The politics of comprehensive school reforms : cleavages and coalitions

Why are school systems structured differently across countries? The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the b...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Sass, Katharina - 1986- [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press ; 2022

Rechteinformationen:	Open Access.

Schlagwörter:	Educational change, History, Norway Educational change, History, Germany (West) Educational equalization, History, Norway Educational equalization, History, Germany (West) Education and state, History, Norway Education and state, History, Germany (West)

Anmerkung:	Title from publisher's bibliographic system (viewed on 18 Aug 2022). - Open Access
Umfang:	1 online resource (xii, 318 pages) ; digital, PDF file(s).

Reihe:	The comparative politics of Education

Links:	Link aufrufen Link aufrufen
ISBN:	978-1-009-23521-1 978-1-009-23518-1 978-1-009-23519-8

DOI / URN:	10.1017/9781009235211

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The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the book argues that school politics can only be understood in light of the cleavages, or political divides, that shape actors' interests, ideologies, and inclinations for who they want to cooperate with - or not. The book analyzes cross-cutting cleavages connected to religion, geography, language, anticommunism, and gender, and demonstrates how Norwegian social democrats and German Christian democrats built successful coalitions by mobilizing support from different social groups. Extensively researched and expansively applicable, this book contributes to the interdisciplinary literature on the politics of education, and to the field of comparative welfare and education regime research. This book is also available Open Access on Cambridge Core. Educational change History Norway Educational change History Germany (West) Educational equalization History Norway Educational equalization History Germany (West) Education and state History Norway Education and state History Germany (West) 9781009235181 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9781009235181 https://doi.org/10.1017/9781009235211 X:CUP Resolving-System kostenfrei ZDB-20-CBO ZDB-20-CHS ZDB-20-CUOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER GBV_ILN_2470 ISIL_DE-615 ISIL_DE-F197 BO 045F 370.9481 11 01 0001 4193805948 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- EBA Temporär im Bestand der Staatsbibliothek k 30-09-22 21 01 0046 4193817148 ebm zza 30-09-22 22 01 0018 4500693521 OLR-ZDB-20-CUOA Cambridge University Press Open Access zu 15-03-24 23 01 0830 4500697101 olr-cambridge-oa f z 15-03-24 24 01 0008 4500705082 olr-cupoa z 15-03-24 30 01 0104 4500701087 OLR-CUOA Cambridge University Press Open Access z 15-03-24 31 01 0027 4500699104 OLR-CambridgeOA z 15-03-24 40 01 0007 4500685243 OLR-CAMBRIDGE-OA xsn 15-03-24 60 01 0705 4500671005 Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 30-09-22 70 01 0089 4500695508 OLR-CUP-OA Cambridge University Press Open Access eBook z 15-03-24 72 01 0035 4293911618 OLR-ZDB-20-CHS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-03-23 90 01 3090 4500703098 OLR-HILcup Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-03-24 92 01 0033 4500673008 OLR-OA-CUP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-03-24 110 01 3110 4585018719 OLR-OA-CAMBRIDGE Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden z 01-10-24 120 01 0715 4195267919 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-10-22 130 01 0700 4500716939 OLR-CUOA Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich. z 15-03-24 370 01 4370 4500668608 olr-free Kostenloser Zugriff z 15-03-24 2001 01 DE-21 4446791877 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-01-24 2007 01 DE-352E 4499874793 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Open Access l01 13-03-24 2008 01 DE-24 4447520524 00 --%%-- --%%-- --%%-- n *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 04-01-24 2020 01 DE-Ch1 4193426637 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 29-09-22 2038 01 DE-752 4499864860 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz - Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-03-24 2044 01 DE-751 4499864879 00 --%%-- eBook Cambridge University Press --%%-- n Bitte beachten Sie auch die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 13-03-24 2059 01 DE-Kon4 4499864887 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Zugang über WWW l01 13-03-24 2063 01 DE-951 4499864895 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 13-03-24 2403 01 DE-LFER 4508400825 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 08-04-24 2470 01 DE-615 4289204511 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- n l01 