L'éducation thérapeutique du patient : Méthodologie du « diagnostic éducatif » au « projet personnalisé » partagés
C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différ...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Morichaud, Aline [verfasserIn] |
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| Format: |
E-Book |
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| Sprache: |
Unbestimmt |
| Erschienen: |
Aix-en-Provence: Presses universitaires de Provence ; 2014 |
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Open Access All rights reserved |
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| Schlagwörter: |
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| Umfang: |
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| Reihe: |
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| 520 | |a C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) | ||
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Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) All rights reserved French Cognitive science https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258607487 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259757350 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258933856 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259419714 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260406868 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259918699 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259094408 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260081241 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 425877328X OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276520703 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259596306 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4253425399 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253996213 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253425410 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253425437 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4346868932 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 02-07-23 2050 01 DE-Zi4 4253996221 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2107 01 DE-Frei160 4385620482 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-10-23 2108 01 DE-991 4253425445 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 425399623X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2107 01 DE-Frei160 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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9791036569876 979-10-365-6987-6 9782853999625 978-2-85399-962-5 20.500.12854/86445 hdl (DE-627)1832295931 (DE-599)KEP083898409 (OCoLC)1366224123 (DOAB)86445 (EBP)083898409 DE-627 ger DE-627 rda und GTR bicssc Morichaud, Aline verfasserin aut L'éducation thérapeutique du patient Méthodologie du « diagnostic éducatif » au « projet personnalisé » partagés Aix-en-Provence Presses universitaires de Provence 2014 1 Online-Ressource (180 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Psy Open Access Unrestricted online access star C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) All rights reserved French Cognitive science https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258607487 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259757350 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258933856 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259419714 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260406868 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259918699 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259094408 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260081241 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 425877328X OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276520703 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261093960 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261295644 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259254995 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256443339 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 426024325X OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256781552 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258286206 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259596306 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4253425399 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253996213 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253425410 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253425437 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4346868932 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 02-07-23 2050 01 DE-Zi4 4253996221 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2107 01 DE-Frei160 4385620482 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-10-23 2108 01 DE-991 4253425445 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 425399623X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2107 01 DE-Frei160 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) All rights reserved French Cognitive science https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258607487 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259757350 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258933856 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259419714 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260406868 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259918699 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259094408 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260081241 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 425877328X OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276520703 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261093960 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261295644 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259254995 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256443339 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 426024325X OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256781552 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258286206 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259596306 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4253425399 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253996213 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253425410 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253425437 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4346868932 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 02-07-23 2050 01 DE-Zi4 4253996221 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2107 01 DE-Frei160 4385620482 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-10-23 2108 01 DE-991 4253425445 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 425399623X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2107 01 DE-Frei160 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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9791036569876 979-10-365-6987-6 9782853999625 978-2-85399-962-5 20.500.12854/86445 hdl (DE-627)1832295931 (DE-599)KEP083898409 (OCoLC)1366224123 (DOAB)86445 (EBP)083898409 DE-627 ger DE-627 rda und GTR bicssc Morichaud, Aline verfasserin aut L'éducation thérapeutique du patient Méthodologie du « diagnostic éducatif » au « projet personnalisé » partagés Aix-en-Provence Presses universitaires de Provence 2014 1 Online-Ressource (180 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Psy Open Access Unrestricted online access star C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) All rights reserved French Cognitive science https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258607487 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259757350 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258933856 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259419714 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260406868 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259918699 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259094408 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260081241 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 425877328X OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276520703 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261093960 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261295644 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259254995 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256443339 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 426024325X OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256781552 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258286206 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259596306 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4253425399 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253996213 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253425410 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253425437 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4346868932 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 02-07-23 2050 01 DE-Zi4 4253996221 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2107 01 DE-Frei160 4385620482 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 12-10-23 2108 01 DE-991 4253425445 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 425399623X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2107 01 DE-Frei160 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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9791036569876 979-10-365-6987-6 9782853999625 978-2-85399-962-5 20.500.12854/86445 hdl (DE-627)1832295931 (DE-599)KEP083898409 (OCoLC)1366224123 (DOAB)86445 (EBP)083898409 DE-627 ger DE-627 rda und GTR bicssc Morichaud, Aline verfasserin aut L'éducation thérapeutique du patient Méthodologie du « diagnostic éducatif » au « projet personnalisé » partagés Aix-en-Provence Presses universitaires de Provence 2014 1 Online-Ressource (180 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Psy Open Access Unrestricted online access star C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) All rights reserved French Cognitive science https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP SSG-OLC-PHA GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2107 ISIL_DE-Frei160 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258607487 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259757350 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258933856 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259419714 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260406868 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259918699 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259094408 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260081241 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 425877328X OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276520703 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261093960 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261295644 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259254995 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256443339 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 426024325X OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256781552 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258286206 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...)</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">All rights reserved</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">French</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Cognitive science</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445</subfield><subfield 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">25-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">4261093960</subfield><subfield code="h">E-Books LF GBV-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4261295644</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden!</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4259254995</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB-OA</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4256443339</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-94-OAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">31-01-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">426024325X</subfield><subfield code="h">OLR-HILoapen</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">91</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3091</subfield><subfield code="b">4256781552</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">92</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0033</subfield><subfield code="b">4258286206</subfield><subfield code="h">OLR-Open Access DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-06-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">4261640546</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4260593749</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Open Access</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4260759558</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">4466876509</subfield><subfield code="h">OLR-OA-DOAB</subfield><subfield code="k">Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">4256209018</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="u">Open Access</subfield><subfield code="y">x</subfield><subfield code="z">31-01-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">4258051780</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4261468433</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">161</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0960</subfield><subfield code="b">4255796378</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">31-01-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">213</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0551</subfield><subfield code="b">4257475064</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">230</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0552</subfield><subfield code="b">4257692235</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">283</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3283</subfield><subfield code="b">4258446912</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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L'éducation thérapeutique du patient Méthodologie du « diagnostic éducatif » au « projet personnalisé » partagés |
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C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) |
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C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) |
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C'est en 2009, dans la loi n°2009-879 du 21 juillet du code de la Santé Publique portant sur la réforme de l'Hôpital et relative aux Patients, à la Santé et aux Territoires (dite loi HPST) qu'a été reconnue la démarche d'éducation thérapeutique. Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...) |
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Cette démarche fait appel à différents registres conceptuels et méthodologiques dont celui relatif au diagnostic éducatif et au projet personnalisé. Mais comment faire pour accompagner le patient dans une démarche véritablement personnalisée ? Après un regard critique sur l'existant en la matière, c'est cette méthodologie particulière que propose cet ouvrage : de la collecte des données au projet individualisé et son évaluation en passant par le diagnostic éducatif. Chaque étape de cette méthodologie y est étayée de fondements théoriques ; les principaux écueils rencontrés sont expliqués. Le « comment faire » est décrit pas à pas puis, illustré à partir de situations de patients, en n'oubliant jamais que « chacun, parce qu'il pense, est responsable de la sagesse ou de la folie de sa vie, c'est-à-dire de sa destinée » (Platon). Ce livre s'adresse prioritairement à tous les professionnels de santé (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, pharmaciens, psychomotriciens, diététiciens, orthophonistes, psychologues...) intervenant dans le domaine de l'éducation thérapeutique et plus généralement aux étudiants des métiers de la santé et aux professionnels participant à la construction d'analyses de situation et de projets individualisés ou personnalisés en dehors du domaine même de l'éducation thérapeutique (établissements médico-sociaux, Aide Sociale à l'Enfance...)</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">All rights reserved</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">French</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Cognitive science</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86445</subfield><subfield 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