Kunstbetrachtung in der Schule : Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979)

»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerb...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Engels, Sidonie - 1975- [verfasserIn]
Hochschulschrift:	Dissertation ; Bergische Universität Wuppertal ; 2014

Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Bielefeld: transcript ; 2015 ©2015.
Zeitschrift/Reihe:	Image - Band 77

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	Handbuch der Kunst- und Werkerziehung / Theoriebildung Kunsterziehung / Fachdidaktik / Geschichte 1953-1979 Kunstbetrachtung Kunsterziehung / Theoriebildung / Geschichte 1953-1979
Schlagwörter:	Art, Study and teaching Kunstgeschichte, Fach Kunstbetrachtung Theoriebildung Kunstgeschichte ART / Criticism
Formangabe:	Electronic books Hochschulschrift

Systematik:	LH 61260

Anmerkung:	Literaturverz. S. [337]-370
Umfang:	1 Online-Ressource (470 Seiten)

Reproduktion:	2015
Weitere Ausgabe:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engels, Sidonie, 1975 -: Kunstbetrachtung in der Schule - Bielefeld : transcript, 2015

Reihe:	Image ; Band 77 De Gruyter eBook-Paket Kunst, Architektur und Design

Links:	Link aufrufen Link aufrufen Cover Cover Cover Cover
ISBN:	978-3-8394-3034-7

DOI / URN:	10.14361/9783839430347

Katalog-ID:	831865628

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505	8	0	\|a Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart«
505	8	0	\|a 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956)
505	8	0	\|a 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I
505	8	0	\|a 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis
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contents	»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis Image Band 77 Engels, Sidonie 1975- misc N85 misc N363 ssgn 9,10 rvk LH 61260 bcl 20.04 bkl 80.48 misc Art gnd Kunstgeschichte gnd Kunstbetrachtung misc Theoriebildung misc Kunstgeschichte misc Kunstbetrachtung misc ART / Criticism gnd Handbuch der Kunst- und Werkerziehung gnd Theoriebildung gnd Kunsterziehung gnd Fachdidaktik gnd Geschichte 1953-1979 31 E-Book DeGruyter 2001 eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 ebook Kunstbetrachtung in der Schule Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979)
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Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny) 2015 \|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 2015 Art Study and teaching (DE-588)4138803-3 (DE-627)105639966 (DE-576)209689137 Kunstgeschichte Fach gnd (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd Theoriebildung Kunstgeschichte Kunstbetrachtung ART / Criticism Electronic books Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content u (DE-588)1072159759 (DE-627)826991823 (DE-576)433661194 Handbuch der Kunst- und Werkerziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd DE-101 s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4123176-4 (DE-627)105756997 (DE-576)209557508 Fachdidaktik gnd z gnd Geschichte 1953-1979 DE-101 s (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd (DE-627) s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd z gnd Geschichte 1953-1979 (DE-627) Wuppertal (DE-588)4067084-3 (DE-627)106110500 (DE-576)209168196 uvp 9783837630343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engels, Sidonie, 1975 - Kunstbetrachtung in der Schule Bielefeld : transcript, 2015 470 Seiten (DE-627)1614465290 (DE-576)429787723 9783837630343 383763034X Digitalisierte Ausg Engels, Sidonie: Kunstbetrachtung in der Schule Image Band 77 77 (DE-627)799125407 (DE-576)415727936 (DE-600)2794863-8 ns https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839430347.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839430347/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)823620816 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-23-DGG-HFBK GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2015 ZDB-23-DKA 2015 ZDB-23-TGP ZDB-23-TGP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_139 ISIL_DE-18-26 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_165 ISIL_DE-834 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GBV ExPruef LH 61260 Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) Kunstgeschichte Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte Theorie und Praxis der Bildenden Kunst Kunsterziehung, Kunstbetrachtung Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) (DE-627)1270637819 (DE-625)rvk/94221: (DE-576)200637819 80.48 Ästhetische Erziehung SEPA (DE-627)106414542 BO 045F 700 045F 700 045F 707.1 045F 707 045F 701.18 21 01 0046 1835002218 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108220935 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653256001 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805526296 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868614419 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077913276 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 4048755331 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 01-02-22 65 01 0003 4418603972 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755455013 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742552536 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 162198852X OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729803768 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809511038 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622005767 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 03 0715 3582331814 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 165146104X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 14-12-16 130 01 0700 3985627088 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1597830704 OLR transcript/deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 28-01-16 139 01 3568 4129153307 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff nur im Netz der HFBK Hamburg z 04-05-22 140 01 0839 165187252X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 14-12-16 147 01 3528 378765514X OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 165 01 0834 1658009533 Campusweiter Zugriff (HBK Braunschweig). