Connecting Histories of Education : Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post)Colonial Education
The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptati...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Allender, Tim [mitwirkender] Bagchi, Barnita [mitwirkender] Bagchi, Barnita [herausgeberIn] Bhattacharya, Sabyasachi [mitwirkender] Civera, Alicia [mitwirkender] Coté, Joost [mitwirkender] Depaepe, Marc [mitwirkender] Fuchs, Eckhardt [mitwirkender] Fuchs, Eckhardt [herausgeberIn] Hilton, Mary [mitwirkender] Holzwarth, Simone [mitwirkender] Ikhlef, Hakim [mitwirkender] Kosambi, Meera [mitwirkender] Lindmark, Daniel [mitwirkender] Rousmaniere, Kate [mitwirkender] Rousmaniere, Kate [herausgeberIn] Tschurenev, Jana [mitwirkender] |
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| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
New York Oxford: Berghahn Books ; 2014 ©2014 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (262 p.) |
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| Links: | |
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| ISBN: |
978-1-78238-267-6 |
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| 505 | 8 | 0 | |t Frontmatter |
| 505 | 8 | 0 | |t Contents |
| 505 | 8 | 0 | |t Introduction. Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post-)Colonial Education |
| 505 | 8 | 0 | |t Part I Historiographical Reflections |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 1 History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections |
| 505 | 8 | 0 | |t Part II Travelling Concepts |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 |
| 505 | 8 | 0 | |t Part III Indigenous Education and Resistance |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 |
| 505 | 8 | 0 | |t Part IV Women’s Education |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively |
| 505 | 8 | 0 | |t Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 |
| 505 | 8 | 0 | |t Contributors |
| 505 | 8 | 0 | |t Index |
| 506 | 1 | |a Restricted Access |e Controlled Vocabulary for Access Rights |u http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |f online access with authorization |2 star | |
| 520 | |a The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems. | ||
| 546 | |a In English | ||
| 650 | 0 | |a Education |x Philosophy | |
| 650 | 0 | |a Globalization | |
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| 650 | 4 | |a HISTORY / Modern / 20th Century | |
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Trends in Historical and Educational Scholarship Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections Part II Travelling Concepts Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 Part III Indigenous Education and Resistance Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 Part IV Women’s Education Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems. In English Education Philosophy Globalization Postcolonialism Transnational education HISTORY / Modern / 20th Century Allender, Tim mitwirkender ctb Bagchi, Barnita mitwirkender ctb Bagchi, Barnita herausgeberin edt Bhattacharya, Sabyasachi mitwirkender ctb Civera, Alicia mitwirkender ctb Coté, Joost mitwirkender ctb Depaepe, Marc mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt herausgeberin edt Hilton, Mary mitwirkender ctb Holzwarth, Simone mitwirkender ctb Ikhlef, Hakim mitwirkender ctb Kosambi, Meera mitwirkender ctb Lindmark, Daniel mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate herausgeberin edt Tschurenev, Jana mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781782382676 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781782382676/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378/.0162 21 01 0046 4219731369 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214233786 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214281594 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214355520 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 421430618X Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-11-22 72 01 0035 4213660532 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-11-22 90 01 3090 4214330994 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 110 01 3110 4214381653 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Trends in Historical and Educational Scholarship Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections Part II Travelling Concepts Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 Part III Indigenous Education and Resistance Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 Part IV Women’s Education Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems. In English Education Philosophy Globalization Postcolonialism Transnational education HISTORY / Modern / 20th Century Allender, Tim mitwirkender ctb Bagchi, Barnita mitwirkender ctb Bagchi, Barnita herausgeberin edt Bhattacharya, Sabyasachi mitwirkender ctb Civera, Alicia mitwirkender ctb Coté, Joost mitwirkender ctb Depaepe, Marc mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt herausgeberin edt Hilton, Mary mitwirkender ctb Holzwarth, Simone mitwirkender ctb Ikhlef, Hakim mitwirkender ctb Kosambi, Meera mitwirkender ctb Lindmark, Daniel mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate herausgeberin edt Tschurenev, Jana mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781782382676 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781782382676/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378/.0162 21 01 0046 4219731369 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214233786 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214281594 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214355520 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-22 31 01 0027 4214257561 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 34 01 3551 4213855872 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-11-22 65 01 0003 4420690968 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 147 01 3528 4214467086 OLR-EBS-DG Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-11-22 264 01 3264 4214208846 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 370 01 4370 4213990419 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 17-11-22 736 01 4736 4494526630 DeGryuterEBS2024 verv zeg 29-02-24 2001 01 DE-21 4234810061 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 19-12-22 2006 01 DE-14 4426160790 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 05-12-23 2010 01 DE-15 4425949811 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 05-12-23 2020 01 DE-Ch1 4440308732 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463378338 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2044 01 DE-751 4585314296 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Campuslizenz bis 30.09.2025. 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9781782382676 978-1-78238-267-6 10.1515/9781782382676 doi (DE-627)1822464498 (DE-599)KEP082579024 (DE-B1597)637366 (EBP)082579024 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LB14.7 LB14.7 HIS037070 bisacsh Connecting Histories of Education Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post)Colonial Education ed. by Barnita Bagchi, Eckhardt Fuchs, Kate Rousmaniere New York Oxford Berghahn Books [2014] ©2014 1 Online-Ressource (262 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Introduction. Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post-)Colonial Education Part I Historiographical Reflections Chapter 1 History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections Part II Travelling Concepts Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 Part III Indigenous Education and Resistance Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 Part IV Women’s Education Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems. In English Education Philosophy Globalization Postcolonialism Transnational education HISTORY / Modern / 20th Century Allender, Tim mitwirkender ctb Bagchi, Barnita mitwirkender ctb Bagchi, Barnita herausgeberin edt Bhattacharya, Sabyasachi mitwirkender ctb Civera, Alicia mitwirkender ctb Coté, Joost mitwirkender ctb Depaepe, Marc mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt herausgeberin edt Hilton, Mary mitwirkender ctb Holzwarth, Simone mitwirkender ctb Ikhlef, Hakim mitwirkender ctb Kosambi, Meera mitwirkender ctb Lindmark, Daniel mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate herausgeberin edt Tschurenev, Jana mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781782382676 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781782382676/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378/.0162 21 01 0046 4219731369 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214233786 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214281594 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214355520 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4490889003 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 4440308740 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.1515/9781782382676 736 01 4736 https://doi.org/10.1515/9781782382676 2001 01 DE-21 https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.1515/9781782382676 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.1515/9781782382676 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.1515/9781782382676 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.1515/9781782382676 2063 01 DE-951 https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.1515/9781782382676 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 23 01 0830 2017-02285, 2017-02323, 2017-02324, 2017-02325, 2017-02326, 2017-02327 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 01 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2022.11.17 |
