2006 01 DE-14 4426260906 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 4426051150 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2020 01 DE-Ch1 4441494939 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-12-23 2027 01 DE-105 4463699207 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4586328282 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491524440 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441494947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780814753439 978-0-8147-5343-9 10.18574/nyu/9780814753439 doi (DE-627)1798079143 (DE-599)KEP077392140 (DE-B1597)548152 (EBP)077392140 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV1431 .U734 2007 PSY002000 bisacsh 305.235082 Urban Girls Revisited Building Strengths ed. by Bonnie J. Leadbeater, Niobe Way New York, NY New York University Press [2007] ©2007 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward In English Minority teenagers United States Poor teenagers United States Teenage girls United States Urban youth United States PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent Alberts, Amy mitwirkender ctb Alexander, Natasha mitwirkender ctb Anderson, Murray mitwirkender ctb Banister, Elizabeth mitwirkender ctb Benoit, Cecilia mitwirkender ctb Boelcke-Stennes, Kristen mitwirkender ctb Cauce, Ana Mari mitwirkender ctb Christiansen, Elise D. mitwirkender ctb Coffino, Brianna mitwirkender ctb Costigan, Catherine L. mitwirkender ctb Coyle, Karin mitwirkender ctb Davis, Anita A. mitwirkender ctb Denner, Jill mitwirkender ctb Erkut, Sumru mitwirkender ctb Etchison, Kenyatta mitwirkender ctb Fine, Michelle mitwirkender ctb Forman, Yulika mitwirkender ctb Genao, Emily mitwirkender ctb Jansson, Mikael mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. herausgeberin edt Lechuga, Chalane E. mitwirkender ctb Lee, Stacey J. mitwirkender ctb Lerner, Richard M. mitwirkender ctb López, Nancy mitwirkender ctb Masten, Ann S. mitwirkender ctb Phelps, Erin mitwirkender ctb Prescott, Leslie R. mitwirkender ctb Rhodes, Jean E. mitwirkender ctb Savin-Williams, Ritch C. mitwirkender ctb Shaffer, Anne mitwirkender ctb Smith, Pamela R. mitwirkender ctb Spencer, Renée mitwirkender ctb Taylor, Carl S. mitwirkender ctb Taylor, Jill McLean mitwirkender ctb Taylor, Virgil A. mitwirkender ctb Torre, María Elena mitwirkender ctb Tracy, Allison J. mitwirkender ctb Veloria, Carmen N. mitwirkender ctb Verba, Martina C. mitwirkender ctb Ward, Janie Victoria mitwirkender ctb Way, Niobe mitwirkender ctb Way, Niobe herausgeberin edt 9780814752128 : print Erscheint auch als print 9780814752128 https://www.degruyter.com/isbn/9780814753439 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.18574/nyu/9780814753439.001.0001?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814753439/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 305.235082 21 01 0046 4120826481 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-04-22 22 01 0018 4118391767 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-04-22 23 01 0830 4118437988 olr-degruyter3 i z 17-04-22 24 01 0008 4118516136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-04-22 31 01 0027 4118414112 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 34 01 3551 4118276461 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-04-22 65 01 0003 4420477156 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4118460890 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-04-22 72 01 0035 4117538918 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-04-22 90 01 3090 4118484307 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 110 01 3110 4118538954 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491524440 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441494947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9780814753439 978-0-8147-5343-9 10.18574/nyu/9780814753439 doi (DE-627)1798079143 (DE-599)KEP077392140 (DE-B1597)548152 (EBP)077392140 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HV1431 .U734 2007 PSY002000 bisacsh 305.235082 Urban Girls Revisited Building Strengths ed. by Bonnie J. Leadbeater, Niobe Way New York, NY New York University Press [2007] ©2007 1 Online-Ressource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward In English Minority teenagers United States Poor teenagers United States Teenage girls United States Urban youth United States PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent Alberts, Amy mitwirkender ctb Alexander, Natasha mitwirkender ctb Anderson, Murray mitwirkender ctb Banister, Elizabeth mitwirkender ctb Benoit, Cecilia mitwirkender ctb Boelcke-Stennes, Kristen mitwirkender ctb Cauce, Ana Mari mitwirkender ctb Christiansen, Elise D. mitwirkender ctb Coffino, Brianna mitwirkender ctb Costigan, Catherine L. mitwirkender ctb Coyle, Karin mitwirkender ctb Davis, Anita A. mitwirkender ctb Denner, Jill mitwirkender ctb Erkut, Sumru mitwirkender ctb Etchison, Kenyatta mitwirkender ctb Fine, Michelle mitwirkender ctb Forman, Yulika mitwirkender ctb Genao, Emily mitwirkender ctb Jansson, Mikael mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. mitwirkender ctb Leadbeater, Bonnie J. herausgeberin edt Lechuga, Chalane E. mitwirkender ctb Lee, Stacey J. mitwirkender ctb Lerner, Richard M. mitwirkender ctb López, Nancy mitwirkender ctb Masten, Ann S. mitwirkender ctb Phelps, Erin mitwirkender ctb Prescott, Leslie R. mitwirkender ctb Rhodes, Jean E. mitwirkender ctb Savin-Williams, Ritch C. mitwirkender ctb Shaffer, Anne mitwirkender ctb Smith, Pamela R. mitwirkender ctb Spencer, Renée mitwirkender ctb Taylor, Carl S. mitwirkender ctb Taylor, Jill McLean mitwirkender ctb Taylor, Virgil A. mitwirkender ctb Torre, María Elena mitwirkender ctb Tracy, Allison J. mitwirkender ctb Veloria, Carmen N. mitwirkender ctb Verba, Martina C. mitwirkender ctb Ward, Janie Victoria mitwirkender ctb Way, Niobe mitwirkender ctb Way, Niobe herausgeberin edt 9780814752128 : print Erscheint auch als print 9780814752128 https://www.degruyter.com/isbn/9780814753439 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://doi.org/10.18574/nyu/9780814753439.001.0001?