13-03-23 2470 02 DE-F197 4290584683 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- l l02 15-03-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/1028400764/doi.org/10.1017/9781009235211 21 01 0046 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 22 01 0018 Volltextzugang https://doi.org/10.1017/9781009235211 23 01 0830 https://doi.org/10.1017/9781009235211 24 01 0008 https://doi.org/10.1017/9781009235211 30 01 0104 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 https://doi.org/10.1017/9781009235211 40 01 0007 Volltext, Open Access https://doi.org/10.1017/9781009235211 60 01 0705 https://doi.org/10.1017/9781009235211 62 01 0028 https://doi.org/10.1017/9781009235211 65 01 0003 https://doi.org/10.1017/9781009235211 70 01 0089 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/cc/doi.org/10.1017/9781009235211 90 01 3090 https://doi.org/10.1017/9781009235211 92 01 0033 https://doi.org/10.1017/9781009235211 110 01 3110 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015978475903501 130 01 0700 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 370 01 4370 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2007 01 DE-352E https://doi.org/10.1017/9781009235211 2008 01 DE-24 https://han.wlb-stuttgart.de/han/eb-cambridge/doi.org/10.1017/9781009235211 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2038 01 DE-752 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2403 01 DE-LFER https://doi.org/10.1017/9781009235211 2470 01 DE-615 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 00 Ebook Cambridge 2001 01 DE-21 00 s eBook-Cambridge-Gesamt-EBA-2024 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817782 e-Book Cambridge / Open Access 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817774 e-Book Open Access 11 01 0001 1 E 6192 72 01 0035 ebk122 11 01 0001 EBA 11 01 0001 Cambridge University Press 21 01 0046 ebm 21 01 0046 ebook_2024_cup_free 21 01 0046 ONL 21 01 0046 ebook_2019_cup_ebs 22 01 0018 OLR-ZDB-20-CUOA 23 01 0830 olr-cambridge-oa 24 01 0008 olr-cupoa 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-CUOA 31 01 0027 OLR-CambridgeOA 40 01 0007 OLR-CAMBRIDGE-OA 62 01 0028 OLR-Cambridge-EBS 65 01 0003 Cambridge-Full 70 01 0089 OLR-CUP-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-20-CHS 90 01 3090 OLR-HILcup 92 01 0033 OLR-OA-CUP 110 01 3110 OLR-OA-CAMBRIDGE 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-CUOA 370 01 4370 olr-free 370 01 4370 olr-ebook
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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 30-09-22 70 01 0089 4500695508 OLR-CUP-OA Cambridge University Press Open Access eBook z 15-03-24 72 01 0035 4293911618 OLR-ZDB-20-CHS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-03-23 90 01 3090 4500703098 OLR-HILcup Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-03-24 92 01 0033 4500673008 OLR-OA-CUP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-03-24 110 01 3110 4585018719 OLR-OA-CAMBRIDGE Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden z 01-10-24 120 01 0715 4195267919 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-10-22 130 01 0700 4500716939 OLR-CUOA Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich. z 15-03-24 370 01 4370 4500668608 olr-free Kostenloser Zugriff z 15-03-24 2001 01 DE-21 4446791877 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-01-24 2007 01 DE-352E 4499874793 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Open Access l01 13-03-24 2008 01 DE-24 4447520524 00 --%%-- --%%-- --%%-- n *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 04-01-24 2020 01 DE-Ch1 4193426637 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 29-09-22 2038 01 DE-752 4499864860 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz - Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-03-24 2044 01 DE-751 4499864879 00 --%%-- eBook Cambridge University Press --%%-- n Bitte beachten Sie auch die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 13-03-24 2059 01 DE-Kon4 4499864887 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Zugang über WWW l01 13-03-24 2063 01 DE-951 4499864895 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 13-03-24 2403 01 DE-LFER 4508400825 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 08-04-24 2470 01 DE-615 4289204511 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- n l01 13-03-23 2470 02 DE-F197 4290584683 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- l l02 15-03-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/1028400764/doi.org/10.1017/9781009235211 21 01 0046 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 22 01 0018 Volltextzugang https://doi.org/10.1017/9781009235211 23 01 0830 https://doi.org/10.1017/9781009235211 24 01 0008 https://doi.org/10.1017/9781009235211 30 01 