Erfahrungsbasiertes Verstehen geowissenschaftlicher Phänomene : eine didaktische Rekonstruktion des Systems Plattentektonik

Gespeichert in:

Autor*in:	Conrad, Dominik Sebastian [verfasserIn]
Hochschulschrift:	Bayreuth, Univ., Diss., 2014

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	2014

Schlagwörter:	Geografieunterricht / Verständlichkeit / Plattentektonik / Schülerbeobachtung Geografieunterricht / Geografieunterricht / Tektonik / Verstehen
Formangabe:	Hochschulschrift

Systematik:	RC 20874

Umfang:	250 S. ; Ill., graph. Darst.

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DOI / URN:	urn:nbn:de:bvb:703-epub-1716-3

Katalog-ID:	796282382

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