Equity in Multilingual Schools and Communities : Celebrating the Contributions of Guadalupe Valdés
This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight...
Ausführliche Beschreibung
Gespeichert in:
| Format: |
E-Book |
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| Sprache: |
Englisch |
| Erschienen: |
Bristol Blue Ridge Summit: Multilingual Matters ; 2024 ©2024 |
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| Rechteinformationen: |
Restricted Access |
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| Schlagwörter: |
Education, Bilingual, Study and teaching |
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| Umfang: |
1 Online-Ressource (296 p.) |
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| Reihe: |
Bilingual Education & Bilingualism ; 143 |
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| Links: | |
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| ISBN: |
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| 505 | 8 | 0 | |a Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index |
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| 520 | |a This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field | ||
| 520 | |a "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- | ||
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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism 143 Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- In English Valdés, Guadalupe DLC Education, Bilingual Study and teaching DLC Language and languages Study and teaching DLC Educational equalization DLC Mentoring in education DLC LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Alvarez, Laura mitwirkender ctb Angelelli, Claudia V. mitwirkender ctb Baker, Susan mitwirkender ctb Baugh, John mitwirkender ctb Billings, Elsa mitwirkender ctb Brooks, Maneka D. mitwirkender ctb Bunch, George C. mitwirkender ctb Bunch, George C. herausgeberin edt Capitelli, Sarah mitwirkender ctb Castellón Palacios, Martha mitwirkender ctb Cervantes-Soon, Claudia G. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. herausgeberin edt Feliciano Mejía, Alexander mitwirkender ctb Freire, Juan A. mitwirkender ctb Gallo, Sarah mitwirkender ctb García, Ofelia mitwirkender ctb Hakuta, Kenji mitwirkender ctb Hernández, Anita mitwirkender ctb Jensen, Bryant mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. herausgeberin edt Lomelí, Karla mitwirkender ctb MacSwan, Jeff mitwirkender ctb Martínez, Ramón Antonio mitwirkender ctb Menken, Kate mitwirkender ctb Moschkovich, Judit N. mitwirkender ctb Muñoz-Muñoz, Eduardo R. mitwirkender ctb Palmer, Deborah K. mitwirkender ctb Parra Velasco, María Luisa mitwirkender ctb Pease-Alvarez, Lucinda mitwirkender ctb Peña, Courtney mitwirkender ctb Poza, Luis E. mitwirkender ctb Pérez, Greses mitwirkender ctb Rodriguez-Mojica, Claudia mitwirkender ctb Rolstad, Kellie mitwirkender ctb Rosa, Jonathan mitwirkender ctb Rutherford-Quach, Sara mitwirkender ctb Sook Lee, Jin mitwirkender ctb Sun, Hala mitwirkender ctb Thompson, Karen D. mitwirkender ctb Valdés, Guadalupe mitwirkender ctb Walqui, Aída mitwirkender ctb Walqui, Aída herausgeberin edt Wiley, Terrence G. mitwirkender ctb Wong Fillmore, Lily mitwirkender ctb Zentella, Ana Celia mitwirkender ctb https://doi.org/10.21832/9781800417199 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800417199 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800417199/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/5 21 01 0046 4552763091 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 17-07-24 22 01 0018 4552773798 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-07-24 23 01 0830 4552821555 olr-degruyter3 i z 17-07-24 24 01 0008 4567631145 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism 143 Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- In English Valdés, Guadalupe DLC Education, Bilingual Study and teaching DLC Language and languages Study and teaching DLC Educational equalization DLC Mentoring in education DLC LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Alvarez, Laura mitwirkender ctb Angelelli, Claudia V. mitwirkender ctb Baker, Susan mitwirkender ctb Baugh, John mitwirkender ctb Billings, Elsa mitwirkender ctb Brooks, Maneka D. mitwirkender ctb Bunch, George C. mitwirkender ctb Bunch, George C. herausgeberin edt Capitelli, Sarah mitwirkender ctb Castellón Palacios, Martha mitwirkender ctb Cervantes-Soon, Claudia G. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. herausgeberin edt Feliciano Mejía, Alexander mitwirkender ctb Freire, Juan A. mitwirkender ctb Gallo, Sarah mitwirkender ctb García, Ofelia mitwirkender ctb Hakuta, Kenji mitwirkender ctb Hernández, Anita mitwirkender ctb Jensen, Bryant mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. herausgeberin edt Lomelí, Karla mitwirkender ctb MacSwan, Jeff mitwirkender ctb Martínez, Ramón Antonio mitwirkender ctb Menken, Kate mitwirkender ctb Moschkovich, Judit N. mitwirkender ctb Muñoz-Muñoz, Eduardo R. mitwirkender ctb Palmer, Deborah K. mitwirkender ctb Parra Velasco, María Luisa mitwirkender ctb Pease-Alvarez, Lucinda mitwirkender ctb Peña, Courtney mitwirkender ctb Poza, Luis E. mitwirkender ctb Pérez, Greses mitwirkender ctb Rodriguez-Mojica, Claudia mitwirkender ctb Rolstad, Kellie mitwirkender ctb Rosa, Jonathan mitwirkender ctb Rutherford-Quach, Sara mitwirkender ctb Sook Lee, Jin mitwirkender ctb Sun, Hala mitwirkender ctb Thompson, Karen D. mitwirkender ctb Valdés, Guadalupe mitwirkender ctb Walqui, Aída mitwirkender ctb Walqui, Aída herausgeberin edt Wiley, Terrence G. mitwirkender ctb Wong Fillmore, Lily mitwirkender ctb Zentella, Ana Celia mitwirkender ctb https://doi.org/10.21832/9781800417199 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800417199 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800417199/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/5 21 01 0046 4552763091 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 17-07-24 22 01 0018 4552773798 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-07-24 23 01 0830 4552821555 olr-degruyter3 i z 17-07-24 24 01 0008 4567631145 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-08-24 31 01 0027 4552812254 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 34 01 3551 4552727303 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-07-24 65 01 0003 4552895141 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-07-24 69 01 0009 4552826565 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-07-24 72 01 0035 4552715461 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-24 90 01 3090 4552832018 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 110 01 3110 4552852906 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism 143 Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- In English Valdés, Guadalupe DLC Education, Bilingual Study and teaching DLC Language and languages Study and teaching DLC Educational equalization DLC Mentoring in education DLC LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Alvarez, Laura mitwirkender ctb Angelelli, Claudia V. mitwirkender ctb Baker, Susan mitwirkender ctb Baugh, John mitwirkender ctb Billings, Elsa mitwirkender ctb Brooks, Maneka D. mitwirkender ctb Bunch, George C. mitwirkender ctb Bunch, George C. herausgeberin edt Capitelli, Sarah mitwirkender ctb Castellón Palacios, Martha mitwirkender ctb Cervantes-Soon, Claudia G. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. herausgeberin edt Feliciano Mejía, Alexander mitwirkender ctb Freire, Juan A. mitwirkender ctb Gallo, Sarah mitwirkender ctb García, Ofelia mitwirkender ctb Hakuta, Kenji mitwirkender ctb Hernández, Anita mitwirkender ctb Jensen, Bryant mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. herausgeberin edt Lomelí, Karla mitwirkender ctb MacSwan, Jeff mitwirkender ctb Martínez, Ramón Antonio mitwirkender ctb Menken, Kate mitwirkender ctb Moschkovich, Judit N. mitwirkender ctb Muñoz-Muñoz, Eduardo R. mitwirkender ctb Palmer, Deborah K. mitwirkender ctb Parra Velasco, María Luisa mitwirkender ctb Pease-Alvarez, Lucinda mitwirkender ctb Peña, Courtney mitwirkender ctb Poza, Luis E. mitwirkender ctb Pérez, Greses mitwirkender ctb Rodriguez-Mojica, Claudia mitwirkender ctb Rolstad, Kellie mitwirkender ctb Rosa, Jonathan mitwirkender ctb Rutherford-Quach, Sara mitwirkender ctb Sook Lee, Jin mitwirkender ctb Sun, Hala mitwirkender ctb Thompson, Karen D. mitwirkender ctb Valdés, Guadalupe mitwirkender ctb Walqui, Aída mitwirkender ctb Walqui, Aída herausgeberin edt Wiley, Terrence G. mitwirkender ctb Wong Fillmore, Lily mitwirkender ctb Zentella, Ana Celia mitwirkender ctb https://doi.org/10.21832/9781800417199 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800417199 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800417199/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/5 21 01 0046 4552763091 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 17-07-24 22 01 0018 4552773798 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-07-24 23 01 0830 4552821555 olr-degruyter3 i z 17-07-24 24 01 0008 4567631145 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-08-24 31 01 0027 4552812254 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 34 01 3551 4552727303 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-07-24 65 01 0003 4552895141 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-07-24 69 01 0009 4552826565 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-07-24 72 01 0035 4552715461 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-24 90 01 3090 4552832018 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 110 01 3110 4552852906 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4540678418 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 20-06-24 2050 01 DE-Zi4 4540678426 