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Erworben aus Studienqualitätsmitteln z 28-03-17 264 01 3264 1652403906 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-12-16 370 01 4370 4085117335 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 449247336X DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938387319 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430360758 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2008 01 DE-24 3387977042 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 13-06-16 2010 01 DE-15 4430217890 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2015 01 DE-93 3387977166 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-04-16 2020 01 DE-Ch1 4440304311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463376130 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2045 01 DE-Mit1 4490886829 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444030432X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 18-12-23 2063 01 DE-951 3824435772 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-20 2118 01 DE-Mh35 4444212721 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 24-12-23 21 01 0046 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/www.degruyter.com/isbn/9783839430347 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 24 01 0008 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 34 01 3551 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 60 01 0705 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 65 01 0003 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 69 01 0009 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/dx.doi.org/10.14361/9783839430347 90 01 3090 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 95 01 3095 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 110 01 3110 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 120 01 0715 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 120 03 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014936194703501 122 01 0897 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 130 01 0700 https://doi.org/10.14361/9783839430347 131 01 3131 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 139 01 3568 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 140 01 0839 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 147 01 3528 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 165 01 0834 Volltext, Campuszugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 264 01 3264 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 736 01 4736 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2001 01 DE-21 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2008 01 DE-24 http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/books/9783839430347 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2015 01 DE-93 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2020 01 DE-Ch1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2045 01 DE-Mit1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2050 01 DE-Zi4 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2063 01 DE-951 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2118 01 DE-Mh35 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 21 00 DE-46 99 67 120 00 DE-715 99 ww 165 00 DE-834 00 E 5.11 165 00 DE-834 00 E 5.13 165 00 DE-834 00 K 2.12 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26930950 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 03 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 131 01 3131 OLR transcript/deGruyter 139 01 3568 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
spelling	15,N06 dnb 1065950845 DE-101 9783839430347 eBook (PDF) 978-3-8394-3034-7 10.14361/9783839430347 doi (DE-627)831865628 (DE-576)468282394 (DE-599)DNB1065950845 (OCoLC)913901567 (OCoLC)949956833 (EBP)006288014 (DE-B1597)453194 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE N85 N363 EDU 040000 bisacsh EDU 016000 bisacsh ART009000 bisacsh 9,10 ssgn LH 61260 rvk (DE-625)rvk/94221: 20.04 bcl 80.48 bkl Engels, Sidonie 1975- verfasserin (DE-588)1044644362 (DE-627)772378444 (DE-576)398003459 aut Kunstbetrachtung in der Schule Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979) Sidonie Engels 201504 Bielefeld transcript 2015 ©2015. 1 Online-Ressource (470 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Image Band 77 De Gruyter eBook-Paket Kunst, Architektur und Design Literaturverz. S. [337]-370 Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2014 »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny) 2015 \|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 2015 Art Study and teaching (DE-588)4138803-3 (DE-627)105639966 (DE-576)209689137 Kunstgeschichte Fach gnd (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd Theoriebildung Kunstgeschichte Kunstbetrachtung ART / Criticism Electronic books Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content u (DE-588)1072159759 (DE-627)826991823 (DE-576)433661194 Handbuch der Kunst- und Werkerziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd DE-101 s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4123176-4 (DE-627)105756997 (DE-576)209557508 Fachdidaktik gnd z gnd Geschichte 1953-1979 DE-101 s (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd (DE-627) s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd z gnd Geschichte 1953-1979 (DE-627) Wuppertal (DE-588)4067084-3 (DE-627)106110500 (DE-576)209168196 uvp 9783837630343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engels, Sidonie, 1975 - Kunstbetrachtung in der Schule Bielefeld : transcript, 2015 470 Seiten (DE-627)1614465290 (DE-576)429787723 9783837630343 383763034X Digitalisierte Ausg Engels, Sidonie: Kunstbetrachtung in der Schule Image Band 77 77 (DE-627)799125407 (DE-576)415727936 (DE-600)2794863-8 ns https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839430347.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839430347/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)823620816 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-23-DGG-HFBK GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2015 ZDB-23-DKA 2015 ZDB-23-TGP ZDB-23-TGP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_139 ISIL_DE-18-26 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_165 ISIL_DE-834 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GBV ExPruef LH 61260 Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) Kunstgeschichte Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte Theorie und Praxis der Bildenden Kunst Kunsterziehung, Kunstbetrachtung Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) (DE-627)1270637819 (DE-625)rvk/94221: (DE-576)200637819 80.48 Ästhetische Erziehung SEPA (DE-627)106414542 BO 045F 700 045F 700 045F 707.1 045F 707 045F 701.18 21 01 0046 1835002218 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108220935 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653256001 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805526296 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868614419 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. 