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9781782382676 978-1-78238-267-6 10.1515/9781782382676 doi (DE-627)1822464498 (DE-599)KEP082579024 (DE-B1597)637366 (EBP)082579024 DE-627 eng DE-627 rda eng XD-US LB14.7 LB14.7 HIS037070 bisacsh Connecting Histories of Education Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post)Colonial Education ed. by Barnita Bagchi, Eckhardt Fuchs, Kate Rousmaniere New York Oxford Berghahn Books [2014] ©2014 1 Online-Ressource (262 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Frontmatter Contents Introduction. Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post-)Colonial Education Part I Historiographical Reflections Chapter 1 History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections Part II Travelling Concepts Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 Part III Indigenous Education and Resistance Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 Part IV Women’s Education Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 Contributors Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems. In English Education Philosophy Globalization Postcolonialism Transnational education HISTORY / Modern / 20th Century Allender, Tim mitwirkender ctb Bagchi, Barnita mitwirkender ctb Bagchi, Barnita herausgeberin edt Bhattacharya, Sabyasachi mitwirkender ctb Civera, Alicia mitwirkender ctb Coté, Joost mitwirkender ctb Depaepe, Marc mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt mitwirkender ctb Fuchs, Eckhardt herausgeberin edt Hilton, Mary mitwirkender ctb Holzwarth, Simone mitwirkender ctb Ikhlef, Hakim mitwirkender ctb Kosambi, Meera mitwirkender ctb Lindmark, Daniel mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate mitwirkender ctb Rousmaniere, Kate herausgeberin edt Tschurenev, Jana mitwirkender ctb https://doi.org/10.1515/9781782382676 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781782382676 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781782382676/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378/.0162 21 01 0046 4219731369 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 25-11-22 22 01 0018 4214233786 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-11-22 23 01 0830 4214281594 olr-degruyter3 i z 17-11-22 24 01 0008 4214355520 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-22 31 01 0027 4214257561 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 34 01 3551 4213855872 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-11-22 65 01 0003 4420690968 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-11-23 69 01 0009 421430618X Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-11-22 72 01 0035 4213660532 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-11-22 90 01 3090 4214330994 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-11-22 110 01 3110 4214381653 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post-)Colonial Education</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part I Historiographical Reflections</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 1 History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part II Travelling Concepts</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part III Indigenous Education and Resistance</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Part IV Women’s Education</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Contributors</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="t">Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield><subfield code="x">Philosophy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Globalization</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Postcolonialism</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Transnational education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">HISTORY / Modern / 20th Century</subfield></datafield><datafield tag="700" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4214257561</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4213855872</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420690968</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">421430618X</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4213660532</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4214330994</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4214381653</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">4241440657</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-12-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4214109104</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4214442717</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">4214182243</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4214467086</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">4214208846</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4213990419</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Frontmatter Contents Introduction. Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post-)Colonial Education Part I Historiographical Reflections Chapter 1 History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections Part II Travelling Concepts Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 Part III Indigenous Education and Resistance Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 Part IV Women’s Education Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 Contributors Index |
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Frontmatter Contents Introduction. Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post-)Colonial Education Part I Historiographical Reflections Chapter 1 History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship Chapter 2 Towards a Global History of Education: Alternative Strategies Chapter 3 Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries) Some Reflections Part II Travelling Concepts Chapter 5 A Transcultural Transaction: William Carey’s Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance Chapter 6 A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789–1796 Part III Indigenous Education and Resistance Chapter 7 A New Education for ‘Young India’ Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern Sweden Chapter 9 Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830–1880 Part IV Women’s Education Chapter 10 Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java Chapter 11 Women’s Education through Women’s Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India Chapter 12 Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842–2010 Contributors Index misc LB14.7 misc Education misc Globalization misc Postcolonialism misc Transnational education misc HISTORY / Modern / 20th Century 31 E-Book DeGruyter 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook Connecting Histories of Education Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post)Colonial Education |
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The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization, and hybridization, thereby rejecting traditional notions of colonial education as an export of pre-existing metropolitan educational systems. |
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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4214257561</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4213855872</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4420690968</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">421430618X</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4213660532</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4214330994</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4214381653</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-11-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">4241440657</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-12-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4214109104</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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