Historical Identities : The Professoriate in Canada

As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Autor*in:	Panayotidis, E. Lisa Stortz, Paul

Format:	E-Book
Sprache:	Englisch

Erschienen:	Toronto: University of Toronto Press ; 2016 ©2005

Rechteinformationen:	Restricted Access

Schlagwörter:	College teaching, History, Canada Women college teachers, History, Canada College teaching, Social aspects, Canada College teaching. Women college teachers. HISTORY / Canada / General

Anmerkung:	Description based on online resource; title from PDF title page (publishers Web site, viewed Jan. 06, 2016)
Umfang:	1 online resource

Reihe:	Heritage

Links:	Link aufrufen Volltext Link aufrufen Cover Cover Cover Cover
ISBN:	978-1-4426-2803-8

DOI / URN:	10.3138/9781442628038

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505	8	0	\|a Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction: ‘Have You Ever Looked into a Professor’s Soul?’ Historical Constructions of the Professoriate in Canada -- -- Section 1: The International Professoriate -- -- 1. ‘Quiet Flow the Dons’: Towards an International History of the Professoriate -- -- Section 2: The Professoriate and the State -- -- 2. Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index
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520			\|a As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada.
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Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada. 2005 In English College teaching Canada History Women college teachers Canada History College teaching Social aspects Canada College teaching Canada History College teaching Social aspects Canada Women college teachers Canada History College teaching. College teaching. Women college teachers. HISTORY / Canada / General Panayotidis, E. Lisa oth Stortz, Paul oth 9780802090003 : print Erscheint auch als print 9780802090003 https://doi.org/10.3138/9781442628038 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781442628038 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442628038.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442628038/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.1/20971 21 01 0046 1835047394 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108237153 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653304901 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805540523 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.3138/9781442628038 736 01 4736 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.3138/9781442628038 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.3138/9781442628038 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26932702 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
spelling	9781442628038 978-1-4426-2803-8 10.3138/9781442628038 doi (DE-627)856544787 (DE-576)477986641 (DE-599)BVBBV043492084 (OCoLC)903440994 (OCoLC)903440994 (DE-604)BV043492084 (EBP)005967007 (DE-B1597)465551 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE LB2331 HIS006000 bisacsh Historical Identities The Professoriate in Canada E. Lisa Panayotidis, Paul Stortz Toronto University of Toronto Press 2016 ©2005 1 online resource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Heritage Description based on online resource; title from PDF title page (publishers Web site, viewed Jan. 06, 2016) Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction: ‘Have You Ever Looked into a Professor’s Soul?’ Historical Constructions of the Professoriate in Canada -- -- Section 1: The International Professoriate -- -- 1. ‘Quiet Flow the Dons’: Towards an International History of the Professoriate -- -- Section 2: The Professoriate and the State -- -- 2. Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada. 2005 In English College teaching Canada History Women college teachers Canada History College teaching Social aspects Canada College teaching Canada History College teaching Social aspects Canada Women college teachers Canada History College teaching. College teaching. Women college teachers. HISTORY / Canada / General Panayotidis, E. Lisa oth Stortz, Paul oth 9780802090003 : print Erscheint auch als print 9780802090003 https://doi.org/10.3138/9781442628038 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781442628038 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442628038.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442628038/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.1/20971 21 01 0046 1835047394 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108237153 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653304901 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805540523 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868629858 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077931134 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418617337 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755477335 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1832577961 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-12-18 90 01 3090 1621967425 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729855830 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809554896 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622007530 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 02 0715 3579953184 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1651511098 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.3138/9781442628038 736 01 4736 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.3138/9781442628038 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.3138/9781442628038 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26932702 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
