Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit
Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Autor*in: |
Groß, Nele [herausgeberIn] Preiß, Jennifer [herausgeberIn] Paul, Daria [herausgeberIn] Brase, Alexa Kristin [herausgeberIn] Reinmann, Gabi [herausgeberIn] |
|---|
| Format: |
E-Book |
|---|---|
| Sprache: |
Unbestimmt |
| Erschienen: |
Erscheinungsort nicht ermittelbar: Waxmann Verlag ; 2022 |
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| Rechteinformationen: |
Open Access Creative Commons ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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| Schlagwörter: |
Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (202 p.) |
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| Reihe: |
Medien in der Wissenschaft ; 79 |
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| Links: | |
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| ISBN: |
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| 520 | |a Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor | ||
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Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 cc German Teaching skills & techniques Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Study & learning skills: general Groß, Nele herausgeberin edt Preiß, Jennifer herausgeberin edt Paul, Daria herausgeberin edt Brase, Alexa Kristin herausgeberin edt Reinmann, Gabi herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4316515004 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 4316723014 OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 431657132X OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 4316666851 olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316836358 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316751468 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316599607 OLR-DOAB z 28-04-23 39 01 0547 4316780034 OLR-ZDB-94-OAB ke 28-04-23 40 01 0007 4316542966 OLR-DOAB xsn 28-04-23 60 01 0705 4316397400 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316950169 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316978713 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316631055 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316245783 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316808370 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316283707 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316458582 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4316694820 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301793828 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301922199 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301793836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301793844 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343433315 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301922202 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301793852 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301922210 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 cc German Teaching skills & techniques Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Study & learning skills: general Groß, Nele herausgeberin edt Preiß, Jennifer herausgeberin edt Paul, Daria herausgeberin edt Brase, Alexa Kristin herausgeberin edt Reinmann, Gabi herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4316515004 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 4316723014 OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 431657132X OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 4316666851 olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316836358 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316751468 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316599607 OLR-DOAB z 28-04-23 39 01 0547 4316780034 OLR-ZDB-94-OAB ke 28-04-23 40 01 0007 4316542966 OLR-DOAB xsn 28-04-23 60 01 0705 4316397400 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316950169 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316978713 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316631055 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316245783 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316808370 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316283707 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316458582 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4316694820 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301793828 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301922199 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301793836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301793844 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343433315 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301922202 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301793852 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301922210 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 cc German Teaching skills & techniques Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Study & learning skills: general Groß, Nele herausgeberin edt Preiß, Jennifer herausgeberin edt Paul, Daria herausgeberin edt Brase, Alexa Kristin herausgeberin edt Reinmann, Gabi herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4316515004 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 4316723014 OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 431657132X OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 4316666851 olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316836358 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316751468 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316599607 OLR-DOAB z 28-04-23 39 01 0547 4316780034 OLR-ZDB-94-OAB ke 28-04-23 40 01 0007 4316542966 OLR-DOAB xsn 28-04-23 60 01 0705 4316397400 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316950169 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316978713 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316631055 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316245783 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316808370 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316283707 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316458582 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4316694820 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301793828 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301922199 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301793836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301793844 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343433315 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301922202 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301793852 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301922210 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 cc German Teaching skills & techniques Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Study & learning skills: general Groß, Nele herausgeberin edt Preiß, Jennifer herausgeberin edt Paul, Daria herausgeberin edt Brase, Alexa Kristin herausgeberin edt Reinmann, Gabi herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4316515004 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 4316723014 OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 431657132X OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 4316666851 olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316836358 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316751468 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316599607 OLR-DOAB z 28-04-23 39 01 0547 4316780034 OLR-ZDB-94-OAB ke 28-04-23 40 01 0007 4316542966 OLR-DOAB xsn 28-04-23 60 01 0705 4316397400 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316950169 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316978713 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316631055 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316245783 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316808370 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316283707 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316458582 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 11-04-24 808 01 4808 4316694820 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books zg 28-04-23 2011 01 DE-16 4301793828 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2014 01 DE-90 4301922199 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 04-04-23 2018 01 DE-31 4301793836 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Der Zugriff ist kostenfrei möglich. l01 04-04-23 2034 01 DE-Rt2 4301793844 00 --%%-- eBook n n frei zugänglich l01 04-04-23 2037 01 DE-747 4343433315 00 --%%-- eBook OAPEN Foundation OpenAccess --%%-- n Im Internet frei verfügbar l01 26-06-23 2050 01 DE-Zi4 4301922202 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Open Access l01 04-04-23 2108 01 DE-991 4301793852 00 --%%-- eBook DOAB --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 04-04-23 2403 01 DE-LFER 4301922210 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 04-04-23 20 01 0084 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 22 01 0018 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 23 01 0830 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 24 01 0008 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 30 01 0104 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 40 01 0007 Volltext, Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 