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814753439/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-SN EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-SN EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 305.235082 21 01 0046 4120826481 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-04-22 22 01 0018 4118391767 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-04-22 23 01 0830 4118437988 olr-degruyter3 i z 17-04-22 24 01 0008 4118516136 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-04-22 31 01 0027 4118414112 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 34 01 3551 4118276461 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-04-22 65 01 0003 4420477156 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4118460890 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-04-22 72 01 0035 4117538918 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 13-04-22 90 01 3090 4118484307 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-04-22 110 01 3110 4118538954 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 02-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491524440 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 27-02-24 2050 01 DE-Zi4 4441494947 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Leadbeater, Niobe Way</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">New York, NY</subfield><subfield code="b">New York University Press</subfield><subfield code="c">[2007]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Frontmatter</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Contents</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Acknowledgments</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Preface</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part II Safe Spaces Revisited</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls?</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!”</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part III Culture, Parents, and Protection</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part IV Resistance: Personal and Political</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks?</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14 Girl-on-Girl Sexuality</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What?</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">16 Businesswomen in Urban Life</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">About the Contributors</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. 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Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index |
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Frontmatter Contents Acknowledgments Preface Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls 1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence 2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity Part II Safe Spaces Revisited 3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing 4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools 5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls? 6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls 7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!” Part III Culture, Parents, and Protection 8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth 9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls Part IV Resistance: Personal and Political 10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research 11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control 12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks? 13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools 14 Girl-on-Girl Sexuality Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What? 15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth 16 Businesswomen in Urban Life About the Contributors Index misc HV1431 .U734 2007 ddc 305.235082 misc Minority teenagers misc Poor teenagers misc Teenage girls misc Urban youth misc PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent 31 E-Book DeGruyter 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook Urban Girls Revisited Building Strengths |
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HV1431 .U734 2007 305.235082 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook Urban Girls Revisited Building Strengths ed. by Bonnie J. Leadbeater, Niobe Way Minority teenagers United States Poor teenagers United States Teenage girls United States Urban youth United States PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent |
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Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward |
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Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward |
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Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward |
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Alberts, Amy Alexander, Natasha Anderson, Murray Banister, Elizabeth Benoit, Cecilia Boelcke-Stennes, Kristen Cauce, Ana Mari Christiansen, Elise D. Coffino, Brianna Costigan, Catherine L. Coyle, Karin Davis, Anita A. Denner, Jill Erkut, Sumru Etchison, Kenyatta Fine, Michelle Forman, Yulika Genao, Emily Jansson, Mikael Leadbeater, Bonnie J. Lechuga, Chalane E. Lee, Stacey J. Lerner, Richard M. López, Nancy Masten, Ann S. Phelps, Erin Prescott, Leslie R. Rhodes, Jean E. Savin-Williams, Ritch C. Shaffer, Anne Smith, Pamela R. Spencer, Renée Taylor, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Torre, María Elena Tracy, Allison J. Veloria, Carmen N. Verba, Martina C. Ward, Janie Victoria Way, Niobe |