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BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742552536 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 162198852X OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729803768 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809511038 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1597830704 OLR transcript/deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 28-01-16 139 01 3568 4129153307 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff nur im Netz der HFBK Hamburg z 04-05-22 140 01 0839 165187252X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-12-16 370 01 4370 4085117335 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 449247336X DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938387319 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430360758 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2008 01 DE-24 3387977042 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 13-06-16 2010 01 DE-15 4430217890 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2015 01 DE-93 3387977166 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-04-16 2020 01 DE-Ch1 4440304311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463376130 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2045 01 DE-Mit1 4490886829 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444030432X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 18-12-23 2063 01 DE-951 3824435772 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-20 2118 01 DE-Mh35 4444212721 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 24-12-23 21 01 0046 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/www.degruyter.com/isbn/9783839430347 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 24 01 0008 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 34 01 3551 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 60 01 0705 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 65 01 0003 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 69 01 0009 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/dx.doi.org/10.14361/9783839430347 90 01 3090 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 95 01 3095 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 110 01 3110 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 120 01 0715 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 120 03 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014936194703501 122 01 0897 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 130 01 0700 https://doi.org/10.14361/9783839430347 131 01 3131 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 139 01 3568 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 140 01 0839 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 147 01 3528 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 165 01 0834 Volltext, Campuszugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 264 01 3264 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 736 01 4736 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2001 01 DE-21 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2008 01 DE-24 http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/books/9783839430347 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2015 01 DE-93 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2020 01 DE-Ch1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2045 01 DE-Mit1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2050 01 DE-Zi4 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2063 01 DE-951 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2118 01 DE-Mh35 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 21 00 DE-46 99 67 120 00 DE-715 99 ww 165 00 DE-834 00 E 5.11 165 00 DE-834 00 E 5.13 165 00 DE-834 00 K 2.12 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26930950 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 03 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 131 01 3131 OLR transcript/deGruyter 139 01 3568 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
allfields_unstemmed	15,N06 dnb 1065950845 DE-101 9783839430347 eBook (PDF) 978-3-8394-3034-7 10.14361/9783839430347 doi (DE-627)831865628 (DE-576)468282394 (DE-599)DNB1065950845 (OCoLC)913901567 (OCoLC)949956833 (EBP)006288014 (DE-B1597)453194 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE N85 N363 EDU 040000 bisacsh EDU 016000 bisacsh ART009000 bisacsh 9,10 ssgn LH 61260 rvk (DE-625)rvk/94221: 20.04 bcl 80.48 bkl Engels, Sidonie 1975- verfasserin (DE-588)1044644362 (DE-627)772378444 (DE-576)398003459 aut Kunstbetrachtung in der Schule Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979) Sidonie Engels 201504 Bielefeld transcript 2015 ©2015. 1 Online-Ressource (470 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Image Band 77 De Gruyter eBook-Paket Kunst, Architektur und Design Literaturverz. S. [337]-370 Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2014 »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny) 2015 \|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 2015 Art Study and teaching (DE-588)4138803-3 (DE-627)105639966 (DE-576)209689137 Kunstgeschichte Fach gnd (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd Theoriebildung Kunstgeschichte Kunstbetrachtung ART / Criticism Electronic books Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content u (DE-588)1072159759 (DE-627)826991823 (DE-576)433661194 Handbuch der Kunst- und Werkerziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd DE-101 s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4123176-4 (DE-627)105756997 (DE-576)209557508 Fachdidaktik gnd z gnd Geschichte 1953-1979 DE-101 s (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd (DE-627) s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd z gnd Geschichte 1953-1979 (DE-627) Wuppertal (DE-588)4067084-3 (DE-627)106110500 (DE-576)209168196 uvp 9783837630343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engels, Sidonie, 1975 - Kunstbetrachtung in der Schule Bielefeld : transcript, 2015 470 Seiten (DE-627)1614465290 (DE-576)429787723 9783837630343 383763034X Digitalisierte Ausg Engels, Sidonie: Kunstbetrachtung in der Schule Image Band 77 77 (DE-627)799125407 (DE-576)415727936 (DE-600)2794863-8 ns https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839430347.