allfields_unstemmed	9781442628038 978-1-4426-2803-8 10.3138/9781442628038 doi (DE-627)856544787 (DE-576)477986641 (DE-599)BVBBV043492084 (OCoLC)903440994 (OCoLC)903440994 (DE-604)BV043492084 (EBP)005967007 (DE-B1597)465551 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE LB2331 HIS006000 bisacsh Historical Identities The Professoriate in Canada E. Lisa Panayotidis, Paul Stortz Toronto University of Toronto Press 2016 ©2005 1 online resource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Heritage Description based on online resource; title from PDF title page (publishers Web site, viewed Jan. 06, 2016) Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction: ‘Have You Ever Looked into a Professor’s Soul?’ Historical Constructions of the Professoriate in Canada -- -- Section 1: The International Professoriate -- -- 1. ‘Quiet Flow the Dons’: Towards an International History of the Professoriate -- -- Section 2: The Professoriate and the State -- -- 2. Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada. 2005 In English College teaching Canada History Women college teachers Canada History College teaching Social aspects Canada College teaching Canada History College teaching Social aspects Canada Women college teachers Canada History College teaching. College teaching. Women college teachers. HISTORY / Canada / General Panayotidis, E. Lisa oth Stortz, Paul oth 9780802090003 : print Erscheint auch als print 9780802090003 https://doi.org/10.3138/9781442628038 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781442628038 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442628038.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442628038/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.1/20971 21 01 0046 1835047394 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108237153 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653304901 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805540523 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868629858 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077931134 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418617337 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755477335 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1832577961 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-12-18 90 01 3090 1621967425 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729855830 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809554896 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622007530 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 02 0715 3579953184 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1651511098 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.3138/9781442628038 736 01 4736 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.3138/9781442628038 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.3138/9781442628038 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26932702 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
allfieldsGer	9781442628038 978-1-4426-2803-8 10.3138/9781442628038 doi (DE-627)856544787 (DE-576)477986641 (DE-599)BVBBV043492084 (OCoLC)903440994 (OCoLC)903440994 (DE-604)BV043492084 (EBP)005967007 (DE-B1597)465551 DE-627 ger DE-627 rda eng XA-DE LB2331 HIS006000 bisacsh Historical Identities The Professoriate in Canada E. Lisa Panayotidis, Paul Stortz Toronto University of Toronto Press 2016 ©2005 1 online resource Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier Heritage Description based on online resource; title from PDF title page (publishers Web site, viewed Jan. 06, 2016) Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction: ‘Have You Ever Looked into a Professor’s Soul?’ Historical Constructions of the Professoriate in Canada -- -- Section 1: The International Professoriate -- -- 1. ‘Quiet Flow the Dons’: Towards an International History of the Professoriate -- -- Section 2: The Professoriate and the State -- -- 2. Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada. 2005 In English College teaching Canada History Women college teachers Canada History College teaching Social aspects Canada College teaching Canada History College teaching Social aspects Canada Women college teachers Canada History College teaching. College teaching. Women college teachers. HISTORY / Canada / General Panayotidis, E. Lisa oth Stortz, Paul oth 9780802090003 : print Erscheint auch als print 9780802090003 https://doi.org/10.3138/9781442628038 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781442628038 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442628038.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442628038/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.1/20971 21 01 0046 1835047394 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108237153 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653304901 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805540523 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868629858 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077931134 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418617337 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755477335 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1832577961 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-12-18 90 01 3090 1621967425 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729855830 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809554896 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622007530 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 02 0715 3579953184 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1651511098 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Zugriff von außerhalb