0104 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 https://doi.org/10.1017/9781009235211 40 01 0007 Volltext, Open Access https://doi.org/10.1017/9781009235211 60 01 0705 https://doi.org/10.1017/9781009235211 62 01 0028 https://doi.org/10.1017/9781009235211 65 01 0003 https://doi.org/10.1017/9781009235211 70 01 0089 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/cc/doi.org/10.1017/9781009235211 90 01 3090 https://doi.org/10.1017/9781009235211 92 01 0033 https://doi.org/10.1017/9781009235211 110 01 3110 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015978475903501 130 01 0700 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 370 01 4370 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2007 01 DE-352E https://doi.org/10.1017/9781009235211 2008 01 DE-24 https://han.wlb-stuttgart.de/han/eb-cambridge/doi.org/10.1017/9781009235211 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2038 01 DE-752 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2403 01 DE-LFER https://doi.org/10.1017/9781009235211 2470 01 DE-615 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 00 Ebook Cambridge 2001 01 DE-21 00 s eBook-Cambridge-Gesamt-EBA-2024 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817782 e-Book Cambridge / Open Access 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817774 e-Book Open Access 11 01 0001 1 E 6192 72 01 0035 ebk122 11 01 0001 EBA 11 01 0001 Cambridge University Press 21 01 0046 ebm 21 01 0046 ebook_2024_cup_free 21 01 0046 ONL 21 01 0046 ebook_2019_cup_ebs 22 01 0018 OLR-ZDB-20-CUOA 23 01 0830 olr-cambridge-oa 24 01 0008 olr-cupoa 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-CUOA 31 01 0027 OLR-CambridgeOA 40 01 0007 OLR-CAMBRIDGE-OA 62 01 0028 OLR-Cambridge-EBS 65 01 0003 Cambridge-Full 70 01 0089 OLR-CUP-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-20-CHS 90 01 3090 OLR-HILcup 92 01 0033 OLR-OA-CUP 110 01 3110 OLR-OA-CAMBRIDGE 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-CUOA 370 01 4370 olr-free 370 01 4370 olr-ebook
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The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the book argues that school politics can only be understood in light of the cleavages, or political divides, that shape actors' interests, ideologies, and inclinations for who they want to cooperate with - or not. The book analyzes cross-cutting cleavages connected to religion, geography, language, anticommunism, and gender, and demonstrates how Norwegian social democrats and German Christian democrats built successful coalitions by mobilizing support from different social groups. Extensively researched and expansively applicable, this book contributes to the interdisciplinary literature on the politics of education, and to the field of comparative welfare and education regime research. This book is also available Open Access on Cambridge Core. Educational change History Norway Educational change History Germany (West) Educational equalization History Norway Educational equalization History Germany (West) Education and state History Norway Education and state History Germany (West) 9781009235181 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9781009235181 https://doi.org/10.1017/9781009235211 X:CUP Resolving-System kostenfrei ZDB-20-CBO ZDB-20-CHS ZDB-20-CUOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER GBV_ILN_2470 ISIL_DE-615 ISIL_DE-F197 BO 045F 370.9481 11 01 0001 4193805948 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- EBA Temporär im Bestand der Staatsbibliothek k 30-09-22 21 01 0046 4193817148 ebm zza 30-09-22 22 01 0018 4500693521 OLR-ZDB-20-CUOA Cambridge University Press Open Access zu 15-03-24 23 01 0830 4500697101 olr-cambridge-oa f z 15-03-24 24 01 0008 4500705082 olr-cupoa z 15-03-24 30 01 0104 4500701087 OLR-CUOA Cambridge University Press Open Access z 15-03-24 31 01 0027 4500699104 OLR-CambridgeOA z 15-03-24 40 01 0007 4500685243 OLR-CAMBRIDGE-OA xsn 15-03-24 60 01 0705 4500671005 Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 30-09-22 70 01 0089 4500695508 OLR-CUP-OA Cambridge University Press Open Access eBook z 15-03-24 72 01 0035 4293911618 OLR-ZDB-20-CHS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-03-23 90 01 3090 4500703098 OLR-HILcup Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-03-24 92 01 0033 4500673008 OLR-OA-CUP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-03-24 110 01 3110 4585018719 OLR-OA-CAMBRIDGE Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden z 01-10-24 120 01 0715 4195267919 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-10-22 130 01 0700 4500716939 OLR-CUOA Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich. z 15-03-24 370 01 4370 4500668608 olr-free Kostenloser Zugriff z 15-03-24 2001 01 DE-21 4446791877 