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839430347/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)823620816 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-23-DGG-HFBK GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2015 ZDB-23-DKA 2015 ZDB-23-TGP ZDB-23-TGP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_139 ISIL_DE-18-26 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_165 ISIL_DE-834 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GBV ExPruef LH 61260 Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) Kunstgeschichte Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte Theorie und Praxis der Bildenden Kunst Kunsterziehung, Kunstbetrachtung Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) (DE-627)1270637819 (DE-625)rvk/94221: (DE-576)200637819 80.48 Ästhetische Erziehung SEPA (DE-627)106414542 BO 045F 700 045F 700 045F 707.1 045F 707 045F 701.18 21 01 0046 1835002218 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108220935 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653256001 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805526296 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868614419 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077913276 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 4048755331 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 01-02-22 65 01 0003 4418603972 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755455013 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742552536 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 162198852X OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729803768 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809511038 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622005767 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 03 0715 3582331814 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 165146104X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 14-12-16 130 01 0700 3985627088 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1597830704 OLR transcript/deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 28-01-16 139 01 3568 4129153307 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff nur im Netz der HFBK Hamburg z 04-05-22 140 01 0839 165187252X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 14-12-16 147 01 3528 378765514X OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 165 01 0834 1658009533 Campusweiter Zugriff (HBK Braunschweig). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Erworben aus Studienqualitätsmitteln z 28-03-17 264 01 3264 1652403906 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-12-16 370 01 4370 4085117335 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 449247336X DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938387319 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430360758 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2008 01 DE-24 3387977042 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 13-06-16 2010 01 DE-15 4430217890 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2015 01 DE-93 3387977166 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-04-16 2020 01 DE-Ch1 4440304311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463376130 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2045 01 DE-Mit1 4490886829 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444030432X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 18-12-23 2063 01 DE-951 3824435772 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-20 2118 01 DE-Mh35 4444212721 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 24-12-23 21 01 0046 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/www.degruyter.com/isbn/9783839430347 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 24 01 0008 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 34 01 3551 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 60 01 0705 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 65 01 0003 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 69 01 0009 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/dx.doi.org/10.14361/9783839430347 90 01 3090 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 95 01 3095 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 110 01 3110 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 120 01 0715 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 120 03 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014936194703501 122 01 0897 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 130 01 0700 https://doi.org/10.14361/9783839430347 131 01 3131 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 139 01 3568 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 140 01 0839 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 147 01 3528 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 165 01 0834 Volltext, Campuszugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 264 01 3264 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 736 01 4736 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2001 01 DE-21 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2008 01 DE-24 http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/books/9783839430347 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2015 01 DE-93 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2020 01 DE-Ch1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2045 01 DE-Mit1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2050 01 DE-Zi4 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2063 01 DE-951 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2118 01 DE-Mh35 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 21 00 DE-46 99 67 120 00 DE-715 99 ww 165 00 DE-834 00 E 5.11 165 00 DE-834 00 E 5.13 165 00 DE-834 00 K 2.12 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26930950 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 03 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 131 01 3131 OLR transcript/deGruyter 139 01 3568 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