nur für HCU-Angehörige möglich https://doi.org/10.3138/9781442628038 736 01 4736 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2001 01 DE-21 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2006 01 DE-14 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2010 01 DE-15 Online-Zugriff https://doi.org/10.3138/9781442628038 2020 01 DE-Ch1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2044 01 DE-751 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2045 01 DE-Mit1 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2050 01 DE-Zi4 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2063 01 DE-951 https://doi.org/10.3138/9781442628038 2118 01 DE-Mh35 https://doi.org/10.3138/9781442628038 31 01 0027 00 E-Book DeGruyter 2001 01 DE-21 00 s eBook-DeGruyter-EBS-2021-2022 2027 01 DE-105 00 s ebook 120 00 DE-715 99 ww 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1384640894 e-Book 2063 01 DE-951 00 (DE-627)1478403012 e-Book De Gruyter 120 01 0715 26932702 23 01 0830 2016-02479, 2016-02480, 2016-02481, 2016-02482, 2016-02483 72 01 0035 ebk1 21 01 0046 ebook_2023_degruyter_ebs 21 01 0046 ebm 22 01 0018 SUBedegebs 23 01 0830 olr-degruyter3 24 01 0008 olr-dgebs 31 01 0027 OLR-DeGruyterEBS 34 01 3551 OLR-EBAKALL-EBS 65 01 0003 DeGruyter-EBA 72 01 0035 OLR-DG-PDA11SSHE 90 01 3090 OLR-HILdegruyter 95 01 3095 OLR-DEGRUYTER 110 01 3110 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 120 02 0715 alma 122 01 0897 OLR-deGruyter-EBS 130 01 0700 OLR-deGruyter-EBA-EBKALL 140 01 0839 OLR-deGruyter-EBS 147 01 3528 OLR-EBS-DG 264 01 3264 OLR-deGruyter-EBS 370 01 4370 EBS deGruyter 736 01 4736 DeGryuterEBS2024 23 01 0830 2016.12.18
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Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada. 2005 In English College teaching Canada History Women college teachers Canada History College teaching Social aspects Canada College teaching Canada History College teaching Social aspects Canada Women college teachers Canada History College teaching. College teaching. Women college teachers. HISTORY / Canada / General Panayotidis, E. Lisa oth Stortz, Paul oth 9780802090003 : print Erscheint auch als print 9780802090003 https://doi.org/10.3138/9781442628038 X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig Volltext https://www.degruyter.com/isbn/9781442628038 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig http://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg Verlag Cover https://www.degruyter.com/doc/cover/9781442628038.jpg X:GRUY Cover https://www.degruyter.com/cover/covers/9781442628038.jpg X:GRUY Verlag Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442628038/original X:GRUY Verlag Cover EBA-BACKALL EBA-CL-HICS EBA-EBACKALL EBA-EBKALL EBA-ECL-HICS EBA-EEBKALL EBA-ESSHALL EBA-PPALL EBA-SSHALL GBV-deGruyter-alles ZDB-23-DGG GBV_ILN_21 ISIL_DE-46 SYSFLAG_1 GBV_KXP GBV_ILN_22 ISIL_DE-18 GBV_ILN_23 ISIL_DE-830 GBV_ILN_24 ISIL_DE-8 GBV_ILN_31 ISIL_DE-27 GBV_ILN_34 ISIL_DE-18-302 GBV_ILN_65 ISIL_DE-3 GBV_ILN_69 ISIL_DE-9 GBV_ILN_72 ISIL_DE-35 GBV_ILN_90 ISIL_DE-Hil2 GBV_ILN_95 ISIL_DE-542 GBV_ILN_110 ISIL_DE-Luen4 GBV_ILN_120 ISIL_DE-715 GBV_ILN_122 ISIL_DE-897 GBV_ILN_130 ISIL_DE-700 GBV_ILN_140 ISIL_DE-839 GBV_ILN_147 ISIL_DE-Fl3 GBV_ILN_264 ISIL_DE-897-1 GBV_ILN_370 ISIL_DE-1373 GBV_ILN_736 GBV_ILN_2001 ISIL_DE-21 GBV_ILN_2006 ISIL_DE-14 GBV_ILN_2010 ISIL_DE-15 GBV_ILN_2020 ISIL_DE-Ch1 GBV_ILN_2027 ISIL_DE-105 GBV_ILN_2044 ISIL_DE-751 GBV_ILN_2045 ISIL_DE-Mit1 GBV_ILN_2050 ISIL_DE-Zi4 GBV_ILN_2063 ISIL_DE-951 GBV_ILN_2118 ISIL_DE-Mh35 BO 045F 378.1/20971 21 01 0046 1835047394 ebook_2023_degruyter_ebs Freie Nutzung im <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-campusnetz9" Target="_blank">Campusnetz</a> der Universitaet und der Hochschulen im Lande Bremen zza 23-12-18 22 01 0018 4108237153 00 --%%-- --%%-- s --%%-- SUBedegebs zu 31-03-22 23 01 0830 1653304901 olr-degruyter3 i z 18-12-16 24 01 0008 3805540523 00 --%%-- --%%-- s --%%-- olr-dgebs Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz). z 17-11-20 31 01 0027 3868629858 OLR-DeGruyterEBS Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen. Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 20-02-21 34 01 3551 4077931134 OLR-EBAKALL-EBS Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg z 03-03-22 65 01 0003 4418617337 DeGruyter-EBA Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 27-11-23 69 01 0009 3755477335 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. BF_dG z 15-09-20 72 01 0035 1832577961 OLR-DG-PDA11SSHE Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 14-12-18 90 01 3090 1621967425 OLR-HILdegruyter Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. z 22-06-16 95 01 3095 1729855830 OLR-DEGRUYTER Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet z1 11-12-17 110 01 3110 1809554896 OLR-DEGRUYTER-EBS-2018 Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt. Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz z 02-10-18 120 01 0715 1622007530 Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots. z 22-06-16 120 02 0715 3579953184 00 --%%-- --%%-- g --%%-- alma z 23-01-20 122 01 0897 1651511098 OLR-deGruyter-EBS Vervielfältigungen (z.B. 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Lisa Panayotidis, Paul Stortz</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Toronto</subfield><subfield code="b">University of Toronto Press</subfield><subfield code="c">2016</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">©2005</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Heritage</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on online resource; title from PDF title page (publishers Web site, viewed Jan. 06, 2016)</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2="0"><subfield code="a">Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction: ‘Have You Ever Looked into a Professor’s Soul?’ Historical Constructions of the Professoriate in Canada -- -- Section 1: The International Professoriate -- -- 1. ‘Quiet Flow the Dons’: Towards an International History of the Professoriate -- -- Section 2: The Professoriate and the State -- -- 2. Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2005</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women college teachers</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="x">Social aspects</subfield><subfield code="z">Canada</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="x">Social aspects</subfield><subfield code="z">Canada</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women college teachers</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">College teaching.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">College teaching.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Women college teachers.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">HISTORY / Canada / General</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Panayotidis, E. 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Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Zugriff auf den Volltext nur für Universitätsangehörige innerhalb des Netzes der Universität Kiel (Campuslizenz).</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">17-11-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">31</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0027</subfield><subfield code="b">3868629858</subfield><subfield code="h">OLR-DeGruyterEBS</subfield><subfield code="k">Zugang zeitlich begrenzt. Dauerhaften Zugang über Formular für Anschaffungsvorschläge anfragen.</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">20-02-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">34</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3551</subfield><subfield code="b">4077931134</subfield><subfield code="h">OLR-EBAKALL-EBS</subfield><subfield code="k">Zugriff nur im Netz der HAW Hamburg</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">03-03-22</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">65</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0003</subfield><subfield code="b">4418617337</subfield><subfield code="h">DeGruyter-EBA</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-11-23</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">69</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0009</subfield><subfield code="b">3755477335</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="u">BF_dG</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-09-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">72</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0035</subfield><subfield code="b">1832577961</subfield><subfield code="h">OLR-DG-PDA11SSHE</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-12-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">90</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3090</subfield><subfield code="b">1621967425</subfield><subfield code="h">OLR-HILdegruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">22-06-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">95</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3095</subfield><subfield code="b">1729855830</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER</subfield><subfield code="k">Ausdruck und Kopien sind ausschließlich für den eigenen wissenschaftlichen Gebrauch gestattet</subfield><subfield code="y">z1</subfield><subfield code="z">11-12-17</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">110</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3110</subfield><subfield code="b">1809554896</subfield><subfield code="h">OLR-DEGRUYTER-EBS-2018</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1622007530</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">22-06-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">02</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">3579953184</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">g</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">alma</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">23-01-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">122</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0897</subfield><subfield code="b">1651511098</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">14-12-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">130</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0700</subfield><subfield code="b">3985644365</subfield><subfield code="c">00</subfield><subfield code="f">--%%--</subfield><subfield code="d">--%%--</subfield><subfield code="e">s</subfield><subfield code="j">--%%--</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBA-EBKALL</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">09-10-21</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">140</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0839</subfield><subfield code="b">1651922756</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">27-10-20</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">264</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">3264</subfield><subfield code="b">1652454055</subfield><subfield code="h">OLR-deGruyter-EBS</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. Kein systematisches Downloaden durch Robots</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">15-12-16</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">370</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">4370</subfield><subfield code="b">4085137751</subfield><subfield code="h">EBS deGruyter</subfield><subfield code="k">Vervielfältigungen (z.B. 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contents	Frontmatter -- -- Contents -- -- Acknowledgments -- -- Introduction: ‘Have You Ever Looked into a Professor’s Soul?’ Historical Constructions of the Professoriate in Canada -- -- Section 1: The International Professoriate -- -- 1. ‘Quiet Flow the Dons’: Towards an International History of the Professoriate -- -- Section 2: The Professoriate and the State -- -- 2. Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index
