Geschichtsmythen über Hispanoamerika : Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung in deutschen und österreichischen Schulbüchern des 21. Jahrhunderts
Das Thema Hispanoamerika ist in deutschen und österreichischen Geschichtsschulbüchern aus dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts massiv von populären Geschichtsmythen geprägt, was eine große Kluft zwischen Schulbuchdiskurs und Fachwissenschaft zur Folge hat. Teilweise gelangten die Mythen - wie b...
Ausführliche Beschreibung
Autor*in: |
Bernhard, Roland [verfasserIn] |
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Format: |
E-Book |
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Sprache: |
Deutsch |
Erschienen: |
Göttingen: V & R Unipress ; 2013 |
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Rechteinformationen: |
Open Access All rights reserved |
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Schlagwörter: |
Eroberung Lateinamerikas / Geschichtsschreibung / Geschichtsunterricht / Schulbuch / Schulbuchforschung |
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Formangabe: |
Konferenzschrift |
Systematik: |
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Umfang: |
1 electronic resource (246 Seiten p.) |
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Links: | |
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ISBN: |
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Katalog-ID: |
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520 | |a Das Thema Hispanoamerika ist in deutschen und österreichischen Geschichtsschulbüchern aus dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts massiv von populären Geschichtsmythen geprägt, was eine große Kluft zwischen Schulbuchdiskurs und Fachwissenschaft zur Folge hat. Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen | ||
520 | |a There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks | ||
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Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks All rights reserved de Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4166848-0 (DE-627)104591706 (DE-576)20990464X Eroberung Lateinamerikas gnd s (DE-588)4020531-9 (DE-627)104564326 (DE-576)208933751 Geschichtsschreibung gnd s (DE-588)4020533-2 (DE-627)106317695 (DE-576)208933778 Geschichtsunterricht gnd s (DE-588)4053458-3 (DE-627)104383704 (DE-576)209103922 Schulbuch gnd s (DE-588)4180102-7 (DE-627)105328448 (DE-576)209995815 Schulbuchforschung gnd DE-101 https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf X:OAPEN Verlag OAPEN Library: download the publication kostenfrei http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 X:OAPEN Verlag OAPEN Library: description of the publication kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER NB 9500 Sonstiges (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 12-02-20 161 01 0960 1695088069 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 187 01 3520 1769494073 JSTOR Open Access eBook z 09-05-18 213 01 0551 3493759967 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 16-07-19 230 01 0552 3511834767 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 04-09-19 283 01 3283 1520163762 OLR-OAL z 28-01-15 293 01 3293 1695121163 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 370 01 4370 1824749031 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 07-11-18 603 01 4603 3630373143 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 22-04-20 808 01 4808 3488770273 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 19-06-19 2403 01 DE-LFER 4579413555 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-09-24 22 01 0018 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 23 01 0830 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 30 01 0104 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 34 01 3551 OpenAccess http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 40 01 0007 Volltext, Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 62 01 0028 Open Access http://dx.doi.org/10.14220/9783737002042 LF 63 01 3401 E-Book http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 72 01 0035 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 95 01 3095 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 110 01 3110 Open Access http://www.oapen.org/search?identifier=462243 132 01 0959 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 136 01 3526 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 147 01 3528 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 161 01 0960 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 187 01 3520 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 213 01 0551 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 230 01 0552 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 283 01 3283 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 293 01 3293 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 370 01 4370 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 603 01 4603 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 808 01 4808 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 132 01 0959 00 EBooks OAPEN Open Access 62 01 0028 OA.2016 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 65 01 0003 ULBH-VR-OA 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 132 01 0959 OLR-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN |
