Bullying im Klassenverband - doch nicht nur in der Schule : Eine Charakterisierung der Rollen bei Schul- und Cyberbullying

Das vorliegende Open-Access-Buch befasst sich mit den Fragen, welche Rollen Klassenmitglieder bei Bullying einnehmen und durch welche sozial-kognitiven und affektiven Reaktionen sie sich auszeichnen. Bei Bullying handelt es sich um aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum hinweg...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Knauf, Rhea-Katharina [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Unbestimmt

Erschienen:	Wiesbaden: Springer Nature ; 2022

Rechteinformationen:	Open Access Creative Commons ; by/4.0

Schlagwörter:	The self, ego, identity, personality Psychology

Umfang:	1 Online-Ressource (349 p.)

Links:	Link aufrufen Link aufrufen
ISBN:	978-3-658-36619-3

Katalog-ID:	1832380610

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520			\|a Das vorliegende Open-Access-Buch befasst sich mit den Fragen, welche Rollen Klassenmitglieder bei Bullying einnehmen und durch welche sozial-kognitiven und affektiven Reaktionen sie sich auszeichnen. Bei Bullying handelt es sich um aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum hinweg systematisch gegen schwächere Mitglieder einer Gruppe richtet. Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt
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Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt Creative Commons by/4.0 cc German The self, ego, identity, personality Psychology https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258694355 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259839209 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4259015451 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259501399 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260489593 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4260001663 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259176005 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260163337 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258854883 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276661447 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt Creative Commons by/4.0 cc German The self, ego, identity, personality Psychology https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258694355 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259839209 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4259015451 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259501399 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260489593 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4260001663 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259176005 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260163337 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258854883 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276661447 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261196360 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261381915 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259340735 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256584943 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260325787 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 425692776X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258367982 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259678140 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4252968453 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253590217 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4252968461 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 425296847X 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4344040643 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 27-06-23 2050 01 DE-Zi4 4253590225 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2108 01 DE-991 4252968488 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 4253590233 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 01-02-23 95 01 3095 4343021777 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-06-23 105 01 0841 4261763087 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-02-23 110 01 3110 4260677608 OLR-DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Open Access z 01-02-23 130 01 0700 4260842625 OLR-DOAB z 01-02-23 131 01 3131 4467013490 OLR-OA-DOAB Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 24-01-24 132 01 0959 4256290613 OLR-OAB Open Access x 31-01-23 136 01 3526 4258206679 OLR-DOAB z 01-02-23 147 01 3528 4261554410 OLR-DOAB frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-02-23 161 01 0960 4255961557 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 213 01 0551 425760526X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 230 01 0552 4257845252 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 283 01 3283 425852851X Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259678140 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4252968453 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253590217 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4252968461 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 425296847X 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4344040643 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 27-06-23 2050 01 DE-Zi4 4253590225 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2108 01 DE-991 4252968488 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 4253590233 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt Creative Commons by/4.0 cc German The self, ego, identity, personality Psychology https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258694355 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259839209 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4259015451 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259501399 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260489593 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4260001663 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259176005 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260163337 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258854883 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276661447 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4259678140 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 01-02-23 2011 01 DE-16 4252968453 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2014 01 DE-90 4253590217 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 28-01-23 2018 01 DE-31 4252968461 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 28-01-23 2034 01 DE-Rt2 425296847X 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 28-01-23 2037 01 DE-747 4344040643 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 27-06-23 2050 01 DE-Zi4 4253590225 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 28-01-23 2108 01 DE-991 4252968488 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 28-01-23 2403 01 DE-LFER 4253590233 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 28-01-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
allfieldsSound	9783658366193 978-3-658-36619-3 20.500.12854/81486 hdl (DE-627)1832380610 (DE-599)KEP083816674 (OCoLC)1366202225 (DOAB)81486 (EBP)083816674 DE-627 ger DE-627 rda und JMS bicssc JM bicssc Knauf, Rhea-Katharina verfasserin aut Bullying im Klassenverband - doch nicht nur in der Schule Eine Charakterisierung der Rollen bei Schul- und Cyberbullying Wiesbaden Springer Nature 2022 1 Online-Ressource (349 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Open Access Unrestricted online access star Das vorliegende Open-Access-Buch befasst sich mit den Fragen, welche Rollen Klassenmitglieder bei Bullying einnehmen und durch welche sozial-kognitiven und affektiven Reaktionen sie sich auszeichnen. Bei Bullying handelt es sich um aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum hinweg systematisch gegen schwächere Mitglieder einer Gruppe richtet. Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt Creative Commons by/4.0 cc German The self, ego, identity, personality Psychology https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4258694355 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 01-02-23 20 01 0084 4259839209 OLR-DOAB z 01-02-23 22 01 0018 4259015451 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 01-02-23 23 01 0830 4259501399 olr-doab f z 01-02-23 24 01 0008 4260489593 OLR-doab z 01-02-23 30 01 0104 4260001663 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 01-02-23 31 01 0027 4259176005 OLR-DOAB z 01-02-23 39 01 0547 4260163337 OLR-ZDB-94-OAB ke 01-02-23 40 01 0007 4258854883 OLR-DOAB xsn 01-02-23 60 01 0705 4276661447 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 25-02-23 63 01 3401 4261196360 E-Books LF GBV-DOAB z 01-02-23 65 01 0003 4261381915 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 01-02-23 70 01 0089 4259340735 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 72 01 0035 4256584943 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 31-01-23 90 01 3090 4260325787 OLR-HILoapen z 01-02-23 91 01 3091 425692776X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 01-02-23 92 01 0033 4258367982 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Bei Bullying handelt es sich um aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum hinweg systematisch gegen schwächere Mitglieder einer Gruppe richtet. Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Creative Commons</subfield><subfield code="f">by/4.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">The self, ego, identity, personality</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Psychology</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486</subfield><subfield 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-06-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">4261763087</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4260677608</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Open Access</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4260842625</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">4467013490</subfield><subfield code="h">OLR-OA-DOAB</subfield><subfield code="k">Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">4256290613</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="u">Open Access</subfield><subfield code="y">x</subfield><subfield code="z">31-01-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">4258206679</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4261554410</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">161</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0960</subfield><subfield code="b">4255961557</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">31-01-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">213</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0551</subfield><subfield code="b">425760526X</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">230</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0552</subfield><subfield code="b">4257845252</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">283</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3283</subfield><subfield code="b">425852851X</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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abstract	Das vorliegende Open-Access-Buch befasst sich mit den Fragen, welche Rollen Klassenmitglieder bei Bullying einnehmen und durch welche sozial-kognitiven und affektiven Reaktionen sie sich auszeichnen. Bei Bullying handelt es sich um aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum hinweg systematisch gegen schwächere Mitglieder einer Gruppe richtet. Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt
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