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-01-24 2007 01 DE-352E 4499874793 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Open Access l01 13-03-24 2008 01 DE-24 4447520524 00 --%%-- --%%-- --%%-- n *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 04-01-24 2020 01 DE-Ch1 4193426637 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 29-09-22 2038 01 DE-752 4499864860 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz - Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-03-24 2044 01 DE-751 4499864879 00 --%%-- eBook Cambridge University Press --%%-- n Bitte beachten Sie auch die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 13-03-24 2059 01 DE-Kon4 4499864887 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Zugang über WWW l01 13-03-24 2063 01 DE-951 4499864895 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 13-03-24 2403 01 DE-LFER 4508400825 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 08-04-24 2470 01 DE-615 4289204511 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- n l01 13-03-23 2470 02 DE-F197 4290584683 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- l l02 15-03-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/1028400764/doi.org/10.1017/9781009235211 21 01 0046 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 22 01 0018 Volltextzugang https://doi.org/10.1017/9781009235211 23 01 0830 https://doi.org/10.1017/9781009235211 24 01 0008 https://doi.org/10.1017/9781009235211 30 01 0104 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 https://doi.org/10.1017/9781009235211 40 01 0007 Volltext, Open Access https://doi.org/10.1017/9781009235211 60 01 0705 https://doi.org/10.1017/9781009235211 62 01 0028 https://doi.org/10.1017/9781009235211 65 01 0003 https://doi.org/10.1017/9781009235211 70 01 0089 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/cc/doi.org/10.1017/9781009235211 90 01 3090 https://doi.org/10.1017/9781009235211 92 01 0033 https://doi.org/10.1017/9781009235211 110 01 3110 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015978475903501 130 01 0700 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 370 01 4370 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2007 01 DE-352E https://doi.org/10.1017/9781009235211 2008 01 DE-24 https://han.wlb-stuttgart.de/han/eb-cambridge/doi.org/10.1017/9781009235211 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2038 01 DE-752 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2403 01 DE-LFER https://doi.org/10.1017/9781009235211 2470 01 DE-615 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 00 Ebook Cambridge 2001 01 DE-21 00 s eBook-Cambridge-Gesamt-EBA-2024 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817782 e-Book Cambridge / Open Access 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817774 e-Book Open Access 11 01 0001 1 E 6192 72 01 0035 ebk122 11 01 0001 EBA 11 01 0001 Cambridge University Press 21 01 0046 ebm 21 01 0046 ebook_2024_cup_free 21 01 0046 ONL 21 01 0046 ebook_2019_cup_ebs 22 01 0018 OLR-ZDB-20-CUOA 23 01 0830 olr-cambridge-oa 24 01 0008 olr-cupoa 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-CUOA 31 01 0027 OLR-CambridgeOA 40 01 0007 OLR-CAMBRIDGE-OA 62 01 0028 OLR-Cambridge-EBS 65 01 0003 Cambridge-Full 70 01 0089 OLR-CUP-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-20-CHS 90 01 3090 OLR-HILcup 92 01 0033 OLR-OA-CUP 110 01 3110 OLR-OA-CAMBRIDGE 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-CUOA 370 01 4370 olr-free 370 01 4370 olr-ebook
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The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the book argues that school politics can only be understood in light of the cleavages, or political divides, that shape actors' interests, ideologies, and inclinations for who they want to cooperate with - or not. The book analyzes cross-cutting cleavages connected to religion, geography, language, anticommunism, and gender, and demonstrates how Norwegian social democrats and German Christian democrats built successful coalitions by mobilizing support from different social groups. Extensively researched and expansively applicable, this book contributes to the interdisciplinary literature on the politics of education, and to the field of comparative welfare and education regime research. This book is also available Open Access on Cambridge Core. Educational change History Norway Educational change History Germany (West) Educational equalization History Norway Educational equalization History Germany (West) Education and state History Norway Education and state History Germany (West) 9781009235181 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9781009235181 https://doi.org/10.1017/9781009235211 X:CUP Resolving-System kostenfrei ZDB-20-CBO ZDB-20-CHS