Entwicklung und Pilotierung eines adaptiven Multistage-Tests zur Kompetenzerfassung im Bereich naturwissenschaftlichen Denkens (Volume 316)

In der aktuellen Kompetenzforschung werden diverse komplexe Konstrukte erfasst. Die verwendeten Leistungstests resultieren oft in langwierigen Befragungen von Studierenden, welche so einer hohen Testbelastung ausgesetzt werden. Damit gehen Nachteile, wie beispielsweise eine sinkende Teilnahmebereits...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Brüggemann, Volker [verfasserIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Erscheinungsort nicht ermittelbar: Logos Verlag Berlin ; 2021

Rechteinformationen:	Open Access Creative Commons ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode

Schlagwörter:	Social research & statistics Education Psychology Social research and statistics

Umfang:	1 Online-Ressource

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Link aufrufen
ISBN:	978-3-8325-5331-9

Katalog-ID:	183650215X

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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278165072 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 4278549555 JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279263566 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279440743 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279799652 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278343914 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279086133 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277986854 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280889406 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 4308598753 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN
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Diese weisen eine höhere Effizienz auf als lineare Formate, womit sie die Belastung senken und die Teilnahmebereitschaft erhöhen könnten. In dieser Arbeit wird die Anpassung eines bereits bestehenden Leistungstests von einem linearen in ein adaptives Format beschrieben. Grundlage des Vorhabens ist der Ko-WADiS-Test zur Erfassung der Kompetenz naturwissenschaftlichen Denkens bei Studierenden der Fächer Biologie, Chemie und Physik. Den Kern der Arbeit bilden die messtheoretische Rahmung adaptiver Testformate und die Konzeption des neuen Testinstruments. Aus den Items des linearen Tests wurden mehrere adaptive Teststrukturen entwickelt und in simulierten Befragungen verglichen. Ein Multistage-Test mit drei Stufen und jeweils zwei Schwierigkeitsniveaus wies die höchste Messeffizienz auf und wurde praktisch implementiert. Zum Abschluss der Testentwicklung wurden mit dem neuen Instrument Lehramtsstudierende befragt und Messgenauigkeit sowie Messdauer in der Stichprobe mit denen des linearen Ko-WADiS-Tests verglichen. Durch das neue Testformat konnte eine signifikante Steigerung der Effizienz um 53% (Messdauer -30%, Messgenauigkeit +8%) erreicht werden Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode cc German Social research & statistics Education Psychology Social research and statistics https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280158118 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 428071035X OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281071326 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280352887 z 01-03-23 34 01 3551 4278908393 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281262695 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279976880 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 428164573X E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281895191 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280531315 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278731051 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343258718 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-06-23 110 01 3110 4281448004 OLR-GBV-OAPEN Open Access z 01-03-23 136 01 3526 4279622361 OLR-OAPEN z 01-03-23 147 01 3528 4282093773 OLR-OAPEN frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278165072 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 4278549555 JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279263566 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279440743 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279799652 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278343914 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279086133 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277986854 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280889406 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 4308598753 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN
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Diese weisen eine höhere Effizienz auf als lineare Formate, womit sie die Belastung senken und die Teilnahmebereitschaft erhöhen könnten. In dieser Arbeit wird die Anpassung eines bereits bestehenden Leistungstests von einem linearen in ein adaptives Format beschrieben. Grundlage des Vorhabens ist der Ko-WADiS-Test zur Erfassung der Kompetenz naturwissenschaftlichen Denkens bei Studierenden der Fächer Biologie, Chemie und Physik. Den Kern der Arbeit bilden die messtheoretische Rahmung adaptiver Testformate und die Konzeption des neuen Testinstruments. Aus den Items des linearen Tests wurden mehrere adaptive Teststrukturen entwickelt und in simulierten Befragungen verglichen. Ein Multistage-Test mit drei Stufen und jeweils zwei Schwierigkeitsniveaus wies die höchste Messeffizienz auf und wurde praktisch implementiert. Zum Abschluss der Testentwicklung wurden mit dem neuen Instrument Lehramtsstudierende befragt und Messgenauigkeit sowie Messdauer in der Stichprobe mit denen des linearen Ko-WADiS-Tests verglichen. Durch das neue Testformat konnte eine signifikante Steigerung der Effizienz um 53% (Messdauer -30%, Messgenauigkeit +8%) erreicht werden Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode cc German Social research & statistics Education Psychology Social research and statistics https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280158118 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 428071035X OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281071326 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280352887 z 01-03-23 34 01 3551 4278908393 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281262695 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279976880 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 428164573X E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281895191 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280531315 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278731051 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343258718 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278165072 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 4278549555 JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279263566 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279440743 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279799652 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278343914 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279086133 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277986854 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280889406 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 4308598753 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN
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Diese weisen eine höhere Effizienz auf als lineare Formate, womit sie die Belastung senken und die Teilnahmebereitschaft erhöhen könnten. In dieser Arbeit wird die Anpassung eines bereits bestehenden Leistungstests von einem linearen in ein adaptives Format beschrieben. Grundlage des Vorhabens ist der Ko-WADiS-Test zur Erfassung der Kompetenz naturwissenschaftlichen Denkens bei Studierenden der Fächer Biologie, Chemie und Physik. Den Kern der Arbeit bilden die messtheoretische Rahmung adaptiver Testformate und die Konzeption des neuen Testinstruments. Aus den Items des linearen Tests wurden mehrere adaptive Teststrukturen entwickelt und in simulierten Befragungen verglichen. Ein Multistage-Test mit drei Stufen und jeweils zwei Schwierigkeitsniveaus wies die höchste Messeffizienz auf und wurde praktisch implementiert. Zum Abschluss der Testentwicklung wurden mit dem neuen Instrument Lehramtsstudierende befragt und Messgenauigkeit sowie Messdauer in der Stichprobe mit denen des linearen Ko-WADiS-Tests verglichen. Durch das neue Testformat konnte eine signifikante Steigerung der Effizienz um 53% (Messdauer -30%, Messgenauigkeit +8%) erreicht werden Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode cc German Social research & statistics Education Psychology Social research and statistics https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280158118 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 428071035X OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281071326 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280352887 z 01-03-23 34 01 3551 4278908393 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281262695 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279976880 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 428164573X E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281895191 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280531315 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278731051 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343258718 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278165072 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 4278549555 JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279263566 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279440743 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279799652 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278343914 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279086133 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277986854 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280889406 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 4308598753 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN
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Diese weisen eine höhere Effizienz auf als lineare Formate, womit sie die Belastung senken und die Teilnahmebereitschaft erhöhen könnten. In dieser Arbeit wird die Anpassung eines bereits bestehenden Leistungstests von einem linearen in ein adaptives Format beschrieben. Grundlage des Vorhabens ist der Ko-WADiS-Test zur Erfassung der Kompetenz naturwissenschaftlichen Denkens bei Studierenden der Fächer Biologie, Chemie und Physik. Den Kern der Arbeit bilden die messtheoretische Rahmung adaptiver Testformate und die Konzeption des neuen Testinstruments. Aus den Items des linearen Tests wurden mehrere adaptive Teststrukturen entwickelt und in simulierten Befragungen verglichen. Ein Multistage-Test mit drei Stufen und jeweils zwei Schwierigkeitsniveaus wies die höchste Messeffizienz auf und wurde praktisch implementiert. Zum Abschluss der Testentwicklung wurden mit dem neuen Instrument Lehramtsstudierende befragt und Messgenauigkeit sowie Messdauer in der Stichprobe mit denen des linearen Ko-WADiS-Tests verglichen. Durch das neue Testformat konnte eine signifikante Steigerung der Effizienz um 53% (Messdauer -30%, Messgenauigkeit +8%) erreicht werden Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode cc German Social research & statistics Education Psychology Social research and statistics https://library.oapen.org/bitstream/id/31abe9e1-a689-42be-81f0-84c41ea2c019/external_content.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52501 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280158118 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 428071035X OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281071326 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280352887 z 01-03-23 34 01 3551 4278908393 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281262695 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279976880 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 428164573X E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 4281895191 OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280531315 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278731051 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343258718 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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abstract	In der aktuellen Kompetenzforschung werden diverse komplexe Konstrukte erfasst. Die verwendeten Leistungstests resultieren oft in langwierigen Befragungen von Studierenden, welche so einer hohen Testbelastung ausgesetzt werden. Damit gehen Nachteile, wie beispielsweise eine sinkende Teilnahmebereitschaft, einher. Auffallend ist daher der noch seltene Einsatz adaptiver Testformate. Diese weisen eine höhere Effizienz auf als lineare Formate, womit sie die Belastung senken und die Teilnahmebereitschaft erhöhen könnten. In dieser Arbeit wird die Anpassung eines bereits bestehenden Leistungstests von einem linearen in ein adaptives Format beschrieben. Grundlage des Vorhabens ist der Ko-WADiS-Test zur Erfassung der Kompetenz naturwissenschaftlichen Denkens bei Studierenden der Fächer Biologie, Chemie und Physik. Den Kern der Arbeit bilden die messtheoretische Rahmung adaptiver Testformate und die Konzeption des neuen Testinstruments. Aus den Items des linearen Tests wurden mehrere adaptive Teststrukturen entwickelt und in simulierten Befragungen verglichen. Ein Multistage-Test mit drei Stufen und jeweils zwei Schwierigkeitsniveaus wies die höchste Messeffizienz auf und wurde praktisch implementiert. Zum Abschluss der Testentwicklung wurden mit dem neuen Instrument Lehramtsstudierende befragt und Messgenauigkeit sowie Messdauer in der Stichprobe mit denen des linearen Ko-WADiS-Tests verglichen. Durch das neue Testformat konnte eine signifikante Steigerung der Effizienz um 53% (Messdauer -30%, Messgenauigkeit +8%) erreicht werden
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