Schule und Unterricht im digitalen Wandel : Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung

The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings ar...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Proske, Matthias [herausgeberIn] Rabenstein, Kerstin - 1967- [herausgeberIn] Moldenhauer, Anna - 1983- [herausgeberIn] Thiersch, Sven - 1980- [herausgeberIn] Bock, Annekatrin [herausgeberIn] Herrle, Matthias - 1980- [herausgeberIn] Hoffmann, Markus [herausgeberIn] Langer, Anja [herausgeberIn] Macgilchrist, Felicitas [herausgeberIn] Wagener-Böck, Nadine [herausgeberIn] Wolf, Eike [herausgeberIn]

Format:	E-Book
Sprache:	Unbestimmt

Erschienen:	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt ; 2023

Rechteinformationen:	Open Access Creative Commons ; https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0

Schlagwörter:	Computerunterstütztes Lernen / Unterricht / Medienkompetenz / Medienpädagogik / Schulentwicklung / Schulforschung Bildungswesen / Schule / Unterricht / Neue Medien / Medienkompetenz / Digitalisierung / Unterrichtsforschung / Computerunterstütztes Lernen / Lehrer / Schulentwicklung / Schulpädagogik
Schlagwörter:	Education
Formangabe:	Aufsatzsammlung

Systematik:	DP 2600

Umfang:	1 Online-Ressource (186 p.)

Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Schule und Unterricht im digitalen Wandel - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, Julius, 2023