allfieldsGer	15,N06 dnb 1065950845 DE-101 9783839430347 eBook (PDF) 978-3-8394-3034-7 10.14361/9783839430347 doi (DE-627)831865628 (DE-576)468282394 (DE-599)DNB1065950845 (OCoLC)913901567 (OCoLC)949956833 (EBP)006288014 (DE-B1597)453194 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE N85 N363 EDU 040000 bisacsh EDU 016000 bisacsh ART009000 bisacsh 9,10 ssgn LH 61260 rvk (DE-625)rvk/94221: 20.04 bcl 80.48 bkl Engels, Sidonie 1975- verfasserin (DE-588)1044644362 (DE-627)772378444 (DE-576)398003459 aut Kunstbetrachtung in der Schule Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979) Sidonie Engels 201504 Bielefeld transcript 2015 ©2015. 1 Online-Ressource (470 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Image Band 77 De Gruyter eBook-Paket Kunst, Architektur und Design Literaturverz. S. [337]-370 Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2014 »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny) 2015 \|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 2015 Art Study and teaching (DE-588)4138803-3 (DE-627)105639966 (DE-576)209689137 Kunstgeschichte Fach gnd (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd Theoriebildung Kunstgeschichte Kunstbetrachtung ART / Criticism Electronic books Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content u (DE-588)1072159759 (DE-627)826991823 (DE-576)433661194 Handbuch der Kunst- und Werkerziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd DE-101 s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4123176-4 (DE-627)105756997 (DE-576)209557508 Fachdidaktik gnd z gnd Geschichte 1953-1979 DE-101 s (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd (DE-627) s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd z gnd Geschichte 1953-1979 (DE-627) Wuppertal (DE-588)4067084-3 (DE-627)106110500 (DE-576)209168196 uvp 9783837630343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engels, Sidonie, 1975 - Kunstbetrachtung in der Schule Bielefeld : transcript, 2015 470 Seiten (DE-627)1614465290 (DE-576)429787723 9783837630343 383763034X Digitalisierte Ausg Engels, Sidonie: Kunstbetrachtung in der Schule Image Band 77 77 (DE-627)799125407 (DE-576)415727936 (DE-600)2794863-8 ns https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839430347.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839430347/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)823620816 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-23-DGG-HFBK GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2015 ZDB-23-DKA 2015 ZDB-23-TGP ZDB-23-TGP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_139 ISIL_DE-18-26 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_165 ISIL_DE-834 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GBV ExPruef LH 61260 Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) Kunstgeschichte Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte Theorie und Praxis der Bildenden Kunst Kunsterziehung, Kunstbetrachtung Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) (DE-627)1270637819 (DE-625)rvk/94221: (DE-576)200637819 80.48 Ästhetische Erziehung SEPA (DE-627)106414542 BO 045F 700 045F 700 045F 707.1 045F 707 045F 701.18 21 01 0046 1835002218 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108220935 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653256001 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805526296 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868614419 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077913276 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 60 01 0705 4048755331 00 --%%-- --%%-- s --%%-- DeGruyter verv shib z 01-02-22 65 01 0003 4418603972 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755455013 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742552536 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 162198852X OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729803768 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809511038 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622005767 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 03 0715 3582331814 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 24-01-20 122 01 0897 165146104X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 14-12-16 130 01 0700 3985627088 00 --%%-- --%%-- s --%%-- OLR-deGruyter-EBA-EBKALL Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 09-10-21 131 01 3131 1597830704 OLR transcript/deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta z 28-01-16 139 01 3568 4129153307 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff nur im Netz der HFBK Hamburg z 04-05-22 140 01 0839 165187252X OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 14-12-16 147 01 3528 378765514X OLR-EBS-DG Multiuser \| freigeschaltet für Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Zentrale Hochschulbibliothek Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-10-20 165 01 0834 1658009533 Campusweiter Zugriff (HBK Braunschweig). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots Erworben aus Studienqualitätsmitteln z 28-03-17 264 01 3264 1652403906 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots z 15-12-16 370 01 4370 4085117335 EBS deGruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 449247336X DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938387319 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430360758 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2008 01 DE-24 3387977042 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 13-06-16 2010 01 DE-15 4430217890 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2015 01 DE-93 3387977166 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-04-16 2020 01 DE-Ch1 4440304311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463376130 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2045 01 DE-Mit1 4490886829 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444030432X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. Zugriff von auβerhalb nur für HSZG-Angehörige. l01 18-12-23 2063 01 DE-951 3824435772 00 --%%-- eBook de Gruyter n n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 12-12-20 2118 01 DE-Mh35 4444212721 00 --%%-- eBook de Gruyter --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 24-12-23 21 01 0046 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang Campus https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 22 01 0018 Volltextzugang von außerhalb des Campus http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/www.degruyter.com/isbn/9783839430347 23 01 0830 E-books (deGruyter) https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 24 01 0008 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 34 01 3551 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 60 01 0705 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 65 01 0003 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 69 01 0009 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 72 01 0035 http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/dx.doi.org/10.14361/9783839430347 90 01 3090 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 95 01 3095 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 110 01 3110 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 120 01 0715 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 120 03 0715 http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991014936194703501 122 01 0897 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 130 01 0700 https://doi.org/10.14361/9783839430347 131 01 3131 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 139 01 3568 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 140 01 0839 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 147 01 3528 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 165 01 0834 Volltext, Campuszugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 264 01 3264 http://dx.doi.org/10.14361/9783839430347 370 01 4370 E-Book: Zugriff im HCU-Netz. Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 736 01 4736 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2001 01 DE-21 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2006 01 DE-14 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2008 01 DE-24 http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/books/9783839430347 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2015 01 DE-93 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2020 01 DE-Ch1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2045 01 DE-Mit1 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2050 01 DE-Zi4 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2063 01 DE-951 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 2118 01 DE-Mh35 https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 21 00 DE-46 99 67 120 00 DE-715 99 ww 165 00 DE-834 00 E 5.11 165 00 DE-834 00 E 5.13 165 00 DE-834 00 K 2.12 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26930950 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 60 01 0705 DeGruyter 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 03 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 131 01 3131 OLR transcript/deGruyter 139 01 3568 OLR-DEGRUYTER-EBS-2022 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
allfieldsSound	15,N06 dnb 1065950845 DE-101 9783839430347 eBook (PDF) 978-3-8394-3034-7 10.14361/9783839430347 doi (DE-627)831865628 (DE-576)468282394 (DE-599)DNB1065950845 (OCoLC)913901567 (OCoLC)949956833 (EBP)006288014 (DE-B1597)453194 DE-627 ger DE-627 rda ger XA-DE N85 N363 EDU 040000 bisacsh EDU 016000 bisacsh ART009000 bisacsh 9,10 ssgn LH 61260 rvk (DE-625)rvk/94221: 20.04 bcl 80.48 bkl Engels, Sidonie 1975- verfasserin (DE-588)1044644362 (DE-627)772378444 (DE-576)398003459 aut Kunstbetrachtung in der Schule Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979) Sidonie Engels 201504 Bielefeld transcript 2015 ©2015. 1 Online-Ressource (470 Seiten) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Image Band 77 De Gruyter eBook-Paket Kunst, Architektur und Design Literaturverz. S. [337]-370 Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2014 »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart« 3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956) 4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I 6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star »Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny) 2015 \|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| 2015 Art Study and teaching (DE-588)4138803-3 (DE-627)105639966 (DE-576)209689137 Kunstgeschichte Fach gnd (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd Theoriebildung Kunstgeschichte Kunstbetrachtung ART / Criticism Electronic books Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content u (DE-588)1072159759 (DE-627)826991823 (DE-576)433661194 Handbuch der Kunst- und Werkerziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd DE-101 s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4123176-4 (DE-627)105756997 (DE-576)209557508 Fachdidaktik gnd z gnd Geschichte 1953-1979 DE-101 s (DE-588)4125321-8 (DE-627)105741108 (DE-576)20957562X Kunstbetrachtung gnd (DE-627) s (DE-588)4033637-2 (DE-627)106256440 (DE-576)209002905 Kunsterziehung gnd s (DE-588)4185105-5 (DE-627)105289884 (DE-576)210030208 Theoriebildung gnd z gnd Geschichte 1953-1979 (DE-627) Wuppertal (DE-588)4067084-3 (DE-627)106110500 (DE-576)209168196 uvp 9783837630343 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engels, Sidonie, 1975 - Kunstbetrachtung in der Schule Bielefeld : transcript, 2015 470 Seiten (DE-627)1614465290 (DE-576)429787723 9783837630343 383763034X Digitalisierte Ausg Engels, Sidonie: Kunstbetrachtung in der Schule Image Band 77 77 (DE-627)799125407 (DE-576)415727936 (DE-600)2794863-8 ns https://www.degruyter.com/isbn/9783839430347 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839430347.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839430347.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839430347/original X:GRUY Verlag Cover (DE-627)823620816 EBA-BACKALL EBA-CL-AD EBA-EBKALL EBA-PPALL EBA-SSHALL EBA-STMALL GBV-23-DGG-HFBK GBV-23-DGG-HSU GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG 2015 ZDB-23-DKA 2015 ZDB-23-TGP ZDB-23-TGP GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_60 ISIL_DE-705 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_131 ISIL_DE-Va1 GBV_ILN_139 ISIL_DE-18-26 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_165 ISIL_DE-834 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2008 ISIL_DE-24 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2015 ISIL_DE-93 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 Blocktest GBV ExPruef LH 61260 Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) Kunstgeschichte Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte Theorie und Praxis der Bildenden Kunst Kunsterziehung, Kunstbetrachtung Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.) (DE-627)1270637819 (DE-625)rvk/94221: (DE-576)200637819 80.48 Ästhetische Erziehung SEPA (DE-627)106414542 BO 045F 700 045F 700 045F 707.1 045F 707 045F 701.18 21 01 0046 1835002218 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108220935 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653256001 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805526296 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868614419 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. 