Leading Learning Networks in Education : Theoretical Framework and School Leaders' Perspectives across Europe

This study is one of the main outcomes of Leading Learning by Networking, an Erasmus+ project. It concerns the management of learning networks in schools with regard to the mission of these networks in the context of growing diversity. The text consists of three main parts. The opening chapter is of...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Lazarová, Bohumíra [verfasserIn] Pol, Milan [verfasserIn] Lelieur, Ruud [verfasserIn] Schelfhout, Wouter [verfasserIn] Vanhoof, Jan [verfasserIn] Vanlommel, Kristin [verfasserIn] Brejc, Mateja [verfasserIn] Erčulj, Justina [verfasserIn] Hortlund, Torbjörn [verfasserIn] Malmberg, Kristina [verfasserIn] Devlin, Linda [verfasserIn] Morgan-Guthrie, Rachel [verfasserIn] Wallis, Tracy [verfasserIn] Cebrián, Daniel [verfasserIn] Cebrián, Manuel [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Unbestimmt

Erschienen:	Erscheinungsort nicht ermittelbar: Masaryk University Press ; 2020

Rechteinformationen:	Open Access Creative Commons ; https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Schlagwörter:	Philosophy & theory of education Organization & management of education Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)

Umfang:	1 Online-Ressource (100 p.)

