Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität : Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung
Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befindl...
Ausführliche Beschreibung
Autor*in: |
Stechow, Elisabeth von [verfasserIn] Hackstein, Philipp [herausgeberIn] Müller, Kirsten [herausgeberIn] Esefeld, Marie [herausgeberIn] Klocke, Barbara [herausgeberIn] |
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Format: |
E-Book |
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Sprache: |
Deutsch |
Erschienen: |
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt ; 2019 |
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Rechteinformationen: |
Open Access Creative Commons ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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Schlagwörter: |
Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs |
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Umfang: |
1 Online-Ressource (236 p.) |
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Links: | |
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ISBN: |
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So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs Educational strategies and policy: inclusion Teaching of students with different educational needs Hackstein, Philipp herausgeberin edt Müller, Kirsten herausgeberin edt Esefeld, Marie herausgeberin edt Klocke, Barbara herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280162840 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280715106 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281076123 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280357617 z 01-03-23 34 01 3551 4278913125 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281267514 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279981612 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281650857 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 428190008X OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280536058 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278735782 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343263436 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278169809 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 4278554281 JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279268290 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279445478 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279804389 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278348649 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279090866 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277991580 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280894191 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 4308603943 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN |
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So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs Educational strategies and policy: inclusion Teaching of students with different educational needs Hackstein, Philipp herausgeberin edt Müller, Kirsten herausgeberin edt Esefeld, Marie herausgeberin edt Klocke, Barbara herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280162840 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280715106 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281076123 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280357617 z 01-03-23 34 01 3551 4278913125 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281267514 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279981612 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281650857 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 428190008X OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280536058 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278735782 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343263436 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs Educational strategies and policy: inclusion Teaching of students with different educational needs Hackstein, Philipp herausgeberin edt Müller, Kirsten herausgeberin edt Esefeld, Marie herausgeberin edt Klocke, Barbara herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280162840 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280715106 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281076123 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280357617 z 01-03-23 34 01 3551 4278913125 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281267514 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279981612 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281650857 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 428190008X OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280536058 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278735782 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343263436 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 01-03-23 161 01 0960 4278169809 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 187 01 3520 4278554281 JSTOR Open Access eBook z 28-02-23 213 01 0551 4279268290 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 230 01 0552 4279445478 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 283 01 3283 4279804389 OLR-OAL z 01-03-23 293 01 3293 4278348649 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 28-02-23 370 01 4370 4279090866 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 01-03-23 603 01 4603 4277991580 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 28-02-23 808 01 4808 4280894191 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 01-03-23 2403 01 DE-LFER 4308603943 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-04-23 22 01 0018 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 23 01 0830 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 30 01 0104 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 34 01 3551 OpenAccess https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 40 01 0007 Volltext, Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 63 01 3401 E-Book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 65 01 0003 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 LF 72 01 0035 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 95 01 3095 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 110 01 3110 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 136 01 3526 Open Access https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 147 01 3528 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 161 01 0960 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 LF 187 01 3520 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 213 01 0551 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 230 01 0552 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 283 01 3283 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 293 01 3293 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 LF 370 01 4370 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 603 01 4603 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 808 01 4808 Volltextzugang https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN |
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So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs Educational strategies and policy: inclusion Teaching of students with different educational needs Hackstein, Philipp herausgeberin edt Müller, Kirsten herausgeberin edt Esefeld, Marie herausgeberin edt Klocke, Barbara herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280162840 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280715106 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281076123 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280357617 z 01-03-23 34 01 3551 4278913125 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281267514 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279981612 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281650857 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 428190008X OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280536058 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278735782 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343263436 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 cc German Inclusive education / mainstreaming Teaching of specific groups & persons with special educational needs Educational strategies and policy: inclusion Teaching of students with different educational needs Hackstein, Philipp herausgeberin edt Müller, Kirsten herausgeberin edt Esefeld, Marie herausgeberin edt Klocke, Barbara herausgeberin edt https://library.oapen.org/bitstream/id/c9a9c7b2-d6f5-45be-b241-ed5d27fdeec1/9783781522879.pdf X:OAPEN Verlag kostenfrei https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51519 X:OAPEN Verlag kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 22 01 0018 4280162840 OLR-ZDB-94-OAL OAPEN Library zu 01-03-23 23 01 0830 4280715106 OLR-OAPEN f z 01-03-23 30 01 0104 4281076123 GBV-OAPEN z 01-03-23 31 01 0027 4280357617 z 01-03-23 34 01 3551 4278913125 OLR-OAPEN zi002 01-03-23 39 01 0547 4281267514 GBV-OAPEN ke 01-03-23 40 01 0007 4279981612 OLR-OAPEN xsn 01-03-23 63 01 3401 4281650857 E-Books LF GBV-OAPEN z 01-03-23 65 01 0003 428190008X OLR-OAPEN z 01-03-23 70 01 0089 4280536058 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 72 01 0035 4278735782 OLR-OAPEN-OA OAPEN Online Library Open Access eBook z 01-03-23 95 01 3095 4343263436 OLR-OAL Vervielfältigungen (z.B. 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Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung |
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Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befindlichen Akteur*innen und Praktiken weiterhin auf ihre Verstrickungen in die Reproduktion von Ausgrenzung und sozialer Ungleichheit hin thematisiert werden. So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung |
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Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befindlichen Akteur*innen und Praktiken weiterhin auf ihre Verstrickungen in die Reproduktion von Ausgrenzung und sozialer Ungleichheit hin thematisiert werden. So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung |
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Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befindlichen Akteur*innen und Praktiken weiterhin auf ihre Verstrickungen in die Reproduktion von Ausgrenzung und sozialer Ungleichheit hin thematisiert werden. So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung |
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