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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9781800417199 978-1-80041-719-9 10.21832/9781800417199 doi (DE-627)1891712667 (DE-599)KEP10420298X (DE-B1597)678290 (EBP)10420298X DE-627 eng DE-627 rda eng XA-GB LC3715 LAN009000 bisacsh Equity in Multilingual Schools and Communities Celebrating the Contributions of Guadalupe Valdés ed. by Amanda K. Kibler, Aída Walqui, George C. Bunch, Christian J. Faltis Bristol Blue Ridge Summit Multilingual Matters [2024] ©2024 1 Online-Ressource (296 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism 143 Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- In English Valdés, Guadalupe DLC Education, Bilingual Study and teaching DLC Language and languages Study and teaching DLC Educational equalization DLC Mentoring in education DLC LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Alvarez, Laura mitwirkender ctb Angelelli, Claudia V. mitwirkender ctb Baker, Susan mitwirkender ctb Baugh, John mitwirkender ctb Billings, Elsa mitwirkender ctb Brooks, Maneka D. mitwirkender ctb Bunch, George C. mitwirkender ctb Bunch, George C. herausgeberin edt Capitelli, Sarah mitwirkender ctb Castellón Palacios, Martha mitwirkender ctb Cervantes-Soon, Claudia G. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. herausgeberin edt Feliciano Mejía, Alexander mitwirkender ctb Freire, Juan A. mitwirkender ctb Gallo, Sarah mitwirkender ctb García, Ofelia mitwirkender ctb Hakuta, Kenji mitwirkender ctb Hernández, Anita mitwirkender ctb Jensen, Bryant mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. herausgeberin edt Lomelí, Karla mitwirkender ctb MacSwan, Jeff mitwirkender ctb Martínez, Ramón Antonio mitwirkender ctb Menken, Kate mitwirkender ctb Moschkovich, Judit N. mitwirkender ctb Muñoz-Muñoz, Eduardo R. mitwirkender ctb Palmer, Deborah K. mitwirkender ctb Parra Velasco, María Luisa mitwirkender ctb Pease-Alvarez, Lucinda mitwirkender ctb Peña, Courtney mitwirkender ctb Poza, Luis E. mitwirkender ctb Pérez, Greses mitwirkender ctb Rodriguez-Mojica, Claudia mitwirkender ctb Rolstad, Kellie mitwirkender ctb Rosa, Jonathan mitwirkender ctb Rutherford-Quach, Sara mitwirkender ctb Sook Lee, Jin mitwirkender ctb Sun, Hala mitwirkender ctb Thompson, Karen D. mitwirkender ctb Valdés, Guadalupe mitwirkender ctb Walqui, Aída mitwirkender ctb Walqui, Aída herausgeberin edt Wiley, Terrence G. mitwirkender ctb Wong Fillmore, Lily mitwirkender ctb Zentella, Ana Celia mitwirkender ctb https://doi.org/10.21832/9781800417199 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800417199 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800417199/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/5 21 01 0046 4552763091 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 17-07-24 22 01 0018 4552773798 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-07-24 23 01 0830 4552821555 olr-degruyter3 i z 17-07-24 24 01 0008 4567631145 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-08-24 31 01 0027 4552812254 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 34 01 3551 4552727303 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-07-24 65 01 0003 4552895141 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-07-24 69 01 0009 4552826565 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-07-24 72 01 0035 4552715461 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-24 90 01 3090 4552832018 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 110 01 3110 4552852906 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4540678418 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 20-06-24 2050 01 DE-Zi4 4540678426 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Bilingual Education & Bilingualism 143 Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization coarar This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- In English Valdés, Guadalupe DLC Education, Bilingual Study and teaching DLC Language and languages Study and teaching DLC Educational equalization DLC Mentoring in education DLC LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General Alvarez, Laura mitwirkender ctb Angelelli, Claudia V. mitwirkender ctb Baker, Susan mitwirkender ctb Baugh, John mitwirkender ctb Billings, Elsa mitwirkender ctb Brooks, Maneka D. mitwirkender ctb Bunch, George C. mitwirkender ctb Bunch, George C. herausgeberin edt Capitelli, Sarah mitwirkender ctb Castellón Palacios, Martha mitwirkender ctb Cervantes-Soon, Claudia G. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. mitwirkender ctb Faltis, Christian J. herausgeberin edt Feliciano Mejía, Alexander mitwirkender ctb Freire, Juan A. mitwirkender ctb Gallo, Sarah mitwirkender ctb García, Ofelia mitwirkender ctb Hakuta, Kenji mitwirkender ctb Hernández, Anita mitwirkender ctb Jensen, Bryant mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. mitwirkender ctb Kibler, Amanda K. herausgeberin edt Lomelí, Karla mitwirkender ctb MacSwan, Jeff mitwirkender ctb Martínez, Ramón Antonio mitwirkender ctb Menken, Kate mitwirkender ctb Moschkovich, Judit N. mitwirkender ctb Muñoz-Muñoz, Eduardo R. mitwirkender ctb Palmer, Deborah K. mitwirkender ctb Parra Velasco, María Luisa mitwirkender ctb Pease-Alvarez, Lucinda mitwirkender ctb Peña, Courtney mitwirkender ctb Poza, Luis E. mitwirkender ctb Pérez, Greses mitwirkender ctb Rodriguez-Mojica, Claudia mitwirkender ctb Rolstad, Kellie mitwirkender ctb Rosa, Jonathan mitwirkender ctb Rutherford-Quach, Sara mitwirkender ctb Sook Lee, Jin mitwirkender ctb Sun, Hala mitwirkender ctb Thompson, Karen D. mitwirkender ctb Valdés, Guadalupe mitwirkender ctb Walqui, Aída mitwirkender ctb Walqui, Aída herausgeberin edt Wiley, Terrence G. mitwirkender ctb Wong Fillmore, Lily mitwirkender ctb Zentella, Ana Celia mitwirkender ctb https://doi.org/10.21832/9781800417199 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/isbn/9781800417199 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800417199/original X:GRUY Verlag Cover EBA-CL-LS EBA-EBKALL EBA-ECL-LS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 370.117/5 21 01 0046 4552763091 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 17-07-24 22 01 0018 4552773798 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 17-07-24 23 01 0830 4552821555 olr-degruyter3 i z 17-07-24 24 01 0008 4567631145 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-08-24 31 01 0027 4552812254 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 34 01 3551 4552727303 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 17-07-24 65 01 0003 4552895141 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 18-07-24 69 01 0009 4552826565 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 17-07-24 72 01 0035 4552715461 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 17-07-24 90 01 3090 4552832018 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 17-07-24 110 01 3110 4552852906 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. 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Bitte beachten Sie die Nutzungshinweise auf unserer Homepage (de Gruyter) l01 01-10-24 2045 01 DE-Mit1 4540678418 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 20-06-24 2050 01 DE-Zi4 4540678426 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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Kibler, Aída Walqui, George C. Bunch, Christian J. 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Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">"This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-08-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4552812254</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4552727303</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4552895141</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4552826565</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4552715461</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4552832018</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4552852906</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">4553576589</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">19-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4552747150</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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2063:e-Book DE-951:e-Book 2063:e-Book De Gruyter DE-951:e-Book De Gruyter |
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Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index |
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Equity in Multilingual Schools and Communities Celebrating the Contributions of Guadalupe Valdés |
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This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field "This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"-- |
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Faltis</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bristol</subfield><subfield code="a">Blue Ridge Summit</subfield><subfield code="b">Multilingual Matters</subfield><subfield code="c">[2024]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2024</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (296 p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Bilingual Education & Bilingualism</subfield><subfield code="v">143</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">Frontmatter -- Contents -- Contributors -- Preface -- Part 1 Conceptualizing the Nature of Language, Literacy and Bilingualism -- Guadalupe Valdés’s Ecological View of the Education of Latino Students -- 2 The Stories Behind Multilingual Writers’ Texts: Critical and Ecological Perspectives -- 3 Valorizing Heritage Language Speakers’ Multicompetence: Sociolinguistic Justice for a Korean American Ethnolect -- 4 Bilingualism, Heritage