ZDB-20-CUOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER GBV_ILN_2470 ISIL_DE-615 ISIL_DE-F197 BO 045F 370.9481 11 01 0001 4193805948 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- EBA Temporär im Bestand der Staatsbibliothek k 30-09-22 21 01 0046 4193817148 ebm zza 30-09-22 22 01 0018 4500693521 OLR-ZDB-20-CUOA Cambridge University Press Open Access zu 15-03-24 23 01 0830 4500697101 olr-cambridge-oa f z 15-03-24 24 01 0008 4500705082 olr-cupoa z 15-03-24 30 01 0104 4500701087 OLR-CUOA Cambridge University Press Open Access z 15-03-24 31 01 0027 4500699104 OLR-CambridgeOA z 15-03-24 40 01 0007 4500685243 OLR-CAMBRIDGE-OA xsn 15-03-24 60 01 0705 4500671005 Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 30-09-22 70 01 0089 4500695508 OLR-CUP-OA Cambridge University Press Open Access eBook z 15-03-24 72 01 0035 4293911618 OLR-ZDB-20-CHS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-03-23 90 01 3090 4500703098 OLR-HILcup Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-03-24 92 01 0033 4500673008 OLR-OA-CUP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-03-24 110 01 3110 4585018719 OLR-OA-CAMBRIDGE Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden z 01-10-24 120 01 0715 4195267919 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-10-22 130 01 0700 4500716939 OLR-CUOA Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich. z 15-03-24 370 01 4370 4500668608 olr-free Kostenloser Zugriff z 15-03-24 2001 01 DE-21 4446791877 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-01-24 2007 01 DE-352E 4499874793 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Open Access l01 13-03-24 2008 01 DE-24 4447520524 00 --%%-- --%%-- --%%-- n *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 04-01-24 2020 01 DE-Ch1 4193426637 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 29-09-22 2038 01 DE-752 4499864860 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz - Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-03-24 2044 01 DE-751 4499864879 00 --%%-- eBook Cambridge University Press --%%-- n Bitte beachten Sie auch die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 13-03-24 2059 01 DE-Kon4 4499864887 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Zugang über WWW l01 13-03-24 2063 01 DE-951 4499864895 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 13-03-24 2403 01 DE-LFER 4508400825 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 08-04-24 2470 01 DE-615 4289204511 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- n l01 13-03-23 2470 02 DE-F197 4290584683 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- l l02 15-03-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/1028400764/doi.org/10.1017/9781009235211 21 01 0046 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 22 01 0018 Volltextzugang https://doi.org/10.1017/9781009235211 23 01 0830 https://doi.org/10.1017/9781009235211 24 01 0008 https://doi.org/10.1017/9781009235211 30 01 0104 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 https://doi.org/10.1017/9781009235211 40 01 0007 Volltext, Open Access https://doi.org/10.1017/9781009235211 60 01 0705 https://doi.org/10.1017/9781009235211 62 01 0028 https://doi.org/10.1017/9781009235211 65 01 0003 https://doi.org/10.1017/9781009235211 70 01 0089 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/cc/doi.org/10.1017/9781009235211 90 01 3090 https://doi.org/10.1017/9781009235211 92 01 0033 https://doi.org/10.1017/9781009235211 110 01 3110 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015978475903501 130 01 0700 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 370 01 4370 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2007 01 DE-352E https://doi.org/10.1017/9781009235211 2008 01 DE-24 https://han.wlb-stuttgart.de/han/eb-cambridge/doi.org/10.1017/9781009235211 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2038 01 DE-752 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2403 01 DE-LFER https://doi.org/10.1017/9781009235211 2470 01 DE-615 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 00 Ebook Cambridge 2001 01 DE-21 00 s eBook-Cambridge-Gesamt-EBA-2024 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817782 e-Book Cambridge / Open Access 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817774 e-Book Open Access 11 01 0001 1 E 6192 72 01 0035 ebk122 11 01 0001 EBA 11 01 0001 Cambridge University Press 21 01 0046 ebm 21 01 0046 ebook_2024_cup_free 21 01 0046 ONL 21 01 0046 ebook_2019_cup_ebs 22 01 0018 OLR-ZDB-20-CUOA 23 01 0830 olr-cambridge-oa 24 01 0008 olr-cupoa 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-CUOA 31 01 0027 OLR-CambridgeOA 40 01 0007 OLR-CAMBRIDGE-OA 62 01 0028 OLR-Cambridge-EBS 65 01 0003 Cambridge-Full 70 01 0089 OLR-CUP-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-20-CHS 90 01 3090 OLR-HILcup 92 01 0033 OLR-OA-CUP 110 01 3110 OLR-OA-CAMBRIDGE 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-CUOA 370 01 4370 olr-free 370 01 4370 olr-ebook