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BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1742552536 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 18-01-18 90 01 3090 162198852X OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729803768 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809511038 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots. i z 09-03-22 736 01 4736 449247336X DeGryuterEBS2024 verv zeg 27-02-24 2001 01 DE-21 3938387319 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp l01 14-06-21 2006 01 DE-14 4430360758 00 --%%-- --%%-- --%%-- --%%-- l01 11-12-23 2008 01 DE-24 3387977042 00 --%%-- --%%-- --%%-- kp *** Volltext-Zugang für registrierte Benutzer in der Bibliothek und von außen l01 13-06-16 2010 01 DE-15 4430217890 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Elektronischer Volltext - Campuslizenz l01 11-12-23 2015 01 DE-93 3387977166 00 --%%-- --%%-- p --%%-- Campuslizenz l01 19-04-16 2020 01 DE-Ch1 4440304311 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 18-12-23 2027 01 DE-105 4463376130 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Campuslizenz l01 19-01-24 2045 01 DE-Mit1 4490886829 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Volltext - Campuslizenz l01 25-02-24 2050 01 DE-Zi4 444030432X 00 --%%-- --%%-- --%%-- n Zugriff im HSZG-Campusnetz. 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S. [337]-370</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Bergische Universität Wuppertal</subfield><subfield code="d">2014</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart«</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956)</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny)</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">2015</subfield><subfield code="7">\|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Art</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4138803-3</subfield><subfield code="0">(DE-627)105639966</subfield><subfield code="0">(DE-576)209689137</subfield><subfield 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4077913276</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4048755331</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418603972</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755455013</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1742552536</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-01-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">162198852X</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">22-06-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1729803768</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">11-12-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1809511038</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1622005767</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">22-06-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">03</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3582331814</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">24-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">165146104X</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-12-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985627088</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">1597830704</subfield><subfield code="h">OLR transcript/deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-01-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">139</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3568</subfield><subfield code="b">4129153307</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2022</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HFBK Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">04-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">165187252X</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-10-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">165</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0834</subfield><subfield code="b">1658009533</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (HBK Braunschweig). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="k">Erworben aus Studienqualitätsmitteln</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-03-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1652403906</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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S. [337]-370</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Bergische Universität Wuppertal</subfield><subfield code="d">2014</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle The</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">Cover Kunstbetrachtung in der Schule; Inhaltsverzeichnis; Vorwort (von Helene Skladny); 1 Einführung; 2 Forschung und Vorgehensweise; 2.1 Forschungsliteratur in Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 2.2 Fachgeschichte - »Historische Kunstpädagogik«; 2.3 Kunstbetrachtung; 2.4 Methode, Gang und Ziel der Arbeit; 3 Allgemeine Grundlagen der Kunstpädagogik: Band I; 3.1 Aufbau und Zielsetzung von Band I; 3.2 Herbert Read: »Erziehung durch Kunst«; 3.3 Herbert Trümper: »Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik«; 3.4 Emil Betzler: »Kunsterziehung und Gegenwart«</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">3.5 Entwicklungspsychologie und Fachgeschichte3.6 Praktische Aspekte der bildnerischen Erziehung; 3.7 Friedrich Schötker: »Kunst- und Werkbetrachtung«; 3.8 »Die Aufgabengebiete der Kunsterziehung«; 3.9 »Der Kunsterzieher«; 3.10 Weitere Auflagen von Band I; 3.11 Zusammenfassung: Theoretische Fundierung von Kunstpädagogik und Kunstdidaktik; 4 Kunstbetrachtung und Kunstgeschichte: Band V; 4.1 Band V als »Unterrichtswerk für die Oberstufe«; 4.2 Franz Winzinger: »Kunstbetrachtung« (Teilband V.2, 1954); 4.3 Wilhelm Braun-Feldweg: »Gestaltete Umwelt« (Ergänzungsband V.3, 1956)</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">4.4 Otto Stelzer: »Kunst-Betrachtung« (Teilband V.1, 1957)4.5 Zusammenfassung: Teilbände V - Zeugnisse eines eigenständigen Umgangs mit Bildern; 5 Festigung und Umbruch: Band II, Band III und Teilband IV.1; 5.1 Konzeption der weiteren Bände des »Handbuchs«; 5.2 Werken, plastisches Gestalten und Schulbühnenspiel (Teilbände II); 5.3 »Malen und Zeichnen in Kindheit und Jugend« (Band III, 1961); 5.4 »Das Malen und die Zugänge zu Werken der Malerei« (Teilband IV.1, 1966); 5.5 Zusammenfassung: Kunstdidaktische Theoriebildung in Band III und Teilband IV.I</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">6 Neuansätze: Teilbände IV.2 und IV.3, Band VIund der neue Band I6.1 Das »Handbuch« unter dem neuen Herausgeber Gunter Otto; 6.2 Grafik und Zeichnen (Teilband IV.2 und Teilband IV.3, 1970); 6.3 »Foto - Film - Fernsehen« (Band VI, 1979); 6.4 »Grundfragen der Kunstpädagogik« (Neuauflage von Band I, 1975); 