60 01 0705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 63 01 3401 E-Book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=11367&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 72 01 0035 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 90 01 3090 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 91 01 3091 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 92 01 0033 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 95 01 3095 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 105 01 0841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 110 01 3110 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 130 01 0700 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 131 01 3131 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 132 01 0959 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 136 01 3526 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 147 01 3528 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 161 01 0960 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 213 01 0551 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 230 01 0552 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 283 01 3283 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 285 01 0517 Open Access https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 293 01 3293 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 LF 370 01 4370 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 635 01 3635 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 808 01 4808 Volltextzugang https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2011 01 DE-16 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2014 01 DE-90 Volltext frei verfügbar https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2034 01 DE-Rt2 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2037 01 DE-747 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2050 01 DE-Zi4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2108 01 DE-991 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 2403 01 DE-LFER https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 31 01 0027 00 E-Book Open Access 132 01 0959 00 EBooks DOAB Open Access 20 01 0084 OLR-DOAB 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAB 23 01 0830 olr-doab 24 01 0008 OLR-doab 24 01 0008 olr-frei 30 01 0104 OLR-OAB 31 01 0027 OLR-DOAB 39 01 0547 OLR-ZDB-94-OAB 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-DOAB 60 01 0705 OPENAccess 63 01 3401 E-Books LF GBV-DOAB 65 01 0003 OLR-DOAB 70 01 0089 OLR-DOAB-OA 72 01 0035 OLR-ZDB-94-OAB 90 01 3090 OLR-HILoapen 91 01 3091 OLR-DOAB 92 01 0033 OLR-Open Access DOAB 95 01 3095 OLR-OAB 105 01 0841 OLR-OAB 110 01 3110 OLR-DOAB 130 01 0700 OLR-DOAB 131 01 3131 OLR-OA-DOAB 132 01 0959 OLR-OAB 136 01 3526 OLR-DOAB 147 01 3528 OLR-DOAB 161 01 0960 OLR-DOAB 213 01 0551 OLR-DOAB 230 01 0552 OLR-DOAB 285 01 0517 OLR-DOAB 293 01 3293 OLR-DOAB 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook ZDB-94-OAB 635 01 3635 OLR-DOAB 808 01 4808 OLR-DOAB |
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Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 cc German Teaching skills & techniques Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Study & learning skills: general Groß, Nele herausgeberin edt Preiß, Jennifer herausgeberin edt Paul, Daria herausgeberin edt Brase, Alexa Kristin herausgeberin edt Reinmann, Gabi herausgeberin edt https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 X:DOAB Verlag kostenfrei ZDB-94-OAB GBV_ILN_11 ISIL_DE-1a SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_20 ISIL_DE-84 GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_91 ISIL_DE-HIL3 GBV_ILN_92 ISIL_DE-33 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_105 ISIL_DE-841 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_285 ISIL_DE-517 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_635 ISIL_DE-B2138 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2011 ISIL_DE-16 GBV_ILN_2014 ISIL_DE-90 GBV_ILN_2018 ISIL_DE-31 GBV_ILN_2034 ISIL_DE-Rt2 GBV_ILN_2037 ISIL_DE-747 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2108 ISIL_DE-991 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER BO 11 01 0001 4316515004 00 5:LIZFREI --%%-- --%%-- --%%-- k 28-04-23 20 01 0084 4316723014 OLR-DOAB z 28-04-23 22 01 0018 431657132X OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books zu 28-04-23 23 01 0830 4316666851 olr-doab f z 28-04-23 24 01 0008 4316836358 OLR-doab z 29-04-23 30 01 0104 4316751468 OLR-OAB Open Access, Directory of Open Access Books (DOAB) z 28-04-23 31 01 0027 4316599607 OLR-DOAB z 28-04-23 39 01 0547 4316780034 OLR-ZDB-94-OAB ke 28-04-23 40 01 0007 4316542966 OLR-DOAB xsn 28-04-23 60 01 0705 4316397400 OPENAccess Vervielfältigungen (z.B. 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Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung z 28-04-23 63 01 3401 4316950169 E-Books LF GBV-DOAB z 29-04-23 65 01 0003 4316978713 OLR-DOAB Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden! z 29-04-23 70 01 0089 4316631055 OLR-DOAB-OA DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 72 01 0035 4316245783 OLR-ZDB-94-OAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 90 01 3090 4316808370 OLR-HILoapen z 29-04-23 91 01 3091 4316283707 OLR-DOAB DOAB Directory of Open Access Books z 28-04-23 92 01 0033 4316458582 OLR-Open Access DOAB Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. 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Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-06-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">105</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0841</subfield><subfield code="b">4317035812</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4316864882</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Open Access</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4316893637</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">4467046941</subfield><subfield code="h">OLR-OA-DOAB</subfield><subfield code="k">Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">132</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0959</subfield><subfield code="b">4316201611</subfield><subfield code="h">OLR-OAB</subfield><subfield code="u">Open Access</subfield><subfield code="y">x</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">136</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3526</subfield><subfield code="b">431642713X</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">4317007517</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">frei verfügbar für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit |
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Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor |
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Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor |
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Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor |
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Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor</subfield></datafield><datafield tag="540" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Creative Commons</subfield><subfield code="f">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</subfield><subfield code="2">cc</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">German</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teaching skills & techniques</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Study & learning skills: general</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Groß, Nele</subfield><subfield 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Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="k">Nur für Angehörige der HSU: Volltextzugang von außerhalb des Campus mit Anmeldung über Shibboleth mit Ihrer Bibliothekskennung</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">63</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3401</subfield><subfield code="b">4316950169</subfield><subfield code="h">E-Books LF GBV-DOAB</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4316978713</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">Nach dem deutschen Urheberrecht darf das Werk bzw. der Inhalt zum eigenen Gebrauch kostenfrei heruntergeladen, konsumiert, gespeichert oder ausgedruckt, nicht jedoch im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden!</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">70</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0089</subfield><subfield code="b">4316631055</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB-OA</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4316245783</subfield><subfield code="h">OLR-ZDB-94-OAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4316808370</subfield><subfield code="h">OLR-HILoapen</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">29-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">91</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3091</subfield><subfield code="b">4316283707</subfield><subfield code="h">OLR-DOAB</subfield><subfield code="k">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-04-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">92</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0033</subfield><subfield code="b">4316458582</subfield><subfield code="h">OLR-Open Access DOAB</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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