Raising Citizens in the 'Century of the Child' : The United States and German Central Europe in Comparative Perspective
The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be lef...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Berg, Ellen L. [mitwirkender] Bullard, Katharine S. [mitwirkender] Curry, Lynne [mitwirkender] Donson, Andrew [mitwirkender] Israel, Charles A. [mitwirkender] Kay, Carolyn [mitwirkender] Michel, Sonya [mitwirkender] Plant, Rebecca Jo [mitwirkender] Rahden, Till van [mitwirkender] Schumann, Dirk [mitwirkender] Schumann, Dirk [herausgeberIn] Varsa, Eszter [mitwirkender] Zahra, Tara [mitwirkender] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
New York Oxford: Berghahn Books ; 2010 ©2010 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (280 p.) |
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| Reihe: |
Studies in German History ; 12 |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-1-84545-999-4 |
| DOI / URN: |
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| 505 | 8 | 0 | |t CONTENTS |
| 505 | 8 | 0 | |t LIST OF ILLUSTRATIONS |
| 505 | 8 | 0 | |t Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY |
| 505 | 8 | 0 | |t Part I FOUNDATIONS |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST |
| 505 | 8 | 0 | |t Part II NEW BEGINNINGS |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War |
| 505 | 8 | 0 | |t Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY |
| 505 | 8 | 0 | |t Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 |
| 505 | 8 | 0 | |t SELECT BIBLIOGRAPHY |
| 505 | 8 | 0 | |t CONTRIBUTORS |
| 505 | 8 | 0 | |t INDEX |
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| 520 | |a The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes | ||
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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Studies in German History 12 Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes In English HISTORY / Europe / Germany Berg, Ellen L. mitwirkender ctb Bullard, Katharine S. mitwirkender ctb Curry, Lynne mitwirkender ctb Donson, Andrew mitwirkender ctb Israel, Charles A. mitwirkender ctb Kay, Carolyn mitwirkender ctb Michel, Sonya mitwirkender ctb Plant, Rebecca Jo mitwirkender ctb Rahden, Till van mitwirkender ctb Schumann, Dirk mitwirkender ctb Schumann, Dirk herausgeberin edt Varsa, Eszter mitwirkender ctb Zahra, Tara mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781845459994 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781845459994 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781845459994/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.87409430904 21 01 0046 421972446X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214227212 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214275039 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214348966 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Studies in German History 12 Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes In English HISTORY / Europe / Germany Berg, Ellen L. mitwirkender ctb Bullard, Katharine S. mitwirkender ctb Curry, Lynne mitwirkender ctb Donson, Andrew mitwirkender ctb Israel, Charles A. mitwirkender ctb Kay, Carolyn mitwirkender ctb Michel, Sonya mitwirkender ctb Plant, Rebecca Jo mitwirkender ctb Rahden, Till van mitwirkender ctb Schumann, Dirk mitwirkender ctb Schumann, Dirk herausgeberin edt Varsa, Eszter mitwirkender ctb Zahra, Tara mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781845459994 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781845459994 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781845459994/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.87409430904 21 01 0046 421972446X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214227212 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214275039 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214348966 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-22 31 01 0027 4214251237 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 34 01 3551 4213840085 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-11-22 65 01 0003 4420679018 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4214299639 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-11-22 72 01 0035 4213646734 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-11-22 90 01 3090 4214324439 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 110 01 3110 4214374878 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 18-11-22 120 01 0715 424148431X 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 28-12-22 122 01 0897 4214095367 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 130 01 0700 4214436156 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-11-22 140 01 0839 4214175689 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491026432 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444060207X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Studies in German History 12 Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes In English HISTORY / Europe / Germany Berg, Ellen L. mitwirkender ctb Bullard, Katharine S. mitwirkender ctb Curry, Lynne mitwirkender ctb Donson, Andrew mitwirkender ctb Israel, Charles A. mitwirkender ctb Kay, Carolyn mitwirkender ctb Michel, Sonya mitwirkender ctb Plant, Rebecca Jo mitwirkender ctb Rahden, Till van mitwirkender ctb Schumann, Dirk mitwirkender ctb Schumann, Dirk herausgeberin edt Varsa, Eszter mitwirkender ctb Zahra, Tara mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781845459994 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781845459994 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781845459994/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.87409430904 21 01 0046 421972446X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214227212 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214275039 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214348966 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-22 31 01 0027 4214251237 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 34 01 3551 4213840085 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-11-22 65 01 0003 4420679018 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4214299639 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-11-22 72 01 0035 4213646734 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-11-22 90 01 3090 4214324439 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 110 01 3110 4214374878 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-11-22 736 01 4736 449452008X DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 4234756024 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 19-12-22 2006 01 DE-14 4426153719 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 4425942841 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2020 01 DE-Ch1 4440602061 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463569907 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4585307192 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491026432 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444060207X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9781845459994 978-1-84545-999-4 10.1515/9781845459994 doi (DE-627)1822457742 (DE-599)KEP082585733 (DE-B1597)637197 (EBP)082585733 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HIS014000 bisacsh Raising Citizens in the 'Century of the Child' The United States and German Central Europe in Comparative Perspective ed. by Dirk Schumann New York Oxford Berghahn Books [2010] ©2010 1 Online-Ressource (280 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Studies in German History 12 Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes In English HISTORY / Europe / Germany Berg, Ellen L. mitwirkender ctb Bullard, Katharine S. mitwirkender ctb Curry, Lynne mitwirkender ctb Donson, Andrew mitwirkender ctb Israel, Charles A. mitwirkender ctb Kay, Carolyn mitwirkender ctb Michel, Sonya mitwirkender ctb Plant, Rebecca Jo mitwirkender ctb Rahden, Till van mitwirkender ctb Schumann, Dirk mitwirkender ctb Schumann, Dirk herausgeberin edt Varsa, Eszter mitwirkender ctb Zahra, Tara mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781845459994 