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The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the book argues that school politics can only be understood in light of the cleavages, or political divides, that shape actors' interests, ideologies, and inclinations for who they want to cooperate with - or not. The book analyzes cross-cutting cleavages connected to religion, geography, language, anticommunism, and gender, and demonstrates how Norwegian social democrats and German Christian democrats built successful coalitions by mobilizing support from different social groups. Extensively researched and expansively applicable, this book contributes to the interdisciplinary literature on the politics of education, and to the field of comparative welfare and education regime research. This book is also available Open Access on Cambridge Core. Educational change History Norway Educational change History Germany (West) Educational equalization History Norway Educational equalization History Germany (West) Education and state History Norway Education and state History Germany (West) 9781009235181 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9781009235181 https://doi.org/10.1017/9781009235211 X:CUP Resolving-System kostenfrei ZDB-20-CBO ZDB-20-CHS ZDB-20-CUOA GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2007 ISIL_DE-352E GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2038 ISIL_DE-752 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2059 ISIL_DE-Kon4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER GBV_ILN_2470 ISIL_DE-615 ISIL_DE-F197 BO 045F 370.9481 11 01 0001 4193805948 00 5:REMOTE --%%-- s --%%-- EBA Temporär im Bestand der Staatsbibliothek k 30-09-22 21 01 0046 4193817148 ebm zza 30-09-22 22 01 0018 4500693521 OLR-ZDB-20-CUOA Cambridge University Press Open Access zu 15-03-24 23 01 0830 4500697101 olr-cambridge-oa f z 15-03-24 24 01 0008 4500705082 olr-cupoa z 15-03-24 30 01 0104 4500701087 OLR-CUOA Cambridge University Press Open Access z 15-03-24 31 01 0027 4500699104 OLR-CambridgeOA z 15-03-24 40 01 0007 4500685243 OLR-CAMBRIDGE-OA xsn 15-03-24 60 01 0705 4500671005 Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 30-09-22 70 01 0089 4500695508 OLR-CUP-OA Cambridge University Press Open Access eBook z 15-03-24 72 01 0035 4293911618 OLR-ZDB-20-CHS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 21-03-23 90 01 3090 4500703098 OLR-HILcup Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 15-03-24 92 01 0033 4500673008 OLR-OA-CUP Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 15-03-24 110 01 3110 4585018719 OLR-OA-CAMBRIDGE Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden z 01-10-24 120 01 0715 4195267919 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 08-10-22 130 01 0700 4500716939 OLR-CUOA Dieser Volltext ist kostenlos und unbeschränkt zur wissenschaftlichen Information im Internet zugänglich. z 15-03-24 370 01 4370 4500668608 olr-free Kostenloser Zugriff z 15-03-24 2001 01 DE-21 4446791877 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 03-01-24 2007 01 DE-352E 4499874793 00 --%%-- --%%-- n --%%-- Open Access l01 13-03-24 2008 01 DE-24 4447520524 00 --%%-- --%%-- --%%-- n *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 04-01-24 2020 01 DE-Ch1 4193426637 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 29-09-22 2038 01 DE-752 4499864860 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz - Für Mitglieder der Hochschule auch von ausserhalb des Campusnetzes via VPN oder Shibboleth verfügbar. l01 13-03-24 2044 01 DE-751 4499864879 00 --%%-- eBook Cambridge University Press --%%-- n Bitte beachten Sie auch die Nutzungshinweise auf unserer Homepage l01 13-03-24 2059 01 DE-Kon4 4499864887 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Zugang über WWW l01 13-03-24 2063 01 DE-951 4499864895 00 --%%-- eBook Cambridge --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 13-03-24 2403 01 DE-LFER 4508400825 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 08-04-24 2470 01 DE-615 4289204511 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- n l01 13-03-23 2470 02 DE-F197 4290584683 00 --%%-- E-Book CUP HSFK --%%-- l l02 15-03-23 11 01 0001 http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/1028400764/doi.org/10.1017/9781009235211 21 01 0046 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 22 01 0018 Volltextzugang https://doi.org/10.1017/9781009235211 23 01 0830 https://doi.org/10.1017/9781009235211 24 01 0008 https://doi.org/10.1017/9781009235211 30 01 0104 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 https://doi.org/10.1017/9781009235211 