Links:	Link aufrufen Link aufrufen
ISBN:	978-3-7815-5992-9

Katalog-ID:	1841141356

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520			\|a The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume
520			\|a Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert
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The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 cc Education Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4062005-0 (DE-627)106133829 (DE-576)209142065 Unterricht gnd s (DE-588)4680767-6 (DE-627)345890523 (DE-576)214974294 Medienkompetenz gnd s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd s (DE-588)4126892-1 (DE-627)105728926 (DE-576)209588950 Schulentwicklung gnd s (DE-588)4285001-0 (DE-627)10431916X (DE-576)210796308 Schulforschung gnd DE-101 s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4062005-0 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316943022 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316971867 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316623796 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316239066 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316801570 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316276999 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316451731 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 28-04-23 95 01 3095 4343038548 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-06-23 105 01 0841 431702909X OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-04-23 110 01 3110 4316858068 OLR-DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-04-23 161 01 0960 4316130145 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 165 01 0834 4538856665 OLR-FIDEW-OA Freier Zugang via Open Access Open Access Konsortium des FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung 2022 z 14-06-24 213 01 0551 4316333852 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 230 01 0552 431636216X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 283 01 3283 4316479873 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-04-23 285 01 0517 4316914944 OLR-DOAB z 29-04-23 293 01 3293 4316158007 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 370 01 4370 4316305522 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 28-04-23 635 01 3635 4510903618 OLR-DOAB Open Access. Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 431668809X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301821368 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301956549 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301821376 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301821384 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343418537 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301956557 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301821392 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301956565 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 165 01 0834 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 165 00 DE-834 00 E 5.13 285 00 DE-517 00 DP 1960 285 00 DE-517 00 DP 2600 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 165 01 0834 OLR-FIDEW-OA 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 cc Education Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4062005-0 (DE-627)106133829 (DE-576)209142065 Unterricht gnd s (DE-588)4680767-6 (DE-627)345890523 (DE-576)214974294 Medienkompetenz gnd s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd s (DE-588)4126892-1 (DE-627)105728926 (DE-576)209588950 Schulentwicklung gnd s (DE-588)4285001-0 (DE-627)10431916X (DE-576)210796308 Schulforschung gnd DE-101 s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4062005-0 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Unterricht Computer Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270783521 (DE-625)rvk/19828:761 (DE-576)200783521 81.00 Bildungswesen: Allgemeines SEPA (DE-627)106416219 81.68 Computereinsatz in Unterricht und Ausbildung SEPA (DE-627)106414283 81.61 Didaktik Hochschuldidaktik SEPA (DE-627)106422790 80.49 Medienerziehung SEPA (DE-627)181570203 81.12 Entwicklung des Bildungswesens SEPA (DE-627)106414224 81.31 Lehrpersonal Erziehungspersonal SEPA (DE-627)106422723 81.05 Bildungsforschung SEPA (DE-627)106422693 81.20 Bildungssoziologie: Allgemeines SEPA (DE-627)106416227 BO 045F 371.334072 11 01 0001 4316508296 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 431671628X OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 4316564587 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 431665943X olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316829580 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316744720 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316592890 OLR-DOAB z 28-04-23 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316943022 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316971867 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316623796 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316239066 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316801570 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316276999 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316451731 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 28-04-23 95 01 3095 4343038548 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-06-23 105 01 0841 431702909X OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-04-23 110 01 3110 4316858068 OLR-DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-04-23 161 01 0960 4316130145 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 165 01 0834 4538856665 OLR-FIDEW-OA Freier Zugang via Open Access Open Access Konsortium des FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung 2022 z 14-06-24 213 01 0551 4316333852 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 230 01 0552 431636216X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 283 01 3283 4316479873 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-04-23 285 01 0517 4316914944 OLR-DOAB z 29-04-23 293 01 3293 4316158007 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 370 01 4370 4316305522 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 28-04-23 635 01 3635 4510903618 OLR-DOAB Open Access. Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 431668809X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301821368 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301956549 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301821376 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301821384 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343418537 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301956557 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301821392 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301956565 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 165 01 0834 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 165 00 DE-834 00 E 5.13 285 00 DE-517 00 DP 1960 285 00 DE-517 00 DP 2600 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 165 01 0834 OLR-FIDEW-OA 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 cc Education Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4062005-0 (DE-627)106133829 (DE-576)209142065 Unterricht gnd s (DE-588)4680767-6 (DE-627)345890523 (DE-576)214974294 Medienkompetenz gnd s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd s (DE-588)4126892-1 (DE-627)105728926 (DE-576)209588950 Schulentwicklung gnd s (DE-588)4285001-0 (DE-627)10431916X (DE-576)210796308 Schulforschung gnd DE-101 s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4062005-0 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Unterricht Computer Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270783521 (DE-625)rvk/19828:761 (DE-576)200783521 81.00 Bildungswesen: Allgemeines SEPA (DE-627)106416219 81.68 Computereinsatz in Unterricht und Ausbildung SEPA (DE-627)106414283 81.61 Didaktik Hochschuldidaktik SEPA (DE-627)106422790 80.49 Medienerziehung SEPA (DE-627)181570203 81.12 Entwicklung des Bildungswesens SEPA (DE-627)106414224 81.31 Lehrpersonal Erziehungspersonal SEPA (DE-627)106422723 81.05 Bildungsforschung SEPA (DE-627)106422693 81.20 Bildungssoziologie: Allgemeines SEPA (DE-627)106416227 