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781845459994 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781845459994/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.87409430904 21 01 0046 421972446X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214227212 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214275039 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214348966 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-22 31 01 0027 4214251237 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 34 01 3551 4213840085 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-11-22 65 01 0003 4420679018 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491026432 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444060207X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9781845459994 978-1-84545-999-4 10.1515/9781845459994 doi (DE-627)1822457742 (DE-599)KEP082585733 (DE-B1597)637197 (EBP)082585733 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US HIS014000 bisacsh Raising Citizens in the 'Century of the Child' The United States and German Central Europe in Comparative Perspective ed. by Dirk Schumann New York Oxford Berghahn Books [2010] ©2010 1 Online-Ressource (280 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Studies in German History 12 Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes In English HISTORY / Europe / Germany Berg, Ellen L. mitwirkender ctb Bullard, Katharine S. mitwirkender ctb Curry, Lynne mitwirkender ctb Donson, Andrew mitwirkender ctb Israel, Charles A. mitwirkender ctb Kay, Carolyn mitwirkender ctb Michel, Sonya mitwirkender ctb Plant, Rebecca Jo mitwirkender ctb Rahden, Till van mitwirkender ctb Schumann, Dirk mitwirkender ctb Schumann, Dirk herausgeberin edt Varsa, Eszter mitwirkender ctb Zahra, Tara mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781845459994 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781845459994 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781845459994/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 306.87409430904 21 01 0046 421972446X ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214227212 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214275039 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214348966 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-22 31 01 0027 4214251237 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 34 01 3551 4213840085 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-11-22 65 01 0003 4420679018 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 4214299639 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-11-22 72 01 0035 4213646734 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-11-22 90 01 3090 4214324439 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 110 01 3110 4214374878 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4491026432 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444060207X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">SELECT BIBLIOGRAPHY</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">CONTRIBUTORS</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">INDEX</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">HISTORY / Europe / Germany</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Berg, Ellen L.</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bullard, Katharine S.</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield code="4">ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Curry, Lynne</subfield><subfield code="e">mitwirkender</subfield><subfield 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4214251237</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4213840085</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420679018</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4214299639</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4213646734</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4214324439</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4214374878</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">424148431X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-12-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4214095367</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4214436156</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">4214175689</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4214460529</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">4214202287</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4213976513</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX |
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Frontmatter CONTENTS LIST OF ILLUSTRATIONS Introduction CHILD-REARING AND CITIZENSHIP IN THE TWENTIETH CENTURY Part I FOUNDATIONS Chapter 1 CHILDREN AND THE NATIONAL INTEREST Part II NEW BEGINNINGS Chapter 2 CHILDREN’S FUTURE, NATION’S FUTURE Race, Citizenship, and the United States Children’s Bureau Chapter 3 FROM REFORM PEDAGOGY TO WAR PEDAGOGY Education Reform before 1914 and the Mobilization for War in Germany Chapter 4 “LINKED WITH THE WELFARE OF ALL PEOPLES” The American Kindergarten, Americanization, and Internationalism in the First World War Part III PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 5 HOW SHOULD WE RAISE OUR SON BENJAMIN? Advice Literature for Mothers in Early Twentieth-Century Germany Chapter 6 DEBUNKING MOTHER LOVE American Mothers and the Momism Critique in the Mid Twentieth Century Chapter 7 FATHERHOOD, RECHRISTIANIZATION, AND THE QUEST FOR DEMOCRACY IN POSTWAR WEST GERMANY Part IV PARENTAL RIGHTS AND STATE DEMANDS Chapter 8 WHO OWNS CHILDREN? Parents, Children, and the State in the United States South Chapter 9 “CHILDREN BETRAY THEIR FATHER AND MOTHER” Collective Education, Nationalism, and Democracy in the Bohemian Lands, 1900–1948 Chapter 10 ASSERTING THEIR “NATURAL RIGHT” Parents and Public Schooling in Post-1945 Germany Chapter 11 “SPECIAL RELATIONSHIPS” The State, Social Workers, and Abused Children in the United States, 1950–1990 SELECT BIBLIOGRAPHY CONTRIBUTORS INDEX misc HISTORY / Europe / Germany 31 E-Book DeGruyter 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook Raising Citizens in the 'Century of the Child' The United States and German Central Europe in Comparative Perspective |
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The 20th century, declared at its start to be the “Century of the Child” by Swedish author Ellen Key, saw an unprecedented expansion of state activity in and expert knowledge on child-rearing on both sides of the Atlantic. Children were seen as a crucial national resource whose care could not be left to families alone. However, the exact scope and degree of state intervention and expert influence as well as the rights and roles of mothers and fathers remained subjects of heated debates throughout the century. While there is a growing scholarly interest in the history of childhood, research in the field remains focused on national narratives. This volume compares the impact of state intervention and expert influence on theories and practices of raising children in the U.S. and German Central Europe. In particular, the contributors focus on institutions such as kindergartens and schools where the private and the public spheres intersected, on notions of “race” and “ethnicity,” “normality” and “deviance,” and on the impact of wars and changes in political regimes |
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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4214251237</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4213840085</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420679018</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4214299639</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4213646734</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4214324439</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4214374878</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">424148431X</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-12-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4214095367</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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