40 01 0007 Volltext, Open Access https://doi.org/10.1017/9781009235211 60 01 0705 https://doi.org/10.1017/9781009235211 62 01 0028 https://doi.org/10.1017/9781009235211 65 01 0003 https://doi.org/10.1017/9781009235211 70 01 0089 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 https://doi.org/10.1017/9781009235211 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/cc/doi.org/10.1017/9781009235211 90 01 3090 https://doi.org/10.1017/9781009235211 92 01 0033 https://doi.org/10.1017/9781009235211 110 01 3110 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 120 01 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015978475903501 130 01 0700 https://doi.org/10.1017/9781009235211 LF 370 01 4370 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2007 01 DE-352E https://doi.org/10.1017/9781009235211 2008 01 DE-24 https://han.wlb-stuttgart.de/han/eb-cambridge/doi.org/10.1017/9781009235211 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2038 01 DE-752 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2059 01 DE-Kon4 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.1017/9781009235211 2403 01 DE-LFER https://doi.org/10.1017/9781009235211 2470 01 DE-615 https://doi.org/10.1017/9781009235211 31 01 0027 00 Ebook Cambridge 2001 01 DE-21 00 s eBook-Cambridge-Gesamt-EBA-2024 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817782 e-Book Cambridge / Open Access 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1801817774 e-Book Open Access 11 01 0001 1 E 6192 72 01 0035 ebk122 11 01 0001 EBA 11 01 0001 Cambridge University Press 21 01 0046 ebm 21 01 0046 ebook_2024_cup_free 21 01 0046 ONL 21 01 0046 ebook_2019_cup_ebs 22 01 0018 OLR-ZDB-20-CUOA 23 01 0830 olr-cambridge-oa 24 01 0008 olr-cupoa 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-CUOA 31 01 0027 OLR-CambridgeOA 40 01 0007 OLR-CAMBRIDGE-OA 62 01 0028 OLR-Cambridge-EBS 65 01 0003 Cambridge-Full 70 01 0089 OLR-CUP-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-20-CHS 90 01 3090 OLR-HILcup 92 01 0033 OLR-OA-CUP 110 01 3110 OLR-OA-CAMBRIDGE 120 01 0715 alma 130 01 0700 OLR-CUOA 370 01 4370 olr-free 370 01 4370 olr-ebook
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The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the book argues that school politics can only be understood in light of the cleavages, or political divides, that shape actors' interests, ideologies, and inclinations for who they want to cooperate with - or not. The book analyzes cross-cutting cleavages connected to religion, geography, language, anticommunism, and gender, and demonstrates how Norwegian social democrats and German Christian democrats built successful coalitions by mobilizing support from different social groups. Extensively researched and expansively applicable, this book contributes to the interdisciplinary literature on the politics of education, and to the field of comparative welfare and education regime research. This book is also available Open Access on Cambridge Core.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational change</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="z">Norway</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational change</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="z">Germany (West)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational equalization</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="z">Norway</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational equalization</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="z">Germany (West)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education and state</subfield><subfield code="x">History</subfield><subfield code="z">Norway</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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The Politics of Comprehensive School Reform examines this question through an in-depth analysis of school politics in Germany and Norway during the post-war period of educational expansion. Using a Rokkanian theoretical framework, the book argues that school politics can only be understood in light of the cleavages, or political divides, that shape actors' interests, ideologies, and inclinations for who they want to cooperate with - or not. The book analyzes cross-cutting cleavages connected to religion, geography, language, anticommunism, and gender, and demonstrates how Norwegian social democrats and German Christian democrats built successful coalitions by mobilizing support from different social groups. Extensively researched and expansively applicable, this book contributes to the interdisciplinary literature on the politics of education, and to the field of comparative welfare and education regime research. 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