Links:	Link aufrufen Link aufrufen
ISBN:	978-80-210-9591-5 978-80-210-9589-2

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The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 cc English Philosophy & theory of education Organization & management of education Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Pol, Milan verfasserin aut Lelieur, Ruud verfasserin aut Schelfhout, Wouter verfasserin aut Vanhoof, Jan verfasserin aut Vanlommel, Kristin verfasserin aut Brejc, Mateja verfasserin aut Erčulj, Justina verfasserin aut Hortlund, Torbjörn verfasserin aut Malmberg, Kristina verfasserin aut Devlin, Linda verfasserin aut Morgan-Guthrie, Rachel verfasserin aut Wallis, Tracy verfasserin aut Cebrián, Daniel verfasserin aut Cebrián, Manuel verfasserin aut https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258666300 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259811088 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258987417 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259473271 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260460986 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259972480 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 425914796X OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260135139 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258826847 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276603455 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261150093 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261352087 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259308998 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256536477 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260297414 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256876898 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258339768 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 cc English Philosophy & theory of education Organization & management of education Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Pol, Milan verfasserin aut Lelieur, Ruud verfasserin aut Schelfhout, Wouter verfasserin aut Vanhoof, Jan verfasserin aut Vanlommel, Kristin verfasserin aut Brejc, Mateja verfasserin aut Erčulj, Justina verfasserin aut Hortlund, Torbjörn verfasserin aut Malmberg, Kristina verfasserin aut Devlin, Linda verfasserin aut Morgan-Guthrie, Rachel verfasserin aut Wallis, Tracy verfasserin aut Cebrián, Daniel verfasserin aut Cebrián, Manuel verfasserin aut https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258666300 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259811088 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258987417 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259473271 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260460986 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259972480 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 425914796X OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260135139 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258826847 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276603455 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261150093 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261352087 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259308998 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256536477 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260297414 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256876898 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258339768 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259650033 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 425307961X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253729169 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253079628 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253079636 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4344808495 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 29-06-23 2050 01 DE-Zi4 4253729177 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2108 01 DE-991 4253079644 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 4253729185 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 cc English Philosophy & theory of education Organization & management of education Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Pol, Milan verfasserin aut Lelieur, Ruud verfasserin aut Schelfhout, Wouter verfasserin aut Vanhoof, Jan verfasserin aut Vanlommel, Kristin verfasserin aut Brejc, Mateja verfasserin aut Erčulj, Justina verfasserin aut Hortlund, Torbjörn verfasserin aut Malmberg, Kristina verfasserin aut Devlin, Linda verfasserin aut Morgan-Guthrie, Rachel verfasserin aut Wallis, Tracy verfasserin aut Cebrián, Daniel verfasserin aut Cebrián, Manuel verfasserin aut https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258666300 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259811088 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258987417 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259473271 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260460986 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259972480 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 425914796X OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260135139 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258826847 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276603455 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261150093 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261352087 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259308998 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256536477 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260297414 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256876898 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258339768 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259650033 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 425307961X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253729169 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253079628 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253079636 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4344808495 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 29-06-23 2050 01 DE-Zi4 4253729177 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2108 01 DE-991 4253079644 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 4253729185 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 cc English Philosophy & theory of education Organization & management of education Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Pol, Milan verfasserin aut Lelieur, Ruud verfasserin aut Schelfhout, Wouter verfasserin aut Vanhoof, Jan verfasserin aut Vanlommel, Kristin verfasserin aut Brejc, Mateja verfasserin aut Erčulj, Justina verfasserin aut Hortlund, Torbjörn verfasserin aut Malmberg, Kristina verfasserin aut Devlin, Linda verfasserin aut Morgan-Guthrie, Rachel verfasserin aut Wallis, Tracy verfasserin aut Cebrián, Daniel verfasserin aut Cebrián, Manuel verfasserin aut https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258666300 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259811088 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258987417 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259473271 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260460986 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259972480 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 425914796X OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260135139 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258826847 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276603455 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261150093 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261352087 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259308998 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256536477 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260297414 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256876898 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258339768 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259650033 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 425307961X 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253729169 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4253079628 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 4253079636 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4344808495 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 29-06-23 2050 01 DE-Zi4 4253729177 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2108 01 DE-991 4253079644 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 4253729185 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 cc English Philosophy & theory of education Organization & management of education Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Pol, Milan verfasserin aut Lelieur, Ruud verfasserin aut Schelfhout, Wouter verfasserin aut Vanhoof, Jan verfasserin aut Vanlommel, Kristin verfasserin aut Brejc, Mateja verfasserin aut Erčulj, Justina verfasserin aut Hortlund, Torbjörn verfasserin aut Malmberg, Kristina verfasserin aut Devlin, Linda verfasserin aut Morgan-Guthrie, Rachel verfasserin aut Wallis, Tracy verfasserin aut Cebrián, Daniel verfasserin aut Cebrián, Manuel verfasserin aut https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79441 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258666300 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259811088 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4258987417 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259473271 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260460986 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4259972480 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 425914796X OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260135139 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258826847 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276603455 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261150093 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261352087 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259308998 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256536477 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260297414 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 4256876898 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258339768 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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It concerns the management of learning networks in schools with regard to the mission of these networks in the context of growing diversity. The text consists of three main parts. The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-06-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">4261717913</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4260648667</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Open Access</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4260814044</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">4466966311</subfield><subfield code="h">OLR-OA-DOAB</subfield><subfield code="k">Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">4256262571</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="u">Open Access</subfield><subfield code="y">x</subfield><subfield code="z">31-01-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">4258153613</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4261524953</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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abstract_unstemmed	This study is one of the main outcomes of Leading Learning by Networking, an Erasmus+ project. It concerns the management of learning networks in schools with regard to the mission of these networks in the context of growing diversity. The text consists of three main parts. The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks
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It concerns the management of learning networks in schools with regard to the mission of these networks in the context of growing diversity. The text consists of three main parts. The opening chapter is of theoretical study, dealing with the term Professional learning networks and various factors that facilitate this form of collaboration in schools. Attention is also paid to the role of headteachers in the creation of and support for learning networks. The second part is a summary of the results of a qualitative research, which was carried out by means of interviews, aimed at recognition of some aspects of networking in selected schools in the partner countries. Part three describes a range of data obtained from a questionnaire survey on headteachers' needs and experience in the management of learning networks</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Creative Commons</subfield><subfield code="f">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Philosophy & theory of education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Organization & management of education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Pol, Milan</subfield><subfield code="e">verfasserin</subfield><subfield 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