Languages and Translation and Interpreting Studies: A Look Through Valdés’s Lenses -- 5 Bilingual Language Assessment: A Persistent Case of Bias -- 6 Developing Language versus Teaching Language: Educating con Respeto y con Lupa -- 7 Interlude: ‘Come Monday Morning’: Practicality for Language Equity in Schools -- 8 Interlude: A Mentor for Life -- Part 2 Creating Affordances for Language and Learning in Classrooms and Communities -- 9 ‘Developing Young Minds’: Guadalupe Valdés’s Contributions to Equitable Content-Area Instruction for Multilingual Learners -- 10 Misma Dirección, Distinto Sentido: Reconceptualizing Problems and Possibilities in Educational Language Learning -- 11 Envisioning an Inclusive, Equitable and Just Language Education for Latinx Youth: Guadalupe Valdés’s Contributions to Spanish Teaching and Research -- 13 Beyond the Bits and Pieces: Working with Novice Teachers to Reconceptualize Language in Practice -- 14 Curricularizing Language: Examining Underlying Assumptions in Classroom Practice -- 15 Transborder Parent Engagement Con Respeto -- 16 Interlude: A Personal Reflection on Guadalupe Valdés -- 17 Interlude: A Teacher Educator’s Reflections on the Contributions of Guadalupe Valdés -- 18 Interlude: An Expression of Gratitude and Affection -- Part 3 Educational Access, Equity and Justice -- 19 E Pluribus Unum: Black and Brown Linguistic Liberation in US Schools and Society -- 20 Heritage and Community Languages and Education: Revisiting Valdés’s Cautionary Concerns -- 21 ‘A Special Case of Bias’: Racialized Bilinguals, Testing and the Allocation of Opportunity -- 22 Revisiting Whether Separate is Always Unequal: Reconsidering Education Policy for Multilingual Students -- 23 When You Let White Kids in the Door: Unpacking Whiteness and Integration in Dual Language Bilingual Education -- 24 From Research to Practice: Guadalupe Valdés’s Work on Strengthening Communities with Language -- 25 Interlude: Abriendo Puertas: Lessons from la Gran Maestra -- 26 Interlude: In the Shadow of the Curriculum Vita: Reflections on the Impact of Guadalupe Valdés on the Education Environment -- Concluding Thoughts -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">coarar</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: languages and literacies in multilingual contexts, language development in schools and communities, and equity and access. Personal interludes from former students and colleagues add insight into practices of mentorship within the field</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">"This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés, focusing on three major areas of her work: the nature of bilingualism, teaching and learning languages, and equity and access within schools. Personal interludes from students and co-authors add insight into the practices of mentorship and professional development within the field"--</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Valdés, Guadalupe</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education, Bilingual</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language and languages</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational equalization</subfield><subfield code="2">DLC</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Mentoring in education</subfield><subfield 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Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4552773798</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">4552821555</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-08-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">4552812254</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4552727303</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4552895141</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">4552826565</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">4552715461</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">4552832018</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">4552852906</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">4553576589</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">19-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">4552747150</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">4552889842</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">4552752103</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">147</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3528</subfield><subfield code="b">455289949X</subfield><subfield code="h">OLR-EBS-DG</subfield><subfield code="k">Multiuser | freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">4552758225</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-07-24</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4544807379</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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