6.5 Zusammenfassung: Kunstpädagogik zwischen Innovation, Fundierung, Differenzierung und Reduktion; 7 Abschluss und Ausblick; 8 Literatur- und Abbildungsverzeichnis; 8.1 Literatur- und Quellenverzeichnis; 8.2 Abbildungsverzeichnis und -nachweis; Anhang; Ausführliches Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">»Wie viel Kunstgeschichte gehört in den Kunstunterricht? Welche Epochen, Stile oder Kunstwerke sind für welche Klassenstufen relevant? Was für ein Zusammenhang besteht zwischen Kunstbetrachtung und praktischer Gestaltungsarbeit? Sidonie Engels geht diesen und weiteren kunstpädagogischen 'Dauerbrennerfragen' nach, indem sie einen weitgehend in Vergessenheit geratenen Bereich der Fachgeschichte intensiv aufarbeitet: Das 'Handbuch der Kunst- und Werkerziehung' steht für eine grundlegende Formierung des schulischen Kunstunterrichts nach dem Zweiten Weltkrieg. Es umfasst eine Spanne von 26 Jahren, 13 Bänden und mehr als 5000 Seiten. Für Generationen von Lehrerinnen und Lehrern war es maßgebliche Grundlage der Ausbildungsphase sowie der Ausrichtung ihres Unterrichts. Die Studie bietet nicht nur einen interessanten Einblick in einen wichtigen Abschnitt der Fachgeschichte, sondern regt darüber hinaus an, aufgrund der historischen Entwicklung des Kunstunterrichts über aktuelle Themen wie Bildkompetenz, kunstwissenschaftliche Theorie sowie den Stellenwert der Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft der Kunstpädagogik neu nachzudenken.« (Helene Skladny)</subfield></datafield><datafield tag="533" ind1=" " ind2=" "><subfield code="d">2015</subfield><subfield code="7">\|2015\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Art</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4138803-3</subfield><subfield code="0">(DE-627)105639966</subfield><subfield code="0">(DE-576)209689137</subfield><subfield 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Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.)</subfield><subfield code="k">Kunstgeschichte</subfield><subfield code="k">Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte</subfield><subfield code="k">Theorie und Praxis der Bildenden Kunst</subfield><subfield code="k">Kunsterziehung, Kunstbetrachtung</subfield><subfield code="k">Kunstbetrachtung: Theorie, Didaktik, Methodik. Anleitungen zu selbständiger Kunstbetrachtung (Die Gegenstände der Betrachtung können auch aus nur einer Disziplin - etwa Malerei - stammen.)</subfield><subfield code="0">(DE-627)1270637819</subfield><subfield code="0">(DE-625)rvk/94221:</subfield><subfield code="0">(DE-576)200637819</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1="b" ind2="k"><subfield code="a">80.48</subfield><subfield code="j">Ästhetische Erziehung</subfield><subfield code="q">SEPA</subfield><subfield code="0">(DE-627)106414542</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BO</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">700</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">700</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">707.1</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">707</subfield></datafield><datafield tag="953" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">045F</subfield><subfield code="a">701.18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">21</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0046</subfield><subfield code="b">1835002218</subfield><subfield code="h">ebook_2023_degruyter_ebs</subfield><subfield code="k">Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen</subfield><subfield code="y">zza</subfield><subfield code="z">23-12-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">22</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0018</subfield><subfield code="b">4108220935</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">SUBedegebs</subfield><subfield code="y">zu</subfield><subfield code="z">31-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">23</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0830</subfield><subfield code="b">1653256001</subfield><subfield code="h">olr-degruyter3</subfield><subfield code="u">i</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">18-12-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">24</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0008</subfield><subfield code="b">3805526296</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">olr-dgebs</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868614419</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4077913276</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">60</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0705</subfield><subfield code="b">4048755331</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">DeGruyter</subfield><subfield code="u">verv</subfield><subfield code="u">shib</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">01-02-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418603972</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755455013</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1742552536</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">22-06-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1729803768</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">11-12-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1809511038</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1622005767</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">131</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3131</subfield><subfield code="b">1597830704</subfield><subfield code="h">OLR transcript/deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz der Universität Vechta</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-01-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">139</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3568</subfield><subfield code="b">4129153307</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2022</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HFBK Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">04-05-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">165187252X</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="k">Erworben aus Studienqualitätsmitteln</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">28-03-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1652403906</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Kunstbetrachtung in der Schule : Theoretische Grundlagen der Kunstpädagogik im »Handbuch der Kunst- und Werkerziehung« (1953-1979)

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