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abstract	As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada. Description based on online resource; title from PDF title page (publishers Web site, viewed Jan. 06, 2016)
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Running for Office: Canadian Professors, Electoral Politics, and Institutional Reactions, 1887–1968 -- -- 3. The Professoriate and the Police during the Cold War -- -- Section 3: Institutional Development, Society, and the Professoriate -- -- 4. ‘The Trail of the Serpent’: The Appointment of a ‘Professor of Didactics’ at Acadia College, 1883 -- -- 5. Crossroads Campus: Faculty Development at Memorial University of Newfoundland, 1950–1972 -- -- 6. The Social Sciences at Bishop’s University: The Professoriate and Changes in Academic Culture, 1950–1985 -- -- 7. Teacher Training in Turmoil: The Experience of Professors in Normal Schools and Faculties of Education during the Quiet Revolution in Quebec -- -- Section 4: Gendered Voices in the Professoriate -- -- 8. Sister-Professors: Roman Catholic Women Religious as Academics in English Canada, 1897–1962 -- -- 9. ‘Woman of Exodus II’: Irene Poelzer, the Women’s Movement, and Teacher Education -- -- 10. Gendered Careers: Women Science Educators at Anglo-Canadian Universities, 1920–1980 -- -- 11. Boosting Husbands and Building Community: The Work of Twentieth-Century Faculty Wives -- -- Section 5: Subjectivity, Identity, and the Making of the Professoriate -- -- 12. Constructing ‘Intellectual Icebergs’: Visual Caricature of the Professoriate and Academic Culture at the University of Toronto, 1898–1915 -- -- 13. ‘Two Middle-Aged and Very Good Looking Females That Spend All Their Week-Ends Together’: Female Professors and Same-Sex Relationships in Canada, 1910–1950 -- -- 14. Identity in the Making: The Origins and Early Experiences of the Faculty of Arts Professoriate at the University of Toronto, 1935–1945 -- -- Select Bibliography -- -- Contributors -- -- Index</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Restricted Access</subfield><subfield code="e">Controlled Vocabulary for Access Rights</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">As intellectual engines of the university, professors hold considerable authority and play an important role in society. By nature of their occupation, they are agents of intellectual culture in Canada.Historical Identities is a new collection of essays examining the history of the professoriate in Canada. Framing the volume with the question, 'What was it like to be a professor?' editors Paul Stortz and E. Lisa Panayotidis, along with an esteemed group of Canadian historians, strive to uncover and analyze variables and contexts - such as background, education, economics, politics, gender, and ethnicity - in the lives of academics throughout Canada's history. The contributors take an in-depth approach to topics such as academic freedom, professors and the state, faculty development, discipline construction and academic cultures, religion, biography, gender and faculty wives, images of professors, and background and childhood experiences.Including the best and most recent critical research in the field of the social history of higher education and professors, Historical Identities examines fundamental and challenging topics, issues, and arguments on the role and nature of intellectualism in Canada.</subfield></datafield><datafield tag="534" ind1=" " ind2=" "><subfield code="c">2005</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In English</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women college teachers</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="x">Social aspects</subfield><subfield code="z">Canada</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">College teaching</subfield><subfield code="x">Social aspects</subfield><subfield code="z">Canada</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Women college teachers</subfield><subfield code="z">Canada</subfield><subfield code="x">History</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">College teaching.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">College teaching.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Women college teachers.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">HISTORY / Canada / General</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Panayotidis, E. 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Die Weitergabe an Dritte sowie systematisches Downloaden sind untersagt.</subfield><subfield code="k">Volltextzugriff nur für berechtigte Personen über das Campusnetz</subfield><subfield code="y">z</subfield><subfield code="z">02-10-18</subfield></datafield><datafield tag="980" ind1=" " ind2=" "><subfield code="2">120</subfield><subfield code="1">01</subfield><subfield code="x">0715</subfield><subfield code="b">1622007530</subfield><subfield code="k">Campusweiter Zugriff (Universität Oldenburg). - Vervielfältigungen (z.B. Kopien, Downloads) sind nur von einzelnen Kapiteln oder Seiten und nur zum eigenen wissenschaftlichen Gebrauch erlaubt. Keine Weitergabe an Dritte. 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