BO 045F 371.334072 11 01 0001 4316508296 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 431671628X OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 4316564587 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 431665943X olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316829580 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316744720 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316592890 OLR-DOAB z 28-04-23 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 431668809X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301821368 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301956549 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301821376 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301821384 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343418537 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301956557 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301821392 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301956565 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 165 01 0834 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 165 00 DE-834 00 E 5.13 285 00 DE-517 00 DP 1960 285 00 DE-517 00 DP 2600 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 165 01 0834 OLR-FIDEW-OA 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 cc Education Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4062005-0 (DE-627)106133829 (DE-576)209142065 Unterricht gnd s (DE-588)4680767-6 (DE-627)345890523 (DE-576)214974294 Medienkompetenz gnd s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd s (DE-588)4126892-1 (DE-627)105728926 (DE-576)209588950 Schulentwicklung gnd s (DE-588)4285001-0 (DE-627)10431916X (DE-576)210796308 Schulforschung gnd DE-101 s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4062005-0 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Unterricht Computer Allgemeines und Deutschland (DE-627)1270783521 (DE-625)rvk/19828:761 (DE-576)200783521 81.00 Bildungswesen: Allgemeines SEPA (DE-627)106416219 81.68 Computereinsatz in Unterricht und Ausbildung SEPA (DE-627)106414283 81.61 Didaktik Hochschuldidaktik SEPA (DE-627)106422790 80.49 Medienerziehung SEPA (DE-627)181570203 81.12 Entwicklung des Bildungswesens SEPA (DE-627)106414224 81.31 Lehrpersonal Erziehungspersonal SEPA (DE-627)106422723 81.05 Bildungsforschung SEPA (DE-627)106422693 81.20 Bildungssoziologie: Allgemeines SEPA (DE-627)106416227 BO 045F 371.334072 11 01 0001 4316508296 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 431671628X OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 4316564587 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 431665943X olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316829580 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316744720 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316592890 OLR-DOAB z 28-04-23 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Das Ebook ist frei zugänglich. z 28-04-23 95 01 3095 4343038548 OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 24-06-23 105 01 0841 431702909X OLR-OAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-04-23 110 01 3110 4316858068 OLR-DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Open Access z 29-04-23 130 01 0700 4316886916 OLR-DOAB z 29-04-23 131 01 3131 4467037578 OLR-OA-DOAB Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 24-01-24 132 01 0959 4316194909 OLR-OAB Open Access x 28-04-23 136 01 3526 4316420151 OLR-DOAB z 28-04-23 147 01 3528 4317000660 OLR-DOAB frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 29-04-23 161 01 0960 4316130145 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 165 01 0834 4538856665 OLR-FIDEW-OA Freier Zugang via Open Access Open Access Konsortium des FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung 2022 z 14-06-24 213 01 0551 4316333852 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 230 01 0552 431636216X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 283 01 3283 4316479873 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 28-04-23 285 01 0517 4316914944 OLR-DOAB z 29-04-23 293 01 3293 4316158007 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 370 01 4370 4316305522 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 28-04-23 635 01 3635 4510903618 OLR-DOAB Open Access. Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 431668809X OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301821368 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301956549 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301821376 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301821384 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343418537 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301956557 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301821392 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301956565 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 165 01 0834 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 165 00 DE-834 00 E 5.13 285 00 DE-517 00 DP 1960 285 00 DE-517 00 DP 2600 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 165 01 0834 OLR-FIDEW-OA 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB
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The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 cc Education Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd s (DE-588)4062005-0 (DE-627)106133829 (DE-576)209142065 Unterricht gnd s (DE-588)4680767-6 (DE-627)345890523 (DE-576)214974294 Medienkompetenz gnd s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd s (DE-588)4126892-1 (DE-627)105728926 (DE-576)209588950 Schulentwicklung gnd s (DE-588)4285001-0 (DE-627)10431916X (DE-576)210796308 Schulforschung gnd DE-101 s (DE-588)4006681-2 (DE-627)10637673X (DE-576)208866574 Bildungswesen gnd s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd s (DE-588)4062005-0 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Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Creative Commons</subfield><subfield code="f">https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="0">(DE-627)105605727</subfield><subfield code="0">(DE-576)209726091</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="D">s</subfield><subfield code="0">(DE-588)4225938-1</subfield><subfield code="0">(DE-627)104975318</subfield><subfield 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">4316943022</subfield><subfield code="h">E-Books LF GBV-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4316971867</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden!</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4316623796</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB-OA</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4316239066</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-94-OAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4316801570</subfield><subfield code="h">OLR-HILoapen</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">91</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3091</subfield><subfield code="b">4316276999</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">92</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0033</subfield><subfield code="b">4316451731</subfield><subfield code="h">OLR-Open Access DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-06-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">431702909X</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4316858068</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Open Access</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4316886916</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">4467037578</subfield><subfield code="h">OLR-OA-DOAB</subfield><subfield code="k">Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">4316194909</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="u">Open Access</subfield><subfield code="y">x</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">4316420151</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4317000660</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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abstract	The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert
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