Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung

Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und La...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Aguado, Karin [verfasserIn] Heine, Lena [herausgeberIn] Schramm, Karen [herausgeberIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Bern: Peter Lang International Academic Publishers ; 2013

Rechteinformationen:	Open Access Creative Commons ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Schlagwörter:	Educational strategies & policy Language teaching & learning (other than ELT) ELT background & reference material Study & learning skills: general Educational strategies and policy Language teaching and learning Language teaching theory and methods English For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates Study and learning skills: general

Umfang:	1 Online-Ressource (222 p.)

Reihe:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 48

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen
ISBN:	978-3-653-02548-4

Katalog-ID:	1836433603

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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278098367 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 427848335X JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279197369 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279374546 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279733457 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278277571 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279019932 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277920527 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280822719 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 430750755X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 11-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/4399d331-6fc0-42df-9aaa-6c909603c6a0/9783653025484.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN
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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278098367 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 427848335X JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279197369 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279374546 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279733457 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278277571 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279019932 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277920527 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280822719 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 430750755X 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 11-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/4399d331-6fc0-42df-9aaa-6c909603c6a0/9783653025484.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN
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Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Educational strategies & policy Language teaching & learning (other than ELT) ELT background & reference material Study & learning skills: general Educational strategies and policy Language teaching and learning Language teaching theory and methods English For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates Study and learning skills: general Heine, Lena herausgeberin edt Schramm, Karen herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/4399d331-6fc0-42df-9aaa-6c909603c6a0/9783653025484.pdf X:OAPEN Verlag OAPEN Library: download the publication kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 X:OAPEN Verlag OAPEN Library: description of the publication kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280091919 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280643849 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281004122 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280286647 z 01-03-23 34 01 3551 427884218X OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281194789 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279910685 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281575227 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281821120 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280464847 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278661029 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 434319065X OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Educational strategies & policy Language teaching & learning (other than ELT) ELT background & reference material Study & learning skills: general Educational strategies and policy Language teaching and learning Language teaching theory and methods English For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates Study and learning skills: general Heine, Lena herausgeberin edt Schramm, Karen herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/4399d331-6fc0-42df-9aaa-6c909603c6a0/9783653025484.pdf X:OAPEN Verlag OAPEN Library: download the publication kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 X:OAPEN Verlag OAPEN Library: description of the publication kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280091919 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280643849 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281004122 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280286647 z 01-03-23 34 01 3551 427884218X OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281194789 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279910685 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281575227 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281821120 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280464847 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278661029 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 434319065X OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Educational strategies & policy Language teaching & learning (other than ELT) ELT background & reference material Study & learning skills: general Educational strategies and policy Language teaching and learning Language teaching theory and methods English For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates Study and learning skills: general Heine, Lena herausgeberin edt Schramm, Karen herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/4399d331-6fc0-42df-9aaa-6c909603c6a0/9783653025484.pdf X:OAPEN Verlag OAPEN Library: download the publication kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42235 X:OAPEN Verlag OAPEN Library: description of the publication kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280091919 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280643849 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281004122 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280286647 z 01-03-23 34 01 3551 427884218X OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281194789 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279910685 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281575227 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281821120 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280464847 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278661029 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 434319065X OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. 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abstract	Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet
abstractGer	Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet
abstract_unstemmed	Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet
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