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Leadbeater, Niobe Way</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">New York, NY</subfield><subfield code="b">New York University Press</subfield><subfield code="c">[2007]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Frontmatter</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Contents</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Acknowledgments</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Preface</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Introduction: Urban Girls: Building Strengths, Creating Momentum</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part I Resituating Positive Development for Urban Adolescent Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">1 The Many Faces of Urban Girls: Features of Positive Development in Early Adolescence</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">2 From Urban Girls to Resilient Women: Studying Adaptation Across Development in the Context of Adversity</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part II Safe Spaces Revisited</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">3 Makin’ Homes: An Urban Girl Thing</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">4 “They Are Like a Friend” Othermothers Creating Empowering, School-Based Community Living Rooms in Latina and Latino Middle Schools</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">5 To Stay or to Leave? How Do Mentoring Groups Support Healthy Dating Relationships in High-Risk Girls?</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">6 Caring Connections Mentoring Relationships in the Lives of Urban Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">7 Latina Girls “We’re Like Sisters—Most Times!”</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part III Culture, Parents, and Protection</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">8 Changes in African American Mother- Daughter Relationships During Adolescence Conflict, Autonomy, and Warmth</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">9 The “Good” News and the “Bad” News: The “Americanization” of Hmong Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part IV Resistance: Personal and Political</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">10 “Don’t Die With Your Work Balled Up in Your Fists” Contesting Social Injustice Through Participatory Research</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">11 Uncovering Truths, Recovering Lives: Lessons of Resistance in the Socialization of Black Girls</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part V Claiming Sexuality in Relationships: Taking Stock and Gaining Control</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">12 “If You Let Me Play . . .” Does High School Physical Activity Reduce Urban Young Adult Women’s Sexual Risks?</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">13 Condom Use Among Sexually Active Latina Girls in Alternative High Schools</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">14 Girl-on-Girl Sexuality</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part VI When Adversity Is Overwhelming—Then What?</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">15 Understanding Health Disparities Among Female Street Youth</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">16 Businesswomen in Urban Life</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">About the Contributors</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Urban Girls, published in 1996, was one of the first volumes to showcase the lives of girls growing up in contexts of urban poverty and sometimes racism and violence. It spoke directly to young women who, often for the first time, were seeing their own stories and those of their friends explained in the materials they were asked to read. The volume has helped to shape the way in which we study girls and understand their development over the past decade.Urban Girls Revisited explores the diversity of urban adolescent girls' development and the sources of support and resilience that help them to build the foundations of strength that they need as they enter adulthood. Urban girls are frequently marginalized by poverty, ethnic discrimination, and stereotypes suggesting that they have deficits compared to their peers. In fact, urban girls do often“grow up fast,” taking on multiple adult roles and responsibilities in contexts of high levels of adversities. Yet a majority of these girls show remarkable strengths in the face of challenges, and their families and communities provide many assets to support their development. This new volume showcases these strengths.Contributors:Amy Alberts, Natasha Alexander, Murray Anderson, Elizabeth Banister, Cecilia Benoit, Kristen Boelcke-Stennes, Ana Mari Cauce, Elise D. Christiansen, Brianna Coffino, Catherine L. Costigan, Karin Coyle, Anita Davis, Jill Denner, Sumru Erkut, Kenyaatta Etchison, Michelle Fine, Yulika Forman, Emily Genao, Mikael Jansson, Chalene Lechuga, Stacey J. Lee, Richard M. Lerner, Nancy Lopez, Ann S. Masten, Jennifer McCormick, Jennifer Pastor, Erin Phelps, Leslie Prescott, Jean E. Rhodes, Ritch C. Savin-Williams, Anne Shaffer, Renee Spencer, Pamela R. Smith, Carl S. Taylor, Jill McLean Taylor, Virgil A. Taylor, Maria Elena Torre, Allison J. Tracy, Carmen N. Veloria, Martina C. Verba, and Janie Victoria Ward</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Minority teenagers</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Poor teenagers</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Teenage girls</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Urban youth</subfield><subfield code="z">United States</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Alberts, Amy</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4118414112</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4118276461</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420477156</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4118460890</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4117538918</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">13-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4118484307</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4118538954</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">4126988106</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">30-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4118322412</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4118570092</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">4118346052</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">411859367X</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">4118368854</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-04-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4118299518</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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