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Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 12-02-20 161 01 0960 1695088069 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 187 01 3520 1769494073 JSTOR Open Access eBook z 09-05-18 213 01 0551 3493759967 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 16-07-19 230 01 0552 3511834767 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 04-09-19 283 01 3283 1520163762 OLR-OAL z 28-01-15 293 01 3293 1695121163 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 370 01 4370 1824749031 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 07-11-18 603 01 4603 3630373143 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 22-04-20 808 01 4808 3488770273 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 19-06-19 2403 01 DE-LFER 4579413555 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-09-24 22 01 0018 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 23 01 0830 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 30 01 0104 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 34 01 3551 OpenAccess http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 40 01 0007 Volltext, Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 62 01 0028 Open Access http://dx.doi.org/10.14220/9783737002042 LF 63 01 3401 E-Book http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 72 01 0035 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 95 01 3095 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 110 01 3110 Open Access http://www.oapen.org/search?identifier=462243 132 01 0959 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 136 01 3526 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 147 01 3528 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 161 01 0960 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 187 01 3520 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 213 01 0551 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 230 01 0552 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 283 01 3283 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 293 01 3293 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 370 01 4370 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 603 01 4603 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 808 01 4808 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 132 01 0959 00 EBooks OAPEN Open Access 62 01 0028 OA.2016 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 65 01 0003 ULBH-VR-OA 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 132 01 0959 OLR-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN |
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Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks All rights reserved de Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4166848-0 (DE-627)104591706 (DE-576)20990464X Eroberung Lateinamerikas gnd s (DE-588)4020531-9 (DE-627)104564326 (DE-576)208933751 Geschichtsschreibung gnd s (DE-588)4020533-2 (DE-627)106317695 (DE-576)208933778 Geschichtsunterricht gnd s (DE-588)4053458-3 (DE-627)104383704 (DE-576)209103922 Schulbuch gnd s (DE-588)4180102-7 (DE-627)105328448 (DE-576)209995815 Schulbuchforschung gnd DE-101 https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf X:OAPEN Verlag OAPEN Library: download the publication kostenfrei http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 X:OAPEN Verlag OAPEN Library: description of the publication kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER NB 9500 Sonstiges (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 12-02-20 161 01 0960 1695088069 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 187 01 3520 1769494073 JSTOR Open Access eBook z 09-05-18 213 01 0551 3493759967 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 16-07-19 230 01 0552 3511834767 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 04-09-19 283 01 3283 1520163762 OLR-OAL z 28-01-15 293 01 3293 1695121163 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 370 01 4370 1824749031 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 07-11-18 603 01 4603 3630373143 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 22-04-20 808 01 4808 3488770273 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 19-06-19 2403 01 DE-LFER 4579413555 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-09-24 22 01 0018 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 23 01 0830 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 30 01 0104 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 34 01 3551 OpenAccess http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 40 01 0007 Volltext, Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 62 01 0028 Open Access http://dx.doi.org/10.14220/9783737002042 LF 63 01 3401 E-Book http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 72 01 0035 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 95 01 3095 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 110 01 3110 Open Access http://www.oapen.org/search?identifier=462243 132 01 0959 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 136 01 3526 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 147 01 3528 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 161 01 0960 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 187 01 3520 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 213 01 0551 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 230 01 0552 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 283 01 3283 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 293 01 3293 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 370 01 4370 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 603 01 4603 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 808 01 4808 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 132 01 0959 00 EBooks OAPEN Open Access 62 01 0028 OA.2016 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 65 01 0003 ULBH-VR-OA 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 132 01 0959 OLR-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN |
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Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks All rights reserved de Konferenzschrift (DE-588)1071861417 (DE-627)826484824 (DE-576)433375485 gnd-content s (DE-588)4166848-0 (DE-627)104591706 (DE-576)20990464X Eroberung Lateinamerikas gnd s (DE-588)4020531-9 (DE-627)104564326 (DE-576)208933751 Geschichtsschreibung gnd s (DE-588)4020533-2 (DE-627)106317695 (DE-576)208933778 Geschichtsunterricht gnd s (DE-588)4053458-3 (DE-627)104383704 (DE-576)209103922 Schulbuch gnd s (DE-588)4180102-7 (DE-627)105328448 (DE-576)209995815 Schulbuchforschung gnd DE-101 https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf X:OAPEN Verlag OAPEN Library: download the publication kostenfrei http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 X:OAPEN Verlag OAPEN Library: description of the publication kostenfrei ZDB-94-OAL GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_30 ISIL_DE-104 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_39 ISIL_DE-547 GBV_ILN_40 ISIL_DE-7 GBV_ILN_62 ISIL_DE-28 GBV_ILN_63 ISIL_DE-Wim2 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_70 ISIL_DE-89 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_132 ISIL_DE-959 GBV_ILN_136 ISIL_DE-Wis1 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_161 ISIL_DE-960 GBV_ILN_187 ISIL_DE-Ki95 GBV_ILN_213 ISIL_DE-551 GBV_ILN_230 ISIL_DE-552 GBV_ILN_283 ISIL_DE-Ha163 GBV_ILN_293 ISIL_DE-960-3 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_603 ISIL_DE-B1556 GBV_ILN_808 GBV_ILN_2403 ISIL_DE-LFER NB 9500 Sonstiges (z.B. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 12-02-20 161 01 0960 1695088069 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 187 01 3520 1769494073 JSTOR Open Access eBook z 09-05-18 213 01 0551 3493759967 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 16-07-19 230 01 0552 3511834767 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 04-09-19 283 01 3283 1520163762 OLR-OAL z 28-01-15 293 01 3293 1695121163 OLR-OAPEN OAPEN Online Library Open Access eBook z 19-06-17 370 01 4370 1824749031 OLR-FREE Kostenloser Zugriff z 07-11-18 603 01 4603 3630373143 OLR-OAPEN Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen und Copyright-Bestimmungen des Verlages/Herausgebers. z 22-04-20 808 01 4808 3488770273 OLR-OAPEN OAPEN Library zg 19-06-19 2403 01 DE-LFER 4579413555 00 --%%-- --%%-- n --%%-- l01 13-09-24 22 01 0018 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 23 01 0830 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 30 01 0104 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 31 01 0027 eBook GBV-OAPEN http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 34 01 3551 OpenAccess http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 40 01 0007 Volltext, Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 62 01 0028 Open Access http://dx.doi.org/10.14220/9783737002042 LF 63 01 3401 E-Book http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 65 01 0003 Dieser Titel ist Teil einer Datenbank http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?titel_id=10728&bib_id=ulb_hal 70 01 0089 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 72 01 0035 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 95 01 3095 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 110 01 3110 Open Access http://www.oapen.org/search?identifier=462243 132 01 0959 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 136 01 3526 Open Access http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 147 01 3528 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 161 01 0960 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 187 01 3520 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 213 01 0551 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 230 01 0552 http://www.oapen.org/search?identifier=462243 283 01 3283 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 293 01 3293 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 LF 370 01 4370 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 603 01 4603 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 808 01 4808 Volltextzugang http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/33511 2403 01 DE-LFER https://library.oapen.org/bitstream/id/2f846825-5df0-43be-a3b7-e310a181f791/462243.pdf 31 01 0027 00 eBook GBV-OAPEN 132 01 0959 00 EBooks OAPEN Open Access 62 01 0028 OA.2016 22 01 0018 OLR-ZDB-94-OAL 23 01 0830 OLR-OAPEN 30 01 0104 GBV-OAPEN 34 01 3551 OLR-OAPEN 39 01 0547 GBV-OAPEN 39 01 0547 LF 40 01 0007 OLR-OAPEN 63 01 3401 E-Books LF GBV-OAPEN 65 01 0003 OLR-OAPEN 65 01 0003 ULBH-VR-OA 70 01 0089 OLR-OAPEN-OA 72 01 0035 OLR-OAPEN-OA 95 01 3095 OLR-OAL 110 01 3110 OLR-GBV-OAPEN 132 01 0959 OLR-OAPEN 136 01 3526 OLR-OAPEN 147 01 3528 OLR-OAPEN 161 01 0960 OLR-OAPEN 213 01 0551 OLR-OAPEN 230 01 0552 OLR-OAPEN 283 01 3283 OLR-OAL 293 01 3293 OLR-OAPEN 370 01 4370 OLR-FREE 370 01 4370 olr-ebook GBV-OAPEN 603 01 4603 OLR-OAPEN 808 01 4808 OLR-OAPEN |
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Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. 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Geschichtsmythen über Hispanoamerika Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung in deutschen und österreichischen Schulbüchern des 21. Jahrhunderts |
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Das Thema Hispanoamerika ist in deutschen und österreichischen Geschichtsschulbüchern aus dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts massiv von populären Geschichtsmythen geprägt, was eine große Kluft zwischen Schulbuchdiskurs und Fachwissenschaft zur Folge hat. Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks |
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Das Thema Hispanoamerika ist in deutschen und österreichischen Geschichtsschulbüchern aus dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts massiv von populären Geschichtsmythen geprägt, was eine große Kluft zwischen Schulbuchdiskurs und Fachwissenschaft zur Folge hat. Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks |
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Das Thema Hispanoamerika ist in deutschen und österreichischen Geschichtsschulbüchern aus dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts massiv von populären Geschichtsmythen geprägt, was eine große Kluft zwischen Schulbuchdiskurs und Fachwissenschaft zur Folge hat. Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks |
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